OPERACIONES CARPINTERIA 14

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CICLO:
INSTALACION Y AMUEBLAMIENTO
MÓDULO:
OPERACIONES BASICAS DE CARPINTERIA
Nº0540
CURSO 2014-2015
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ÍNDICE:
1. Introducción
2. Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
3. Contenidos básicos
4. Orientaciones Pedagógicas y Metodológicas
5. Dominio Profesional
6. Sistema de Calificación
7. Sistema de Recuperación
8. Materiales y Recursos Didácticos
9. Medidas de Atención a la Diversidad
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1. INTRODUCCIÓN
DIVERSIDAD DEL ALUMNADO DIVERSIDAD DEL ALUMNADO
Esta programación se ha realizado teniendo en cuenta la posibilidad de aplicar los
contenidos de diferente manera según que la procedencia de los alumnos sea de la
ESO o hayan realizado algún curso bien de PCPI o IP de carpintería Si bien el
planteamiento de los objetivos mínimos en sí es similar para todos, cabe un pequeño
margen para que, dependiendo de las expectativas que presente cada alumno, se
puedan ampliar estos contenidos.
Se plantea la necesidad de actuar desde diferentes puntos de vista, pero definiendo
de manera muy clara los Objetivos Mínimos, que serán los que determinen la
posibilidad de superación del Módulo.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Duración: 33 horas.
1.
Identificación de sistemas de ensamblado y unión:
-
Características. Tipos. Aplicaciones.
Simbología empleada en el dibujo de piezas.
Interpretación de vistas, secciones y perspectivas de piezas y conjuntos
simples.
Sistemas de unión. Ensambles. Empalmes. Acoplamientos. Descripción.
Ventajas
- e inconvenientes.
2.
3.
Selección de la madera para la fabricación de elementos de carpintería:
Identificación de la madera. Tipos.
Criterios de selección.
Despiezos. Escuadrías. Cubicación.
Dimensiones comerciales. Optimización.
Calidad de la madera por su aspecto y estructura. Saneamiento.
Realización de marcado, trazado y medición:
- Herramientas para medir, marcar y trazar. Manejo.
- Útiles de trazado.
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- Operaciones de trazado y marcado con útiles. Tolerancias.
- Signos convencionales: caras buenas, posición, emparejado de piezas,
entre otros.
- Plantillas. Elaboración y uso.
4.
Elaboración de piezas de carpintería con herramientas manuales:
- Herramientas manuales. Tipos y características. Aplicaciones.
- Mecanizado manual. Aplicaciones. Características de las piezas
obtenidas.
- Medios auxiliares para el mecanizado. Banco de trabajo. Prensas.
Soportes.
- Operaciones de mecanizado con herramientas. Secuencias.
Procedimientos.
- Comprobación de las piezas obtenidas.
- Posibilidades y limitaciones respecto al mecanizado.
- Seguridad en las operaciones con herramientas manuales. Riesgos.
Medidas de Prevención
5.
6.
7.
Elaboración de piezas de carpintería con máquinas convencionales:
Maquinas convencionales. Tipos. Características. Funcionamiento.
Aplicaciones.
Herramientas y útiles. Tipos y materiales.
Preparación de las máquinas. Colocación de herramientas y útiles.
Regulación de parámetros.
Selección de caras y posicionamiento de piezas.
Operaciones de mecanizado. Secuencias. Alimentación.
Comprobaciones.
Seguridad en el mecanizado con máquinas convencionales. Riesgos.
Medidas de protección.
Selección de máquinas en función del trabajo a realizar.
Composición de conjuntos de carpintería:
Útiles de montaje. Tipos. Aplicaciones. Manejo.
Adhesivos. Encolado.
Selección de herramientas y útiles para el montaje.
Ensamblado. Comprobación de conjuntos. Ajuste.
Prensado. Disposición/situación de los elementos de apriete.
Fijación y ajuste mediante herrajes, tornillería, cepillado, entre otros.
Orden y limpieza de la zona de trabajo.
Mantenimiento de herramientas y máquinas:
- Puesta a punto de herramientas manuales. Afilado y afinado.
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8.
Manuales de mantenimiento. Interpretación.
Operaciones de mantenimiento.
Análisis de incidencias por deficiencias de mantenimiento.
Mantenimiento operativo y preventivo.
