Programa de colaboración coa Galería

Concello de Santiago de Compostela
Departamento de Educación
Praza do Obradoiro, 1
15705 Santiago de Compostela
Tfnos: 981 554 400 / 554 401
Fax: 981 571 511
[email protected]
http://www.santiagodecompostela.org
Xefe do Departamento de Educación e Mocidade
Xosé M. Rodríguez-Abella Gómez
Equipo Técnico
Beatriz Varela Morales
Juan Carlos Iglesias Martínez
Susana Papín Fernández
Persoal administrativo
Mª Filomena Bolaño Liste
Deseño e realización: Lúdica 7
Fotografías portada: Arquivo fotográfico Dpto. Educación
Dep. Legal: C 3982-2008
I.S.B.N.: 978-84-89597-24-3
NOTA: Consonte o disposto na Lei orgánica 15/1999, do 13 de decembro, de protección de datos de carácter persoal, os seus datos serán tratados de xeito confidencial e poderán ser incorporados aos correspondentes
ficheiros do CONCELLO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA. En calquera momento poderá exercitar os dereitos de acceso, cancelación, rectificación e oposición comunicándoo mediante escrito que deberá presentar no
Rexistro Xeral do Concello.
N
o noso compromiso coa educación presentamos un ano máis o programa xeral de actividades,
complementario aos contidos curriculares regulados, que cunha perspectiva de transversalidade nas
actuacións pretende colaborar para que Santiago conte cunha educación de calidade.
Quero unha vez mais salientar o determinante que é para o desenvolvemento integral das persoas, e un valor
determinante para a consolidación dun proxecto de cidade, a utilización de todos os recursos didácticos cos que
conta Santiago de Compostela para poñelos ao servizo da rede de centros de ensino.
Aquí está pois un avance importante do compromiso do Concello na mellora da calidade educativa e a
dinamización escolar, aproveitando a ocasión para agradecer a dedicación e o esforzo de todos os membros da
comunidade escolar para facer de Compostela un espazo único que acolle ao longo do tempo o mellor da
creación humana, que soubo manter o patrimonio herdado, que procura coidalo e enriquecelo para transmitilo
nas mellores condicións aos que nos sucedan, constituíndo a mellor aula para a aprendizaje colectiva.
Moitas grazas.
XOSÉ A. SÁNCHEZ BUGALLO
Alcalde de Santiago de Compostela
C
omo cidade educadora Santiago pon a disposición do alumnado, do profesorado, das familias e dos
diferentes colectivos e persoas preocupadas pola mellora da educación dos composteláns e
compostelás un conxunto de programas, recursos e equipamentos que axuden a facer da cidade un
espazo de convivencia e de realización persoal.
A cidade ten que ser cada vez máis un contorno educador, un espazo que dea resposta aos retos que a
sociedade deste novo século nos presenta. O Concello de Santiago está empeñado en desenvolver esta acción
educadora en todos os ámbitos de actuación que a escola procura.
Con esa perspectiva agradezo todas as colaboracións dos diferentes órganos, entidades e colectivos que se
implican na elaboración e desenvolvemento deste conxunto de recursos educativos que agora tedes nas vosas
mans.
GUADALUPE RODRÍGUEZ SILVA
Concelleira de Educación
ÍNDICE
1.
2.
O DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
ÁREAS DE ACTUACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
2.1. Planificación e xestión de competencias educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.1. Planificación educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Mapa Escolar do municipio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Participación educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Representantes municipais nos Consellos Escolares de Centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Consello Municipal de Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.2. Xestión de competencias educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Conservación, reparación e mantemento de centros escolares públicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.3. Servizo de comedor escolar e madrugadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Servizo de comedor escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Servizo madrugadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa Municipal de apoio ás ANPAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
23
24
25
25
26
28
28
29
29
31
32
2.2. Equipamentos Educativos Municipais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.1. Rede de Escolas Infantís . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Escola Infantil Municipal de Conxo. “A escola de Min” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Escola Infantil Municipal as Fontiñas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Galescola de San Roque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Galescola do Polígono do Tambre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Galescola do Ensanche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.2. Escola Municipal de Música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.3. Centro de Recursos para o Xogo e a Animación á Lectura. Ludoteca Infantil e Xuvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.4. Centro de Interpretación do Medio Rural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
34
35
37
39
40
42
46
48
50
2.3. Dinamización Educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.1. Programa de utilización didáctica da cidade Vivir Santiago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de coñecemento de centros de interese da cidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Seminarios e cursos de formación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– 7ª Edición dos Premios Educacompostela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Materiais didácticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.2. Roteiros didácticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Percorrido Histórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Esculturas de Compostela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Roteiro de artistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Parque de Bombeiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Policía Municipal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– A Praza de Abastos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Visitas ao Refuxio de Bando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
52
53
54
55
57
60
60
61
62
63
64
65
66
2.3.3. A Casa do Concello . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.4. Coñecer os Museos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.5. Programa de colaboración co COAG. Proxectoterra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.6. Programa de colaboración coa Galería Sargadelos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.7. Programa de colaboración co Consorcio da Cidade de Santiago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.8. Coñecer as Cidades Patrimonio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.9. Programa didáctico do Eixo Atlántico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.10. As artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de Teatro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XIV Certame de Teatro Intercentros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de Música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Concertos didácticos da Banda Municipal de Música. Os venres, concerto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Música para os máis pequenos: contos musicados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Estrea do concerto didáctico do conto O castelo da Rocha Vella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programa de colaboración co Conservatorio Profesional de Música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Música tradicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Concertos didácticos de música clásica: O violoncelo e compañía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de Danza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programa de aproximación á danza: Compostela en danza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de colaboración coa Deputación da Coruña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de colaboración coa Fundación la Caixa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de colaboración coa Obra Social e Cultural de Ibercaja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.11. Programa de Educación Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Itinerarios por zonas de interese natural e patrimonial de Santiago e comarca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Roteiros verdes da USC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Día da Árbore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Día Mundial do Medio Ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de educación ambiental para a sostibilidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– O tratamento da auga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.12. Promoción do libro e animación á lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– IX Campaña de Animación á Lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– II Premio Internacional Compostela para Álbums Ilustrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Curso de formación na promoción e animación á lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– VIII Salón do Libro Infantil e Xuvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– XIV Concurso Literario Ánxel Casal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Letras Galegas 2009 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de colaboración coa Concellaría de Normalización Lingüística . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Visitas didácticas ás bibliotecas, librerías e imprentas da cidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Campaña de fomento da lingua galega e da lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.13. ¿Onde está o perigo?. Programa de Educación Viaria e na Autoprotección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de Autoprotección de Centros Escolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Curso sobre os servizos básicos de seguridade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Visita didáctica ás dependencias da Policía Local . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Visita didáctica ás dependencias da Policía Nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
67
68
76
78
80
81
83
87
88
88
89
89
90
92
94
95
96
97
97
99
101
102
103
104
106
108
109
110
115
116
117
122
124
125
126
129
130
131
132
133
134
134
135
136
Visita didáctica ás dependencias do Servizo de Urxencias Sanitarias de Galicia-061 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Visita didáctica ás dependencias da Cruz Vermella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Visita didáctica ao Parque de Bombeiros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Simulacros de evacuación de centros escolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de Educación Viaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programa de colaboración coa Dirección Xeral de Tráfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programa de colaboración con RACE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programa de colaboración coa Fundación RACC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Programa de colaboración coa asociación STOP Accidentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Recursos didácticos do programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.14. Educación para a saúde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Iniciación aos primeiros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Campaña de doazón de órgaos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Información e educación sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Á auga, patos. Práctica de natación para escolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Proxecto THAO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.15. Programa en colaboración coa Concellaría de Benestar Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de colaboración coa UMAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de colaboración coa Concellaría da Muller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Programa de colaboración co Departamento de Inmigración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.16. Nadal 2008 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Concurso de carteis e programa de Nadal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– NadalXogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– XVI Edición dos Premios Vagalume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.17. Educación para a paz, a convivencia e a solidariedade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Quincena da Paz, a Convivencia e a Solidariedade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– X Foro das Organizacións non Gubernamentais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3.18. Programa de Verán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Barcelona, educa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Campamento de Educación Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Ferradura Aberta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Vacacións en Paz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Escola Municipal de Verán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– English summer school Good morning, kids. Escola Municipal de verán de inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.
137
138
138
139
141
142
146
148
151
153
156
157
159
160
164
165
167
168
170
172
173
174
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
188
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN PEDAGÓXICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
3.1. Publicacións do Departamento de Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Colección Papeis de Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Colección Coñecer. Santiago cidade educadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Colección Santiago: o proxecto educativo de cidade. Documentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Outras publicacións . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– Fondo de exposicións . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
194
194
196
197
198
201
4.
AXUDAS E SUBVENCIÓNS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
4.1. Subvencións a proxectos e actividades educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS
OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Xunta de Galicia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Universidade de Santiago de Compostela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Museos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Movementos de Renovación Pedagóxica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Organizacións Ecoloxistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ONGs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sindicatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Asociacións da mocidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Asociacións e colectivos socio-asistenciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Outros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.
215
217
217
219
219
220
223
224
226
228
DATOS BÁSICOS DOS CENTROS DE ENSINO NON UNIVERSITARIO
DE SANTIAGO DE COMPOSTELA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Escolas infantís públicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Escolas infantís de iniciativa social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Escolas infantís privadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Escolas rurais públicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Centros de educación infantil e primaria públicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educación especial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Institutos públicos de ensino secundario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ensinanzas de réxime especial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ensinanzas de música e danza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Centros privados concertados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Centros privados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.
205
233
233
234
235
236
237
238
239
239
240
241
MATRÍCULA ESCOLAR. CURSO 2007-2008 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Centros de atención á primeira infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educación infantil e primaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alumnos/as de educación infantil e primaria por idade e tipo de centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educación secundaria obrigatoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alumnos/as de secundaria obrigatoria por curso e tipo de centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educación secundaria non obrigatoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alumnos/as da ensinanza oficial de idiomas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Outros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
245
245
246
246
246
247
247
248
ANEXOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Datos de participación nos programas de dinamización educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Calendario escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ficha de solicitude de participación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
251
257
259
1
O Departamento
de Educación
O DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Departamento de Educación
Este servizo atende as competencias municipais no ámbito da educación, dispón de recursos e organiza actividades para mellorar a calidade do
ensino. Promove o compromiso coa educación e o fomento de valores entre os mozos e as mozas de Compostela, así como a solidariedade e o
traballo en equipo.
Son obxecto de especial atención as actividades formativas e os programas de información para distintos grupos de idade e con intereses tamén
diversos, sabedores de que é imprescindible a presencia constante en todas as canles de comunicación, procurando achegar as novas tecnoloxías
á cidadanía.
Desenvolve as súas actividades exercendo as distintas competencias que a lexislación estatal e autonómica lle asigna aos Concellos no eido da
educación entre os que se atopan:
OBRIGAS MUNICIPAIS
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
O mantemento, conservación e reparación dos edificios e equipamentos
escolares públicos de educación infantil e primaria, comprenden:
O Concello de Santiago conta cun Consello Municipal de Educación,
aprobado polo Pleno do Concello de Santiago de Compostela na
sesión celebrada o día 30 de marzo de 2000, que é o órgano de
consulta e participación, constituído por membros da comunidade
educativa e representantes de todos os sectores sociais.
(Máis información páxina 28)
–
–
–
–
Os consumos de auga, teléfono, calefacción e electricidade
A limpeza diaria e saneamento
A conserxería e vixilancia dos centros
Reparacións e melloras nas instalacións dos centros (carpintería, albanelería, electricidade, …).
Tamén se atenden as necesidades de formación do persoal adscrito
aos centros de ensino: cursos de prevención e seguridade nos
centros, mantemento de zonas de xogo e de xardinería, en
colaboración con outros servizos municipais: parques e xardíns,
policía local, protección civil, bombeiros…
ESCOLARIZACIÓN OBRIGATORIA
(Máis información páxina 24)
Promóvense campañas informativas sobre a preinscrición e
matriculación nos centros escolares dos niveis educativos non
universitarios; tamén se traballa na prevención do absentismo
escolar, en coordinación con outros departamentos municipais e coa
Inspección Educativa.
(Máis información páxina 23)
OFERTA DE PROGRAMAS E RECURSOS
EDUCATIVOS
(Máis información páxina 52)
Promove, organiza e coordina propostas e actividades dirixidas aos
centros de ensino, asociacións, colectivos e cidadanía en xeral.
Dentro do conxunto de actividades dase unha especial importancia
ás actividades orientadas ao coñecemento da cidade, á educación
para a paz, á educación ambiental, ás ensinanzas artísticas
(música, teatro, artes plásticas), á animación á lectura, ás
actividades de ocio e tempo libre (Ferradura Aberta, NadalXogo,
oferta de vacacións de verán), exposicións, entre outras.
Dota de materiais didácticos de apoio para o profesorado, o
alumnado e cidadanía interesada, mediante publicacións, carpetas
de documentación e as coleccións didácticas “Papeis de
Educación”, “Coñecer. Santiago cidade educadora” e “Santiago: o
proxecto educativo da cidade. Documentos”.
15
O DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
PARTICIPACIÓN EN ORGANISMOS
ESTATAIS E INTERNACIONAIS
ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE CIDADES
EDUCADORAS (AICE)
O movemento de Cidades Educadoras iniciouse no ano 1990 en
Barcelona, onde máis de sesenta cidades adoptaron a Carta de
Cidades Educadoras como marco de actuación. En 1994 formalizouse
como Asociación Internacional en Bolonia.
A AICE conta a día de hoxe coa participación de máis de duascentas
cidades de todo o mundo, que comparten os principios da Carta de
Cidades Educadoras, promovendo o intercambio de experiencias,
metodoloxías, ideas e información entre as asociadas. Con tal motivo
organizamos congresos internacionais, seminarios temáticos e
territoriais e outros encontros, nos que interveñen especialistas en
diferentes materias, políticos, técnicos municipais e outros axentes
locais. Este diálogo continuado e aberto permítenos aprender das
prácticas doutras cidades, mellorar as nosas realidades locais e
cooperar en proxectos conxuntos. O último Congreso Internacional
realizouse na cidade de Sao Paulo (Brasil), do 24 ao 26 de abril de 2008.
REDE ESTATAL DE CIDADES EDUCADORAS
(RECE)
A AICE impulsa a creación de redes territoriais co obxectivo de
fomentar o diálogo e o intercambio entre cidades. No caso de
España, a RECE establece a súa organización e funcionamento de
acordo cos estatutos da AICE e dinamiza as súas actividades
promovendo Redes temáticas, que teñen por finalidade o intercambio
de ideas e boas prácticas, o traballo en común e a colaboración entre
cidades de España arredor de temas definidos.
16
Cada rede temática está coordinada por unha cidade, e hoxe en día
manteñen unha actividade estable as seguintes:
–
–
–
–
–
Loita contra o fracaso escolar
Transición escola-traballo
Educación en valores
TIC en cidades educadoras
Rede primeira infancia
O portal de Cidades Educadoras en internet (www.bcn.es) constitúe
unha importante ferramenta de intercambio e traballo da asociación,
onde expresarse e dar a coñecer as diferentes propostas de
actuación.
GRUPO DE CIDADES PATRIMONIO DA
HUMANIDADE
(Máis información páxina 81)
O Grupo de Cidades Patrimonio da Humanidade de España, creada
no ano 1993, é unha asociación integrada polas seguintes cidades
declaradas pola UNESCO como lugar Patrimonio da Humanidade:
Ávila, Cáceres, Córdoba, Cuenca, Mérida, Salamanca, Santiago de
Compostela, Segovia, Toledo, Alcalá de Henares, Eivissa/Ibiza, San
Cristóbal de La Laguna e Tarragona.
O Grupo creouse coa finalidade de actuar de maneira conxunta na
defensa do patrimonio histórico e cultural destas cidades e no
mantemento e potenciación de determinadas formas de vida que
estes núcleos históricos necesitan, realizando proxectos e propostas
comúns, establecendo políticas de intercambios de experiencias,
afrontando problemáticas comúns.
Todo elo mantendo a personalidade de cada unha destas cidades e
recoñecendo que a riqueza dun conxunto histórico estriba na súa
individualidade.
O DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ORGANIZACIÓN DAS CIDADES DO PATRIMONIO
MUNDIAL (OCPM)
Fundada o 8 de setembro de 1993, en Fez (Marrocos), reune 233
cidades que teñen no seu territorio un sitio inscrito pola UNESCO
na Lista do Patrimonio Mundial. Ten a súa sede na cidade de
Quebec.
As accións da OCPM, que van encamiñadas a contribuir a
implantación da Convención do Patrimonio Mundial afectan diversos
aspectos, entre eles, a información e a formación dos xestores
municipais. Desde hai algúns anos, a OCPM multiplica os seus
esforzos para sensibilizar á mocidade arredor do patrimonio mundial.
Así, no ano 2000, o organismo lanza un concurso internacional de
debuxo “Cidade de cultura pola paz”. No 2002, propón un segundo
proxecto chamado “Patrimonio e Xuventude” que permite a
celebración dun foro da mocidade e desenvolve o programa de
intercambio escolar “Xóvenes seguindo a pista do patrimonio
mundial”.
EIXO ATLÁNTICO
(Máis información páxina 83)
É unha asociación transfronteiriza creada no ano 1992 polas
dezaoito principais cidades de Galicia e da Rexión Norte de Portugal
(A Coruña, Lugo, Ferrol, Ourense, Santiago de Compostela,
Pontevedra, Vigo, Porto, Braga, Bragança, Chaves, Viana do
Castelo, Vila Real, Vilagarcía de Arousa, Monforte de Lemos,
Guimarâes, Peso da Régua e Vila Nova de Gaia). Este Eixo, inserido
nun espazo máis amplo, a Unión Europea, ten como finalidade
principal o desenvolvemento económico, social, cultural, tecnolóxico
e científico das cidades e rexións que o constitúen. O seu obxectivo
é o de estruturar o sistema urbano da eurorrexión de forma
cohexionada.
