Rúbrica de evaluación de ponencias

Rúbrica de evaluación de ponencias
Agradecemos su aporte como evaluador de ponencias (trabajos de investigación y
experiencias docentes) enviadas a nuestro coloquio. A continuación, se describen los
criterios que se tendrán en cuenta al momento de evaluar los trabajos enviados para
elegir las ponencias que se presentarán en el 7° Coloquio Nacional de Educación
Media Superior a Distancia.
Se solicita que se califiquen todos y cada uno de los criterios asignados del 0 a 10,
siendo 0 la calificación menor y 10 la más alta, una vez asignado el puntaje se deberá
multiplicar por las decimales asignadas en cada rubro, para así obtener el puntaje total.
Es necesario que en los casos de oportunidad de mejora se complete la información
sobre observaciones, recomendaciones y justificación de la calificación asignada.
Valor
No cumple con el criterio
0
Responde medianamente al criterio
4
Corresponde con el criterio
7
Supera de manera satisfactoria el criterio
10
1
Folio de la ponencia
Rubros
Pertinencia
Estructura y
organización
Claridad en
lenguaje
según
formato
Indicadores
Puntos
0
4
7
10
La línea
temática,
título,
contenido y
conclusiones
no
presentan
coherencia.
Hay coherencia
entre dos de los
siguientes
elementos:
línea temática,
título, contenido
y conclusiones.
Hay coherencia
entre tres de
los siguientes
elementos:
línea temática,
título, contenido
y conclusiones.
La línea
temática,
título,
contenido,
conclusiones
y propósito
presentan
coherencia.
El trabajo no
establece
una
introducción,
y no tiene un
desarrollo
claro ni una
conclusión.
Se
comprende
menos del
20% de lo
expuesto.
El trabajo
cuenta con sólo
con uno de los
siguientes
aspectos:
 Introducción
en donde se
menciona el
propósito y
planteamiento
inicial del
tema.
 Desarrollo
claro y
ordenado.
 Conclusión.
Es posible
comprender
entre el 20 y el
70% de lo que
se expone.
El trabajo
cuenta con sólo
dos de los
siguientes
aspectos:
 Introducción
en donde se
menciona el
propósito y
planteamient
o inicial del
tema.
 Desarrollo
claro y
ordenado
 Conclusión
Es posible
comprender
entre el 70 y el
90% de lo que
se expone.
El trabajo
tiene una
introducción
en donde se
menciona el
propósito y
planteamiento
inicial del
tema;
además hay
un desarrollo
claro y
ordenado y
una
conclusión.
En conjunto,
cumple con la
estructura
solicitada.
Es posible
comprender
más del 90%
de lo
expuesto.
Multiplique
por
Puntaje
por rubro
0.2
0.1
0.2
2
Contenido
Referencias
No se
fundamenta
en una
teoría,
estrategia o
modelo
pedagógico,
además no
aporta
información
novedosa y
actual, no
aborda un
asunto
relevante, ni
muestra
ejemplos de
su práctica
y/o describe
una
situación
problemática
y plantea
alternativas
de solución.
No tiene
referencias o
las que pone
no están
citadas en el
cuerpo del
trabajo.
Se fundamenta
en una teoría,
estrategia o
modelo
pedagógico,
pero cumple
solo con uno de
los siguientes
elementos:
aporta
información
novedosa y
actual, aborda
un asunto
relevante,
muestra
ejemplos de su
práctica y/o
describe una
situación
problemática y
plantea
alternativas de
solución.
Las referencias
no están en
formato APA o
no
corresponden
en su totalidad
a los trabajos
citados en el
cuerpo de la
ponencia.
El trabajo se
fundamenta en
una teoría,
estrategia o
modelo
pedagógico.
Cumple con
dos de los
siguientes
elementos:
aporta
información
novedosa y
actual, aborda
un asunto
relevante,
muestra
ejemplos de su
práctica y/o
describe una
situación
problemática y
plantea
alternativas de
solución.
El trabajo se
fundamenta
en una teoría,
estrategia o
modelo
pedagógico.;
y además
aporta
información
novedosa y
actual,
aborda un
asunto
relevante,
muestra
ejemplos de
su práctica
y/o describe
una situación
problemática
y plantea
alternativas
de solución.
0.45
Las referencias
están en
formato APA y
corresponden
en más del
50% de los
casos a los
trabajos citados
en el cuerpo de
la ponencia.
Las
referencias
están en
formato APA
y
corresponden
en su
totalidad a los
trabajos
citados en el
cuerpo de la
ponencia.
0.05
Total
Dictamen
Tipo de participación
Mínimo de
puntos
Fase virtual y presencial
8
Fase presencial con recomendaciones
7
Fase virtual con recomendaciones
6
No aceptada
5 o menos
3
Observaciones, recomendaciones y/o justificación de la calificación.
4