EDUCACIÓN PREVENTIVA CON CONSUMIDORES DE DROGAS

EDUCACIÓN PREVENTIVA CON CONSUMIDORES DE DROGAS DE SÍNTESIS
DESDE UNA METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN DE CONTACTO DIRECTO.
Begoña Rio Garcia e Irune Gazopo Beaskoetxea.
FUNDACIÓN ETORKINTZA
FASES DESDE AÑO 1996
1ª FASE (Noviembre 96-Octubre 97): Investigación del fenómeno de las drogas de síntesis.
2ª FASE (Octubre 97-Septiembre 98): Ensayos experimentales de protocolos de intervención.
3ª FASE (Octubre 98-Septiembre 99): Diseño de una metodología de intervención.
Coordinación con recursos y agentes intermediarios que
se relacionan con los jóvenes.
4ª FASE (Marzo 2000 hasta ahora):
Eliminación o reducción de riesgos de problemas
asociados al uso indebido de drogas de síntesis.
Rentabilización del esfuerzo del trabajo a través de la
coordinación con diferentes recursos.
PERFIL DEL JOVEN
• El consumo de drogas de síntesis está dentro de una subcultura juvenil.
• Este consumo se asocia a un estilo de ocio juvenil, además es un medio de diversión.
• No tienen motivaciones por otras alternativas de ocio y tiempo libre.
• Jóvenes grandes consumistas con gustos semejantes: perros de presa, oro, ropa de marca,
coches...
• Los consumos de drogas de síntesis están asociados al fin de semana y para estos
consumidores gran parte de la organización de su vida gira en torno al fin de semana.
• Las zonas frecuentadas los fines de semana son prácticamente las mismas: discotecas.
• El comienzo del consumo se asocia a un uso experimental motivado por la curiosidad y la
imitación del grupo de iguales.
• Todos prefieren oír música máquina tras consumir extasis, aunque difieran sus gustos
musicales.
• Son sujetos muy influenciados por la presión de grupo.
• La mayoría mantiene una relación de interés con sus supuestos amigos.
• La edad de inicio de consumo de drogas de síntesis va de 13 a 16 años.
• El porcentaje de chicos es mayor que el de chicas.
• Son policonsumidores.
• Experimentan sensación de autocontrol.
• Son jóvenes con un nivel educativo bajo.
• Pertenecen a clases medias y medias-bajas.
• Proceden de familias permisivas.
• Son reacios a toda institución.
• Se inician en robos y trapicheos como medio para costearse los gastos del fin de semana.
EQUIPO DE TRABAJO
EQUIPO MOTOR:
• Consta de dos personas.
• Repartición de la tarea:
• 50% Trabajo directo con los jóvenes.
• 30% Trabajo con otros Recursos.
• 20%..Supervisión, coordinación y elaboración de informes.
EQUIPO SUPERVISOR:
• Formado por tres personas.
• Funciones:
• Dirección del Proyecto.
• Coordinación con la O.I.P.D.
• Colaboración con Agentes Intermediarios.
• Supervisión de informes .
• Asesoramiento al Equipo Motor.
AMBITOS DE TRABAJO
• Trabajo de relación directa con el joven/es.
• Trabajo de coordinación con recursos que puedan ayudar en la resolución de
la problemática de estos jóvenes.
• Trabajo de coordinación con otros agentes intermediarios que tienen relación
con los jóvenes.
DISEÑO DEL PLAN DE TRABAJO CON LOS JÓVENES
1ª FASE:
Conocimiento del joven/grupo.
2ª FASE:
Valoración del caso.
3ª FASE:
Intervención grupal, grupo y acompañamiento y/o individual.
4ª FASE:
Finalización:
baja temporal
seguimiento
5ª FASE:
Cierre del caso.
INDICADORES PARA VALORAR LOS CAMBIOS EN LOS JÓVENES
• Nivel de consumo.
• Número de juicios pendientes.
• Situación Ocupacional.
• Habilidades personales-relacionales.
• Situación familiar.
RESULTADOS DE LA INTERVENCIÓN. AÑO 2001
• Se ha mantenido contacto con 78 jóvenes a lo largo del último año.
• Se ha realizado un trabajo de intervención con 48 jóvenes pertenecientes
a cinco
cuadrillas diferentes.
• En estos momentos se mantiene contacto con 64 personas y se lleva a cabo una labor de
intervención con 34 jóvenes pertenecientes a cinco cuadrillas diferentes.
• Situación Judicial:
- 21% con juicios pendientes.
- 79% sin juicios pendientes.
• Ocupación:
- 82 % ocupados.
- 18% desocupados.
• Consumo:
- 0% han aumentado.
- 9% mantienen.
- 15% han suspendido.
- 76% han disminuido.
DISEÑO DEL PLAN DE TRABAJO CON LOS RECURSOS
• Relación simbiótica.
• Colaboración permanente y continua.
Actividades:
Reuniones para compartir información de los jóvenes comunes.
Análisis conjunto de los casos y definición de la intervención.
TRABAJO CON RECURSOS
• Recursos asistenciales:
• Módulo de Toxicomanías de Baracaldo .
• Etorkintza.
• Recursos de asistencia judicial:
• Servicio de Asistencia y Orientación Social al detenido de Baracaldo
(S.A.O.S)
• Juzgado de Menores (Equipo Psicosocial situado en Juzgado de
Menores y Equipo de educadores que llevan ejecución de medidas
alternativas).
•
Servicios Sociales de Base del municipio.
DISEÑO DEL PLAN DE TRABAJO CON OTROS AGENTES
INTERMEDIARIOS
• Selección de los servicios a los que se va a dirigir la propuesta.
• Reuniones con los responsables de los servicios para elaborar la propuesta.
• Desarrollo de la propuesta a través de:
- Actividades de formación.
- Asesoramiento a cerca de jóvenes concretos.
- Asesoramiento de actuaciones preventivas.
• Seguimiento de las acciones preventivas y de sus resultados.
• Valoración de los resultados o cambios obtenidos.
TRABAJO CON OTROS AGENTES INTERMEDIARIOS
Coordinación con mediadores capaces de aplicar intervenciones preventivas.
• Equipos de Intervención Socio-Educativa.(E.I.S.Es)
- Mantenimiento del contacto con educadores de medio abierto del municipio.
- Discusión-relación sobre jóvenes concretos con el objetivo de informar de la
nueva situación de algún caso, contrarrestar posibles datos obtenidos en
calle y valorar la situación de los mismos.
- Establecimiento de estrategias comunes de trabajo respecto a algún joven
concreto.
- Asesoramiento acerca de posibles derivaciones a recursos.
• Centro de Iniciación Profesional (C.I.P
- Programa de detección-intervención en situaciones específicas de consumo
de drogas.
Valoración de los consumos de riesgo por parte del alumnado del C.I.P.
Ruptura de mitos y estereotipos sobre consumos habituales en el
alumnado, transmisión de una información veraz, objetiva y no moralizante.
CONCLUSIONES
Se reitera el vacío en cuanto a las intervenciones.
Se puede intervenir con esta población.
Los nuevos consumos de drogas requieren adecuar las estrategias de intervención
para dar respuestas adecuadas.
Posibilidad de extender la experiencia hacia otros recursos sociales.
La intervención grupal con estos jóvenes es mas eficaz y efectiva que la intervención
individual.
Necesidad de centros de acogida destinados a jóvenes con estas características.
Riesgos marcados por los nuevos estilos de consumo.