GUÍA DOCENTE ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE FISIOLOGÍA Y BIOQUÍMICA CURSO 2012/2013

Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
GUÍA DOCENTE
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE FISIOLOGÍA Y BIOQUÍMICA
CURSO 2012/2013
Código: 17973
Materia: Fisiología.
Tipo: Formación Básica.
Nivel: Grado.
Curso: Primero.
Semestre: Anual.
Número de créditos: 12 créditos ECTS.
Requisitos previos:
Es recomendable que el alumno esté familiarizado con los conceptos vistos en
Biología, Química y Física.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales:
La asistencia es obligatoria. En el caso de no asistir al menos al 80% de las clases
prácticas y las tutorías programadas de forma no justificada, el alumno no será
evaluado ni en la convocatoria ordinaria ni en la extraordinaria.
Datos del equipo docente:

Docente: Alicia Batuecas Suárez

Departamento: Biología (UAM)

Facultad: Facultad de Ciencias (UAM)

Despacho: Módulo C-015. Edif. Biológicas

Teléfono: 914978145

Página web: https://aulavirtual.euf.once.es/

Horario de atención al alumnado: Se publicará en el en el horario oficial del
curso.
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Competencias que se desarrollan en la asignatura:
En el transcurso de esta asignatura, los alumnos desarrollarán la capacidad de:

Gestionar, analizar y sintetizar la información, así como, desarrollar una
comunicación oral y escrita efectiva.

Organización y planificación.

Demostrar conocimiento y comprensión suficientes de la morfología, la
fisiología, la patología y la conducta de las personas; en el contexto
administrativo, organizativo, socio-político y en las dimensiones ética,
deontológica y legal; así como de las ciencias, las técnicas, los instrumentos,
los métodos, procedimientos y actuaciones sobre los que se fundamenta,
articula y desarrolla la Fisioterapia.

Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.

Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás y
colaborar con profesionales dentro de un equipo inter y multidisciplinar.
Resultado del aprendizaje:
1. De conocimiento.
. El alumno será capaz de demostrar:

Que conoce la Fisiología Humana dentro del contexto de la Fisioterapia
destacando las relaciones dinámicas entre la estructura y la función,
especialmente del aparato locomotor y los sistemas nerviosos y
cardiorrespiratorio.

Que comprende la fisiología de las personas sanas en el ámbito natural y
social.

Que conoce y comprende los modelos, las técnicas y los instrumentos
sobre los que se articula y desarrolla el contenido de la asignatura.
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2. Profesionales.
El alumno será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:

Relacionar la morfología y estructura de cada elemento anatómico con la
función que desempeña en el cuerpo humano sano.

Seleccionar, sistematizar y jerarquizar los conocimientos fisiológicos según
su aplicación clínica y necesidad práctica.
3. Actitudinales.
El alumno será capaz de:

Mantener una actitud de aprendizaje y mejora.