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:
-
Identificación de riesgos.
Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.
Prevención de riesgos laborales en las operaciones de mecanizado.
Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas de mecanizado.
Equipos de protección individual.
Normativa básica de prevención de riesgos laborales.
Normativa básica de protección medioambiental.
Gestión de residuos.
3. Contenidos básicos:
A. Dibujo técnico aplicado a la representación de piezas de carpintería y
mueble
- Representación de piezas de carpintería y mueble. Croquis. Planos.
Listas de despiece. Simbología. Acotación.
- Planos y croquis de fabricación. Interpretación.
- Planos arquitectónicos de distribución e instalaciones de locales.
Interpretación.
- Planos de instalaciones de carpintería y mueble.
- Órdenes de fabricación. Lista de materiales.
B. Mecanizado con máquinas herramientas de carpintería y mueble
- Medición y trazado de piezas. Realización. Trazado con plantillas.
- Principios de mecanizado por arranque de viruta. Características de la
superficie cortada. Velocidades.
- Mecanizado de la madera y derivados mediante máquinas
convencionales o de taller. Tipos. Características. Aplicación.
Preparación. Funcionamiento.
- Maquinaria para fabricación industrial. Tipos. Características
principales. Aplicaciones.
- Operaciones
de
mecanizado.
Secuencias.
Alimentación.
Comprobaciones.
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C. Operaciones de construcción/montaje de muebles y carpintería
-
Fundamentos de la construcción/montaje de carpintería y mueble.
Ensamblaje. Características de los ensambles. Tipos. Aplicación.
Máquinas, útiles y herramientas de montaje. Preparación. Operaciones.
Encolado. Preparación de las piezas y del adhesivo. Aplicación de
adhesivos. Composición.
Prensado. Prensas. Parámetros. Colocación de las piezas en prensa.
Ensamblaje mediante elementos de unión. Herrajes. Tipos.
Características. Aplicación. .
Revestimiento de superficies (con chapas de madera y láminas).
Colocación de herrajes y accesorios en montaje final. Mecanizados.
Ajuste. Fijación.
D. Trabajos de instalación "in situ" de carpintería y mueble
- Transporte y manejo de materiales y productos. Protección. Carga y
descarga. Distribución y emplazamiento en obra.
- Preparación del trabajo. Medición y marcaje. Replanteo en obra.
- Máquinas, útiles y herramientas utilizados en instalación. Tipos.
Características. Preparación. Aplicación.
- Operaciones con máquinas portátiles y herramientas. Mecanizado/
ajuste. Montaje. Fijación.
- Instalación de: Puertas, tarimas, revestimientos. Muebles a medida.
Muebles de cocina.
- Reparaciones "in situ" de carpintería y muebles. Remates y retoques.
Instalaciones sencillas de electricidad, ventilación y fontanería.
E. Mantenimiento de máquinas y útiles
-
Mantenimiento básico o de uso. Operaciones.
Instrucciones de mantenimiento. Interpretación.
Aspectos y elementos de las máquinas que requieren mantenimiento.
Mantenimiento de los útiles de corte. Afilado.
F. Seguridad en la fabricación e instalación
- Riesgos en las operaciones con máquinas y útiles.
- Medidas de protección. De las máquinas e instalaciones.
- Personales. Normativa de seguridad. Interpretación. Aplicación.
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G. Calidad en la fabricación e instalación de carpintería y mueble
- Factores que intervienen en la calidad de fabricación e instalación.
- Elementos que hay que considerar en la valoración de la calidad.
Características y parámetros que se deben controlar. Defectos
producidos durante la fabricación e instalación.
- Operaciones de control. Mediciones. Medios. Repercusiones de la nocalidad.
- Normativa de calidad específica sobre carpintería y mueble.
- Interpretación. Aplicación.
4. Orientaciones Pedagógicas y Metodológicas.
Orientaciones pedagógicas y metodológicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar
la función básica de operar en carpintería aplicando los distintos procesos
de mecanizado con herramientas manuales y máquinas convencionales y
operaciones de montaje.
La función de operaciones básicas de mecanizado y montaje en
carpintería incluye aspectos tales como:
- Identificación de sistemas de ensamblado y unión.
- Identificación y selección de materias primas.
- Identificación de herramientas y útiles de taller.
- Asignación de recursos materiales.