Desenvolve o seu traballo en tres áreas fundamentais: a promoción do
desenvolvemento económico, o mantemento dun espazo cultural e
social común e o reforzo da súa presencia e participación nas políticas
comunitarias.
ARCO ATLÁNTICO
A Conferencia das Cidades do Arco Atlántico (CCAA) agrupa a máis
de 40 cidades dos cinco estados que estruturan a fachada atlántica
europea: Irlanda, Reino Unido, Francia, España e Portugal. Santiago
pertence á esta asociación dende a súa fundación no ano 2000 e
actúa como presidente no periodo do 2007 ao 2009.
Os obxectivos programáticos presentados por Santiago están baseados no desenvolvemento sostible acadado en Compostela grazas ás
políticas urbanísticas e rehabilitadoras aplicadas durante os últimos
vinte anos, a partir da declaración da cidade como Patrimonio da
Humanidade.
A partir da proposta de Compostela, na declaración final da Asemblea
de Chester, as cidades do Arco Atlántico subscribiron o compromiso
de elaborar un plan de actuación para establecer un diagnóstico dos
retos máis importantes en materia medioambiental a través do estudo
das consecuencias do cambio climático e como afectan aos territorios
integrados na CCAA.
CARTA DE AALBORG
Compostela é asinante desta carta que compromete aos Concellos
a elaborar unha Axenda 21 local que abrangue medidas e
estratexias para avanzar cara o desenvolvemento sostible e
contribuír desde os Concellos á sostibilidade global. Santiago foi
dos primeiros Concellos galegos que iniciaron a elaboración da
A21L. O proceso continúa, agora no marco do Eixo Atlántico.
17
O DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
EQUIPAMENTOS EDUCATIVOS
–
Galescola de San Roque
(Máis información páxina 39)
–
Galescola do Polígono do Tambre
(Máis información páxina 40)
–
Galescola do Ensanche
(Máis información páxina 42)
(Máis información páxina 34)
A área de Educación desenvolve un conxunto variado de programas
de apoio á escola, ás novas necesidades educativas que colectivos
da cidade teñen exposto reiteradamente (novas necesidades
familiares, estudos especializados, actividades de lecer e
formativas,…) para o que se están a crear un conxunto de
equipamentos educativos e culturais.
ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA
REDE DE ESCOLAS INFANTÍS MUNICIPAIS
(Máis información páxina 46)
A educación infantil é un nivel educativo que preocupa á sociedade e
ás institucións porque constitúe un factor que repercute na calidade
de vida das familias. A administración local, próxima ás necesidades
e demandas da cidadanía, asume a súa responsabilidade neste
terreo, sen ignorar os papeis da familia, doutras institucións e
colectivos sociais.
Inaugúrase o 2 de abril de 2003 para facer posible a democratización
da práctica e a educación musical, o que incidirá nun aumento
significativo do número de afeccionados á música e unha mellor
vertebración deste servizo como axente cultural de primeira orde.
O primeiro ciclo da educación infantil ten unha gran transcendencia e
cumpre finalidades educativas e asistenciais das que son
responsables, conxuntamente, todas as Administracións. Esta
consideración está presente en diversos documentos da Unión
Europea que afirma que a calidade da educación infantil é unha
cuestión de interese público.
18
–
Escola Infantil Municipal de Conxo
(Máis información páxina 35)
–
Escola Infantil Municipal as Fontiñas
(Máis información páxina 37)
É un centro municipal de ensino musical especializado que ofrece a
oportunidade de educar a través da música a todas as persoas; é
unha escola para todos e todas.
O Concello de Santiago de Compostela como titular deste servizo
garante, a través do Departamento de Educación, a súa
organización, tanto na estrutura académica como nas actividades de
difusión cultural, segundo as necesidades, intereses e as dinámicas
propias da cidade.
O DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
CENTRO DE RECURSOS PARA O XOGOLUDOTECA INFANTIL E XUVENIL
(Máis información páxina 48)
É o primeiro equipamento municipal concebido como un espazo
polivalente para o xogo, a animación á lectura e a promoción do
hábito lector, no que se favorecerá o desenvolvemento psicomotor,
cognitivo, creativo, crítico e afectivo dos nenos/as.
Conta cun proxecto educativo no que se da cabida ao asesoramento
e á orientación en relación cos xoguetes, o xogo, a difusión do libro
e un programa permanente de actividades e propostas para o tempo
de lecer.
CENTRO DE INTERPRETACIÓN NO MEDIO RURAL
DA PORTELA-FIGUEIRAS
(Máis información páxina 50)
O Centro de coñecemento do medio rural créase co obxectivo de
desenvolver un conxunto de actividades que integren diferentes
áreas de coñecemento, adaptadas para os distintos niveis educativos
e para outros grupos de idade. Ubicado na antiga escola rural de
Portela,dende hai anos sen uso educativo, conta cunha superficie
total de 1.624,93 m2 e unha superficie do edificio de 302,22 m2, a 5
Km de Santiago, na parroquia de Villestro.
Disporá dun conxunto de espazos nos que desde a acollida a visitantes, distribúense espazos para: área de administración e coordinación;
zona de exposicións temporais; espazos polivalentes para talleres ou
actividades puntuais; sala de proxeccións; centro de documentación e
biblioteca; dormitorios; comedor; zona de acampada, entre outros
espazos.
19
2
Áreas de actuación
2.1
Planificación e xestión de competencias educativas
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
2.1.1
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Radiografar o sistema educativo non universitario.
Inventariar, organizar e racionalizar a diversidade de recursos
formativos da cidade nos niveis non universitarios. Actualizar o
mapa escolar.
Establecer un observatorio de necesidades sobre a realidade
educativa de Santiago.
Velar polo cumprimento da escolarización obrigatoria e pola
igualdade de oportunidades no acceso ao ensino público.
23
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Planificación e xestión de competencias educativas
❚ PLANIFICACIÓN EDUCATIVA ❚
Mapa Escolar do municipio
Este documento recolle a oferta existente no municipio de Santiago de Compostela en niveis educativos non universitarios: educación infantil,
educación primaria, ensino secundario, formación profesional, educación especial, educación de adultos e ensinanzas artísticas, abordando tamén
a oferta de ensinanzas non regradas.
No curso 89/90 elaborouse o Mapa Escolar do Concello de Santiago de Compostela, que contou con dúas actualizacións, podendo ser
consultados por quen estea interesado. A necesidade de estudos sectoriais que axuden na definición de prioridades e políticas educativas e
culturais, así como para a mocidade, a infancia e a inserción social e laboral fan prioritario contar cun documento destas características.
A súa realización, coordinada por este Departamento, conta coa colaboración de técnicos/as da Inspección Educativa, da Facultade de CC. da
Educación, dos equipos directivos dos centros e dos servizos de Planeamento Urbanístico e de Estatística do Concello.
Recursos educativos públicos do municipio de Santiago de Compostela
Esta é unha publicación sobre a rede escolar pública do Concello de Santiago que informa, orienta e axuda a coñecer os itinerarios académicos
do municipio de Santiago. Ofrece información sobre todos os niveis do ensino non universitario, bolsas e axudas, estudos para persoas adultas e
outras orientacións de interese nos niveis de ensino non universitario onde se recollen as características, a oferta educativa, o calendario e horario
de funcionamento, os servizos, as actividades complementarias e extraescolares, a participación en programas educativos e culturais, entre outros
datos, de cada centro de ensino. Neste curso escolar realizarase a correspondente actualización.
24
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Planificación e xestión de competencias educativas
❚ PLANIFICACIÓN EDUCATIVA ❚
Participación educativa
REPRESENTANTES MUNICIPAIS NOS CONSELLOS ESCOLARES DE CENTRO
A Xunta de Goberno Local celebrada o día 9 de xullo de 2007 aprobou a designación dos novos representantes municipais nos consellos escolares dos centros de ensino de Santiago de Compostela con motivo da renovación da Corporación Municipal e en cumprimento do disposto no artigo 33 do Decreto 92/1998, segundo a nova redación dada polo Decreto 324/1996.
CENTROS DE INFANTIL
E PRIMARIA
Apóstolo Santiago
Arquitecto Casas Novoa
Colexiata de Sar
Fontiñas
Lamas de Abade
López Ferreiro
Monte dos Postes
Pío XII
Quiroga Palacios
Raíña Fabiola
Ramón Cabanillas
Rodríguez Xixirei
Roxos-Villestro
Vite
INSTITUTOS DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Antonio Fraguas Fraguas
As Fontiñas
CIFP Compostela
Eduardo Pondal
Escola de Arte Mestre Mateo
Lamas de Abade
CIFP Politécnico de Conxo
Pontepedriña
CONCELLEIROS/AS
Amelia González Brandaríz
Cecilia Sierra Rey
Ángel Currás Fernández
Xosé A. Baqueiro Canabal
Xosé M. Iglesias Iglesias
Carlos Nieves Vicente
Guadalupe Rodríguez Silva
Mercedes Rosón Ferreiro
Bernardino Rama Seoane
Rosa Fernández Somoza
María Seoane Romero
Cecilia Sierra Rey
Olga Pedreira Ferreño
Mar Martín García
CONCELLEIROS/AS
Elvira Cienfuegos López
Mar Martín García
Rosa Fernández Somoza
Marta Álvarez-Santullano
Fernández-Trigales
Xosé A. Baqueiro Canabal
Socorro García Conde
Javier Sánchez-Agustino Mariño
Jesús Gamallo Aller
Rosalía de Castro
San Clemente
Sar
Xelmírez I
Xelmírez II
Guadalupe Rodríguez Silva
Ricardo García-Borregón Millán
Marta Álvarez-Santullano
Fernández-Trigales
Andrés Fariña Cadenas
Elvira Cienfuegos López
ESCOLAS RURAIS
Gaioso-Eixo
Sisto-Marrozos
Rial-Laraño
CONCELLEIROS/AS
Albino Vázquez Aldrey
Ángel L. Espadas Díez
Bernardino Rama Seoane
ESCOLA OFICIAL DE IDIOMAS
Escola Oficial de Idiomas
Guadalupe Rodríguez Silva
CONSERVATORIO DE MÚSICA
Conservatorio Profesional de Música
de Santiago de Compostela
Elvira Cienfuegos López
CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
A Barcia
Ángel Currás Fernández
Colexio Rexional de Xordos
Paula Prado del Río
O Pedroso
Andrés Fariña Cadenas
Duques de Lugo
Guadalupe Rodríguez Silva
25
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Planificación e xestión de competencias educativas
❚ PLANIFICACIÓN EDUCATIVA ❚
CONSELLO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN
Santiago de Compostela quere ser unha cidade educadora que viva a educación como un referente básico para a formación da conciencia cívica.
Un instrumento determinante para conseguir estes obxectivos é o Consello Municipal de Educación onde conflúe toda a comunidade educativa de
Santiago. A Corporación municipal aprobou o seu regulamento en sesión plenaria e logo dos obrigados trámites administrativos de publicación e
exposición pública celebrou a súa sesión constitutiva o día 7 de febreiro de 2001.
OBXECTIVOS
Contribuír á corrección de desigualdades socioculturais, conseguir un
ensino máis eficaz, de máis calidade, e cohesionar o tecido escolar
implicando e comprometendo aos grupos e ás persoas na educación.
FINALIDADE
O Consello Municipal de Educación de Santiago de Compostela
configúrase como un organismo de asesoramento, consulta,
proposta e participación do ensino non universitario no ámbito
territorial do municipio.
COMPETENCIAS
●
●
Será consultado pola Administración educativa e polo Concello
sobre as cuestións relacionadas co ensino non universitario no
ámbito municipal.
En atención ao seu carácter esencialmente participativo e á súa
finalidade, a actuación do Consello Municipal de Educación
refírese ás seguintes cuestións:
– Convenios e acordos de colaboración coa Consellería de
Educación e Ordenación Universitaria ou calquera outra
Administración pública que afecten ao ensino dentro do ámbito
municipal.
26
– Actuacións e normas municipais que afecten aos servizos
educativos complementarios e extraescolares con incidencia no
funcionamento dos centros docentes, como o transporte escolar,
os comedores e os servizos de limpeza e conservación.
– Actuacións e normas municipais que afecten ou favorezan a
ocupación real das prazas escolares, coa finalidade de
mellorar o rendemento educativo e, no seu caso, facer efectiva
a obrigatoriedade do ensino.
– Emprazamento de centros docentes dentro da demarcación
municipal.
– Prioridade nos programas e actuacións municipais que afecten
á conservación, vixilancia e mantemento adecuado dos centros
docentes.
– Fomento das actividades tendentes a mellorar a calidade
educativa, especialmente no que respecta á adaptación da
programación ao medio.
– Competencias educativas que afecten ao ensino non
universitario e que a lexislación outorgue aos municipios.
– A programación de investimentos en materia educativa.
– Calquera outro asunto que pola súa importancia para a vida
escolar do concello lle sexa consultado.
– Elaborará, ao finalizar o curso escolar, un informe sobre o
estado do ensino no municipio, que enviará á Corporación
municipal e ao Consello Escolar de Galicia.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Planificación e xestión de competencias educativas
❚ PLANIFICACIÓN EDUCATIVA ❚
– Poderá levar á Administración educativa ou ao Concello
informes ou propostas para o mellor funcionamento do sistema
educativo.
– O Consello poderá requirirlles á Administración educativa e ao
Concello a información e o asesoramento técnico que precise
para o desenvolvemento das súas funcións.
●
●
●
●
COMPOSICIÓN
●
●
●
●
●
●
●
Un Director/a de centro público de secundaria, proposto polos
directores/as dos centros públicos de ensino secundario de
Santiago.
Un/unha titular de centro privado ou concertado, proposto polos
titulares de centros privados ou concertados de Santiago.
Dous representantes de sindicatos, propostos polos sindicatos
máis representativos.
Un/unha especialista en temas educativos, que será nomeado
polo Pleno da corporación municipal.
Un/unha representante da Asociación de empresarios, que será
designado pola Confederación de Empresarios de Santiago.
Presidente/a: o alcalde ou membro da Corporación en quen
delegue.
●
Vicepresidente/a: elixido polo Pleno do Consello Municipal de
Educación entre os seus membros de dereito.
●
Dez profesores/as (seis do ensino público e catro do privado), dos
niveis educativos correspondentes ao ámbito de ensino non universitario do municipio de Santiago de Compostela. Propostos
polos sindicatos ou asociacións profesionais de ensinantes en proporción á representación obtida nas eleccións sindicais no sector
docente do municipio.
●
Seis pais/nais de alumnos/as propostos pola Federación de asociación de pais/nais de alumnos/as.
Máis información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401 Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Catro alumnos/as propostos polos representantes dos alumnos/as
nos consellos escolares dos centros existentes no municipio.
●
Un/unha representante do movemento veciñal, nomeado polo
Consello de participación veciñal de Santiago.
Un/unha representante da Administración educativa, proposto polo
Delegado/a Provincial da Consellería de Educación e Ordenación
Universitaria.
Secretario/a, que actuará con voz e sen voto.
Dous representantes do Movemento de Renovación Pedagóxica
elixidos de entre os seus membros, polos MRP máis representativos.
Un Director/a de centro público de educación infantil e primaria,
proposto polos directores/as dos colexios públicos de Santiago.
27
XESTIÓN DE COMPETENCIAS EDUCATIVAS
2.1.2
Conservación, reparación e mantemento
de centros escolares públicos
OBXECTIVOS
●
Xestionar as competencias municipais en educación derivadas da aplicación da LOE, da Lei de Bases de Réxime Local e da Lei da
Administración Local de Galicia.
●
Determinación priorizada das necesidades de execución de obras e todas aquelas intervencións que incidan na mellora da rede escolar.
●
Realizar as obras de reparación e mantemento dos centros escolares.
OBRIGAS MUNICIPAIS
A racionalización deste ámbito de traballo conleva o desenvolvemento dun programa de actuacións que se concreta nas seguintes medidas:
●
●
Seguimento e control dos traballos de mantemento das instalacións escolares públicas do Municipio de Santiago.
●
Proposta de Convenio ou actuacións conxuntas coa Consellería de Educación para a mellora das infraestruturas educativas.
●
Dotación de elementos de xogo nos patios escolares dos centros públicos do Concello.
●
28
Elaboración periódica de informes de necesidades de reparación e mantemento de centros educativos públicos de Educación Infantil e
Primaria e expedientes de obras. Estes informes permiten a elaboración dos Plans de Obras de verán e de inverno.
Actuacións que supoñen melloras no equipamento dos centros de ensino: pavimento das aulas de educación infantil, elementos de xogo
nos patios escolares, fontes, areeiros, papeleiras, dotación de materiais, entre outros.
SERVIZO DE COMEDOR ESCOLAR E MADRUGADORES
2.1.3
Servizo de comedor escolar
O comedor escolar é un espazo educativo no que se adquiren hábitos alimentarios axeitados e normas de comportamento social, un lugar onde
se transmiten actitudes positivas a prol dunha alimentación saudable, ademáis de prestar un servizo necesario para moitas familias. O comedor
escolar representa unha mellora para a educación pública.
Por iso, dende o Departamento de Educación se puxo en marcha, dende o curso 1999-2000 unha continua promoción de comedores escolares
nos colexios de educación infantil e primaria do municipio, que se concretou nos acondicionamentos de espazos necesarios para o desenvolvemento, en colaboración coas comunidades escolares interesadas en poñelo en marcha.
