Memoria autobiográfica Memoria autobiográfica Memoria

Memoria autobiográfica
“La vida no es la que uno vivió,
sino la que uno recuerda y
cómo la recuerda para contarla”
Gabriel García Márquez
1. Memoria episódica, memoria semántica y memoria
autobiográfica
2. Métodos de estudio.
3. Estructura y organización de la memoria autobiográfica
4. Accesibilidad de los recuerdos autobiográficos: la curva de
recuperación del ciclo vital
5. Los recuerdos que nos definen
6. Coherencia e interpretación del pasado
7. Funciones de la memoria autobiográfica
Memoria autobiográfica
“La vida no es la que uno vivió,
sino la que uno recuerda y
cómo la recuerda para contarla”
Gabriel García Márquez
1.
Memoria episódica, memoria semántica y memoria autobiográfica
o
Memoria autobiográfica
Memoria personal, identidad personal: Experiencias
o
personales, vivencias, recuerdos, llenos de significado personal
o
Emoción: Evocación de experiencias íntimas cargadas de emociones,
o
Soporte y organización de nuestra biografía: Conciencia
afectos, etc.
de identidad personal y capacidad para revivir nuestro pasado, interpretar
el presente y planificar el futuro.
¿Memoria autobiográfica ≠
Memoria episódica?
Memoria autobiográfica
“La memoria episódica hace posible
el viaje en el tiempo mental a
través del tiempo subjetivo”
Endel Tulving
1.
Memoria episódica, memoria semántica y memoria autobiográfica
o
Memoria episódica: recuperación consciente del pasado
emocional (características):
o
•
Pasado (sistema de memoria orientado hacia el pasado)
•
Conciencia autonoética (experiencia consciente de “sí-mismo”)
¿Memoria autobiográfica?
a) Memoria episódica > Memoria autobiográfica: (Nelson,1993) M.
autobiográfica es la memoria para la información relacionada con el “Yo”. Toda
memoria autobiográfica es episódica, pero no al contrario.
b) Memoria autobiográfica (sistema de memoria del yo): (Conway, 2009):
•
Memoria episódica (memoria para los episodios específicos)
•
Conocimiento autobiográfico (memoria de nuestras vidas)
1
Memoria autobiográfica
1.
Memoria episódica, memoria semántica y memoria autobiográfica
Recuerdos autobiográficos y hechos autobiográficos. Disociación
Características de los recuerdos y hechos autobiográficos
Recuerdos autobiográficos
Hechos autobiográficos
Referencia al Yo
Alta
Alta
Experiencia recolectora
(conciencia autonoética)
Siempre presente
Ausente
Interpretación personal
Siempre presente
Ausente
Atributos sensorio-perceptivos
específicos del contexto
Siempre presente
Generalmente ausente
Carga emocional-afectiva
Generalmente alta
Puede estar presente, pero es
rara
Imágenes mentales
Presentes
Ausentes
Veracidad
Variable
Alta
Duración
Años
Años
Componente episódico
Componente semántico
Memoria autobiográfica
1.
Memoria episódica, memoria semántica y memoria autobiográfica
MEMORIA EPISÓDICA
Rendimiento en
tareas de
aprendizaje como
el recuerdo libre y
el reconocimiento
MEMORIA SEMÁNTICA
MEMORIA AUTOBIOGRÁFICA
Recolección
de eventos e
incidentes del
pasado
personal
ocurridos en
tiempo y lugar
específicos
Conocimiento
sobre uno
mismo, su
personalidad,
temperamento,
fecha de
nacimiento,
domicilio, …
Personas que
conoce,
nombre de los
profesores y
compañeros
de colegio, …
Componente episódico
de la memoria
autobiográfica
Conocimiento
general sobre
el mundo y el
lenguaje
Componente semántico
de la memoria
autobiográfica
Memoria autobiográfica
2.
Métodos de estudio
A. Técnica de las palabras clave.
B. Método de los diarios.
C. Método de los cuestionarios.
Diferencias con el paradigma estudio/test:
• Rememorar acontecimientos pasados (meses, años, …).
• Veracidad de lo recordado.
A. Técnica de las palabras clave (Crovitz)
• Evocación de recuerdos personales a partir de una palabra clave.
• Fechado de tales recuerdos.
B. Método de los “diarios” (Linton, 1975; Wagenaar, 1986; Brewer, 1988)
• Registro diario de experiencias pasadas y evaluación (quién, qué, dónde, cuándo, saliencia, implicación
emocional, satisfacción o agrado, etc.)
• Resultados:
• Cuantas más veces se evaluaba un evento mejor se recordaba.
• Al año el olvido era inferior al 1%.