- Parámetros de operación.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
- La elección de las materias primas.
- El mecanizado con herramientas manuales y máquinas
convencionales.
- La composición de conjuntos de carpintería.
La formación del módulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos
generales a), b), e), g), i), j), k), l), m) y n) del ciclo formativo, y las
competencias profesionales, personales y sociales a), b), e), g), i), j), l), m)
y ñ) del título.
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Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del módulo profesional versarán sobre:
- El conocimiento de las materias primas y sus técnicas de
mecanizado asociadas, tanto mediante herramientas manuales
como con máquinas convencionales.
- El montaje de conjuntos de carpintería y la colocación de herrajes,
desglosando la secuencia de cada una de sus partes y sus
especificaciones.
5. DOMINIO PROFESIONAL
- Máquinas y equipos: Útiles de medición y marcaje. Sierras. Cepilladoras,
regruesadoras, fresadoras, tupí, moldureras. Tornos. Taladros. Lijadoras.
Máquinas y equipos con control numérico. Cizallas. Herramientas y útiles de
corte. Abrasivos. Medios de protección personal.
- Materiales: Madera en tablas o tablones. Tableros derivados de la madera. Otros
materiales: estratificados, metacrilato, plásticos.
- Resultados del trabajo. Productos: Piezas de madera, tablero y otros materiales;
mecanizadas, dimensionadas y lijadas.
- Procesos, métodos y procedimientos: Sistemas de medición y marcaje de piezas.
Técnicas de mecanizado: aserrado, corte, cepillado, fresado, torneado, taladrado,
lijado. Asignación de parámetros y programación específica de equipos con
control numérico.
- Información: Utilizada: Plano y ficha técnica de trabajo. Instrucciones sobre
funcionamiento, preparación y manejo de los equipos, máquinas e instalaciones.
Normas de seguridad en las operaciones con máquinas, equipos e instalaciones.
Parámetros de calidad en el mecanizado. Instrucciones de mantenimiento de
uso.
Generada: Ficha de materiales consumidos. Listado de piezas mecanizadas.
Fichas de resultados de control de calidad. Hoja de incidencias.
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6. SISTEMAS DE CALIFICACIÓN
-
Las calificaciones por el apartado de conocimientos se valorará al 75%,
y las obtenidas por el apartado de actitudes y participación en clase al
25%. La calificación se unificará en una sola nota, de cero a diez (0 a
10), sin decimales, que será la calificación que figurará en el boletín.
-
Se considerará que el alumno ha alcanzado las capacidades requeridas
(valoración positiva), cuando obtenga una calificación igual o superior a
cinco (5): las restantes, o sea, cuando no se alcance el cinco (5), serán
negativas.
7. SISTEMA DE RECUPERACIÓN
Al ser evaluación continua los contenidos cada vez son más completos y
complejos, con lo
cual se irán recuperando en las siguientes evaluaciones.
Sistemas extraordinarios de evaluación.
-
examen final en Septiembre con la entrega de todos los trabajos realizados
durante el curso, evaluándose de la siguiente manera:
Trabajos: 70%
Examen final: 30%
8. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Todos los disponibles en aulas taller de madera, aula técnica de madera y
mueble, aula informática y medios audiovisuales de uso general del Centro.
.- HERRAMIENTAS Y MAQUINARÍA:
-
Juego de herramientas manuales para cada alumno.
Banco de trabajo por alumno.
Máquinas fijas y portátiles del taller.
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-
Herramienta diversa de uso común.
.- MATERIALES:
-
Madera de pino y haya principalmente, y además chapas, así
como maderas variadas nacionales y de importación.
Tableros prefabricados de madera de los existentes en el
mercado.
Colas y pegamentos de varios tipos.
Herrajes, principalmente tornillería y sistemas de montaje.
Piezas y conjuntos ya realizados, utilizados como muestras.
9. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Cuando se reciban a los alumnos en el mes de septiembre, se analizarán los
conocimientos de partida del alumnado para detectar posibles deficiencias en
alumnos que necesiten de una atención específica.
A la hora de calificar a cada grupo de alumnos, se tendrá en cuenta los conocimientos
de partida y los objetivos conseguidos de forma individual para cada uno de ellos, de
forma que se insistirá más y se tendrán más en cuenta a aquellos alumnos con un
nivel de partida más bajo.
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