No ano 2007, a Consellería de Educación e Ordenación Universitaria acordou extender o servizo de comedor escolar a todos os centros, a través
do Decreto 10/2007 do 25 de xaneiro e da Orde do 21 de febreiro de 2007 que establece a regulamentación necesaria para a implantación do
comedor nas escolas.
O Concello de Santiago de Compostela xestionou coa Conselleira de Educación e Ordenación Universitaria e coa Conselleira de Cultura e Deporte
a sinatura dun convenio para apoiar o servizo escolar de comedor a través dun programa de apoio e de habilidades persoais en comedores escolares, así como de actividades deportivas en centros docentes públicos do concello de Santiago de Compostela, co fin de promover unha educación integral do alumnado e fomentar valores como a igualdade, a interculturalidade e a solidariedade.
Os centros que xa contan con este servizo son:
CEIP APÓSTOLO SANTIAGO
Rúa Betanzos, 55
Tfnos.: 981 589 984/543 172
Correo electrónico: [email protected]
CP COLEXIATA DE SAR
Rúa de Sar, 68 B
Tfnos.: 981 562 018/543 174
Correo electrónico: [email protected]
CEIP A. CASAS NOVOA
A Sionlla de Abaixo, 10
Tfno.: 981 888 044
Correo electrónico: [email protected]
CEIP LAMAS DE ABADE
Rúa de Lamas de Abade, 25
Tfnos.: 981 523 313/543 177
Correo electrónico: [email protected]
29
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Planificación e xestión de competencias educativas
❚ SERVIZO DE COMEDOR ESCOLAR E MADRUGADORES ❚
CEIP LÓPEZ FERREIRO
Avda. de Xoán XXIII, 8
Tfnos.: 981 583 459/543 178
Correo electrónico: [email protected]
CEIP RAÍÑA FABIOLA
Rúa de Entregaleras, 15
Tfnos.: 981 585 372/543 182
Correo electrónico: [email protected]
CEIP MONTE DOS POSTES
Rúa das Fontiñas, 79
Tfnos.: 981 589 884/543 187
Correo electrónico: [email protected]
CEIP ROXOS VILLESTRO
Rúa da Barrosa, 74
Tfno.: 981 537 167
Correo electrónico: [email protected]
CEIP PÍO XII
Rúa de Poza de Bar, 15
Tfnos.: 981 562 522/543 180
Correo electrónico: [email protected]
CEIP VITE
Avda. do Burgo das Nacións, 8
Tfno.: 981 585 908
Correo electrónico: [email protected]
CEIP QUIROGA PALACIOS
Rúa de Villaldía, 33
Tfnos.: 981 520 196/543 181
Correo electrónico: [email protected]
Máis información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401 Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
30
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Planificación e xestión de competencias educativas
❚ SERVIZO DE COMEDOR ESCOLAR E MADRUGADORES ❚
Servizo madrugadores
Complementando o servizo de comedor escolar, as ANPA dalgúns centros escolares comezaron a ofrecer o servizo Programa Madrugar, dirixido
ás familias que necesitan, por razóns laborais, que os seus fillos e fillas sexan atendidos antes do horario lectivo. Dende o Departamento de
Educación colaborase con este programa facilitando o uso das instalacións escolares e acondicionando instalacións, así como adaptando o servizo de conserxería ao horario desta actividade. Os centros que xa contan con este servizo son:
CEIP LAMAS DE ABADE
Rúa de Lamas de Abade, 25
Tfnos.: 981 523 313 / 543 177
Correo electrónico: [email protected]
CEIP LÓPEZ FERREIRO
Rúa de Xoán XXIII, 6
Tfnos.: 981 583 459 / 543 178
Correo electrónico: [email protected]
CEIP PÍO XII
Rúa da Poza de Bar, 15
Tfnos.: 981 562 522 / 543 180
Correo electrónico: [email protected]
CEIP MONTE DOS POSTES
Rúa das Fontiñas, 79
Tfnos.: 981 589 884 / 543 187
Correo electrónico: [email protected]
CEIP FONTIÑAS
Rúa de Roma, 15
Tfnos.: 981 560 741 / 543 175
Correo electrónico: [email protected]
Máis información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401 Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
31
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Planificación e xestión de competencias educativas
❚ SERVIZO DE COMEDOR ESCOLAR E MADRUGADORES ❚
Programa Municipal de apoio ás ANPAS para
o tempo libre escolar
O Concello de Santiago de Compostela ten solicitado á Consellería de Educación e Ordenación Universitara á súa participación no “Programa de
apertura de centros educativos fóra do horario lectivo”, co cofinanciamento dun programa de actividades extraescolares como complemento dos
servizos de comedor escolar e do programa madrugadores nos centros de ensino, que permita atender as demandas de apoio das Asociación de
Nais e Pais de Alumnos/as dos centros de ensino de Compostela.
Dende o Departamento de Educación e doutros servizos municipais estase a traballar no deseño dun programa de actividades complementarias para
o tempo libre non escolar e a utilización das instalacións dos centros educativos, co desenvolvemento de actividades deportivas, artísticas,
relacionadas coa saúde, o lecer e o tempo libre, que contribuirán a unha formación integral dos escolares, promovendo estilos de vida saudables.
De acordo coas ANPAS e a dirección dos centros de ensino público neste curso iranse desenvolvendo diferente accións neste senso.
OBXECTIVOS
●
●
●
●
TIPOS DE ACTIVIDADES
Ofrecer un espazo de encontro e lecer para os escolares cunha
oferta pensada especialmente para eles/as e para as familias.
PROPOSTAS DIRIXIDAS AOS ESCOLARES
Propiciar actividades que contribúan a unha formación integral
dos escolares e que promovan estilos de vida saudables.
●
Contribuír á formación dos pais e nais, axudándolles a que
coñezan e comprendan o desenvolvemento evolutivo dos seus
fillos e fillas.
Ofrecer un novo espazo de encontro e de formación para os pais
e nais pero tamén para os seus fillos e fillas. Os centros de
ensino constitúen un referente idóneo para a posta en marcha do
programa, polo seu equipamento, pola distribución territorial e a
súa seguridade.
●
●
32
ACTIVIDADES DEPORTIVAS en colaboración coa Fundación
USC Deportiva
Obxectivo: Perfeccionar a técnica e as habilidades en determinados deportes e inicirase noutros máis novos.
Tipo de actividades: Pre-deporte; Xadrez; “Perdéndolle o medo
á bici”; Kárate; Iudo e Danza.
OBRADOIRO DE PLANTAS ORNAMENTAIS en colaboración
coa Asociación de Productores Ornamentales de Galicia
(ASPROGA)
Obxectivo: Aproximar os escolares ao coidado e conservación
das plantas ornamentais.
Tipo de actividades: Obradoiro de plantas ornamentais.
XOGOS TRADICIONAIS E POPULARES
Obxectivo: Recuperación dos xogos tradicionais no contorno
escolar.
Tipo de actividades: acondicionamento de espazos nos patios
escolares dunha selección de xogos.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Planificación e xestión de competencias educativas
❚ SERVIZO DE COMEDOR ESCOLAR E MADRUGADORES ❚
●
ALIMENTACIÓN E NUTRICIÓN
Obxectivo: Mellorar os hábitos alimentarios dos escolares
Tipo de actividades: Actividades gastronómicas.
OBRADOIROS E SESIÓNS INFORMATIVAS PARA AS ANPAS
●
●
●
●
●
●
EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN
Obxectivo: traballar os aspectos básicos da seguridade dos máis
pequenos como peóns ou viaxeiros en vehículos (asesoramento
sobre os dispositivos de seguridade), entre outros.
ALIMENTACIÓN E NUTRICIÓN INFANTIL “Cociñamos en
familia”.
Obxectivo: mellorar os hábitos alimentarios dos fillos e das fillas.
PROBLEMAS E HÁBITOS DE CONDUTA
Obxectivo: asesoramento para pais e nais diante de calquer
problema cotiá na convivencia familiar e na escola.
MUNDO DOS LIBROS. OS CONTOS
Obxectivo: orientar na compra de libros, atendendo a temáticas
e idades e ensinar as extratexias de cómo achegar a lectura aos
nenos e nenas.
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Obxectivo: facilitar información e asesoramento sobre o proceso
de matriculación escolar.
●
PROGRAMA THAO-SALUD INFANTIL, DE PREVENCIÓN DA
OBESIDADE
Obxectivo: favorecer actitudes positivas dos comportamentos
saudables dos nenos e nenas e das súas familias, promovendo
unha alimentación variada, equilibrada e placentera e incentivar
á práctica de actividades físicas regulares, lúdicas e
participativas.
ORGANIZA
Departamento de Educación en colaboración con distintas
entidades da cidade.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: Asociación de Nais e Pais dos centros públicos de
Santiago.
Datas de realización: a concretar coas ANPAS, de acordo cun
calendario de actividades.
Horario das actividades: a concretar coas ANPAS.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Observacións: O Departamento de Educación achegará unha carta
co programa detallado a todas as ANPAS dos CEIP de Compostela.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400/401 Fax: 981 571 511
Correo lectrónico: [email protected]
EDUCACIÓN SEXUAL E AFECTIVA
Obxectivo: traballar a sexualidade infantil.
33
2.2
Equipamentos Educativos Municipais
REDE DE ESCOLAS INFANTÍS MUNICIPAIS
2.2.1
Para o Concello de Santiago de Compostela a Rede de Escolas Infantís Municipais constitúe unha intervención educativa que complementa a
educación familiar para fomentar e promover o desenvolvemento afectivo, social e intelectual das nenas e nenos de Santiago, unha rede de
equipamentos que incremente a calidade de vida e do ensino da cidadanía compostelá.
O Concello de Santiago de Compostela e a Vicepresidencia da Igualdade e do Benestar da Xunta de Galicia asinaron un Convenio de colaboración
o día 26 de decembro de 2006 para o financiamento da creación de tres escolas infantís municipais 0-3 na Rede Galega de Escolas Infantís
(GALESCOLAS) ubicadas en San Roque, Polígono do Tambre e Tras Parlamento.
34
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
❚ ESCOLA INFANTIL MUNICIPAL DE CONXO ❚
Escola Infantil Municipal de Conxo.
“A Escola de Min”
Número de identificación: FM-00458-C-002.
Situación: Praza de Aurelio Aguirre (contigua ao CSC de Conxo).
Superficie: 1.078 m2.
Proxecto: obra do arquitecto Alfonso Peneda
Dotación: 4 aulas, comedor, cociña, zona exterior de xogos, entre
outros servizos.
Comezo do servizo: curso 2002-2003.
Destinatarios: nenos e nenas de 3 meses a 3 anos.
Nº de prazas: 61 a tempo completo.
Teléfonos: 981 523 435 / 528 720
Fax: 981 528 702
Correo electrónico: [email protected]
Conta cunha subvención da Vicepresidencia da Igualdade e do
Benestar.
REGULAMENTO
O día 11 de agosto de 2004 publicouse no Boletín Oficial da Provincia
o texto integro do Regulamento da Escola Infantil Municipal de Conxo,
que o Pleno da Corporación municipal de Santiago de Compostela
aprobou na sesión ordinaria do 29 de abril de 2004. Este documento
pódese consultar na páxina web www.santiagodecompostela.org
IDADE DE INGRESO
A idade mínima de ingreso queda establecida nos tres meses, salvo
situacións especiais e previo informe do Departamento de
Educación.
PERÍODO DE ADAPTACIÓN
Antes do inicio do curso, o persoal da Escola poñerase en contacto
coa familia para explicarlle o desenvolvemento do Período de
Adaptación, para o que se requirirá a asistencia dalgún familiar ou
persoa coidadora acompañando ao neno ou nena á Escola Infantil,
co obxecto de facilitar a súa transición da vida familiar á escolar.
HORARIO DO SERVIZO
A EIM de Conxo permanece aberta dende as 7,30 ás 20,30 h. Nos
períodos vacacionais de Nadal, Semana Santa e mes de xullo e
agosto, o horario da escola é de 7,30 a 16 horas.
De acordo cos servizos que ofrece a Escola poderá solicitarse:
– Media xornada de mañá 7,30 h a 12,30 h
– Media xornada de tarde 16 h a 20,30 h
– Xornada completa
7,30 h a 12,30 h / 16 h a 20,30 h
– Comedor
12,30 h a 14 h
– Merenda
Incluída na xornada de tarde
– Horario ampliado
14 h a 16 h e para nenos/as que non
son usuarios do comedor pero permanecen no centro logo de rematar
a xornada de mañá.
Pese á oferta anterior de horarios, o Departamento de Educación
considera que non é conveniente a permanencia dos nenos e nenas
na Escola Infantil máis de 8 horas diarias.
Os horarios de entrada e saída serán flexibles para axeitarse ás
necesidades familiares e características da idade de nenos e nenas.
A EIM de Conxo expoñerá no taboleiro de anuncios os horarios
específicos de entradas e saídas ao inicio do curso, unha vez
aprobados polo Departamento de Educación do Concello de
Santiago. Estes horarios non serán de aplicación no mes de
setembro, mes dedicado ao proceso de adaptación dos nenos e das
nenas á escola infantil.
35
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
❚ ESCOLA INFANTIL MUNICIPAL DE CONXO ❚
SERVIZOS
A rede de escolas infantís conta cun importate número de servizos
para a atención integral dos nenos e das nenas. Un elemento de referencia é a constitución da biblioteca de cada centro que conta cun
repertorio bibliográfico axeitado para cada idade, información para os
pais e nais, sesións de dinamizacións e de promoción do libro e do
hábito lector e outras iniciativas confluentes con este obxectivo.
Biblioteca
Produto do Convenio de colaboración entre a Vicepresidencia da
Igualdade e do Benestar e o Concello de Satiago contase cunha
biblioteca neste centro.
Obradoiros polas tardes
Datas: de luns a venres, de setembro a xuño. Durante os períodos
vacacionais (Nadal, Semana Santa, Entroido…) realízanse en horario de mañá.
Destinatarios: nenos/nenas do 2º ciclo de Educación Infantil.
Horario: 16 a 20 h.
Matrícula: 75 €, inclúe material básico e seguro
Taxa mensual: 125 € 5 tardes á semana
105 € 4 tardes á semana
80 € 3 tardes á semana
55 € 2 tardes á semana
Participación extraordinaria nos obradoiros das tardes
Hora/día: 3 €
Obradoiro 1 día: 12 €
Obradoiros de verán
Datas: de luns a venres, nos meses de xullo e agosto.
Destinatarios: nenos/nenas do 2º ciclo de Educación Infantil.
Horario: 10 a 14 h.
Taxa mensual: 125 €
Comedor: 75 €
36
Almorzo: 30 €
Uso extraordinario dos servizos de almorzo e comedor:
Comedor/día: 5 €
Almorzo/día: 2 €
Horas complementarias:
(fóra do horario de 10 a 14 h.) 15 € cada hora ao mes
Obradoiros dos sábados
Destinatarios: o alumnado con praza na Escola e maiores dun ano de
idade.
Horario: 10 a 13 h.
Taxa mensual: 100 €
MIN-Campamentos
Datas: xullo e agosto.
Destinatarios: nenos e nenas de 2 a 6 anos
Horario: 16,30 do venres ata as 12 h do sábado
Taxa mensual: 30 €. Inclúe merenda e cea do venres e almorzo do
sábado
Almorzo e comedor por día para nenos e nenas
matriculados na EIM de Conxo
Destinatarios: o alumnado con praza na Escola que, de xeito extraordinario, precisen o uso dos servizos de almorzo e comedor.
Comedor/día: 2 €
Almorzo/día: 1,5 €
Horario extra por día para nenos e nenas
matriculados na EIM de Conxo
Destinatarios: o alumnado con praza na Escola que, de xeito extraordinario, precisen permanecer unha hora máis no centro.
Hora/día: 1,5 €
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
❚ ESCOLA INFANTIL MUNICIPAL DAS FONTIÑAS ❚
Escola Infantil Municipal as Fontiñas
Número de identificación: FM-00458-C-003
Situación: Rúa das Fontes do Sar, 1
Superficie: 643,52 m2
Proxecto: Obra dos arquitectos Covadonga Carrasco, Juan Manuel
Coira, Juan Creus e Juan Carlos Linares.
Dotación: 4 aulas, comedor, cociña, zona exterior de xogos, zona de
obradoiros, biblioteca, entre outros servizos.
Comezo do servizo: curso 2006-2007.
Destinatarios: nenos e nenas de 3 meses a 3 anos.
Nº de prazas: 61 a tempo completo.
Teléfono e fax: 981 528 703
PERÍODO DE ADAPTACIÓN
Antes do inicio do curso, o persoal da Escola poñerase en contacto
coa familia para explicarlle o desenvolvemento do Período de
Adaptación, para o que se requirirá a asistencia dalgún familiar ou
persoa coidadora acompañando ao neno ou nena á Escola Infantil,
co obxecto de facilitar a súa transición da vida familiar á escolar.
Conta cunha subvención da Vicepresidencia da Igualdade e do
Benestar.
De acordo cos servizos que ofrece a Escola poderá solicitarse:
– Media xornada de mañá: 7,30 a 12,30 horas
– Media xornada tarde: 16 a 20,30 horas
– Xornada completa: 7,30 a 12,30 / 16 a 20,30 horas
– Comedor: 12,30 a 14 horas
– Merenda incluída na xornada de tarde
– Horario ampliado: de 14 a 16 horas. Tamén para nenos e nenas
que non usan o comedor pero permanecen no centro despois de
rematar a xornada de mañá.
REGULAMENTO
A Xunta de Goberno Local do 2 de abril do 2007 acordou aprobar
como normativa de funcionamento desta escola o regulamento da
EIM de Conxo.
