Anexo 3 Plantilla para formulación de PPP

ANEXO 3. CIRCULAR No.
PLANTILLA GUÍA PARA LA ESCRITURA DE LA PROPUESTA DE
PROYECTOS PEDAGÓGICOS PRODUCTIVOS (PPP)1
Nota: Plantilla del Ministerio de Educación Nacional para uso y
aprovechamiento de la Secretaría de Educación de Cundinamarca
La escritura del Proyecto Pedagógico Productivo es un ejercicio de reflexión y
planificación escolar. Tiene por finalidad orientar la formulación del proyecto
teniendo en cuenta sus cuatro componentes: lo pedagógico, lo productivo, lo
administrativo y lo ambiental, a partir de criterios de planeación pedagógica e
institucional con base en lo cual se trazan los objetivos y resultados a alcanzar.
Como ejercicio escritural, se constituye en el punto de partida para la
sistematización del ciclo del proyecto: la planeación, ejecución, seguimiento y
evaluación del PPP. En este sentido es un navegador que traza la ruta a seguir
por la comunidad educativa, permite analizar imprevistos y factores
contingentes que requieren respuesta y ofrecen aprendizajes a los distintos
actores: directivos, en relación con la gestión institucional; docentes, en la
innovación pedagógica; estudiantes, en el aprendizaje de competencias
básicas, ciudadanas y específicas.
Desde esta perspectiva, a continuación se presenta una plantilla orientadora
del trabajo de redacción o escritura del proyecto. Como todo formato, guía o
plantilla, ha de utilizarse con un sentido flexible que permita su adaptación a
condiciones particulares, si bien reúne los principales aspectos de una
propuesta de trabajo escolar, ustedes pueden incluir los tópicos que consideren
necesarios para fortalecer y enriquecer su contenido.
1.
1.1.
IDENTIDAD DEL PROYECTO
Título del proyecto:
Al plantear el título del Proyecto tenga presente que debe dar respuesta
a estas palabras clave: - qué se va hacer (lo cual indica el proceso.
Ejemplo: Producción, transformación y comercialización); - el qué
1
En la elaboración de esta plantilla se tomaron y adaptaron ítems del instrumento utilizado por el
Proyecto de Educación Rural PER en la asistencia técnica para la formulación de PPP (2010), Ministerio
de Educación Nacional.
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(refiere al objeto. Ejemplo: de cárnicos, frutas); - dónde se va hacer (en
la institución educativa Santa Cecilia, Municipio Rio negro).Para el
ejemplo anterior, el título completo sería: Producción, transformación
y comercialización de cárnicos en la IEM Santa Cecilia, Rio negro.
Santander.
(Museo del sombrero fino vueltiao como estrategia pedagógica
productiva. IEM Alvaro Ulcué Chocué Tuchín Cordoba)
(J.C.M. Asesoría Comercial, apoyo, seguimiento y organización para su
empresa. IEM Juan Cristóbal Martínez. Girón Santander)
1.2 Institución que lo ejecuta (Datos de la Institución Educativa.)
Código DANE:
Nombre del establecimiento educativo:
Carácter:
Dirección:
Teléfonos:
Email:
1.3 Experiencia y trayectoria de la institución educativa en la realización
de proyectos similares (si la tienen).
Descripción muy breve de los años anteriores en que la institución
educativa ha desarrollado PPP, o Proyectos Pedagógicos, o Proyectos
Productivos, nombre de los proyectos, reconocimientos que han tenido por
los PPP, resultados obtenidos.
1.4 Nombre del rector/a
1.5 Ubicación del proyecto (dirección postal, teléfono, fax, correo electrónico)
(Sede de la institución educativa en donde se desarrolla el PPP).
1.6 Nombre de instituciones, organizaciones o entidades participantes
(incluyen aliados a través de convenios, organizaciones cooperantes,
empresas, centros de investigación, instituciones de educación superior,
entidades que hacen aportes de capital, apoyo financiero o técnico)
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Instituciones
Papel en el PPP
(Escrito en una frase, Ejemplo:
desarrollo de prácticas productivas,
financiamiento, apoyo investigación
científica, asesoría al manejo de
negocios….)
