Los maestros más excelentes de la UGR

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GRANADA
UNIVERSIDAD
EL INGENIERO. Francisco José Pelayo, junto a uno de los proyectos que está desarrollando.
UCHOS años de experiencia a sus espaldas,
mucho trabajo de investigación y más horas de clase en la Universidad sin olvidar
nunca que el referente son los
alumnos. Horas dedicadas a mejorar la docencia y a poner en marcha nuevas asignaturas y siempre
con tiempo para escuchar a los
alumnos, que han sabido reconocer este trabajo en las encuestas
de evaluación y también con reconocimiento directo a sus profesores; son motivo más que suficiente para que el vicerrectorado de
Planificación, Calidad y Evaluación Docente de la UGR les haya
galardonado con el premio de
Excelencia Docente 2006. Ellos son
los profesores Jesús J. Nebreda
Requejo (área de Humanidades),
Antonio Navarrete Guijosa (Ciencias de la Salud), Esther Viseras
Alarcón (Ciencias Experimentales), Isidoro Segovia Alex (Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas), y José Pelayo Valle (área
de Ingenierías). Cuatro de ellos
nos cuentan unas pequeñas pinceladas de la importancia que tiene la docencia para ellos.
M
LUNES
2 DE ABRIL DE 2007
VETERANO. Navarrete, delante de la sala de estudio de Ciencias.
Innovación docente, años a disposición de sus alumnos y su interés
por que la docencia sea reconocida son algunas de las claves que les
convierten en los titulares de los premios a la Excelencia Docente
Los maestros más
excelentes de la UGR
ANDREA G. PARRA / FOTOS: A. G. P. / GRANADA
ESTHER VISERAS
Departamento de Genética
«Aprender es un
derecho y enseñar, un
privilegio»
Su intención era volver como
maestra a su instituto de El Ejido
(Almería), pero al final lleva más
de 24 años como profesora de la
Universidad de Granada (UGR).
No volvió a El Ejido a dar clases,
pero sí ha cumplido su sueño de
pequeña de ser profesora. Para
Esther Viseras, que enseña Genética a los estudiantes de la Facultad de Ciencias de Granada y del
resto de España con sus libros, «no
puede haber trabajo más bonito
que éste. Aprender es un derecho
y enseñar un privilegio». Para ella
un buen profesor no es sólo el que
enseña sino también el que entiende al alumno.
Explica Genética humana y en
clase le gusta sorprender a sus
alumnos con métodos y con propuestas nuevas. Les anima a participar continuamente y a exponer sus trabajos. Después de cada
exposición hay un aplauso. El más
emocionante para Viseras ha sido
el que le dieron a ella el día que
les dijo que le habían dado el premio a la excelencia docente. Para
Viseras éste ha sido un premio
«muy importante», que le ratifica en la buena elección que hizo
santes proyectos con una gran
proyección.
ANTONIO NAVARRETE
Departamento de Química Inorgánica
«Siempre me aprendo
el nombre de los
alumnos»
Está dando clases desde 1966. En
ese tiempo ha estado en EE UU,
Alicante, Almería y también en
institutos. Su padre, que era farmacéutico, es el ‘culpable’ de que
se dedique a la docencia y un profesor que le dio clases en 1961 el
que se aprenda cada año el nombre de los más de cien alumnos que
tiene en clase. Sigue preparando
las lecciones como al principio, eso
sí con más técnicas innovadoras
y siempre poniéndose al día. En
una materia como la suya dice que
es muy importante despertar el
interés de los alumnos. «La Química se puede presentar como una
novela de suspense en la que se
dan datos y el alumno debe buscar
el resultado», mantiene. Eso sí,
«sin engañarnos, al final el alumno debe trabajar como en todo proceso de aprendizaje». Para Antonio Navarrete, ahora profesor en
Farmacia, éste es un premio «muy
importante» porque reconoce «la
labor de toda una vida».
ISIDORO SEGOVIA
Departamento de Didáctica de la
Matemática
LA ÚNICA MUJERES PREMIADA. Esther Viseras, en su despacho de la Universidad granadina.
cuando estudió Biología. Desde
que empezó a dar clases han cambiado muchas cosas –innovación,
nuevos métodos...–, pero no las
ganas de enseñar.
FRANCISCO JOSÉ PELAYO
Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores
«Hay que motivar
para que el alumno se
enganche»
Trabajar de manera cercana al
estudiante y motivándolo son las
premisas de Francisco José Pelayo, docente del departamento de
Arquitectura y Tecnología de
Computadores, que este curso
imparte varias asignaturas en la
Escuela de Ingeniería Técnica
Superior de Informática y Telecomunicaciones. Da clases en la
UGR desde el curso 1983/84 y en
los últimos años con la puesta en
marcha de nuevos estudios no
para. Intenta dar confianza a sus
alumnos y atender todas sus
EL MATEMÁTICO. Isidoro Segovia hace más atractivas las ‘Mate’.
dudas. No está de acuerdo con la
imagen negativa que se da de la
juventud y resalta que es necesario adaptar el lenguaje a los alumnos y ponerse en su situación para
atender su aprendizaje. Francisco José Pelayo está muy agradecido a su departamento, a la escuela y al gesto del Rectorado con
estos premios. No obstante, pide
al resto de la sociedad, instituciones y particulares, un mayor
reconocimiento a la actividad
docente. «A nosotros nos pagan
por enseñar», manifiesta. Defiende que la investigación debe ir
unida a la docencia. Él está desarrollando en la actualidad intere-
«Trabajamos para
hacer más cercanas
las matemáticas»
Cuando estudiaba daba clases particulares a otros alumnos o ayudaba a sus hermanos porque a Isidoro, profesor del departamento
de Didáctica de la Matemática,
siempre le ha gustado la docencia.
Es consciente de que su asignatura es bastante temida, pero él y su
departamento buscan fórmulas
para que el aprendizaje sea mucho
más asequible. A los estudiantes
les brinda diferentes herramientas para que entiendan las Matemáticas y ellos –aunque hay de
todo– toman el guante. Eso sí, los
alumnos de Magisterio a quienes
imparte clase no dejan de reconocer su adversidad hacia esta asignatura.
Isidoro destaca el trabajo en
común de su departamento y el
esfuerzo por hacer más cercanas
las Matemáticas. Reivindica un
mayor reconocimiento e incentivación a la actividad docente desde el Ministerio y la Junta.