Pruebas Psicométricas

Diplomado en
Pruebas
Psicométricas
Inicio 11 de marzo
Las pruebas psicológicas son una herramienta imprescindible en la predicción que una organización puede hacer acerca de los candidatos a participar en su proyecto, puesto que sólo un proceso adecuado
y completo puede darnos indicadores más confiables para la selección del personal. Mediante este proceso, el profesional responsable del mismo está posibilitado para apreciar el funcionamiento, las
motivaciones, las características y situaciones de quienes aspiran a un puesto dentro de una organización, o quienes ya siendo parte de la misma son las personas idóneas para desempeñar nuevas tareas.
Objetivo general
Los asistentes adquirirán los conocimientos necesarios para hacer un uso adecuado de las pruebas psicológicas, para seleccionar los instrumentos más
apropiados con fines de selección o evaluación de personal, así como para realizar estudios vocacionales y/o diagnosticar problemas de aprendizaje en el ámbito
educativo y para realizar diagnósticos clínicos. Del mismo modo, desarrollarán las habilidades necesarias para lograr una interpretación correcta de las pruebas,
así como para organizar los datos obtenidos, elaborar un reporte de resultados, determinar el pronóstico de la persona evaluada, y su adecuación a un perfil
determinado.
Dirigido a
Profesionales de la psicología que deseen profundizar su conocimiento de las pruebas psicológicas aplicadas en la industria, en
instituciones educativas y en la práctica clínica.
Profesionales del área de la salud, tales como médicos psiquíatras que se dediquen a la psicoterapia.
Estudiantes de psicología que cursen el último tercio de su carrera
Requisitos de
ingreso
• Solicitud de ingreso (proporcionada en Servicios Escolares de la UNLA).
• Copia del acta de nacimiento.
• Copia de la CURP.
• 2 fotografías tamaño infantil blanco y negro.
Contenido
modular
MÓDULO I. Fundamentos de las pruebas psicológicas.
Objetivo.- En este módulo se reflexionará sobre los fundamentos de los diferentes tipos de pruebas psicológicas, examinando los procedimientos de elaboración
y evaluando la validez de sus mediciones.
MÓDULO II. Conceptos básicos de la interpretación y la integración de resultados.
Objetivo.- El alumno reconocerá la utilidad de los tipos de pruebas y los pasos fundamentales para su aplicación e interpretación, así como el sentido de los
resultados que se obtienen a partir de ellas.
MÓDULO III. Evaluación de inteligencia y habilidades.
Objetivo.- El alumno será capaz de aplicar, calificar e interpretar los instrumentos de evaluación de la inteligencia, de forma que pueda lograr un diagnóstico de
las habilidades que presenta el sujeto evaluado, y una predicción sobre su comportamiento en el aspecto cognitivo y/o académico.
Pruebas de habilidades intelectuales:
Área educativa y clínica.
Área laboral.
8. Test de matrices progresivas de Raven (Escala General)
1. Medición rápida de la inteligencia (Barsit)
9. K-BIT
2. Test de inteligencia BETA III
10. Tests de Habilidades Mentales Primarias (HMP)
3. Test de inteligencia de Terman Merrill
11. ACRA Escala de estrategias de aprendizaje (ACRA).
4. Escala de inteligencia para adultos de Wechsler (WAIS-IV)
12. RIST Test de Inteligencia Breve de Reynolds (RIST)
5. Batería de aptitudes de TEA
13. Neuropsi (Atención y memoria)
6. Test de habilidades en la negociación (NEGO)
14. Test Gestáltico Visomotor (Bender adulto).
7. Escala Moss
MÓDULO IV. Evaluación de la personalidad (sobre intereses, valores, actitudes, temperamento, hábitos, conflictos y estilo de trabajo).
Objetivo.- El alumno será capaz de aplicar, calificar e interpretar los instrumentos de evaluación sobre intereses, actitudes, hábitos de estudio, temperamento,
adaptabilidad social y rasgos de personalidad objetivos y proyectivos para poder realizar un diagnóstico psicológico del sujeto evaluado en las áreas educativa,
clínica y laboral.