CAPACIDADE
A Escola Infantil Municipal das Fontiñas ten unha capacidade de 61
alumnos/as en xornada completa, distribuídos en 4 unidades:
1 para nenos/as menores de 1 ano:
1 para nenos/ de 1 a 2 anos:
2 para nenos de 2 a 3 anos:
8 prazas
13 prazas
40 prazas
A capacidade da escola incrementarase dependendo do número de
demandas existentes a tempo parcial.
IDADE DE INGRESO
A idade mínima de ingreso queda establecida nos tres meses, salvo
situacións especiais e previo informe do Departamento de
Educación.
HORARIO DO SERVIZO
A EIM das Fontiñas permanece aberta dende as 7,30 ás 20,30 h. Nos
períodos vacacionais de Nadal, Semana Santa e mes de xullo e
agosto, o horario da escola é de 7,30 a 16 horas.
Aquelas familias que precisan un horario complementario, máis alá
da xornada escolar de 6 horas, poderán solicitalo, aínda que é
desexable que os nenos/as non permanezan no centro máis de 8
horas diarias.
Os horarios de entrada e saída serán flexibles para axeitarse ás
necesidades familiares e características da idade de nenos e nenas.
A EIM das Fontiñas expoñerá no taboleiro de anuncios os horarios
específicos de entradas e saídas ao inicio do curso, unha vez
aprobados polo Departamento de Educación do Concello de
Santiago. Estes horarios non serán de aplicación no mes de
setembro, mes dedicado ao proceso de adaptación dos nenos e as
nenas á Escola Infantil.
37
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
❚ ESCOLA INFANTIL MUNICIPAL DAS FONTIÑAS ❚
SERVIZOS
A rede de escolas infantís conta cun importate número de servizos
para a atención integral dos nenos e das nenas. Un elemento de
referencia é a constitución da biblioteca de cada centro que conta cun
repertorio bibliográfico axeitado para cada idade, información para os
pais e nais, sesións de dinamizacións e de promoción do libro e do
hábito lector e outras iniciativas confluentes con este obxectivo.
Biblioteca
Produto do Convenio de colaboración entre a Vicepresidencia da
Igualdade e do Benestar e o Concello de Satiago contase cunha
biblioteca denominada “O coelliño branco”, na que colabora a
editorial Kalandraka.
MINI-Acampada
Datas: xullo e agosto.
Destinatarios: nenos e nenas de 2 a 6 anos
Horario: 16,30 do venres ata as 12 h do sábado
Taxa mensual: 30 €. Inclúe merenda e cea do venres e almorzo do
sábado
Almorzo e comedor por día para nenos e nenas
matriculados na EIM das Fontiñas
Destinatarios: o alumnado con praza na Escola que, de xeito
extraordinario, precisen o uso dos servizos de almorzo e comedor.
Comedor/día: 2 €
Almorzo/día: 1,5 €
Horario extra por día para nenos e nenas
matriculados na EIM das Fontiñas
Destinatarios: o alumnado con praza na Escola que, de xeito
extraordinario, precisen permanecer unha hora máis no centro.
Hora/día: 1,5 €
38
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
❚ GALESCOLA DE SAN ROQUE ❚
Galescola de San Roque
Situación: Rúa das Rodas-Rúa de Valle Inclán (detrás do hospital de
San Roque)
Superficie: 650 m2
Proxecto: Obra dos arquitectos Juan Manuel Coira e Xosé Manuel
Couceiro.
Dotación: 4 aulas, comedor, cociña, zona exterior de xogos, zona de
obradoiros, biblioteca, entre outros servizos.
Comezo do servizo: curso 2008-2009.
Destinatarios: nenos e nenas de 3 meses a 3 anos.
Nº de prazas: 61 a tempo completo.
Teléfono: 981 528 704
HORARIO DO SERVIZO
O horario é de luns a venres, de 7,30 da mañá a 21,30 h. da tarde,
segundo a demanda.
O tempo máximo de permanencia será de 8 horas, agás casos
excepcionais debidamente xustificados os cales incrementarán o
importe para pagar mensualmente na contía que estipule a Xunta de
Galicia en cada momento.
Nos meses de xullo e agosto, poderá ter horario reducido que se
establecerá unha vez consensuado cos pais/nais e titores/as dos
usuarios/as.
CAPACIDADE
A Galescola de San Roque ten unha capacidade de 61 alumnos/as
en xornada completa, distribuídos en 4 unidades:
1 para nenos/as menores de 1 ano:
1 para nenos/ de 1 a 2 anos:
2 para nenos de 2 a 3 anos:
8 prazas
13 prazas
40 prazas
A capacidade da escola incrementarase dependendo do número de
demandas existentes a tempo parcial.
IDADE DE INGRESO
A idade mínima de ingreso queda establecida nos tres meses.
PERÍODO DE ADAPTACIÓN
Antes do inicio do curso, o persoal da Escola poñerase en contacto
coa familia para explicarlle o desenvolvemento do Período de
adaptación, para o que se requirirá a asistencia dalgún familiar ou
persoa coidadora acompañando ao neno ou nena á Escola Infantil,
co obxecto de facilitar a súa transición da vida familiar á escolar.
39
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
❚ GALESCOLA DO POLÍGONO DO TAMBRE ❚
Galescola do Polígono do Tambre
Situación: Rúa das Mulas
Superficie: 446,69 m2
Dotación: 4 aulas, comedor, cociña, zona exterior de xogos, entre
outros servizos.
Comezo do servizo: 2009.
Destinatarios: nenos e nenas de 3 meses a 3 anos.
Nº de prazas: 61 a tempo completo.
O número de traballadores e traballadoras do Polígono Industrial do
Tambre é superior ás cinco mil persoas, que comezan a súa xornada
laboral moi cedo e teñen necesidades de dotacións e servizos para a
atención dos seus fillos e fillas máis novos.
Na creación desta escola demandada pola Asociación de
Empresarios do Polígono do Tambre colaboran conxuntamente o
Concello de Santiago de Compostela e a Vicepresidencia da
Igualdade e do Benestar.
EMPRAZAMENTO
Ubicarase no SUNP 34 do Polígono empresarial do Tambre.
CAPACIDADE
Prevese que esta escola atenda a 61 alumnos/as en xornada
completa, distribuídos en 4 unidades:
1 para nenos/as menores de 1 ano:
1 para nenos/ de 1 a 2 anos:
2 para nenos de 2 a 3 anos:
8 prazas
13 prazas
40 prazas
DISTRIBUCIÓN ESPACIAL
No proxecto proponse unha superficie construída de 446,69 m2 e
unha superficie útil total de 417,62 m2 ademais disporá dun patio
exterior de xogos de 169,45 m2.
40
A escola disporá dos seguintes espazos: unha unidade de menores
de 1 ano, unha unidade de 1 a 2 anos, dúas unidades de 2 a 3 anos,
sala de usos múltiples, comedor, área de administración, cociña,
despensa e patio exterior.
IDADE DE INGRESO
A idade mínima de ingreso queda establecida nos tres meses, salvo
situacións especiais e previo informe do Departamento de
Educación.
PERÍODO DE ADAPTACIÓN
Antes do inicio do curso, o persoal da Escola poñerase en contacto
coa familia para explicarlle o desenvolvemento do Período de
adaptación, para o que se requirirá a asistencia dalgún familiar ou
persoa coidadora acompañando ao neno ou nena á Escola Infantil,
co obxecto de facilitar a súa transición da vida familiar á escolar.
PREVISIÓNS DE HORARIO E SERVIZOS
De luns a venres de 7,30 a 20,30 h
Xornada de mañá: 7,30 a 12,30 h
Xornada tarde: 16 a 20,30 h
Xornada completa: 7,30 a 12,30 / 16 a 20,30 h
Comedor: 12,30 a 14 h
Horario ampliado: de 14 a 16 h. Tamén para nenos e nenas que
non usan o comedor pero permanecen no centro despois de
rematar a xornada de mañá.
Aquelas familias que precisan un horario complementario, máis alá
da xornada escolar de 6 horas, poderán solicitalo, aínda que é
desexable que os nenos/as non permanezan no centro máis de 8
horas diarias.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
❚ GALESCOLA DO POLÍGONO DO TAMBRE ❚
PROXECTO
Obra dos arquitectos César Coll e Viviana Slafer.
41
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
❚ GALESCOLA DO ENSANCHE
Galescola do Ensanche
Situación: Praza da Constitución (detrás do Parlamento de Galicia)
Superficie: 799,31 m2
Dotación: 4 aulas, comedor, cociña, zona exterior de xogos, entre
outros servizos.
Comenzo do servizo: 2009.
Destinatarios: nenos e nenas de 3 meses a 3 anos.
Nº de prazas: 61 a tempo completo.
CAPACIDADE
A Escola Infantil Municipal do Ensanche terá unha capacidade de 61
alumnos/as en xornada completa, distribuídos en 4 unidades:
1 para nenos/as menores de 1 ano:
8 prazas
1 para nenos/ de 1 a 2 anos:
13 prazas
2 para nenos de 2 a 3 anos:
40 prazas
A capacidade da escola incrementarase dependendo do número de
demandas existentes a tempo parcial.
DISTRIBUCIÓN ESPACIAL
No proxecto proponse unha superficie construida total de 799,31 m2,
dispoñerá dunha planta e un patio exterior de xogos.
A súa distribución espacial deseñouse do seguinte xeito:
a) Planta baixa de 447,95 m2, na que se desenvolveran as
principais funcións da escola dispoñendo dos seguintes
espacios:
1 unidade de menores de 1 ano, 1 unidade de 1 a 2 anos, 2
unidades de 2 a 3 anos, 1 sala de usos múltiples, 1 comedor, 1
área de administración, sala de dormir e de lactancia, cociña e
despensa, 1 almacén.
42
b) Patio exterior de 256,00 m2. Consta de unha zona axardinada
onde se situan areeiros e diferentes elementos de xogo e
aprendizaxe.
IDADE DE INGRESO
A idade mínima de ingreso queda establecida nos tres meses, salvo
situacións especiais e previo informe do Departamento de
Educación.
PERÍODO DE ADAPTACIÓN
Antes do inicio do curso, o persoal da Escola poñerase en contacto
coa familia para explicarlle o desenvolvemento do Período de
adaptación, para o que se requirirá a asistencia dalgún familiar ou
persoa coidadora acompañando ao neno ou nena á Escola Infantil,
co obxecto de facilitar a súa transición da vida familiar á escolar.
HORARIO E SERVIZOS PREVISTOS
De luns a venres de 7,30 a 20,30 horas
Xornada de mañá: 7,30 a 12,30 horas
Xornada tarde: 16 a 20,30 horas
Xornada completa: 7,30 a 12,30 / 16 a 20,30 horas
Comedor: 12,30 a 14 horas
Horario ampliado: de 14 a 16 horas. Tamén para nenos e nenas
que non usan o comedor pero permanecen no centro despois de
rematar a xornada de mañá
Aquelas familias que precisan un horario complementario, máis alá
da xornada escolar de 6 horas, poderán solicitalo, aínda que é
desexable que os nenos/as non permanezan no centro máis de 8
horas diarias.
PROXECTO:
Obra do arqutecto Alfonso Penela
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
SOLICITUDE DE MATRÍCULA NA REDE DE ESCOLAS INFANTÍS MUNICIPAIS
SOLICITUDES DE INGRESO
As solicitudes de novo ingreso tramitaranse no modelo oficial e
presentaranse no Rexistro Xeral do Concello de Santiago, Rúa do
Presidente Salvador Allende, 4 (Galeras).
❚
–
–
Impreso de inscrición. Pódese recoller no:
❚
❚
–
Certificado de empadroamento
–
Libro de Familia ou Cartilla de familia numerosa
–
DNI da persoa solicitante
–
Acreditación de situacións familiares que incidan na valoración
da solicitude:
❚
❚
❚
❚
❚
44
❚
Certificados de traballo, nos que se faga constar lugar.
Certificados de estar estudando, nos que se faga constar
horario e lugar.
Informe dos Servizos Sociais, nos supostos que sexa
necesario por falta de acreditación documental ou pola
situación especial na que viva a unidade familiar.
Documentación acreditativa de situacións como: separación
de feito de cónxuxe, abandono do fogar, certificación de
convivencia e xustificante de calquera outra circunstancia
socio-familiar alegada.
Xustificante de que a tutela do neno ou a nena está atribuída
a unha soa persoa.
Declaración do IRPF ou certificación de exención, de ser o
caso.
Certificación positiva ou negativa da percepción de
prestación económica do INEM.
–
Certificado expedido polo organismo competente sobre o grao
de minusvalidez e certificado médico de enfermidade ou
deficiencias alegadas polos membros da unidade familiar.
–
Informe do organismo competente sobre a necesidade de
integración, no caso de nenos ou nenas con discapacidades
físicas, psíquicas ou sensoriais.
Departamento de Educación.
Oficina de Atención e Información ao Cidadán (Rúa do
Presidente Salvador Allende, 4 - Galeras).
Xustificación de haberes:
❚
DOCUMENTOS A PRESENTAR
Calquera outro xustificante que se considere de interese a
efectos de valoración.
ADMISIÓN
Os admitidos terán que achegar, nos quince días seguintes á
notificación de admisión da solicitude:
–
Dúas fotografías
–
Fotocopia do calendario de vacinas da cartilla de saúde infantil,
acompañada do orixinal para cotexala
–
Informe do/a pediatra do neno/a conforme non padece
enfermidade infecto-contaxiosa e no que se indique as alerxias,
en caso de existir, a algún tipo de alimento, medicamento, ou
outros que se considere
–
Xustificante de abono da matrícula
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
TAXAS
Para a determinación das taxas, tanto na súa contía como nas modalidades de pago, terase en conta a normativa que cada ano regule a
administración autonómica competente.
Durante o curso poderanse revisar as taxas, sempre que se produzan e xustifiquen variacións económicas ou familiares. Neste sentido o
beneficiario ou a beneficiaria ten a obriga de comunicar calquera variación que se produza ao respecto.
Tramos de RPC
Inferior ao 30 % do SMI
Do 30% ao 50 % do SMI
Do 50 % ao 75 % do SMI
Do 75 % ao 100 % do SMI
Do 100% ao 150 % do SMI
Máis do 150 % do SMI
Media Xornada
0
0
25 €
50 €
80 €
90 €
Xornada Completa
0
0
33 €
66 €
99 €
110 €
Comedor
0
16,50 €
16,50 €
16,50 €
33,00 €
33,00 €
Horario ampliado
0
6,88 €
6,88 €
6,88 €
13,75 €
13,75 €
Almorzo
0
9€
9€
9€
18 €
18 €
Matrícula: 75 euros. Inclúe seguro escolar do alumnado.
Máis información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401 Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
45
ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA
Número de identificación no Rexistro de Escolas de Música de
Galicia: 15032315.
Situación: Rúa de Betanzos 55. A Almáciga.15704
Superficie: 1.130 m2.
Dotación: 12 salas de traballo individual, salón de actos, aula de
música e movemento, aula de teórica, entre outros servizos.
Destinatarios: composteláns a partir dos catro anos que queren
seguir estudos musicais.
Teléfonos: 981 528 701
Fax: 981 528 701
Correo electrónico: [email protected]
A Escola Municipal de Música de Santiago de Compostela está
incluída no Rexistro de Escolas de Música e Danza da Comunidade
Autónoma de Galicia e conta cunha subvención da Consellería de
Educación e Ordenación Universitaria e da Deputación Provincial da
Coruña.
O Concello de Santiago, como titular deste servizo público, garante a
través do Departamento de Educación a súa organización, tanto na
súa estrutura académica como nas súas actividades de difusión
cultural, segundo as necesidades, os intereses e as dinámicas
propias da cidade:
ESPECIALIDADES
Para menores de 8 anos (dúas sesións semanais de 45 minutos)
– “Música e Movemento I”, Iniciación: para nenos/as de 4 e 5
anos
– “Música e Movemento II”, Formación básica: para nenos/as
de 6 e 7 anos
A partir de 8 anos
Especialidades instrumentais: acordeón, baixo eléctrico, contrabaixo, gaita, guitarra electrica, oboe, violín, viola, violonchelo, frauta, clarinete, saxofón, trompeta, trompa, piano, guitarra e percusión.
Formación complementaria
Linguaxe musical
Audición
Instrumentación
Música e tecnoloxía
–
É unha escola para todos e todas.
Actividades de conxunto
Conxunto vocal e instrumental
Grupos instrumentais
Coro
Orquestra
–
Unha escola para todas as idades, a partir dos catro anos.
Musicoterapia
–
Unha escola para todos os alumnos/as.
–
Unha escola de música para todas as músicas.
–
Unha escola para todos os niveis, dende a iniciación ata o
nivel avanzado.
46
2.2.2
PLANS DE ESTUDOS
Plan de estudos xeral (PEX)
O plan de estudos xeral (PEX) vai destinado aos alumnos de idades
comprendidas entre os 4 e os 15 anos.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
❚ ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA ❚
Divídese en dous niveis de ensino:
– Educación infantil. Música e movemento (nenos/as de catro a
sete anos)
– Ensino instrumental ( de 8 a 15 anos). Dividido en tres niveis:
Nivel I (básico)
Nivel II (medio)
Nivel III (avanzado)
Plan de estudos para adultos (PEPA)
O plan de estudos para adultos vai destinado aos alumnos/as
maiores de 15 anos.
–
Ensino instrumental. Dividido en tres niveis:
Nivel I (básico)
Nivel II (medio)
Nivel III (avanzado)
Plan de acceso ao conservatorio (PACO)
Plan de acceso ao conservatorio pensado para os alumnos/as da
Escola que teñan interese e aptitudes para acceder aos estudos
profesionais.
