las funciones sintácticas

I.E.S. PADRE MIRAVENT. Isla Cristina (Huelva)
ESTHER CÁRAVE PÉREZ
LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
 SUJETO (suj.)
El SN/suj. concuerda en PERS/Nº con el núcleo del predicado (NP)
El suj. SIEMPRE es un sintagma nominal (SN).
1a pers. pl.
(Nosotros/as) Saldremos mañana
S.O.
NP
Me duelen las piernas
NP
SN/suj.
3a pers. pl.
3a pers. sing.
Parece difícil este problema
NP
SN/suj.
a
Me gusta el champán 3 pers. sing.
NP
SN/suj.
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Me
duelen
SN/CI NP
las piernas
SN/suj.
3a pers. pl.
Me
SN/CI
gusta
NP
el champán
SN/suj.
3a pers. sing.
Recordemos que no se trata de destacar el suj. lógico (el actor) sino el suj. gramatical
aunque el primero puede coincidir en Pers./Nº con el segundo (véase 2º ej.).
ME es suj. lógico (la persona a la que le duelen las piernas y le gusta el champán) pero
se trata de saber si “las piernas duelen (o no)”, “el champán gusta (o no)”.
No se puede sustituir ME por LO sino por LE y estas oraciones siguen siendo correctas ;
lo cual significa que este pronombre Núcleo de un SN desempeña la función sintáctica
de complemento indirecto (CI).
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 SUJETO PACIENTE (suj. pac.)
Cuando el suj. no realiza la acción sino que la recibe, se llama PACIENTE.
Una vez más concuerda en Pers./Nº con el núcleo del predicado (NP).
A continuación, dos oraciones pasivas.
El director del Instituto Cervantes ha sido premiado
SN/ Suj. pac.
El fuego ha sido apagado por los bomberos
SN/ Suj. pac.
Sprep / Cag.
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 APOSICIÓN (apos.)
Se trata de un SN referido a un sustantivo y que – sin estar unido a él por
ninguna preposición – le añade una información adicional / de segundo orden.
Juan, el médico, es simpático
SN/apos.
Fran, este chaval, es muy listo
SN/apos.
Lo importante es saber que se llaman Juan / Fran y no a qué se
dedica Juan o quién es Fran.
El médico, Juan, es simpático
SN/apos.
Este chaval, Fran, es muy listo
SN/apos.
Cuando hay 2 SN seguidos, se suele considerar el 2º como aposición.
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En los 4 ejemplos que acabamos de ver, el SN/apos. forma parte de un
SN/suj.
No obstante, no significa que siempre sea así. Por ejemplo, puede pertenecer
a un Sprep cuya función sintáctica sea CD, CI …
(Yo) He visto
S.O.
a
Juan,
nb
N
el
médico
Ady (SN/apos.)
prep.
SN
_____________________
Sprep./ CD
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 COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
Para comprobar que un SN o Sprep cumple la función sintáctica de CD, o bien
lo sustituimos por LO/S, LA/S, o bien pasamos la oración a pasiva.
Hemos comprado
leche
SN/CD
He visto
a Isabel
Sprep/CD
La hemos comprado
La he visto
La leche ha sido comprada por nosotros/as
Isabel ha sido vista por mí
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 COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
Para comprobar que un SN o Sprep cumple la función sintáctica de CI, lo
sustituimos por LE/S.
Le compré
SN/CI
flores
a Sara
Sprep/CI
Compré
flores
para Sara
Sprep/CI
En el primer ej., sabemos que semánticamente LE es igual a A SARA, que es,
por lo tanto, un pleonasmo. Significa que estos 2 sintagmas tienen que
cumplir la misma función sintáctica.
De todos modos, en español los CI se suelen duplicar : le/s … a + SN (pers.)
PARA + SN (pers.) = CI
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 ATRIBUTO (atrib.)
 Aparece con los verbos copulativos SER, PARECER y ESTAR
 Atribuye una cualidad inherente al sujeto y concuerda con él en Género/Nº
 Puede ser un Sadj, SN, Sprep o un Sadv.
M/S
David
M/S
está aburrido
Sadj./atrib.
M/S
(Yo) Soy
S.O.
(sevillano M/S)
de Sevilla
Sprep/atrib.
F/S
(Ella)
S.O.
F/S
Es médica
SN/atrib.
(Yo)
S.O.
Soy
Recordamos que los adverbios NO tienen género.
así
Sadv./atrib.
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 COMPLEMENTO PREDICATIVO (Cpred.)
 Carece de verbo copulativo
 Atribuye una cualidad inherente, o bien al SUJETO, o bien al CD.
 Concuerda, por lo tanto, en Género/Nº, con el sujeto o el CD.
Los
soldados
SN/suj.
Ayer
vimos
permanecen firmes
Sadj./Cpred.
a tu madre cansada
Sprep./CD Sadj./Cpred.
Recordamos que “FIRMES” no es un adverbio sino un adj. ; por lo
tanto este Sadj. NO puede ser CCModo.
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 SUPLEMENTO (supl.) / Compl. de RÉGIMEN o regido (Creg.)
Al igual que los phrasal verbs, en inglés, se trata de un verbo que necesita
una preposición para formar el predicado.
He
pensado
en ti
SPrep/Creg.
De ti no me acuerdo
Sprep/Creg.
No
hablo
de
los demás
Sprep/Creg.
No me olvidaré nunca de aquel día
Sprep/Creg.
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EJEMPLOS DE SUPLEMENTOS :
PENSAR EN
HABLAR DE
SOÑAR CON
CONTAR CON
RENUNCIAR A
PROTESTAR CONTRA
CUIDAR DE
PARTICIPAR EN / DE
REFERIRSE A
ARREPENTIRSE DE
OPONERSE A
DIRIGIRSE A
REBELARSE CONTRA
CONFORMARSE CON
FIARSE DE
ACORDARSE DE
OLVIDARSE DE
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 COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES (CCL, CCT …)
CCM
Hace las cosas con lentitud (modo)
CCCausa
Murió de tristeza (causa)
Voy al cole en coche (modo)
CCF
Suspendieron el acto por la lluvia
(causa)
Te lo digo para tu información (finalidad)
CCComp.
Fui al cine con mis amigos (compañía)
CCI
Me afeito con una maquinilla (instrumento)
CCCant.
Mi padre pesa ochenta kilos (cantidad)
Suele aparecer con los verbos pesar, medir, costar o valer
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 COMPLEMENTO AGENTE (Cag)
Se caracteriza por medio de POR + SN (pers.) en una oración pasiva.
El fuego ha sido apagado por los bomberos
Sprep/Cag.
Los ladrones fueron sorprendidos por el dueño del piso
Sprep/Cag.
De hecho, fueron los bomberos los que apagaron el fuego / fue el dueño quien
sorprendió a los ladrones.
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 VOCATIVO (voc.)
Se trata de un SN o un Sadj. cuya función es llamarle la atención a alguien.
(Tú)
S.O.
David, dame
SN/Voc.
este
vaso
(Vosotros)
S.O.
Tontitos, cállaos un ratito
Sadj./Voc.