Económicas
Productivas
Educativas
Sociales
Gubernamentales
Otras
2. FINALIDAD DEL PROYECTO
2.1 Resumen del proyecto (síntesis de los aspectos básicos que describen al
PPP: lo esencial del objetivo, la metodología, los resultados esperados
teniendo en cuenta y el contenido de este documento, teniendo en cuenta
los cuatro componentes: la gestión institucional, lo pedagógico, lo productivo
y lo ambiental).
2.2. Justificación e importancia del proyecto
(Descripción de la importancia que tiene el proyecto en el marco
institucional. Para elaborar esta parte, que no debe pasar de media página,
SE DEBE TENER EN CUENTA el PEI o PEC, el PRAE, el PMI, los planes
de desarrollo municipal y departamental, el plan regional de
emprendimiento, las agendas ambientales, las agendas de ciencia y
tecnología, la agenda interna para la productividad y competitividad,
garantizando así que la iniciativa sea pertinente. Tenga en cuenta algunas
preguntas orientadoras tales como las siguientes: ¿Por qué el tema
propuesto es importante para desarrollar competencias en los estudiantes
(básicas, ciudadanas, específicas)?; ¿este proyecto promueve la atención
diferenciada de los estudiantes?, ¿ de qué manera este proyecto permite
establecer relaciones entre lo pedagógico, lo productivo y la sostenibilidad
ambiental?, ¿Cuál es la Relación de la propuesta o la idea de Proyecto
Pedagógico productivo con la Misión, visión, principios, metas
institucionales, política institucional del proyecto educativo institucional (PEI
o PEC). ¿Cuáles son las principales acciones de la gestión institucional que
deben movilizarse para desarrollar el PPP?, ¿El PPP se enmarca en alguno
de los renglones productivos significativos para la región?
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2.3. Objetivos: general y específicos
(El objetivo general debe ser abarcador, es decir debe expresar lo que se desea
obtener de la ejecución del proyecto, y debe hacer referencia a las
interacciones entre lo pedagógico, lo productivo, lo ambiental y la gestión
institucional. Los objetivos específicos se deben derivar, o tener relación
directa, con el objetivo general. Se recomienda incluir un objetivo específico por
cada uno de los componentes del PPP: la gestión institucional, lo pedagógico,
lo productivo y lo ambiental.
2.4 Resultados esperados
Los resultados se expresan como objetos concretos de logro derivados de los
objetivos. Deben ser verificables. Algunos ejemplos orientadores, en lo
pedagógico: 5 docentes capacitados en la administración de proyectos
pedagógicos productivos; 10 docentes capacitados en diseño de objetos
virtuales de aprendizaje; 90 % de estudiantes de grado 10 que alcanzan nivel
satisfactorio en ciencias naturales... en inglés… matemáticas...; 20 estudiantes
capacitados en el diseño de un modelo de negocios; 30 estudiantes con
capacidad para identificar profesiones, actividades y roles empresariales y
procesos industriales que encierra la producción de café… de diseño de
software para empresas prestadoras de servicios; en lo productivo: modelo de
negocios formulado para cada proyecto pedagógico productivo; 200 kilos de
producción de pulpa de fruta, comercializada…; 200 kilos de abono orgánico
distribuidos… Se pueden expresar en metas e indicadores para cada objetivo
trazado)
OBJETIVO(POR
COMPONENTE )
META
ACTIVIDADES (
productivas,
pedagógicas de
financiación,
producción y
gestión)
INDICADORES
2.5 Localización geográfica y área de influencia
En este punto refiera la localización geográfica. Indique en qué lugar, municipio,
barrio, vereda, finca, se realizará el proyecto y cuál será el área de influencia,
como por ejemplo una región, un municipio, varios barrios, varias veredas.