Manifestar interés y actuar en una constante búsqueda de información y
superación profesional.
PROGRAMA
UNIDAD DIDÁCTICA I. CONCEPTOS BÁSICOS DE BIOQUÍMICA. QUÍMICA DEL
SER VIVO.
TEMA 1. Elementos químicos. Componentes inorgánicos. Componentes
orgánicos
TEMA 2. Ácidos nucleicos y síntesis de proteínas. Estructura de los ácidos
nucleicos Síntesis del DNA. Transcripción: síntesis del RNA.
Traducción: síntesis de proteínas.
TEMA 3. Metabolismo energético. ATP: fuente inmediata de energía.
Metabolismo anaerobio: glucolisis. Metabolismo aerobio. Ciclo de
Krebs. Fosforilación oxidativa. Metabolismo de los lípidos.
Metabolismo de proteínas y aminoácidos.
UNIDAD DIDÁCTICA II. CONCEPTOS BÁSICOS DE FISIOLOGÍA.
TEMA 1. Concepto, métodos y límites epistemológicos de la fisiología. El
medio interno y su regulación. Homeostasis. Compartimentos
orgánicos.
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TEMA 2. La membrana celular. Principios fisicoquímicos implicados en los
procesos de intercambio. El potencial de reposo.
UNIDAD DIDÁCTICA III. EL SISTEMA NERVIOSO.
TEMA 1. El sistema nervioso como integrador de información. Principios
generales de organización y funcionamiento del sistema nervioso.
TEMA 2. Neurona. Potencial de acción: concepto y propiedades. Conducción
y transmisión del impulso nervioso. La sinapsis. Células de glía.
TEMA 3. Estructura del sistema nervioso. Sistema nervioso central. Sistema
nervioso periférico.
TEMA 4. Fisiología sensorial. Receptores sensoriales. Transducción. Vías
aferentes. Sentidos especiales.
TEMA 5. Efectores. Motoneurona. Fibra muscular. Placa motora. Unidad
motora. Contracción muscular.
TEMA 6. Sistema nervioso autónomo.
TEMA 7. Integración medular. Reflejos medulares.
TEMA 8. Integración motora troncoencefálica y cortical.
TEMA 9. Funciones cerebrales superiores.
UNIDAD DIDÁCTICA IV. EL SISTEMA ENDOCRINO.
TEMA 1. Generalidades. Componentes del sistema endocrino. Las hormonas.
Características del control hormonal.
TEMA 2. Mecanismos de acción hormonal.
TEMA 3. Configuración del sistema endocrino.
TEMA 4. Sistema hipotálamo hipofisario. Integración neuroendocrina.
TEMA 5. Neurohipófisis y lóbulo intermedio hipofisario.
TEMA 6. Hormonas no hipofisodependientes. Metabolismo del calcio.
Páncreas endocrino.
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UNIDAD DIDÁCTICA V. LA SANGRE.
TEMA 1. Sangre. Características físicas. Función de la sangre Composición y
volumen. Fisiología del hematíe. Leucocitos: funciones Plasma:
funciones Hemostasia y coagulación
UNIDAD DIDÁCTICA VI. EL APARATO CIRCULATORIO.
TEMA 1. Introducción. Componentes del aparato circulatorio. Hemodinámica.
TEMA 2. Fisiología cardíaca. Contracción. Automatismo y conducción del
impulso cardíaco. Ciclo cardíaco.
TEMA 3. Fisiología vascular. Presión arterial. Arteriolas. Intercambio capilar
Sistema linfático. Retorno venoso.
UNIDAD DIDÁCTICA VII. EL APARATO EXCRETOR.
TEMA 1. El riñón. Estructura. La nefrona. Funciones renales.
TEMA 2. Filtración. Resorción Secreción.
TEMA 3. Aclaramiento renal. Retención del agua por el riñón
UNIDAD DIDÁCTICA VIII. LA REGULACIÓN CIRCULATORIA Y RENAL.
TEMA 1. Regulación de los parámetros circulatorios. Presión. Volemia.
Perfusión.
TEMA 2. Regulación a corto plazo (neural). Reflejo presor. Otros reflejos.
TEMA 3. Regulación a medio y largo plazo (neuroendocrina).
TEMA 4. Regulaciones locales.
UNIDAD DIDÁCTICA IX. EL APARATO RESPIRATORIO.
TEMA 1. Introducción. Componentes del aparato respiratorio. Mecánica de la
respiración Volúmenes y capacidades pulmonares.
TEMA 2. Transporte de gases atmósfera-tejidos.
TEMA 3. Regulación de la respiración. Automatismo ventilatorio. Centros
respiratorios.
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UNIDAD DIDÁCTICA X. EL APARATO DIGESTIVO.
TEMA 1. Introducción y configuración del aparato digestivo. Funciones
digestivas.
TEMA 2. Motilidad, secreción, digestión y absorción.
TEMA 3. Regulación de la función digestiva.
PRÁCTICAS.
1. Análisis de la composición corporal.
2. Fundamentos fisiológicos de la medida de las presiones arterial y venosa.
3. Ritmos circadianos de la frecuencia cardiaca.
4. Fisiología sensorial

Umbral receptor

Adaptación

Campos receptores.

Pruebas de Weber y Rinne.
Referencias de consulta:
- Fox SI. Fisiología humana. Madrid: Mc-Graw Hill Interamericana; 2004.
- Guyton AC. Fisiología humana. Elsevier España, S.L; 2011.
- Pocock G. Fisiología humana. Barcelona: Masson; 2002.
- Rhoades RA. Fisiología médica. Barcelona: Masson-Little Brown, S.A; 1996.
- López-Chicharro J, Fernández-Vaquero A. Fisiología del ejercicio. Madrid:
Panamericana; 1995.
Métodos docentes:
Actividades presenciales:

Clases teóricas:
Los contenidos teóricos de la asignatura se impartirán fundamentalmente
mediante el método de “clase magistral” ya que ésta permite enseñar
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conceptos fundamentales de forma continuada y progresiva. Este tipo de
enseñanza
permite el aprendizaje
de conceptos casi o totalmente
inabordables por la simple lectura de textos, así como exponer al alumno
conocimientos que no están en los mismos, bien por su complejidad o por su
reciente aparición. Además, la lección teórica permite una enseñanza más
profunda que la que se consigue como consecuencia de las preguntas sin
orden previo a una discusión en grupo.
Se incentivará la participación de los alumnos en las clases planteando
cuestiones relacionadas con los contenidos presentados

Clases prácticas:
La Fisiología tiene una parte fundamental de tipo experimental y la enseñanza
práctica es por ello de gran importancia. La definición del programa práctico
se realizará con antelación al comienzo del curso. Ello, sin embargo, no
supone rigidez haciéndose en ocasiones recomendable el introducir ajustes o
adaptaciones a lo largo del curso, permitiendo un mejor aprovechamiento de
los recursos de todo tipo disponibles.

