secuencia didáctica

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE PUEBLA
ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO
COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV
SECUENCIA DIDÁCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
DOCENTE
SEMESTRE
FECHA
MARIELA VARELA SANCHEZ (Plantel Tehuitzingo)
IRMA ERÉNDIRA MELEDEZ MACHORRO (Plantel
Tecamachalco)
ALFREDO FLORES AGUILAR (Chignahuapan)
ALEJANDRA JIMENEZ ARAGÓN (MAGDALENA) Resp. De
Colectivo
CUARTO
FEBRERO 7- 2012- JULIO 2012
COMPONENTE
BÁSICO
ASIGNARURA
INGLES IV
TOTAL DE HORAS
16 sem X 3 hrs.= 48 hrs. semestre
PROPÓSITO FORMATIVO DE LA ASIGNATURA
El estudiante se comunica en inglés de forma básica
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
HECHO SOCIAL
/RESOLUCION DE PROBLEMAS/ ESTUDIO DE CASO
TEMA INTEGRADOR
1-Avances tecnológicos de los 20 últimos años como influyen en el
aprovechamiento y preservación de recursos ventajas y desventajas
2.-Relevant social events en los últimos 20 años. Cómo han beneficiado al
mundo.
3. Relevant social events en los últimos 30 años. Cómo han beneficiado al
mundo
My time
CONCEPTOS FUNDAMENTALES

Aprovechamiento y preservación de recursos

Sociedad del conocimiento
ENFOQUE
INTERDICIPLINARIO
LEO Y E
ECOLOGIA
CONCEPTOS SUBSIDIARIOS
Tipos



Usos


Naturales
Humanos
Del conocimiento
Beneficios
Perjudiciales
COMPETENCIAS PRINCIPALES A DESARROLLAR
GENÉRICAS
1. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.
DISCIPLINARES BÁSICAS
1.
2.
Comprende la intención y propósito comunicativo de los
diversos tipos de discurso oral.
Valora la relevancia del pensamiento y del lenguaje como
herramientas para comunicarse en diversos contextos
1
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COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
PARCIAL
PRIMERO
SEGUNDO
CONCEPTUALES
Concepto Fundamental:
Aprovechamiento y preservación de
recursos
Concepto subsidiario 1. TIPOS
 Naturales
 Humanos
 Del conocimiento
Tema
1. PASSIVE VOICE (PRESENT)
2. PASSIVE VOICE (PAST)
Subtemas:
 Pasado participio
 Preposition “of”, “by”
Concepto Fundamental:
Sociedad del conocimiento
CONCEPTO SUBSIDIARIO 2: USOS
 Beneficios

Perjudiciales
Temas:
1. PAST PERFECT
2. SECOND AND THIRD
CONDITIONAL
Subtemas:

Vocabulario materiales

Would
TERCERO
Concepto Fundamental:
Sociedad del conocimiento
CONCEPTO SUBSIDIARIO 2: USOS
 Beneficios

Perjudiciales
Temas:
 TAG QUESTIONS
 RELATIVE CLAUSES
Subtemas:
 Todas Estructuras gramaticales
PROCEDIMENTALES
Solicitar y dar información sobre
hechos relevantes.
Pedir y dar información sobre la
elaboración y consistencia de
diversos productos
Conocer y relatar eventos
importantes de su localidad, de
su país y del mundo, suscitados
en un tiempo antes del pasado.
• Pedir y dar información sobre
acontecimientos que han
afectado el rumbo del país y del
mundo.
ACTITUDINALES







Trabajo en equipo
Respeto
Conducta responsable
Libertad
Solidaridad
Creatividad
Tolerancia







Trabajo en equipo
Respeto
Conducta responsable
Libertad
Solidaridad
Creatividad
Tolerancia







Trabajo en equipo
Respeto
Conducta responsable
Libertad
Solidaridad
Creatividad
Tolerancia
• Investigar y recrear la cultura
popular en su comunidad y en su
país.
• Conocer y relatar eventos
importantes de su localidad, de
su país y del mundo, suscitados
en un tiempo antes del pasado.
• Pedir y dar información sobre
acontecimientos que han
afectado el rumbo del país y del
mundo.
• Investigar y recrear la cultura
popular en su comunidad y en su
país.

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COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV
DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
PRIMER PARCIAL
TEMA INTEGRADOR: MY TIME
HECHO SOCIAL: AVANCES TECNOLÓGICOS DE LOS 20 ÚLTIMOS AÑOS COMO INFLUYEN EN EL APROVECHAMIENTO Y PRESERVACIÓN DE
RECURSOS VENTAJAS Y DESVENTAJAS
PROPÓSITO: El estudiante se comunica en el idioma inglés de forma esencial para expresar el arte y la cultura a través de la TIC.
NUMERO DE HORAS PARA EL PRIMER PARCIAL: 16 HORAS
CIERRE
DESARROLLO
APERTURA
MOMENTO

ESTRATEGIA
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
(EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN)
Tema
1. PASSIVE VOICE (PRESENT)
2. PASSIVE VOICE (PAST)
Tema Integrador:
EXAMEN DIAGNOSTICO
Avances tecnológicos de los 20 últimos años como influyen en
el aprovechamiento y preservación de recursos ventajas y
Programa
desventajas.
Atiende la presentación del programa y criterios de evaluación
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 1:

Investiga sobre avances tecnológicos en los últimos 20 años Mapa mental y exposición 10%
en relación al aprovechamiento y preservación de recursos.