• Lo eventos menos sobresalientes (emocionalidad y frecuencia de evaluación) se perdían
completamente, aunque con claves apropiadas se pueden recuperar.
• La probabilidad de recuerdo depende del número de claves disponibles.
• La retención está determinada por la saliencia, la satisfacción y la implicación emocional.
• Las acciones se recuerdan mejor que los pensamientos, pero la originalidad era el mejor
predictor del recuerdo de una acción y la emocionalidad del recuerdo de un pensamiento.
2
Memoria autobiográfica
2.
Métodos de estudio
A. Técnica de las palabras clave.
B. Método de los diarios.
C. Método de los cuestionarios.
C. Método de los cuestionarios (autoinformes)
(creencias de las personas acerca del funcionamiento de su propia memoria)
• Cuestionarios (Inventory of Memory Experiences –IME-, Subjective Memory Questionnary –SMQ-,
Everyday Memory Questionnaire –EMQ-, etc.)
• Cuestionarios para poblaciones clínicas (Memory Everyday Failures –MEF; Autobiographical
Memory Interview –AMI, etc.)
• Resultados: Los autoinformes sobre la memoria apenas se corresponde con
el funcionamiento real de la misma.
Memoria autobiográfica
3.
Estructura y organización de la memoria autobiográfica
El sistema de memoria del Yo
(Conway y colaboradores)
Sistema de memoria del Yo
(Self-Memory System, -SMS)
Yo operativo
Coherencia (consistencia de la memoria con la
autoimagen actual y con las creencias)
(El conocimiento autobiográfico determina lo que el “yo”
es, ha sido y puede llegar a ser, mientras que el yo
operativo controla el acceso a la memoria)
BASE DE CONOCIMIENTO DE LA
MEMORIA AUTOBIOGRÁFICA
Historias de vida
Conocimiento
autobiográfico
Períodos de la vida
Acontecimientos
generales
Memoria episódica
Memoria autobiográfica
Conocimiento autobiográfico
El yo conceptual
Estructura y organización de la memoria autobiográfica
Historias de vida
Períodos de la vida
Memoria
Episódica
Acontecimientos generales
Base de conocimiento de la
memoria autobiográfica
Sistema de memoria del Yo
(Self-Memory System, -SMS)
3.
Recuerdos episódicos
(Conway y Willliams, 2008)
3
Memoria autobiográfica
3.
Estructura y organización de la memoria autobiográfica
Historias de vida
Integración del pasado reconstruido y del futuro anticipado que
define, identifica y da significado a toda una vida: Identidad.
Contiene conocimiento general acerca del mundo y conocimiento
evaluativo acerca de la persona.
Períodos de la vida
Acontecimientos generales
Recuerdos episódicos
Representan lugares, personas, actividades, sentimientos y
objetivos comunes del período que representan (cuando estaba
en la universidad, por ejemplo)
Más específicos que los períodos de vida, pero menos que los
recuerdos episódicos (el día de mi graduación, por ejemplo).
Representación del conocimiento de eventos específicos,
episodios ligados a un contexto espacio temporal: registros
esquematizados de los procesamientos sensorioperceptivos y conceptual-afectivos propios de las
experiencias concretas.
Propiedades:
Memoria autobiográfica
3.
Estructura y organización de la memoria autobiográfica
Propiedades de los recuerdos episódicos
1.
Contiene registros esquematizados de los procesamientos sensorio-perceptivos y
conceptual-afectivos.
2.
Retiene patrones de activación/inhibición de sus contenidos.
3.
Están representados frecuentemente mediante imágenes visuales.
4.
Siempre tienen una perspectiva (de campo o del observador).
5.
Representan porciones de experiencia de corta duración.
6.
Están representados en una dimensión temporal con un cierto orden de secuencia.
7.
Están sujetos a olvido rápido, a menos que se proporciones claves adecuadas.
8.
Su recuperación se acompaña de experiencia recolectora (conciencia autonoética)
9.
Proporcionan especificidad a los recuerdos autobiográficos.
Propiedades de los recuerdos episódicos
Recuerdos episódicos
Representación del conocimiento de eventos específicos,
episodios ligados a un contexto espacio temporal: registros
esquematizados de los procesamientos sensorioperceptivos y conceptual-afectivos propios de las
experiencias concretas.
Memoria autobiográfica
3.
Estructura y organización de la memoria autobiográfica
Construcción de los recuerdos autobiográficos
Cto. Autobiográfico
Recuerdos episódicos
(Activación de representaciones interconectadas)
Búsqueda
• Recuperación
Evaluación
generativa:
proceso
de
Elaboración
construcción
de un recuerdo
autobiográficos voluntario (RV).
• Recuerdos que son llamados a la mente de manera estratégica y dirigida a un
objetivo. Interviene el yo operativo desde el inicio.