PREZOS PÚBLICOS
Indícanse na ordenanza 4.30, aprobada pola Corporación Municipal
na sesión do 25 de outubro de 2007 e publicada no BOP o 10 de
xaneiro de 2008.
MATRICULA ANUAL
56,70 euros
COTAS MENSUAIS
a) Música e movemento
– Iniciación (Música e movemento 1),dúas sesións cunha
duración de 90 minutos semanais
34,00 euros
–
Formación Básica (Música e movemento 2), dúas sesións
cunha duración de 120 minutos semanais
34,00 euros
b) Práctica instrumental
– Práctica instrumental + Formación musical complementaria
+ Actividades instrumentais de conxunto
51,00 euros
–
Práctica instrumental + Actividades instrumentais de
conxunto
40,80 euros
–
Formación musical complementaria á práctica instrumental.
(Linguaxe musical)
34,00 euros
Os usuarios menores de 18 anos, que pertenzan a familia numerosa
ou sexan o terceiro ou posterior membro da unidade familiar que se
matricula, non estarán obrigados ao pago da matrícula anual e
aqueles usuarios menores de 18 anos, que pertenzan a familias con
ingresos anuais netos inferiores a 3.610 euros por membro da
unidade familiar, terán dereito a unha cota anual de matrícula
reducida (30 euros), e a unha redución do 20% na cota mensual
establecida para a prestación de servizos ou realización de
actividades na Escola Municipal de Música.
Para obter os beneficios que se sinalan nos dous parágrafos
anteriores, os interesados deberán presentar a solicitude
correspondente no momento de efectuar a matrícula, achegando a
documentación acreditativa das circunstancias que se alegan.
As solicitudes deberán ser autorizadas pola Xunta de Goberno Local,
á vista dos informes técnicos correspondentes e por proposta dos
concelleiros delegados de Facenda e de Educación.
47
CENTRO DE RECURSOS PARA O XOGO E A ANIMACIÓN Á
LECTURA. LUDOTECA INFANTIL E XUVENIL
Situación: Rúa das Fontes do Sar, 3
Superficie: 1080,50 m2
Dotación: unha sala de xogos de rol e imitación, unha sala de
construcións, unha bebeteca, unha sala de audiovisuais e xogos de
mesa, unha sala de reunións e talleres, unha sala de usos múltiples.
Comezo do servizo: 2009.
Destinatarios: nenos e nenas de 3 meses a 14 anos.
CONSTRUCIÓN
A construción e dotación do material deste equipamento está
financiado polo Concello de Santiago e a Deputación Provincial da
Coruña.
DISTRIBUCIÓN ESPACIAL
No proxecto proponse unha superficie construída total de 1080,50 m2
e unha superficie útil total de 658,10 m2, dispoñerá de dúas plantas
e un soto.
A súa distribución espacial e:
a) Planta baixa de 357,50 m2, cos seguintes espazos: un vestíbulo,
unha zona de espera, sala de propostas de animación á lectura,
unha sala de construcións, un taller almacen, unha zona de
administración e coordinación, unha cociña e despensa, unha
bebeteca, vestiarios e aseos.
b) Primeiro andar de 179, 50 m2, que contará cos seguintes
espazos: unha sala de audiovisuais e xogos de mesa, unha sala
de reunións e talleres, zona de usos múltiples, almacén e aseos.
c) Planta soto de 121,10 m2, na que se sitúa o almacén principal,
a sala de caldeiras e demais instalacións.
48
2.2.3
OBXECTIVOS
– Ofrecer un espazo axeitado para o xogo, favorecendo o
desenvolvemento psicomotor, cognitivo, creativo, crítico e
afectivo do neno/a.
–
Fomentar a creación dunha nova concepción do xoguete, de
montaxes en prol da animación á lectura.
–
Propoñer accións globais de desenvolvemento e incorporación
do xogo no medio escolar, nas actuacións urbanísticas, na vida
familiar e no tempo libre.
–
Orientar e informar en relación á compra de xoguetes, motivando
a reflexión sobre o necesario recoñecemento do dereito ao xogo.
–
Colaborar na promoción da lingua galega, o xogo popular, a
animación á lectura e a recuperación de xogos e xoguetes
relacionados co noso acervo cultural.
CONTIDOS E ACTIVIDADES
As propostas da ludoteca estruturaranse en catro eixos principais:
1. Programas permanentes
2. Producións
3. Actividades itinerantes
4. Centro de información e documentación.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
❚ CENTRO DE RECURSOS PARA O XOGO E A ANIMACIÓN Á LECTURA. LUDOTECA INFANTIL E XUVENIL ❚
PROXECTO
Obra dos arquitectos Covadonga Carrasco, Juan Manuel Coira, Juan Creus e Juan Carlos Linares.
49
CENTRO DE INTERPRETACIÓN DO MEDIO RURAL
DA PORTELA-FIGUEIRAS
Situación: antiga escola rural de Portela (Villestro)
Superficie: 1.624,93 m2
Dotación: área de administración e coordinación, zona de
exposicións temporais, espazos polivalentes para talleres ou
actividades puntuais, sala de proxeccións, centro de documentación e
biblioteca, dormitorios, comedor, zona de acampada, entre outros.
CONSTRUCIÓN
A construción e dotación do material deste equipamento está
financiado programa PRODER II Sar-Ulla para a cooperación local e
desenvolvemento no mundo rural. Esta asociación integra aos
concellos de Ames, Brión, Teo e Santiago de Compostela.
2.2.4
OBXECTIVOS
–
Proporcionarlle aos grupos instalacións onde desenvolver
actividades formativas e de ocio no medio rural.
–
Facilitar o coñecemento do patrimonio construído e do
patrimonio natural do concello de Santiago.
–
Favorecer a participación na protección e mellora do medio rural,
axudando a que os usuarios desenvolvan unha profunda
conciencia, apreciación e entendemento da zona na que se
ubica o equipamento.
–
Desenvolver actividades que potencien a cohesión do territorio e
a rehabilitación da paisaxe.
DISTRIBUCIÓN ESPACIAL
Ubicado na antiga escola rural de Portela conta cunha superficie total
de 1.624,93 m2 e unha superficie do edificio de 302,22 m2, a 5 Km de
Santiago, na parroquia de Villestro.
CONTIDOS E ACTIVIDADES
De maneira orientativa, citamos un conxunto de programas e
actividades que, unha vez calendarizadas constituirán a proposta de
usos da instalación:
Conta cunhas características idóneas para acometer e desenvolver
progresivamente un centro de referencia nos ámbitos expostos.
Disporá dun conxunto de espazos nos que desde a acollida a visitantes, distribúense espazos para:
● Programa Vive as estacións
Proposta de saídas monitorizadas ao entorno rural e, no seu caso, a
parques de interese próximos ao centro de ensino solicitante da
actividade, para que coñezan os cambios estacionais que se
producen no contorno.
Nas catro saídas que se organicen, se lle proporcionará a cada grupo
material para o traballo na aula.
Duración aproximada: módulos de 45 m. e de 90 m.
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
50
Área de administración e coordinación
Zona de exposicións temporais
Espazos polivalentes para talleres ou actividades puntuais
Sala de proxeccións con rede de conexións
Centro de documentación e biblioteca
Dormitorios
Comedor
Baños
Almacén
Zona de acampada
Aparcamentos
● Actividades formativas
A través de obradoiros de aplicación práctica e de corta duración,
referidos a aspectos da vida cotiá, como por exemplo: plantas de
interior, fotografía dixital no medio rural e poda responsable, entre
outros.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Equipamentos Educativos Municipais
❚ CENTRO DE DE INTERPRETACIÓN DO MEDIO RURAL DA PORTELA-FIGUEIRAS ❚
● Celebración de eventos e tradicións
Entroido, Maios, Matanza do porco, Día da Árbore… Para grupos de
idade diversos, con saídas de campo, actividades educativas,
proxeccións de películas, entre outras propostas.
● Mostra e actividades de etnografía
No que os visitantes podan coñecer utensilios, apeiros e ferramentas
xa perdidos ou en uso relacionados coa zona, procurando a
implicación de persoas residentes no lugar.
● Exposicións temporais
Co propósito achegar aos composteláns diferentes temas sobre o
medio rural e cuestións concretas do seu interese, así como recursos
educativos. Neste apartado resulta determinante a colaboración de
profesionais e colectivos que faciliten materiais ou que os elaboren.
A dispoñibilidade dun calendario de exposicións de pequeno formato
van permitir motivar o desprazamento dos grupos escolares todo o
curso escolar, aínda que de maneira puntual pequenas mostras
poden estar orientadas cara sectores determinados da poboación ou
colectivos especializados, como educadores, afeccionados á
fotografía, por citar algúns.
● Actividades arredor do bosque
Favorecendo o coñecemento da zona, a súa flora e fauna, con
itinerarios guiados, co obxectivo de potenciar hábitos e actitudes de
respecto: elementos que o conforman, relacións que se establecen,
interaccións co ser humano,…
● Itinerarios guiados
Atendendo ao emprazamento do equipamento revitalizaranse e, no
seu caso, elaboraranse, novos itinerarios polo seu entorno: Brañas
de Brins, necrópole de Chans de Figueiras… a través dos que os
participantes podan achegarse a diversos aspectos relacionados co
patrimonio natural e cultural da zona e a importancia destos na
configuración da paisaxe rural galego.
● Publicacións
Creación dunha colección de materiais didácticos co obxectivo de
sensibilizar e achegar información para todos os públicos. Na liña das
coleccións Papeis de Educación ou Coñecer. Santiago cidade
educadora.
● Obradoiro de xoves
Para os participantes e para grupos de profesores, con propostas de
actividades previas e posteriores á estadía: xogos para coñecemento
dos animais; para potenciar a observación, sobre usos e importancia
da auga,…
● Noites de astronomía
Actividades de iniciación á astronomía.
● Asesoramento a centros escolares
Un centro destas características debe cumprir tamén cunha función
de asesoramento permanente aos centros escolares que o soliciten.
Os educadores adscritos a este centro poden desenvolver
actividades á carta que lle soliciten, no propio centro, ou
desprazándose aos propios centros, de temática diversa: ecoloxía,
residuos, reciclado, talleres como reciclado de papel, elaboración de
xabróns neutros, elaboración de queixos, derivados do mel,
elaboración de caixas niño, maquetismo, identificación de árbores e
arbustos, plantas medicinais, micoloxía…
● Obradoiro de Prehistoria
Aproveitando a existencia de restos de xacementos prehistóricos na
zona (necrópole, mámoas), vai permitir coñecer como os poboadores
prehistóricos da comarca compostelana se asentaron no territorio e
aproveitaron os seus abundantes recursos naturais. Os grupos
desenvolverán actividades de pintura, gravado, elaboración de
instrumentos, talla, manipulación de coiro, colares, puntas de sílex
moedas, armas de caza, de elaboración de lume…
51
2.3
Dinamización Educativa
PROGRAMA DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DA CIDADE VIVIR SANTIAGO
2.3.1
O programa Vivir Santiago comprende un conxunto de recursos a disposición da escola e doutros colectivos interesados, como resultado do traballo
e a colaboración de profesionais diversos, de colectivos, de institucións e de empresas. Promove o coñecemento do noso patrimonio cultural,
contribúe á formación da cidadanía e proporciona recursos ao profesorado que traballan os aspectos relacionados co coñecemento do medio.
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Facilitar a relación escola-medio para que a cidade se converta
nun lugar de observación, recollida de datos e experiencias, que
deben ser obxecto de reflexión e de elaboración de coñecemento
nas aulas.
Colaborar dende a institución municipal á renovación da escola,
facilitando instrumentos que estimulen o proceso educativo, coa
concorrencia de persoas e institucións diversas.
Integrar no currículo escolar contidos que incidan nunha
concepción aberta e participativa da cidade, contribuíndo ao seu
coñecemento, uso e goce.
Poñer a disposición do profesorado e doutros colectivos
educativos e asociacións cidadáns materiais didácticos e de apoio,
para que a cidade de Santiago forme parte da programación
escolar e dos proxectos curriculares de centro.
52
DESTINATARIOS
●
●
Profesorado e alumnado de ensino infantil, primario e secundario
do municipio de Santiago.
Profesorado e alumnado doutros municipios que o soliciten, tendo
en conta as novas funcións da cidade de Santiago.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DA CIDADE VIVIR SANTIAGO ❚
Programa de coñecemento de centros de interese
da cidade
A realización de visitas guiadas a centros de interese da cidade
constitúe o eixe central deste programa. A súa elección supón unha
oferta para os centros de ensino que favoreza a conexión entre a
escola e o territorio, aproximando os estudantes ao funcionamento
global da cidade a través dos servizos básicos, a actividade
económica, as propostas culturais, as funcións das institucións,
nomeadamente a municipal e o coñecemento do medio, coa
pretensión de favorecer o uso responsable dos servizos cidadáns e a
comprensión da complexidade da vida urbana.
Unha acción prioritaria é a publicación de unidades didácticas e a elaboración de carpetas de documentación que acompañan a cada centro de interese:
OS OFICIOS
Forno de pan
Imprenta
Obradoiro de instrumentos tradicionais
EQUIPAMENTOS CULTURAIS E DEPORTIVOS
Teatro Principal
Palacio de Congresos e Exposicións
Auditorio de Galicia
Galería Sargadelos
Estadio de San Lázaro
INSTITUCIÓNS DE GOBERNO
Casa do Concello
Parlamento de Galicia
Universidade
MUSEOS
Museo Eugenio Granell
Museo Etnográfico Sotelo Blanco
Museo e Tesouro da Catedral
Museo do Pobo Galego
Museo de Terra Santa
Museo de Historia Natural Luis Iglesias
Museo de Arte Sacra de San Paio de Antealtares
Museo das Peregrinacións
Museo da Colexiata de Santa María de Sar
Museo do Acibeche
Centro Galego de Arte Contemporánea
Casa Museo da Troia
SERVIZOS PÚBLICOS
Parque de Bombeiros
Policía Municipal
Policía Nacional
Servizo de Urxencias Sanitarias de Galicia 061
Agrupación de Voluntarios de Protección Civil
Cruz Vermella
Mercado de abastos
Mercado de gando
Correos e Telégrafos
O aeroporto
As bibliotecas e librerías
MEDIO AMBIENTE
Parque da Alameda
Estación de depuración de augas residuais
Estación de tratamento de auga potable
Vertedoiro Municipal
Viveiro Municipal
Observatorio Astronómico “Ramón Mª Aller”
Parque de Bonaval
Zonas de interese natural de Santiago
A Granxa do Xesto
Refuxio de Animais
Roteiros Verdes da USC
A CIDADE
Percorrido histórico
Esculturas de Compostela
As fontes
Santiago Obradoiro do Tempo
53
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DA CIDADE VIVIR SANTIAGO ❚
Seminarios e cursos de formación
Dirixidos ao profesorado de ensino infantil, primario e secundario do
municipio de Santiago e comarca, monitores/as, membros de
institucións colaboradoras ou outros profesionais interesados.
Os temas básicos a tratar nestes cursos e seminarios serán,
básicamente: desenvolvemento histórico de Compostela, aspectos
demográficos e poboacionais, o espazo e o ordenamento urbano, a
arquitectura de Compostela, a cidade na literatura, a música en
Compostela e os oficios de Compostela, entre outros.
Estes cursos desenvolvidos por especialistas, son unha aportación
ás diferentes perspectivas que deben comprender unha visión global
da vida da cidade. Os cursos previstos para realizar ao longo do ano
académico son:
●
●
Curso de formación de monitores/as: a complexidade do
Programa, que precisa de coñecementos sobre Santiago e o seu
proceso de desenvolvemento e configuración, as súas
posibilidades como recurso didáctico e a súa inserción no currículo
escolar, así como a necesidade de preparar documentación e,
mesmo, realizar investigacións básicas, precisa unha atención
específica ao proceso formativo dos diversos monitores
implicados, coa posta en marcha dunha acción formativa na que
participen os monitores/as encargados do desenvolvemento de
“Vivir Santiago”.
Seminario de formación de profesorado: co obxectivo de
constituír un grupo de traballo estable arredor da cidade,
pretendemos a creación dun seminario de formación para o
profesorado que achegue a este colectivo a este programa,
presente os recursos educativos, e profundice en temas como
Santiago no tempo, a universidade, o espazo e o urbanismo, a
arte, a arquitectura, a literatura, a música, as tradicións e lendas,
54
as cidades patrimonio, os museos, os programas de utilización
didáctica da cidade e todos aqueles temas que o seminario
concite.
●
Xornadas sobre o proceso de transformación da cidade: a
cidadanía en xeral son os destinatarios desta acción, que pretende
fomentar un debate arredor da cidade, as transformacións máis
recentes e a incidencia de proxectos comúns como o da
Capitalidade de Santiago e a celebración do ano Xacobeo.
Especialistas en urbanismo, arquitectura, xestión cultural,... e
outros protagonistas deste proceso como políticos, asociacións ou
expertos diversos dirixirán estas xornadas, que se complementan
con visitas a diferentes equipamentos.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Información: Departamento de Educación.
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401
Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DA CIDADE VIVIR SANTIAGO ❚
7ª Edición dos Premios Educacompostela
poderán participar aqueles traballos que tiveran sido premiados
con anterioridade.
OBXECTIVOS
●
●
Recoñecer, promover, premiar e difundir publicamente aqueles
materiais educativos que polo seu valor e interese poidan contribuír ao desenvolvemento educativo de Galicia.
Favorecer a innovación, a calidade na educación e a renovación
pedagóxica.
II. Poderán participar individualmente ou en grupo, quen teña
producido materiais didácticos sobre os temas relacionados.