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¿Dónde se encuentra ubicado? ¿Cuáles son las relaciones entre el entorno
inmediato, la población y el trabajo? ¿Cómo se relaciona el EE con la
comunidad y las políticas educativas vigentes?)
3 MARCO LEGAL
3.1 Recepción y manejo de fondos, que podrían facilitar la implantación
del proyecto
(Ejemplo: Para la ejecución de los proyectos productivos anteriores se
constituyó y reglamentó una cuenta especial para el manejo de los fondos, se
diseñó y puso en práctica un programa en Excel para el manejo contable y se
establecieron los procedimientos para rendición de cuentas e informes
financieros a los financiadores.
3.2 Normas que podrían apoyar la ejecución
(Ejemplo: Esta escuela depende del Colegio Municipal XX, el cual maneja el
Fondo de Servicios Docentes. Los recursos financieros de apoyo al proyecto
deberán ser girados a este Fondo, previo un convenio que se haga con el
Colegio Municipal. El Colegio manejará los recursos del proyecto para las
inversiones según su plan financiero de ejecución. La escuela presentará los
informes financieros de ejecución al Colegio, el que a su vez los presentará a
las organizaciones financiadoras. Consecución de licencia INVIMA…salud
ocupacional… ISO…)
3.3 Aspectos que podrían afectar la ejecución del proyecto
(Describa situaciones reales de manera concreta: falta de tiempo para la
evaluación y ajuste del plan de estudios, dificultades para la consolidación de
trabajo interdisciplinar, escasa participación de los estudiantes, bajo nivel de
apoyo de los padres de familia, la diversidad cultural, la problemática social del
entorno, no adecuación de la infraestructura, bajo interés y apoyo local…)
4 EQUIPO DE TRABAJO PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
4.1 Indicar el nombre de quien liderará o dirigirá el PPP
(Puede ser un docente, o un estudiante o equipo de estudiantes, o incluso ser
compartida entre uno y otro.)
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4.2 Integrantes según responsabilidades concretas en la ejecución.
Precisar los roles tanto en la institución educativa como el rol que se cumplirá
en el PPP (Ejemplo: Pedro Nel Mora, docente de matemáticas, quien manejará
los aspectos financieros del proyecto…integrará el equipo interdisciplinar para
el ajuste del plan de estudios,… Martha González, rectora…establecerá 5
alianzas con sector productivo… Roberto García, padre de familia, aplicará en
su finca las tecnologías de agricultura limpia…)
Integrante (nombre)
Rol
Responsabilidades
Estudiantes de grado… Ej. Diseñar propuesta
de…
Docentes de…
Directivos
Padres de familia
Otros
(Si es necesario amplíe la tabla, por favor)
5 BENEFICIARIOS
5.1 Directos
(Por ejemplo: cuatro docentes de las áreas de ciencias naturales, matemáticas
y química; 56 estudiantes de los cursos 9 a 11, directamente involucrados en
la ejecución del proyecto; tres jefes de familia (madres y padres) propietarios
de terrenos en los cuales se realizarán actividades de campo…)
5.2 Indirectos
(Por ejemplo: trabajadores contratados para labores de campo; padres y
madres de familia de estudiantes participantes en la ejecución del proyecto;
tenderos y administradores de puntos de venta de los productos, proveedores
del restaurante escolar...)