• Recuperación directa: proceso de construcción de un recuerdo autobiográficos
involuntarios (RI).
• Recuerdos que llegan a la mente sin un plan o esfuerzo deliberado por
recuperarlos.
Diferencias RV-RI:
a)
b)
c)
d)
Los RI son más específicos que los RV
Los RI reciben menso repaso que los RV
RI: predominio de recuerdos emocionales positivos (excepto en TEPT)
Los RI suelen ser más recientes que los RV
4
Memoria autobiográfica
4.
Accesibilidad a los recuerdos autobiográficos
(Curva de recuperación del ciclo vital)
60
Número de recuerdos
50
Pico de la
reminiscencia
(15-25 años)
40
Recencia
30
20
Amnesia
infantil
(0-5 años)
10
0
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Edad en el momento de la codificación (años)
Memoria autobiográfica
4.
Accesibilidad a los recuerdos autobiográficos
(Curva de recuperación del ciclo vital)
Pico de la
reminiscencia
(15-25 años)
• Hipótesis madurativa: madurez de las capacidades
cognitivas.
Recencia
• Hipótesis de la formulación de la identidad adulta
individual y social.
Amnesia
infantil
(0-5 años)
• Hipótesis del cambio cognitivo: período de
estabilidad cognitiva tras un período de cambios
rápidos
• Ausencia de un esquema del yo que permita a los niños codificar los
acontecimientos que viven como “experiencias personales”
• Incapacidad narrativa por el escaso desarrollo del lenguaje en esas edades.
Memoria autobiográfica
5.
Los recuerdos que nos definen
(Self-defining memories)
•
Recuerdos definidores del Yo: (¿Quiénes somos?), “dan forma a
nuestras vidas y son configurados por ellas”
•
Características:
•
Vividez e intensidad afectiva. “Usted siente más que recuerda esa
experiencia”.
•
Niveles altos de repaso: continuamente los
voluntaria e involuntariamente.
rememoramos
•
Vinculación con otros recuerdos similares,
comparten objetivos, intereses, logros, afectos, etc.
con los que
•
Intereses permanentes o conflictos no resueltos. Los recuerdos
definidores del Yo reflejan una relevancia permanente y de una
intensidad afectiva tan fuerte porque reflejan áreas centrales de
intereses o conflictos de la personalidad.
5
Memoria autobiográfica
6.
Coherencia e interpretación del pasado
LENTE
INTERPRETATIVA
DEL PRESENTE
Hechos del
pasado
Reconstrucción e interpretación de los
hechos del pasado desde el presente
Re-construimos identidades que encajan en nuestros recuerdos, y recuerdos que
encajan en nuestras identidades
Teoría de la valoración temporal del Yo: La valoración de los “yoes” pasados depende
de la distancia subjetiva.
•
Las críticas de los “yoes” lejanos me hacen sentirme mejor (encumbramos el “Yo” actual)
•
Nos sentimos más alejados (distancia subjetiva) de los fracasos que de los éxitos.
El “Yo” actual determina cómo las personas codifican, representan, organizan y
recuperan su pasado.
Memoria autobiográfica
7.
Funciones de la memoria autobiográfica
(Pillemer, 1992)
•
Función relativa al yo
•
•
Función social o comunicativa
•
•
La memoria autobiográfica nos permite organizar el conocimiento sobre
nosotros mismos, configurar nuestro “yo”.
Iniciar, mantener y desarrollar relaciones.
•
Ilustrar un asunto o dar consejo, es decir, enseñar e informar.
•
Provocar y mostrar empatía: cuando se comparten recuerdos personales
ambos interlocutores se involucran en la misma historia.
Función directiva
•
La memoria autobiográfica desempeña un importante papel en la
construcción de planes y en la toma de decisiones para el presente y el
futuro.
•
Recuerdos autobiográficos que dirigen nuestra conducta (Pillemer, 1998):
mensajes inolvidables (…como dijo mi Padre, ….), eventos originarios
(cuándo, dónde y cómo empezó todo), momentos decisivos o cruciales que
continúan teniendo un papel orientador o directivo ante situaciones nuevas.
Memoria autobiográfica
“La vida no es la que uno vivió,
sino la que uno recuerda y
cómo la recuerda para contarla”
Gabriel García Márquez
1. Memoria episódica, memoria semántica y memoria
autobiográfica
2. Métodos de estudio.
3. Estructura y organización de la memoria autobiográfica
4. Accesibilidad de los recuerdos autobiográficos: la curva de
recuperación del ciclo vital
5. Los recuerdos que nos definen
6. Coherencia e interpretación del pasado
7. Funciones de la memoria autobiográfica
6