BASES DO CONCURSO
O Concello de Santiago de Compostela e Nova Escola Galega
convocan os “Premios Educacompostela”, co fin de recoñecer,
promover, premiar e difundir publicamente aqueles materiais
educativos que polo seu valor e interese poidan contribuír ao
desenvolvemento educativo de Galicia, favorecendo a innovación, a
calidade na educación e a renovación pedagóxica.
Temática: os materiais didácticos1 poderán estar dirixidos aos
diferentes niveis do ensino e poderá tratar sobre aqueles temas que
o profesorado considere oportuno abordar no desenvolvemento do
currículo nos seus centros educativos, ben sexa en Educación
Infantil, Primaria ou Secundaria. Asi mesmo tamén se poderán
presentar materiais elaborados e destinados para o contexto non
formal e informal.
Dotación do Concello de Santiago:
I.
Cada material ou conxunto de materiais deberá ir acompañado
dun texto explicativo dun máximo de 15 páxinas que dea conta
das súas características, da estrutura do mesmo, obxectivos,
destinatarios, integración no currículo, proceso de elaboración,
experimentación e avaliación seguido.
Primeiro Premio: 1.200 €
Segundo Premio: 900 €
Terceiro Premio: 600 €
Os materiais presentados deberán ser orixinais e inéditos.
Deberán estar redactados ou elaborados en lingua galega. Non
III. Os orixinais para optar aos premios deberán rexistrarse ou
entregarse no Rexistro Xeral do concello de Santiago de
Compostela entre o 27 de marzo e o 30 de xuño de 2009.
No sobre exterior farase constar “Sétima Edición dos Premios
Educacompostela”. Aceptaranse os orixinais que cheguen por
correo se levan data do mataselos anterior á finalización do
prazo de presentación.
No interior do sobre deberá constar:
●
Nome da entidade, institución, autor/a ou autores/as concursantes
●
Domicilio profesional e teléfono
●
Título do traballo presentado
●
Pseudónimo
IV. O xurado está composto por: a Concelleira de Educación de
Santiago, dous representantes de Nova Escola Galega, dous
representantes do Departamento de Educación do concello de
Santiago, o Director/a do Departamento de Didáctica e
1 “
Aqueles recursos didácticos elaborados intencionalmente para o ámbito formal, non formal e informal, co propósito fundamental de contribuír a facilitar os procesos de construción do
coñecemento e de adquisición de valores, dos alumnos/as e profesores/as. Acostuman a presentarse baixo variadas formas e sistemas simbólicos e están ao servizo dun programa ou
proxecto educativo”.
55
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DA CIDADE VIVIR SANTIAGO ❚
Organización Escolar, un representante dos CEFORES de
Galicia e un representante das Editoriais de Galicia.
V. As entidades convocantes comprométense a dar publicidade ás
obras premiadas.
VI. Así mesmo a presentación dos traballos supón a aceptación das
bases da presente convocatoria:
●
Os premios poderán ser declarados desertos
●
As decisións do Xurado serán inapelables
●
Os premios están suxeitos a retención fiscal
●
As cuestións non previstas nestas bases será resoltas polo
xurado de acordo co seu libre criterio.
Na primeira edición (curso 2002-2003) o primeiro premio foi
concedido ao traballo “A Problemática Medioambiental”, presentado
polo grupo de profesores/as do Departamento de Ciencias Naturais
do IES nº 1 de Ribeira (A Coruña), constituído polas seguintes
persoas: Alejandro Francisco de Rocha, Luís A. Peña Rodríguez,
Mercedes Rodríguez Ruibal e Raquel Troitiño Barros.
O segundo premio foi outorgado á “webquest Marea Negra”, presentada polo grupo de profesores/as Marea Negra de Ferrol.
O terceiro premio declarouse deserto.
Na segunda edición (curso 2003-2004) o xurado decidiu declaralo
deserto.
Na terceira edición (curso 2004-2005) o primeiro premio foi
concedido ao traballo titulado “A elaboración de materiais didácticos
para e con alumnos/as con necesidades educativas especiais. Unha
experiencia no CEIP Serra de Outes”. O grupo de traballo está
composto por David Valín Arias, Teresa Villaverde Pais, José Bailón
Fernández, Verónica Rodríguez Varela, Patricia Romasanta
Rodríguez, Elena Roo Maio, Jesús Rodríguez Rodríguez e
Montserrat Castro Rodríguez.
O segundo premio foi para o traballo titulado “¡KIMASHO! Axúdanos
a reconstruir o mundo.” O grupo de traballo está composto por Belén
Domínguez Rey, Irene Calvo Antelo, Patricia A. Fernández García,
Leandro Fernández Tome, Lorena Mera Ramil, Rebeca Riveira Vega
e Ana Belén Rodríguez Pérez.
56
O terceiro premio outorgouselle ao traballo titulado “Ética da
memoria: Análise da historia e a cultura social a través da experiencia
concentracionaria”, elaborado por Elena Gómez Gálkina do IES As
Fontiñas de Santiago de Compostela.
Así mesmo o Xurado decide, pola súa calidade, dar unha mención ao
traballo presentado por Rosa Mª Vicente Álvarez, baixo o título
“Contos do camiño”.
A quinta edición (curso 2005-2006) o primeiro premio foi concedido
a curtametraxe titulada “Nico”. O traballo estivo elaborado polo grupo
SonCine®, do IES de Porto do Son.
O segundo premio foi para o traballo titulado “O millo”, realizado por
Mª Jesús Pena Rey e os alumnos/as de 4º de Primaria do CEIP de
Xuño, en Porto do Son.
O terceiro premio outorgouselle ao traballo titulado “Convivencia e
interculturalidade no noso centro”, do IES Antón Fraguas, de
Santiago de Compostela. O grupo de traballo está composto por: Mª
Inés Barreiro Noya, Mª Antonia Callón Cameán, Xosé A. Dobarro
Posadas, María Gómez Paz, Mª Dolores Sanz Lobo, e contou coa
colaboración de Teresa Otero Suárez e Mónica Veiga Gerbolés.
Na sexta edición (curso 2007-2008) o primeiro premio foi para o
traballo titulado “Xogando coa Luz”. O Grupo de traballo está
composto por: Mª Dolores Vázquez Camino, Mª Carmen Sampedro
López, Sandra Real Nimo, Mª Fé Taboada Fernández, Sandra Otero
Lemos, Laura Valiño Lemos e Mª Ángeles Vidal López.
O segundo premio outorgouselle ao traballo titulado “O Xogo de
Macías”, realizado por: Ánxeles Sandino Carreño, Mª Xosé
Rodríguez-Moldes Vázquez, Carmen Abril Banet, Carmen Paredes
Pérez, Manuel De La Rosa Pérez e Victoria López Rodríguez.
O terceiro premio foi concedido ao traballo titulado “A escola de
avós”, elaborado por Isabel González Ares e Luísa Diéguez
González.
Así mesmo o Xurado decide, pola súa calidade, dar unha mención
ao traballo presentado por Francisco Antonio Pérez Otero, Jorge
rascado Shedden e Fernando Vázquez Pérez, baixo o título “1059
Imaxes para o estudo da historia da arte”.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DA CIDADE VIVIR SANTIAGO ❚
Materiais didácticos
As coleccións Papeis de Educación e Coñecer Santiago. Cidade
Educadora, entre outras, constitúen referencias imprescindibles para a
implementación deste programa. Os materiais que comprenden estas
coleccións desenvolven todo tipo de contidos que teñen que ver coa
cidade e os servizos que presta. O listado completo das publicacións do
noso Departamento podes atopalo no apartado 3 deste programa.
●
–
–
–
Ficha bibliográfica:
RODRÍGUEZ GÓMEZ, X. M. e SOUSA
JIMÉNEZ, X. Mª. (1985): O parque da
Alameda: Un itinerario para o teu lecer.
Departamento de Educación, Concello de
Santiago. Santiago de Compostela. 24 p.
(Papeis de Educación, nº 1, 2ª edición
aumentada e corrixida).
Publicacións pendentes de reedición
●
O parque da Alameda
Ánxel Casal
Ficha bibliográfica:
–
SEIXAS SEOANE, M. A.(2000): Ánxel Casal.
Departamento de Educación e Mocidade,
Concello de Santiago. Santiago de
Compostela. 35 p. (Papeis de Educación,
nº 18, 2ª edición revisada e ampliada).
A presente publicación trata de rotular as especies máis destacadas
do Parque da Alameda, cunha información breve que inclúe aspectos
históricos, de nomenclatura, cronolóxicos e os usos das diferentes
prantas. Neste traballo adóptase unha división da Alameda en varias
zonas para unha maior operatividade didáctica de acordo coa súa
historia e coa grande variedade de “escenas” que inclúe.
Con relación a este material se organizan visitas guiadas polo Parque
de Alameda.
Descrición:
Recolle unha completa biografía do autor, asi como referencias ao
seu labor editor e outras propostas que teñen que ver coa renovación
pedagóxica de Galicia.
● Percorrido histórico por Santiago
Trátase dun documento no que se recollen lugares
de interese como: A Alameda, Porta Faxeira,
Praza do Toural, Rúa Nova, Rúa Tras Salomé,
Praza de Mazarelos, Praza da Universidade, Rúa
do Castro, Preguntoiro, A Catedral, Praza da
Quintana, Praza das Praterías e Praza do
Obradoiro. No material se describen datos
históricos, toponimias, curiosidades, lendas etc.
Esta publicación compleméntase cos percorridos
históricos polos diferentes lugares citados.
Descrición:
● A praza de abastos. Os mercados
Neste documento descríbese o mercado da
Praza de Abastos facendo referencia á
evolución histórica que experimentou, ás
características
estruturais
da
praza
(asentamento, extensión, sector, postos,
persoal ...), aos produtos que nos podemos
atopar e aos diferentes vendedores. Por outra
parte, propóñense unha serie de actividades a
desenvolver antes, durante e despois de
realizar a visita didáctica polo mercado.
57
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DA CIDADE VIVIR SANTIAGO ❚
●
A Casa do Concello
–
Ficha bibliográfica:
RODRÍGUEZ GÓMEZ, X. M. e SEIXAS
SEOANE, M. A. (1986): O noso concello.
Departamento de Educación, Concello
de Santiago. Santiago de Compostela.
48 p. (Papeis de educación, n° 3).
–
Descrición:
Contén unha serie de explicacións e actividades que achegan o
Concello ao lector, contemplando aspectos históricos da cidade e da
Casa do Concello, terminoloxía sobre o Concello, aspectos poboacionais e territoriais, persoal ao servizo da administración, órganos de
goberno, departamentos, servizos, empresas e presupostos.
Para afondar nos contidos deste traballo organízanse visitas guiadas
á Casa do Concello.
●
Itinerarios ecolóxicos
–
Ficha Bibliográfica:
CHOUZA MATA, M. e CID GONZÁLEZ, R.
(1987): Zonas de interese natural de
Santiago (I). Departamento de
Educación, Concello de Santiago.
Santiago de Compostela. 40 p. (Papeis
de educación, n° 6).
CHOUZA MATA, M. e CID GONZÁLEZ, R. (1995): Zonas de interese natural de Santiago (II). Departamento de Educación,
Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 76 p.
(Papeis de educación, nº 15).
58
–
Descrición:
Trátase de dúas publicacións nas que se fai un estudo da xea, fauna
e flora de Santiago de Compostela. O texto divídese en dúas partes.
Na primeira diferéncianse cinco áreas fundamentais de interese
natural polo seu aspecto xeolóxico, florístico, ou faunístico; e na
segunda descríbense sete itinerarios nos que se describe o interese
natural dos diferentes lugares que integran cada percorrido, facendo
alusión a aspectos artísticos, xeográficos, históricos ou a outros
complementarios.
Organízanse tamén itinerarios guiados por estes espazos.
●
–
A Banda Municipal de Música
Ficha Bibliográfica:
RODRÍGUEZ-ABELLA GÓMEZ, X. M. e
CASTRO POMBO, C.(1997): A banda
municipal de música. Departamento
de Educación, Concello de Santiago.
Santiago de Compostela. 52 p.
(Coñecer, n° 4).
–
Descrición:
A publicación trata de recoller unha serie de aspectos fundamentais
da banda municipal de música, a diferencia entre esta e outras
agrupacións musicais, os compoñentes da banda, os diferentes
instrumentos e a súa distribución, a historia da banda así como unha
serie de curiosidades relacionadas con ela. Por outra parte tamén
contén un pequeno glosario.
Relacionadas con esta proposta, realízanse dúas actividades: “Os
venres Concerto” e os contos musicados “Pedro e o Lobo” e “Peer
Gynt”.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DA CIDADE VIVIR SANTIAGO ❚
●
–
O espacio teatral. Unha viaxe arredor
do círculo
Ficha Bibliográfica:
VIDAL BOLAÑO, R. (1993): O espacio teatral.
Unha viaxe arredor do círculo. Unidade
didáctica experimental. Concello de
Santiago e Consorcio da cidade de
Santiago de Compostela. Santiago de
Compostela. 48 p.
–
Descrición:
Esta unidade didáctica achega o teatro, non como fenómeno
literario, senón como acontecemento escénico. Deste xeito, faise
un percorrido histórico que abrangue dende os inicios do teatro ata
o século XX, describindo a evolución dos diferentes espazos en
relación coas evolucións culturais, sociais, literarias, etc, propias de
cada tempo histórico.
OUTROS MATERIAIS DE APOIO AO PROGRAMA
●
●
●
●
Fichas de solicitude para a participación nos centros de interese,
que inclúen o centro escolar ao que pertencen, número de
alumnos e alumnas, curso, profesorado que os acompaña, etc.
Fichas de avaliación da visita e do programa.
Carpetas de documentación: unidade didáctica específica do
centro de interese, planos da cidade e da zona e outros materiais
dos que se dispoña en cada caso.
Ao longo do curso escolar, en colaboración con diferentes
colectivos e institucións desenvólvense programas sectoriais
(educación viaria, educación sexual, educación ambiental,
primeiros auxilios, exposicións), para os que se elaboran materiais
didácticos de apoio.
59
ROTEIROS DIDÁCTICOS
2.3.2
Percorrido Histórico
OBXECTIVOS
●
●
●
Identificar os principais períodos e factores presentes no proceso
de configuración da cidade de Santiago de Compostela,
analizando as súas características máis relevantes e a súa
organización e interaccións co contorno sociocultural.
Analizar as interrelacións que se producen entre os feitos políticos,
económicos, sociais e culturais que condicionan a traxectoria
histórica de Santiago e o proceso de cambio no tempo.
Valorar e respectar o patrimonio histórico, artístico e cultural de
Santiago, asumindo as responsabilidades que supón a súa
conservación e mellora, e apreciándoo como fonte de gozo.
Tipos de actividade
Itinerario pola cidade: Parque da Alameda, Porta Faxeira, Praza do
Toural, Rúa Nova, Praza de Mazarelos, Rúa do Castro, Praza da
Quintana, Praza das Praterías, Catedral e Praza do Obradoiro.
Metodoloxía
Baseada na observación, sensibilización e coñecemento do espazo
urbano.
Relacións co currículo
●
●
Coñecemento do medio natural, social e cultural (Educación
Infantil e Primaria):
– As paisaxes do mundo
– A organización da sociedade
– A vida no pasado
Ciencias sociais, xeografía e historia (ESO):
– Espazo e sociedade
– Sociedades históricas e cambio no tempo
– Sociedades históricas e culturas diversas
60
ORGANIZA
Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación infantil, primaria e secundaria.
Forma de traballo: visita guiada e material didáctico.
Número de participantes: grupo clase.
Duración: 1 hora e 30 minutos aproximadamente.
Datas de realización: curso escolar.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata o 27 de febreiro de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ ROTEIROS DIDÁCTICOS ❚
Esculturas de Compostela
Compostela ten unha importante e singular tradición escultórica. Como dí Benxamín Vázquez “Son estatuas exentas, ao aire libre, que nos miran
desde o bronce, o mármol e o granito, nesta Compostela eterna, onde a sólida escultura se converte en sublime expresión”. Aproveitar as
posibilidades didácticas deste importante patrimonio é o que nos move a propoñer este programa didáctico.
OBXECTIVOS
●
●
●
Suxerir unha nova forma de coñecer a cidade de Santiago, a
través das súas esculturas.
Aproximar aos rapaces/as ao patrimonio artístico urbano.
Contribuír a un mellor coñecemento da nosa cidade e o seu
contorno.
Tipos de actividade
Roteiros didácticos polas esculturas de Compostela. Dotación de
carpetas de documentación, nos que se inclúan a descrición dos
posibles itinerarios e de cada unha das esculturas que o integran.
Metodoloxía
Baseada na observación, sensibilización e coñecemento do espazo
urbano.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación secundaria.
Nivel: ESO e bacharelato.
Forma de traballo: visita guiada e material didáctico.
Número de participantes: grupo clase.
Duración: 1 hora.
Datas de realización: curso escolar.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata o 27 de febreiro de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Relacións co currículo
Educación visual e plástica, ciencias sociais.
ORGANIZA
Departamento de Educación.
61
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ ROTEIROS DIDÁCTICOS ❚
Roteiro de artistas e arte na escola
OBXECTIVO
●
●
Dar a coñecer o traballo plástico dun grupo de artistas que
desexan difundir a súa obra, os espazos de creación, os materiais
e algunha das técnicas utilizadas.
Descubrir o mundo da creación artística na nosa cidade.
Tipos de actividade
Visita ao taller de cada artista procurando ubicalo no contorno inmediato. Visita do artista aos centros educativos e realización dun taller
puntual.
Metodoloxía
Baseada na observación, sensibilización e coñecemento do espazo
urbano por aprendizaxe activa.