Realiza un mapa mental de esta lectura en equipos y
expone su investigación frente al grupo.
Voz pasiva en presente
Voz pasiva y en pasado
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 2:
Entrega sus oraciones impresas

Atiende a la explicación de voz pasiva y resuelve el test de
10%
la siguiente página:
http://www.iesonava.info/olgaenlared/3esounit10passivevoice2.htm
Ejercicios English gramar

explicación y doce ejercicios en pasado y presente
secrects
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 3:
10%

Realiza los 5 ejercicios de la siguiente página
www.englishgrammarsecrets.com/passive/menu.php
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 4:

EJERCICIOS
Foro pasos a seguir para
Atiende a la explicación de todas las formas de voz pasiva y
cambiar una oración de voz
realiza solo los ejercicios de presente y pasado y expone
activa a pasiva
por escrito y oralmente cuales son los pasos a seguir para
transformar una oración de voz activa a voz pasiva por
medio de un foro
http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/passive
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 5:
Resumen 20%

Observa la película forever cenderella (movie)

Realiza en equipos un resumen de esta película.
PRODUCTO DE APRENDIZAJE 1:
Proyecto: Brains storming
PROYECTO FINAL DE ASIGNATURA
about.

Elaboración de material didáctico identificando con su
Their future project 20%
profesor los pasos a seguir para que sea un proyecto
ELEMENTOS DE APOYO BIBLIOGRÁFICO
INSTRUMENTOS Y TIPO
DE EVALUACIÓN
Brainstorm
Rúbrica
Lista de observación
Lista de observación
Rubrica
Lista de observación

Hoja de avance del
proyecto final de
asignatura

Lista de cotejo
ENGLISH BOOK IV,RECOPILACIÓN Y ELABORACIÓN LIC.JESÚS A. TAPIA MORENO, CECYTES PLANTEL:FCO.JAVIER MINA SONORA
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DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
SEGUNDO PARCIAL
TEMA INTEGRADOR: MY TIME
HECHO SOCIAL: RELEVANT EVENTS EN LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS CóMO HAN BENEFICIADO AL MUNDO
PROPÓSITO: IDENTIFICAR EL USO Y FUNCIÓN DEL PASADO PERFECTO Y DEL PRIMER Y SEGUNDO CONDICIONAL
APERTURA
MOMENTO
NUMERO TOTAL PARA EL SEGUNDO PARCIAL= 16 HORAS
PRODUCTO DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA
(EVALUACIÓN Y
PONDERACIÓN)
Temas:
1. PAST PERFECT
2. SECOND AND THIRD CONDITIONAL
3. Textos
Tema Integrador: Relevant events en los últimos 20 años cómo han
beneficiado al mundo.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 6

Investiga sobre relevant social events en los últimos 20 años como han
beneficiado al mundo y expone frente al grupo
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 7
Past perfect
Answer the exercises and print them
PAST PERFECT
http://www.englishgrammarsecrets.com/pastperfect/menu.php
1,2,3,4,5,6 ejercicios
SEGUNDO CONDICIONAL
DESARROLLO
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 8
Escucha la explicación del segundo condicional y en equipos entrega estos
ejercicios
http://www.shertonenglish.com/resources/es/conditionals/type2.php
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 9
Segundo condicional
Atiende a la explicación de este tema y realiza los 6 ejercicios de este tema y
expone las respuestas de los ejercicios ante el grupo
english grammar secrets
Esercise 1,2,3,4,5,6
Tercer condicional
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 10
Escucha y lee la explicación del tercer condicional y realiza un análisis de este
tema

http://www.shertonenglish.com/resources/es/conditionals/type3.php
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 11

Realiza los 5 ejercicios de esta página y realiza un quiz sobre estos
ejercicios
http://www.englishgrammarsecrets.com/thirdconditional/
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 12

En equipos busca una canción donde aparece cualquiera de los tres
INSTRUMENTOS Y TIPO DE
EVALUACIÓN
Exposición 10%
Lista de observación
Ejercicios
impresos 10%
Lista de observación
Ejercicios 10%
Lista de Observación
Exposición 10%
Lista de Observación
Análisis 10%
Lista de cotejo
Quiz 10%
Lista de cotejo
Presentación de la
canción 10%
Lista de observación
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CIERRE
COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV
temas de esta unidad y la presenta ante el grupo pidiendo que
identifiquen cuál de estos tres temas gramaticales se presenta en la
canción
PRODUCTO DE APRENDIZAJE 2: PROYECTO FINAL
DE ASIGNATURA