Tutorías programadas:
Se llevarán a cabo cada 15 días. Su finalidad es aclarar al alumno las dudas
que se le planteen, completar la falta de información que por alguna razón no
pudiese haber obtenido en las clases, evaluar los conocimientos adquiridos
por los estudiantes en el periodo de tiempo mencionado, plantear y resolver
problemas y servir de nexo entre profesor y alumno.
Actividades no presenciales:

Estudio personal:
Aprendizaje autónomo académicamente dirigido por el profesor a través de
las tareas publicadas en la página de docencia en red.
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Tiempo de trabajo del estudiante:
Clases teórico-prácticas
Presencial
Tutorías programadas
Exámenes
No
Estudio y preparación de la asignatura
presencial
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 12 ECTS
N.º de
Porcentaje
horas
100 h
(33,3%)
130 h
20h (6, 6%) (43.3%)
10h (3, 3%)
170 (56%)
170 h
(56.7%)
300
Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final:
A. Consideraciones generales.
La asignatura se imparte a lo largo de dos semestres y su evaluación se compone:
- Evaluación continua, que computa un 20% de la nota total de la asignatura.
- Exámenes teórico-prácticos, que computan un 80% de la nota total de la
asignatura.
En la convocatoria ordinaria, el bloque de exámenes teórico–prácticos debe ser
superado con una calificación mínima de 5 puntos.
En la convocatoria extraordinaria habrá un único examen teórico-práctico, en el que
los alumnos que no hayan aprobado la convocatoria ordinaria deberán examinarse
de toda la materia suspensa. Deben obtener una calificación mínima de 5 puntos en
este examen, manteniéndose la nota de evaluación continua obtenida durante el
curso.
Los alumnos que aun habiendo alcanzado una nota final ponderada de 5 o más
puntos, no cumplan alguno de los criterios que se han expuesto, no superarán la
asignatura, obteniendo una calificación de “No evaluable”.
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B. Descripción de los elementos que integran el proceso de evaluación.
- Evaluación continua: se compone de la valoración de la materia tratada en las
tutorías programadas (20% de la nota total de la asignatura), que se llevarán a cabo
en el aula y se atenderá a los siguientes criterios de evaluación:
 el conocimiento de la materia,
 la integración de conocimientos,
 la estructuración en la exposición y
 la expresión oral.
- Exámenes teórico-prácticos: se compone de la realización de los siguientes
ejercicios, en los cuales se evaluará la integración del contenido de la materia
impartida tanto en las clases teóricas, como en las clases prácticas:
- Un examen parcial semestral, que se efectuará dentro de la convocatoria de
exámenes del primer semestre, cuyos contenidos corresponderán a las
unidades didácticas del primer semestre. Será necesario obtener una
calificación mínima de 5 puntos para la liberación de la materia del examen
final.
- Dos pruebas escritas, que se realizarán a la mitad de cada uno de los
semestres, que serán liberatorias si se obtiene una calificación mínima de 5
puntos en cada una de ellas.
- Un examen final, en la convocatoria de exámenes ordinaria, cuyos contenidos
corresponderán a las unidades didácticas impartidas durante todo el curso, a
excepción de la materia que el alumno haya conseguido liberar con los
ejercicios anteriormente descritos.
Todos los ejercicios que componen el bloque de exámenes teórico-prácticos serán
pruebas compuestas por preguntas cortas y de respuesta múltiple. Esta última
modalidad se rige por los siguientes criterios de evaluación:
 Las preguntas tendrán cuatro opciones de respuesta, siendo una única de
ellas, correcta.
 La calificación de 5 corresponderá al 60% de la puntuación de la prueba.
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 Cada pregunta contestada erróneamente restará 0.25 puntos sobre la
puntuación final.
C. Cálculo de la nota final
La nota final se calcula de la siguiente forma:
(0,8 x nota de los exámenes teórico-prácticos) + (0,2 x nota tutorías programadas).
CRONOGRAMA
Las clases teóricas, prácticas, tutorías y se impartirán a lo largo de todo el curso en
el horario establecido (3 horas semanales y 1 hora de tutoría quincenal).
Semana
Clases
teóricas
UD I
1-4
Clases
prácticas
Tutorías
programadas
Práctica 1
2
Exámenes
UD 2
5-12
UD 3
Práctica 2
8
13-14
UD 4
Práctica 3
2
15
Evaluación
Semana
Clases
teóricas
Clases
prácticas
Tutorías
programadas
1-3
UD 5 y 6
Práctica 4
2
4-7
UD 7 y 8
2
8-11
UD 9
2
12-14
UD 10
2
15
Evaluación
Examen en
aula
Examen
semestral
Exámenes
Examen en
aula
Examen final
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