Relacións co currículo
Educación visual e plástica, ciencias sociais.
ORGANIZA
Departamento de Educación en colaboración con artistas da
cidade entre eles: Manoel Bonabal, Teofila Noemí Ruiz, David
Planas, María Meijide, Olmo Blanco, Reina Dihoore, Ramón
Conde, Mirari Urruzola e outros.
62
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación primaria (2º e 3º ciclo) e
secundaria.
Forma de traballo: visita guiada e material didáctico.
Número de participantes: grupo clase para os obradoiros e 15 persoas para as visitas.
Duración: 2 horas aproximadamente.
Datas de realización: curso escolar, en horario lectivo e non lectivo.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata o 27 de febreiro de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ ROTEIROS DIDÁCTICOS ❚
Parque de Bombeiros
OBXECTIVOS
Material didáctico
●
●
●
●
●
Dar a coñecer o Servizo Municipal de Extinción de Incendios como
un servizo público que ten que ver coa nosa seguridade, valorando
a súa contribución ao benestar da comunidade.
●
●
Cuestionario para o alumnado.
Analizar a organización, funcións e recursos técnicos e humanos
do servizo.
Carpeta de documentación para o profesorado: vídeo sobre
“Autoprotección de centros escolares” e cartel “¿Que facer en caso
de evacuación?”.
Ser conscientes dos posibles perigos presentes no contorno
habitual e conseguir nocións básicas sobre a prevención e a
autoprotección diante de situacións que supoñan riscos.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
Fomentar actitudes de respecto e valoración crítica das normas e
leis que rexen a vida social.
Contidos
●
●
Colección “Coñecer Santiago. Cidade Educadora”. Nº 1: O Parque
de Bombeiros.
Referidos a coñecementos, feitos e conceptos:
– Funcións, organización, instalacións e equipamentos do
Parque de Bombeiros
– Técnicas de autoprotección diante do lume, o gas ou posibles
accidentes ou riscos que poidan estar presentes no contorno
próximo
Referidos a procedementos:
– Análise do nivel de seguridade da cidade e do centro escolar
Referidos a actitudes e valores:
– Valoración dos bombeiros como servizo público para a
salvagardar da seguridade e a protección da cidade
– Promover actitudes positivas que garantan a protección e a
seguridade da cidadanía
Tipo de actividade
Visita didáctica polas instalacións do Servizo Municipal de Extinción
de Incendios e Salvamento.
●
ORGANIZA
Departamento de Educación e o Servizo Municipal de Extinción
de Incendios e Salvamento.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: 2º ciclo de educación infantil, educación primaria
e 1º ciclo de secundaria.
Datas de realización: curso escolar.
Tamaño do grupo: grupo clase.
Lugar: Parque de Bombeiros (Avda. Rodríguez de Viguri, 45).
Duración: 1 hora e 30 minutos.
Quen fai a actividade: persoal do Parque de Bombeiros.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata o 27 de febreiro de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
63
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ ROTEIROS DIDÁCTICOS ❚
Policía Municipal
OBXECTIVOS
Material didáctico
●
●
●
●
Dar a coñecer o funcionamento da Policía Local como servizo público municipal e o procedemento para a utilización dos seus servizos.
Aproximar á comunidade escolar á análise dos valores e
mecanismos que rexen o funcionamento das sociedades e, en
especial, os relativos aos dereitos e deberes da cidadanía.
Apreciar os valores e normas básicas presentes na convivencia na
cidade, fomentando actitudes de respecto e colaboración.
Contidos
●
●
●
Referidos a coñecementos, feitos e conceptos:
– Funcións, estrutura e organización da Policía Local
– Análise do grao de equipamento e servizos da localidade
– A Policía Local como un servizo municipal que se encarga da
seguridade e do benestar da cidade
– A coordinación entre os distintos servizos públicos como base
da organización da sociedade
– A seguridade como resultado da colaboración entre a Policía
Local e a cidadanía
Referidos a procedementos:
– Proceso de comunicación co servizo da Policía Local
– Análise do grado de equipamentos e servizos da localidade,
sinalando as necesidades existentes
Referidos a actitudes e valores:
– Valoración da función social que desempeñan as forzas de
seguridade na vida da cidade
– Respecto as normas de convivencia e seguridade
Tipo de actividade
Visita guiada polas instalacións da Policía Local.
64
●
Colección “Coñecer Santiago. Cidade Educadora”:
Nº 2: A policía local
Nº 5: A policía local de Santiago de Compostela. 150 aniversario
Colección “Santiago: proxecto educativo de cidade. Documentos.”
Educación Viaria e na Autoprotección.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
ORGANIZA
Departamento de Educación e a Policía Local.
DATOS TÉCNICOS
Destinatarios/as: educación infantil (2º ciclo), educación primaria e
secundaria.
Datas de realización: curso escolar.
Tamaño do grupo: grupo clase.
Lugar: baixos do Pazo de Raxoi.
Duración: 1 hora e 30 minutos.
Quen fai a actividade: Axentes da Policía Local.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata o 27 de febreiro de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ ROTEIROS DIDÁCTICOS ❚
A Praza de Abastos
Por oitavo ano consecutivo propoñemos, dentro do Programa de Utilización Didáctica da Cidade, as visitas didácticas á Praza de Abastos,
percorrendo os diferentes postos de venda e servizos complementarios.
OBXECTIVOS
●
●
●
●
●
Dar a coñecer a Praza de Abastos e o seu funcionamento como un
dos servizos públicos tradicionais esenciais para o abastecemento
da cidade e como outra forma de venda.
Informar aos rapaces e rapazas sobre o proceso de
comercialización e distribución dos alimentos, promovendo bos
hábitos alimentarios e de consumo.
Favorecer o trato persoal entre os alumnos/as e os comerciantes,
asi como formalos no seu comportamento como compradores.
Valorar as características arquitectónicas e de especialización do
edificio.
Promover o uso da lingua galega e as especificidades de cada
sector profesional.
Tipos de actividade
● Visitas escolares ao mercado: visita guiada ao Mercado de
Abastos de Santiago, percorrendo os diferentes postos de venda e
servizos complementarios. Proxección dun vídeo sobre a
comercialización de alimentos, coa implicación activa dos
alumnos/as que, en pequenos grupos e de xeito autónomo, deberán
responder a un cuestionario. Participación nun obradoiro artesanal.
● Concurso de carteis sobre a Praza de Abastos: dirixida aos
nenos/as que participan nas visitas escolares ou nos talleres de
plástica que se realizarán os sábados na Praza.
● Exposición de fotografía da Escola Mestre Mateo: que conta
cunha colección de preto de 1000 fotografías sobre a venda, a
xente, a arquitectura, entre outras.
● Concurso de fotografía.
Metodoloxía
Baseada na observación, sensibilización e coñecemento dun dos
servizos públicos da cidade.
Relacións co currículo
Educación para o consumo e para a saúde. Educación visual e
plástica, ciencias sociais, xeografía e historia e lingua Galega.
ORGANIZA
Departamento de Educación e Mercado de Abastos de Santiago.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación infantil, primaria e secundaria.
Forma de traballo: grupo.
Número de participantes: grupo clase.
Lugar de realización: Praza de Abastos.
Datas de realización: curso escolar.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: a partir do mes de outubro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
65
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ ROTEIROS DIDÁCTICOS ❚
Visitas ao Refuxio de Bando
Propoñemos as visitas didácticas ao refuxio de animais, percorrendo as diferentes instalacións e servizos complementarios que ofrece esta
nova instalación municipal, entre as que se atopan o aloxamento temporal dos animais.
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Dar a coñecer o refuxio de animais, o seu funcionamento e os
servizos que ofrecen as súas instalacións.
Promover a prevención do abandono dos animais domésticos
entre a poboación compostelá.
Fomentar a adopción responsable dos animais que se atopan alí
acollidos.
Promover o coidado e o trato axeitado dos animais.
Tipos de actividade
Visita guiada ao Refuxio de Animais, percorrendo os diferentes
módulos: cans, gatos, outros animais e servizos complementarios, así
como os diferentes espazos que podemos atopar nas instalacións.
Metodoloxía
Baseada na observación, sensibilización e coñecemento dun dos
servizos públicos da cidade.
ORGANIZA
Departamento de Educación e o Refuxio de Animais.
66
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación infantil, primaria e secundaria.
Forma de traballo: grupo.
Número de participantes: grupo clase.
Lugar de realización: Refuxio de Bando. (Zarramacedo, Bando s/n)
Datas de realización: curso escolar.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: a partir do mes de novembro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Refuxio de Animais de Bando
Tfnos.: 981 575 957 / 646 492 835.
Correo electrónico: [email protected]
A CASA DO CONCELLO
2.3.3
Ao longo do curso organízanse visitas guiadas á Casa do Concello e, con caracter especial, se conmemora o aniversario da Constitución das
Corporacións Locais, cunha xornada de portas abertas ao Pazo de Raxoi. Estas xornadas véñense realizando desde o ano 1999, con motivo do
20 aniversario da constitución da primeira Corporación democrática, atendendo ao interese manifestado por moitos cidadáns e centros escolares
da cidade Santiago.
OBXECTIVOS
●
●
●
Coñecer os espazos, servizos e patrimonio que contén a Casa do
Concello e que teñen que ver con moitos aspectos da nosa vida
cotiá: salón de recepcións, salón de plenos, oficinas
administrativas, entre outros.
Valorar as características arquitectónicas do edificio do Pazo de
Raxoi.
Promover o uso da lingua galega.
Tipo de actividade
Visita guiada pola Casa do Concello, accedendo aos espazos,
servizos administrativos e ao patrimonio da Casa do Concello: salón
de recepcións, salón de plenos, Arquivo municipal, Policía Local,
entre outros e que nesta ocasión permiten un acceso ás instalacións
administrativas individualizado.
Metodoloxía
Baseada na observación, sensibilización e coñecemento da Casa do
Concello.
Relacións co currículo
Interdisciplinar: arte, historia, xeografía e lingua, entre outras.
Material didáctico
● Unidade didáctica O Noso Concello. Colección Papeis de
Educación, nº 3
●
CONDE ROA, J. (1993): Catálogo do patrimonio pictórico da Casa
do Concello. Concello de Santiago, Consorcio da Cidade de
Santiago de Compostela. Santiago de Compostela. 57p.
ORGANIZA
Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de ensino, asociacións e colectivos
interesados.
Forma de traballo: grupo.
Lugar de realización: Pazo de Raxoi.
Datas de realización: ao longo do curso escolar
Xornada de Portas Abertas, abril de 2009.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: a partir do mes de outubro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
67
COÑECER OS MUSEOS
2.3.4
Santiago de Compostela conta na actualidade cun número importante de museos, salas e galerías de arte nos que se pode ver e estudiar o noso
pasado histórico, artístico e cultural e coñecer a realidade actual da creación artística. A propia cidade en si mesma é un museo, pero somos
conscientes de que ás veces o máis próximo é o máis descoñecido; polo mesmo, é importante promover iniciativas como a de propiciar unha xornada
de portas abertas aos museos de Compostela para facer partícipe a toda a cidadanía do importante legado patrimonial con que conta a cidade.
En 1977, o ICOM (International Council of Museums) institucionaliza un día, o 18 de maio como xornada de reflexión sobre o papel dos museos na
sociedade, en canto medios de intercambio cultural, de investigación, de comunicación, de conservación da identidade dos pobos e de cooperación
social.
OBXECTIVOS
●
●
●
Achegar os museos á cidadanía como lugares de lecer e
aprendizaxe.
Facer partícipe a toda a cidadanía do legado patrimonial existente
na cidade.
Infundir na sociedade o exercicio de máximo respecto polo
patrimonio e polas diferentes manifestacións culturais, propias e
doutros pobos.
Tipo de actividade
Visitas didácticas aos espazos museísticos da cidade. Neste curso
escolar prevese, de acordo coas direccións e departamentos
educativos dos museos interesados a inclusión no Programa
Ferradura Aberta 2009, Escola de Verán, Nadalxogo e de propostas
individualizadas que permitan coñecer e difundir esta rede de
equipamentos.
68
ORGANIZA
Centro Galego de Arte Contemporánea, Museo Pedagóxico de
Galicia, Museo Eugenio Granell, Museo Etnográfico Sotelo
Blanco, Museo do Pobo Galego, Museo de Historia Natural Luis
Iglesias, Museo de Terra Santa, Museo da Colexiata de Santa
María de Sar, Museo de Arte Sacra de San Paio de Antealtares,
Casa Museo da Troia, Museo e Tesouro da Catedral, Museo das
Peregrinacións, Museo do Acibeche, a Exposición Galicia Dixital
e o Departamento de Educación do Concello de Santiago.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: a toda a cidadanía.
Forma de traballo: visita libre ou guiada.
INFORMACIÓN
Nos propios museos e no Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ COÑECER OS MUSEOS ❚
REDE MUSEÍSTICA DE COMPOSTELA
Centro Galego de Arte Contemporánea (CGAC)
Rúa de Ramón María del Valle Inclán, s/n. 15.704
Tfno.: 981 546 619
Fax. 981 546 625
[email protected]
www.cgac.org
Creado en 1993, con programación estable desde 1995, o CGAC está
situado nun edificio deseñado polo arquitecto portugués Álvaro Siza.
Un dos seus obxectivos principais é divulgar e achegar a arte máis
actual á nosa comunidade, a través da organización de exposicións
temporais coa finalidade de propiciar un equilibrio e diálogo constante
entre as propostas de artistas estranxeiros como Vito Acconci, Dan
Graham, Giuseppe Penone, Robert Mangold, Rebecca Horn, entre
outros, e artistas galegos como Maruja Mallo, Luis Seoane, Rafael
Baixeras, Francisco Leiro ou Salvador Cidrás, por citar algúns.
Conta cun servizo pedagóxico que deseña programas e actividades
dirixidos a distintos colectivos que teñen como eixo o pensamento
contemporáneo e que van desde ciclos de cinema, de vídeo,
concertos, cursos, visitas guiadas, talleres didácticos, talleres con
artistas, seminarios, charlas, actividades para as familias,
programas para a terceira idade, ata materiais didácticos
relacionados coas diferentes exposicións dirixidos á comunidade
educativa. O CGAC conta tamén cun servizo de biblioteca, tendalibrería e un centro de documentación.
DATOS TÉCNICOS
● Horario: de martes a domingo de 11 h a 20 h (luns pechado).
●
Temporada: todo o ano.
●
Entrada: libre.
●
Servizo pedagóxico:
Tfno.: 981 546 631 / 623
Fax: 981 546 605
[email protected]
Museo Eugenio Granell
Pazo de Bendaña. Praza do Toural, s/n. 15.705
Tfnos.: 981 576 394 / 572 124
Fax: 981 564 069
[email protected]
www.fundacion-granell.org
O museo ten a súa sede nun dos edificios máis emblemáticos da
Cidade histórica: o pazo de Bendaña. A Fundación Eugenio Granell
constitúese en 1995, despois da sinatura dun convenio entre o
Concello de Santiago de Compostela e o artista Eugenio Granell.
Este museo posúe varias coleccións cedidas polo artista:
– Colección de obras de Eugenio Granell: óleos, colaxes, debuxos e
esculturas.
– Colección de arte surreslista, obras de artistas de renome
internacional: M. Ernst, Duchamp, E. Abela, M. Cesariny, M. Mallo,
E. Francés, L. Zeller y S. Wald, Cruceiro Seixas, C. Tarnaud, A.
Ethuin, B. Palencia, C. Moro, Alberto, V. Brauner, Miró, Picasso, W.
Lam e Matta, entre outros.
– Coleccións de arte étnica procedente de todos os continentes.
– Philip West.
O fin deste museo é o estudo e difusión da obra de Eugenio Granell,
do surrealismo e artes afíns. Amósanse exposicións temporais e
fondos do propio museo.
Conta ademais cunha tenda-librería onde se poden adquirir
publicacións do museo e carteis, cadernos de debuxos infantís, lapis,
ceras, etc., e unha sección de xoiería en prata con deseño exclusivo,
todo isto inspirado en debuxos ou esculturas de Granell.
69
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ COÑECER OS MUSEOS ❚
A biblioteca é de grande interese para estudiosos do surrealismo e da
arte do século XX e nela destaca a biblioteca persoal cedida por P.
West e a biblioteca persoal de Eugenio Granell.
DATOS TÉCNICOS
● Horario:
De outubro a xuño de martes a sábado: 11 h a 14 h e de 16 h a 21 h
(pechado luns, domingos pola tarde e festivos).
De xullo a setembro: de martes a sábado: 11 h a 21 h
(pechado luns, domingos pola tarde e festivos).
●
●
Visitas en grupo: previa solicitude.
Entrada:
Tarifa normal: 2 €.
Domingo de balde.
Tarifa reducida estudiantes: 1 €.
Maiores de 65 anos e menores de 15: de balde.
Museo Pedagóxico de Galicia
San Lázaro, 107. 15.781
Tfno.: 981 540 155 / 156
Fax: 981 540 154
[email protected]
www.edu.xunta.es/mupega
É un centro destinado a recuperar, salvagardar, estudar, mostrar e
difundir todas aquelas expresións educativas que poñan de manifesto
a variedade e riqueza do patrimonio pedagóxico de Galicia,
posibilitando así a súa catalogación, sistematización e custodia. Deste
xeito, asegúrase a súa permanencia no tempo, fomentarase a súa
indagación científica e propiciarase a súa transmisión como legado
vivo e en emerxencia continua ao acervo cultural de Galicia.
70
DATOS TÉCNICOS
● Horario: de martes a sábados de 10 h a 14 h e de 16 h a 20 h (luns,
domingo e festivos pechado).