En este parcial en su material didáctico deberá de incluir cartoons
tomando por supuesto el puntos gramaticales vistos hasta ese
momento
Product:creates a
cartoon
Using the gramar
points
Hoja de avance del
proyecto final de
Asignatura
Lista de cotejo
Proyecto 30%
BIBLIOGRAFÍA
E
NGLISH BOOK IV,RECOPILACIÓN Y ELABORACIÓN LIC.JESÚS A. TAPIA MORENO, CECYTES PLANTEL:FCO.JAVIER MINA SONORA
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DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
TERCER PARCIAL
TEMA INTEGRADOR: MY TIME
HECHO SOCIAL: RELEVANT SOCIAL EVENTS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS COMO HAN BENEFICIADO AL MUNDO
PROPÓSITO: El estudiante identificará las tag question and relative clauses
NUMERO TOTAL PARA EL SEGUNDO PARCIAL= 16 HORAS
APERTURA
MOMENTO
ESTRATEGIA
TEMA
 TAG QUESTIONS
 RELATIVE CLAUSES
Tema Integrador: Relevant social events en los últimos 30 años. Como han
beneficiado al mundo.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 13

Realiza la lectura de la siguiente página y redacta una síntesis
http://www.toptenz.net/top-10-greatest-inventors-in-history.php
DESARROLLO
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 14
TAG QUESTIONS

Revisa la información acerca de tag questions y realiza una exposición
Question
tagshttp://www.englishgrammarsecrets.com/questionstags/menu.php
CIERRE
PRODUCTO DE
APRENDIZAJE
(EVALUACIÓN Y
PONDERACIÓN)
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 15:

Observa, analiza y realiza su test sobre estos temas usando las tres páginas
que se proporcionan de estos temas.

Cláusulas o proposiciones relativas (definidas y no Nociones definidas:
who, whom, whose, what, which, that) gramaticales
http://www.prepafacil.com/cbtis/Main/ClausulasOProposicionesRelativas
Síntesis
10%
Exposición 10%
INSTRUMENTOS Y
TIPO DE EVALUACIÓN
Examen diagnóstico
Rubrica
LISTA DE COTEJO
Lista de observación
Test
ETRATEGIA DE APENDIZAJE 16:

Realiza ejercicios sobre estos temas para reafirmar el tema y los presentan
los tres bloques de ejercicios en forma electrónica e impresos
http://www.euroresidentes.com/curso-ingles/ejercicios-clausulasrelativas.htm
ETRATEGIA DE APENDIZAJE 17:

Realiza ejercicios sobre estos temas para reafirmar el tema y los presenta
los tres bloques de estos ejercicios en forma electrónica o impresos
http://www.ompersonal.com.ar/omexercise/clausulasrelativas/unit29.htm
3 bloques de ejercicios
ETRATEGIA DE APRENDIZAJE 18

Observa la película los tres mosqueteros y en equipos

Realiza una síntesis
PRODUCTO DE APRENDIZAJE 3: PROYECTO FINAL DE ASIGNATURA
 Presentación de su material didáctico.
 Entrega y exposición
Ejercicios 10%
Lista de cotejo
Lista de observación
Síntesis de la
película 20%
Lista de cotejo
Proyecto
40%
Lista de cotejo de
observación y trabajo
escrito
ELEMENTOS DE APOYO BIBLIOGRÁFICO

CELEBRATIONS. PARRA, R., TEPO, G., ROSAS, M. BOOK MART
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ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO
COLECTIVO ESTATAL DE INGLÉS IV
EVIDENCIAS GENERALES AL FINAL DE LOS TRES PARCIALES
PORTAFOLIO DEL ALUMNO
PORTAFOLIO DEL DOCENTE
Portada
1. Portada
Horario de clases
2. Horario de clases
Calendario de actividades
3. Calendario de actividades
Dosificación de la materia
4. Reglamento de clases
Reglamento de clases
5. Estrategias Centradas en el aprendizaje
Productos de aprendizaje
6. Dosificación de la materia
PRIMER PARCIAL
7. Evidencias de producto
1. Examen diagnostico
8. Evidencias de desempeño
2. Programa
9. Instrumentos de evaluación
3. Mapa mental y exposición
10. Evaluación continua
4. Entrega sus oraciones impresas
11. Lista de asistencia
5. Ejercicios English gramar secrects
6. Foro pasos a seguir para cambiar una oración de voz
activa a pasiva
7. Resumen
SEGUNDO PARCIAL
1. Exposición
2. Ejercicios impresos
3. Ejercicios
4. Exposición
5. Análisis
6. Quiz
7. Presentación de la canción
TERCER PARCIAL
1. Exposición 10%
2. Test
3. Ejercicios 10%
4. Síntesis de la película 20%
7