Pruebas de personalidad para adolescentes:
Pruebas de intereses vocacionales y hábitos de estudio:
21. Sucesos de Vida
15. Preferencias Profesionales Superior (PPS)
22. Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota – Adolescentes (MMPI – A)
16. Inventario de Orientación Profesional Universitaria
23. Inventario Autodescriptivo del Adolescente (IADA).
17. Inventario de intereses de Hereford
24. Inventario de Rasgos Temperamentales de Thurstone (IRT).
18. Kuder Vocacional y Personal
25. Test Desiderativo.
19. Búsqueda Autodirigida, Forma J, (Holland).
20. Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio (CHTE).
Pruebas de personalidad para adultos:
Área laboral.
Área educativa y clínica.
26. Inventario y Perfil de la Personalidad, Gordon (IPPG)
36. Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI-2).
27. 16 Factores de la Personalidad (16FP)
37. Prueba de Frases Incompletas (SACKS)
28. Cleaver
38. Test de Colores (Lüsher)
29. FIRO-Conducta.
39. Test de la casa, árbol y persona (HTP)
30. Escala de Desgaste Ocupacional (EDO)
40. Test de la casa y el pueblo
31. Prueba de Frases Incompletas para la Industria (FIGS).
32. Clima Laboral (CLA).
33. Inventario de Personalidad para vendedores (IPV).
34. Test de colores (Lüsher, grupo laboral).
35. Figura humana bajo la lluvia.
MÓDULO V. Entrevista.
Objetivo.- El alumno revisará los puntos esenciales de una entrevista laboral orientada a las competencias, la entrevista clínica y la entrevista educativa, así como
las áreas que deben explorarse en cada una de ellas y los datos que es necesario obtener durante las mismas. Lo cual permitirá complementar los estudios
realizados con las diferentes baterías de pruebas.
MÓDULO VI. Elaboración de reporte.
Objetivo.- El alumno será capaz de presentar los resultados de las pruebas indicadas anteriormente, integrándolas con los datos obtenidos en un reporte, de
forma que exprese una predicción concreta y específica del comportamiento del sujeto en los aspectos evaluados. Asimismo, conocerá los diferentes tipos de
reporte de acuerdo a su finalidad y destinatario.
Perfil del
egresado
Mecánica
operativa
Costos
El alumno estará calificado para seleccionar los instrumentos de medición más útiles para realizar una evaluación orientada al área laboral, educativa y clínica con
jóvenes y adultos; comprenderá el fundamento de las diferentes pruebas, logrando así entender correctamente el sentido de los resultados de las mismas y
utilizando esa información para establecer una predicción precisa del comportamiento y características del evaluado.
Fecha de inicio: 11 de marzo de 2016 .
Fecha de término: 12 de agosto de 2016.
Duración: 156 horas.
Sesiones: viernes de 17:00 a 20:00 horas y sábado de 9:00 a 14:00 horas.
ESQUEMA 1
Concepto
Inscripción
6 colegiaturas
ESQUEMA 2
Concepto
Inscripción
6 colegiaturas
ESQUEMA 3
Concepto
Inscripción
6 colegiaturas
www.unla.mx
[email protected]
(443) 322 15 00
01 800 700 UNLA
Fecha límite de pago
5 de febrero de 2016
Fecha límite de pago
19 de febrero de 2016
Fecha límite de pago
11 de marzo de 2016
Monto
(IVA incluido)
$ 1,500ºº
$ 2,250ºº
$ 15,000ºº
Monto
(IVA incluido)
$ 1,900ºº
$ 2,250ºº
$ 15,400ºº
Monto
(IVA incluido)
$ 2,250ºº
$ 2,250ºº
$ 15,750ºº
Manantial Cointzio Norte #355
Fracc. Los Manantiales
C.P. 58170
Morelia, Michoacán