6 IMPACTOS ESPERADOS Y DISTRIBUCIÓN DE BENEFICIOS
6.1 En la gestión institucional
(Descripción de las acciones de gestión institucional para las cuales es
necesario adaptar las prácticas institucionales. Ejemplo, actualización o ajuste
del horizonte institucional, manejo contable, aprendizaje del equipo directivo en
el manejo de recursos por el Fondo de Recursos Educativos; creación o
consolidación de aliados, elaboración del mapa de aliados, establecimiento de
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convenios, alianzas, ajuste de tiempos y consolidación de equipos
interdisciplinares de trabajo pedagógico para el proyecto,…)
6.2 En lo educativo, pedagógico
Para el desarrollo de este aspecto, tengan en cuenta el trabajo de revisión de
PEI y del componente pedagógico que han venido realizando. Describa los
impactos esperados en relación con los aprendizajes en los estudiantes. Por
ejemplo: los estudiantes de grado noveno comprenderán la aplicación de
conceptos matemáticos en el manejo contable… los estudiantes reconocen la
integración de varias áreas de conocimiento paran la solución de problemas…
; impactos en las prácticas docentes, en el diseño curricular, en el plan de
estudios, en los planes de aula… en la metodología y en la ejecución de
modelos de negocios, o planes de empresa; los estudiantes habrán
comprendido el impacto ambiental en las fuentes de agua que tienen los
procesos de transformación del café; …)
6.3 En lo productivo
(Describir los elementos que conforman un modelo de negocio a partir de una
experiencia pedagógica. Por ejemplo: La propuesta de valor que define el valor
agregado percibido por el cliente, la estructura de costos requerida para el
desarrollo de un plan de empresa. Los elementos que determinan las buenas
relaciones con la cadena de valor).
6.4 En lo ambiental
(Describir los impactos ambientales posibles, derivados del desarrollo del PPP
y la manera de implementar procesos ambientalmente sostenibles y
respetuosos de la biodiversidad. Por ejemplo: la actividad de despulpe de café
puede llevar a contaminar los suelos; manera de evitar este impacto, reciclando
la pulpa para la producción de champiñones, abonos orgánicos,
aprovechamiento de desechos biodegradables y control biológico de plaga,
prácticas de reforestación, ...)
6.5 Distribución de beneficios
(Descripción de la distribución de los beneficios obtenidos. Ejemplo el 60% de
las ganancias serán invertidas en el mantenimiento del proyecto. El 40% de las
ganancias obtenidas con la implementación del PPP serán distribuidas para el
desarrollo de actividades lúdicas para los estudiantes participantes del
proyecto…)
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7 GESTIÓN DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTOS
Descripción de la disponibilidad de infraestructura y equipamientos disponibles
en la Institución Educativa, la que es requerida y la estrategia para la
consecución de la que falta
Infraestructura
disponible Ejemplo:
terrenos, talleres,
8
Infraestructura
faltante
Medios de
consecución (si se
tendrá apoyo financiero
de otras entidades
(públicas, privadas, de
cooperación…)
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS
8.1 Innovaciones pedagógicas
(Descripción de estrategias de innovación pedagógica a ser implementadas y
evaluadas (Ejemplo: trabajo por proyectos, aprendizaje basado en problemas,
estudios de caso…)
8.2 La interdisciplinariedad
(Descripción de la estrategia de interdisciplinariedad a implementar: las áreas,
los aprendizajes, el trabajo docente y la manera cómo se evaluará el trabajo
interdisciplinario. Apoye el desarrollo de este punto en los ajustes realizados al
Plan de Estudios y Plan de Aula, durante el taller de inicio y lo que han
adelantado en la institución educativa)
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Áreas
Cienci
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Matriz de integración del Proyecto Pedagógico Productivo:
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9. MODELO DE NEGOCIO Se solicita sintetice en estos ítems (no se extienda).
Describa de manera concreta cada uno de los elementos que constituyen el
modelo de negocio. Puede anexar el documento en Excel sobre Modelo
Canvas. (Ver páginas 20 y 21 de la Guía 39 del Ministerio de Educación
Nacional).
9.1 Descripción general del Proyecto Productivo a desarrollar
Ejemplo: Granja productora y comercializadora de orellanas rellenas con alto
contenido proteínico.
9.2 Objetivos específicos del proyecto productivo
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Ejemplo: Producir y comercializar productos orgánicos con alto contenido de
valor nutricional por medio de los canales de venta institucional.
9.3 Descripción del cliente
Ejemplo: Cadena hotelera de la región, empresarios e industriales colombianos
ubicados en las 3 principales ciudades del país, con edades entre los 30 y 35
años, que sean usuarios
9.4 Descripción de los elementos de diferenciación “Propuesta de Valor”
Ejemplo: Hemos desarrollado una propuesta de valor a partir de la innovación
en el producto, es así que nuestro producto es entregado al cliente final sin la
intervención de materiales contaminantes, pesticidas, fungicidas y
preservantes, en los procesos de fabricación. Siendo entonces, un producto
100% natural que busca la excelencia por medio de la certificación internacional
de producto verde…
9.5 Comercialización
Ejemplo: El tipo de canal estratégico de mi emprendimiento está compuesto de
una estrategia por medio de Internet, para ello se debe diseñar un modelo
online marketing que promueva el uso de buscadores de contenido,
posicionamiento de website y publicidad online. Venta directa… entrega en
domicilio… tienda comunitaria…
9.6 Ingresos
Ejemplo: La forma de percibir los ingresos de mi emprendimiento será 20% por
medio de la venta de servicios de la red comercial, 80% por medio de las
transacciones hechas a través de nuestro portal electrónico.
9.7 Descripción de la estrategia de financiación del proyecto productivo
Ejemplo: Del costo total del proyecto el 20% se financiará por medio de la banca
tradicional, el 50% por medio de inversionistas privados de la región y el 30%
restante por medio de los aportes de la cooperativa empresarial.
9.8 Recursos claves
Ejemplo: Son los activos con los que cuenta para desarrollar su proyecto
empresarial. Haga un inventario de recursos, físicos, intelectuales (marcas,
patentes, copyrights, data).
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9.9 Estructura de costos
Ejemplos: costos de producción, comercialización, administración, financiación,
fijos, variables, entre otros.
10 PLAN OPERATIVO
El plan operativo consiste en una descripción breve de las principales
actividades, presentadas en orden secuencial, que serán cumplidas para poner
en ejecución el proyecto y llevarlo a su culminación.
Las actividades estarán relacionadas con las metas que se espera obtener, en
cada componente, especificando en cada una, los resultados esperados.
Componente Actividades
Resultados
esperados
Fecha De
Realización
Responsables
en el EE y
acompañante
1
2
3
4
11 SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
11.1 Evaluación de la gestión institucional
Describir la estrategia que se utilizará para evaluar las acciones de gestión
institucional. Es decir, señalar la estrategia que se utilizará para saber si las
acciones de gestión institucional que se implementen e incorporen como
novedad para desarrollar el PPP se cumplen y cómo se espera identificar los
obstáculos, las dificultades y aprendizajes que le dejan a la Institución
Educativa
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11.2 Evaluación de los objetivos y metas en el componente pedagógico
Describir la estrategia a utilizar para evaluar que los objetivos y metas
pedagógicas, propuestas inicialmente se cumplan y cómo identificar los
obstáculos, las dificultades y aprendizajes que dejan a docentes y estudiantes.
Diseñe las herramientas o instrumentos que van a utilizar o refiera los que ya
tiene la institución educativa, ejemplo: comparativo resultados pruebas
internas.
11.3 Evaluación de los objetivos y metas en el componente productivo
Describir la estrategia e instrumentos a utilizar para evaluar el logro de los
objetivos y metas productivas propuestas inicialmente y cómo identificar los
obstáculos, las dificultades y aprendizajes que dejan a docentes, estudiantes e
institución.
12 BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA.
Por Ejemplo: Guía 39, cartilla para la formulación de PPP…
13 ANEXOS
Como documentos anexos se pueden incluir Fotografías de infraestructura y
equipamiento, otros proyectos pedagógicos o PPP que hayan servido de base
para la formulación del actual PPP, enlaces de la páginas web creadas en la
institución para difundir el PPP y otros que consideren pertinentes.
Igualmente es importante adjuntar el formato en Excel del capital semilla que
se requiere para la implementación del proyecto, este formato debo estar
completamente diligenciado, costeado y evidenciar los aliados
(COFINANCIADORES) para la sostenibilidad del PPP.
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