●
Entrada: de balde.
●
Visitas en grupo: previa solicitude.
Museo Etnográfico Sotelo Blanco
San Marcos, 77. 15.820
Tfno.: 981 582 571
Fax: 981 582 571
[email protected]
www.fundacionsoteloblanco.org
Tenta recuperar para a sociedade un anaco da historia inmediata, non
reducíndose a un arquivo arqueolóxico do pasado, senón que
pretende ser unha entidade dinámica que acolla no seu seo unha
síntese da cultura popular e, por extensión, do pobo galego. Inclúe
varias seccións: os traballos agrícolas, a casa labrega, a mentalidade
(relixión, educación e emigración) e os oficios tradicionais.
DATOS TÉCNICOS
Horario: de luns a venres de 9 h a 13,30 h e de 16 h a 19,30 h
Sábados de 9 h a 13,30 h (pechado en agosto)
●
●
Entrada: de balde.
●
Visitas en grupo: previa solicitude.
Museo do Pobo Galego
Rúa de San Domingos de Bonaval s/n. 15.703
Tfno.: 981 583 620
Fax: 981 554 840
[email protected]
www.museodopobo.es
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ COÑECER OS MUSEOS ❚
Inaugurado no ano 1977, as súas dependencias están situadas no
convento de San Domingos de Bonaval, construído polo arquitecto
Domingo de Andrade a finais do século XVII. No seu interior, deixou
unha das súas obras máis impactantes: a triple escaleira helicoidal
erguida no mesmo oco con tres ramplas de chanzos sen soporte visible.
O MPG recolle o importantísimo acervo etnográfico e antropolóxico
de Galicia a través das diferentes salas temáticas dedicadas ao mar,
ao campo, aos oficios, ao traxe, á música e á arquitectura popular. A
visita ás súas instalacións lévanos pola historia cotiá da Galicia
tradicional e dos elementos que marcarían o carácter e a identidade
das súas xentes. A oferta amplíase coa visita á igrexa do convento,
obra de transición do Románico ao Gótico, onde se atopa o Panteón
de Galegos Ilustres, lugar no que repousan os restos de Rosalía de
Castro, Alfredo Brañas, Francisco Asorey, Ramón Cabanillas,
Castelao e Domingo Fontán. Conta tamén cunha ampla biblioteca
centrada na Antropoloxía e Historia de Galicia, así como unha liña
editorial de publicacións relacionadas cos obxectivos e contidos do
museo, conxunto de servizos aos que se lle engade un activo
Departamento de Educación e Acción Cultural con actividades
dirixidas ao público non especializado.
DATOS TÉCNICOS
● Horario:
De martes a sábado, 10 h a 14 horas e 16 h a 20 horas
Domingos e festivos, 11 h a 14 horas
Luns pechado
Peche anual: 25 de decembro (Nadal) e 1 de xaneiro (Aninovo)
● Entrada: libre.
●
●
Visitas en grupo: o DEAC ofrece un servizo de visitas guiadas
previa solicitude.
Departamento de Educación e Acción Cultural (DEAC). Dirixido a
particulares, alumnos/as, mestres, asociacións culturais, etc.
Servizos de consultas e asesoramento, visitas guiadas, realización
de experiencias educativas, elaboración e préstamo de recursos
didácticos.
●
Publicacións e vídeos á venda.
●
Dispón de biblioteca e videoteca.
Museo de Historia Natural Luis Iglesias
Avda. das Ciencias, s/n. 15.706 Campus Sur. Universidade de
Santiago de Compostela.
Tfnos.: 981 593 589 / 563 100 (14202)
Fax: 981 595 012
[email protected]
www.usc.es/museohn
O museo de Historia Natural “Luis Iglesias” da Universidade de
Santiago de Compostela é un valioso conxunto do patrimonio
histórico científico e o único Museo de Historia Natural propiamente
dito existente en Galicia. Consta de tres salas onde poden
observarse un gran número de coleccións –que suman un total de
25.000 exemplares– de fauna, flora e xea procedentes non só de
Galicia, senón de todas partes do planeta. Como centro continuador
do Gabinete de Historia Natural creado na Universidade de Santiago
durante o curso 1840-41, o centro conserva nas súas instalacións
moitas coleccións do século dezanove, verdadeiras xoias
patrimoniais que converten a este centro nun tesouro científico.
Todo este patrimonio fixo do Museo de Historia Natural un
“escaparate do mundo natural” en xeral, e da ciencia galega, en
particular. A través das súas coleccións pódese realizar un completo
percorrido polo labor dos máis sobranceiros científicos galegos como
Víctor López Seoane, Isidro Parga Pondal, José Rodríguez…, así
como pola investigación actual realizada nos departamentos da
Universidade de Santiago.
71
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ COÑECER OS MUSEOS ❚
Para a visita de grupos escolares pode solicitarse unha publicación
específica para o nivel de secundaria.
DATOS TÉCNICOS
● Horario:
Para grupos: de luns a venres de 9 h a 13 h e de 16 h a 19 h
Para visitas particulares: de 10 h a 13 h e de 17 h a 19 h
No mes de xullo: de 9 h a 14 h
Mes de agosto pechado.
● Entrada: libre.
●
Visitas en grupo: previa solicitude.
●
Conta con material didáctico para alumnado de secundaria.
último, baixo o epígrafe Convivencia actual, expóñense as variadas
relixións e culturas presentes na actual Xerusalén: xudía, musulmana
e cristiá. Completa o percorrido unha valiosa colección numismática
composta por moedas pertencentes a todos os momentos históricos,
desde o período Helenístico aos nosos días.
DATOS TÉCNICOS
● Horario:
De 10,30 h a 14 h e de 16 h a 19 h
Luns pechado.
● Visitas en grupo: previa solicitude.
●
Entrada: pechado temporalmente por obras.
Museo de Terra Santa
Convento de San Francisco. Campiño de San Francisco, 3. 15.705
Tfno: 981 581 600
Fax: 981 571 916
Museo da Colexiata de Santa María de Sar
Rúa de Sar, s/n. 15.702
Tfno. / Fax: 981 562 891
[email protected]
Situado no convento compostelán de San Francisco, a súa orixe
remóntase á exposición de Terra Santa que tivo lugar en Madrid no
ano 1954. Os materiais para esta mostra xuntáronse co obxectivo
último de crear un museo. No ano 1984 deposítanse os fondos no
convento franciscano e en novembro de 1993 o museo abre as súas
portas ao público.
Fundado en 1975, conta con pezas de valor histórico e documental moi
importantes, tales como o pergamiño fundacional do templo, datado en
1136 e selado polo arcebispo Diego Xelmírez. Dentro do apartado
dedicado á ourivería pódense contemplar obxectos litúrxicos
realizados en obradoiros composteláns durante o século XVIII.
A visita ao Museo de Terra Santa supón unha oportunidade única de
aproximarse á cultura do Próximo Oriente, contando coas seguintes
seccións: Pasado remoto, inclúe os períodos que van desde o
Paleolítico á dominación romana. Presente da Terra Santa, que
amosa os traballos artesanais da zona realizados en nácara e
madeira de oliveira, que xunto coas maquetas –principalmente a
Basílica do Santo Sepulcro– son as pezas máis admiradas. Desde o
século I a.C. e. ata a I Guerra Mundial, romanos, bizantinos, árabes
e turcos foron os encargados de configurar a historia de Xerusalén,
civilizacións representadas na sección Xerusalén codiciada; e por
72
A selección arqueolóxica está integrada por unha serie de pezas do
antigo claustro románico, obra do Mestre Mateo ou da súa escola.
DATOS TÉCNICOS
● Horario:
De luns a sábado de 10 h a 13 h e de 16 h a 19 h
Domingos pechado.
● Visitas en grupo: previa solicitude.
●
Entrada: 1 €.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ COÑECER OS MUSEOS ❚
Museo de Arte Sacra de San Paio de Antealtares
Vía Sacra. 15.704
Tfno.: 981 583 127
Fax: 981 560 623
[email protected]
Aberto ao público no ano 1971, atópase no mosteiro benedictino de
San Paio de Antealtares e accédese a el desde a igrexa, concluída
en 1707.
Coa visita a este museo temos a oportunidade de gozar do mellor
Barroco compostelán e contemplar, por exemplo, a fermosísima
cúpula de canteiría labrada ou os espléndidos retablos trazados
polos arquitectos e escultores máis destacados do momento, entre
outros, Domingo de Andrade e Castro Canseco.
No museo exponse o máis destacado do patrimonio, tanto artístico
como documental, que as relixiosas benedictinas foron conservando
durante máis de seis séculos. Así pois, o relato expositivo
achéganos á historia deste centro monacal, primeiramente a través
dunha serie de antigos documentos e libros alusivos ao cenobio e a
seguir, cun espléndido repertorio de esculturas, pinturas,
ornamentos litúrxicos e ourivería.
Destacar tamén a súa peza quizais máis significativa, o primeiro altar
situado sobre a tumba do Apóstolo Santiago e que, segundo a
tradición, foi levantado polos seus discípulos. Trátase dunha placa
funeraria romana cunha inscrición do século I e dun soporte que
foron reaproveitados como altar no antigo templo, segundo consta na
acta de consagración da basílica de Afonso III (889).
DATOS TÉCNICOS
● Horario:
De luns a venres de 10,30 h a 13,30 h e de 16 h a 19 h
Sábados de 10,30 h a 13,45 h e de 16 h a 18,45 h
Pechado o domingo.
● Entrada: 1,50 € (grupos de máis de 10 persoas 1 €)
Casa Museo da Troia
Rúa da Troia, 5. 15.704
Tfno.: 981 585 159
[email protected]
Inaugurada o 27 de febreiro de 1993 e promovido pola Asociación de
Antigos Tunos Composteláns, está rexida por un padroado do que
forman parte a Xunta de Galicia, o Concello de Santiago e a
Universidade. Esta casa-museo de época, reproduce a antiga
pensión de estudiantes que rexentaba dona Generosa, inmortalizada
na novela de Pérez Lugín “La casa de la Troya”. Na primeira planta
podemos ver a chamada sala de respecto e o comedor, na segunda
está o dormitorio colectivo de estudiantes e o cuarto de Gerardo
Roquer, personaxe que na novela pagaba unha peseta máis a
cambio de maior independencia, e na terceira encóntrase a cociña e
o cuarto de dona Generosa.
DATOS TÉCNICOS
Horario:
De martes a sábado de 11 h a 14 h de 16 h a 20 h
Domingos e festivos de 11 h a 14 h
Luns pechado.
● Entrada: 2 €; estudiantes e xubilados 1 €.
●
Museo e Tesouro da Catedral
Praza das Praterías, s/n. 15.704
Tfno.: 981 552 985
Fax: 981 554 403
[email protected]
www.catedraldesantiago.es
Creado en 1930, o Museo e Tesouro da Catedral de Santiago permite
visitar algúns dos lugares de acceso restrinxido da Catedral, de
fermosura e valor artístico. Entre estes, destacan o claustro
plateresco, obra de Juan de Álava e Rodrigo Gil de Hontañón (1521-
73
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ COÑECER OS MUSEOS ❚
1590), cos sepulcros dos cóengos, as antigas campás de
“Berenguela” e a Capela de Alba, a biblioteca e a sala capitular, de
exquisita decoración; o Panteón Real e a Capela das Reliquias, cos
sepulcros dos reis Fernando II (+1188) e Afonso IX (+1211), e o
retablo no que se veneran multitude de reliquias de santos; a cripta
do Pórtico da Gloria, que completa a obra maestra en tres alturas do
Mestre Mateo (cripta, pórtico e tribuna da Catedral), entre outras.
O Museo alberga coleccións de pezas procedentes da antiga fábrica
da Catedral, como algunhas das da fachada románica do Obradoiro
ou da Acibechería, ademais dos restos romanos e outros achados
nas escavacións arqueolóxicas feitas na Catedral.
Destacar a magnífica colección de tapices que se expoñen no museo,
sobre cartóns da talla de Rubens ou Goya, ademais do mestre galego
Ferro Couselo, entre outros. Tamén se pode admirar nunha das salas
a reconstrución do antigo coro pétreo da Catedral, obra do Mestre
Mateo, que ocupaba gran parte da nave central da catedral ata o seu
derribo en 1603, que foi rehabilitado parcialmente en 1999.
Recentemente unido ao museo, e á outra beira da fachada do
Obradoiro, o Pazo de Xelmírez permite admirar un dos máis importantes e fermosos exemplos de arquitectura civil medieval de España.
DATOS TÉCNICOS
●
●
●
Horario:
De outubro a xuño (luns a sábado), de 10 h a 13,30 h
e de 16 h a 18,30 h
Domingos e festivos de 10 h a 13,30 h
De xuño a setembro (luns a sábado) de 10 h a 14 h
e de 16 h a 20 h
Domingos e festivos de 10 h a 14 h
Museo das Peregrinacións
Rúa de San Miguel, 4. 15.704
Tfno.: 981 581 558
Fax: 981 581 955
[email protected]
www.mdperegrinacions.com
Sitúase no edificio coñecido como Casa Gótica, no casco histórico da
cidade. Nel reflíctese a transcendencia da peregrinación a Santiago,
desde as súas orixes ata hoxe.
Principia o percorrido amosando a peregrinación como fenómeno
relixioso común a diferentes pobos e culturas. A continuación,
evócase a “topografía” relacionada coa traslatio do corpo apostólico.
A sala dedicada á Catedral compostelá reforza a idea do nacemento
e do desenvolvemento da cidade. Os camiños e o ritual da
peregrinación, amósanse a través dunha serie de documentos e
distintos elementos da indumentaria xacobea, libros de viaxe e imaxes
de santos peregrinos. O repertorio iconográfico de Santiago é moi
variado e así é representado como apóstolo, peregrino e cabaleiro.
Coa evolución da cidade, e como consecuencia directa e indirecta
das peregrinacións, propiciouse o desenvolvemento de actividades
artísticas como o traballo do acibeche, da prata ou do gravado. O
percorrido conclúe cunha alusión á música orixinada arredor do
Camiño e do culto ao Apóstolo.
DATOS TÉCNICOS
Entrada: 5€ (grupos de máis de 15 persoas 3€; grupos escolares 1€).
●
Horario: de martes a venres de 10 h a 20 h
Sábados de 10,30 h a 13,30 h e de 17 h a 20 h
Domingos de 10,30 h a 13,30 h
Luns pechado.
Visitas en grupo: previa solicitude.
Visitas á cuberta da Catedral:
Ao longo de todo o ano en horario de 10 a 14 h e de 16 a 20 h
Entrada: 10 € (3ª idade, estudantes, peregríns e visitantes do
museo 8 € ).
●
Entrada: de balde.
74
●
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ COÑECER OS MUSEOS ❚
Gabinetes de Ciencias do Instituto de Santiago
Campus Universitario Sur
Poza de Bar, s/n. 15.705
Tfno.: 981 584 321
Fax: 981 584 533
[email protected]
SERVIZOS
● Exposición das coleccións de instrumental científico e material
didáctico das cátedras e gabinetes do antigo Instituto de Santiago.
●
●
●
Pode visitarse previa solicitude.
Envíase material didáctico aos centros de secundaria (1º e 2º
ciclo) unha vez concertada a visita.
Prezo: de balde.
Museo do Acibeche
Praza de Cervantes, 12 baixo. 15.704
Tfno.: 981 552 807
[email protected]
www.museoazabache.com
O Museo do Acibeche achega ao público a artesanía do acibeche,
vencellada á cidade de Compostela dende o século XIII. Trátase
dunha iniciativa privada que comeza a súa actividade no 2004, nun
local situado na praza de Cervantes, onde comeza a rúa da
Acibechería, lugar de concentración do antigo gremio dos acibecheiros.
Consta dunha colección de arredor de 300 pezas variadas referentes
á peregrinación a Compostela, artigos relixiosos, de xoiería e algunha escultura de grande calidade artística, así coma a Figa –amuleto
contra o mal de ollo–, todas elas realizadas por diferentes artesáns
composteláns e algúns asturianos. Asemade pódese observar un
pequeno obradoiro artesán coas ferramentas e o seu traballo e un
audiovisual coa historia en Compostela.
A partir do mes de outubro comezarán as actividades didácticas para
escolares, con visitas guiadas que amosan os fondos do museo con
talleres nos que os nenos/as traballen co acibeche.
DATOS TÉCNICOS
Horario: de mércores a luns de 10 h a 14 h e de 17 h a 21 h.
Martes pechado
● Visitas en grupo: previa solicitude.
●
●
Entrada: de balde
Exposición Galicia Dixital
Mosteiro de San Martiño Pinario
Praza da Inmaculada, 3. 15.704
Tfno.: 981 554 048
Fax: 981 554 781
[email protected]
www.galiciadixital.xunta.es
Exposición permanente que ofrece, a través de dez salas, unha
inmersión sensorial cunha coidada ambientación, na que se advirte o
progreso das novas tecnoloxías que permiten a superación do espazo do tempo e posibilitan a interactividade do público.
DATOS TÉCNICOS
● Horario: de luns a sábado de 10,30 h a 14 h e de 16 h a 20,30 h.
●
Entrada: de balde
●
Visitas en grupo: previa solicitude.
75
PROGRAMA DE COLABORACIÓN CO COAG
2.3.5
Programa de colaboración co COAG
Proxectoterra
O Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia (COAG) e a Concellaría de Educación, asinaron un convenio no que se establece un marco de
colaboración que dá como resultado a elaboración e oferta dun conxunto de actividades didácticas destinadas ás etapas de educación obrigatoria
co obxectivo de introducir ao alumnado galego e nomeadamente ao alumnado dos centros de ensino deste nivel educativo do concello de Santiago
de Compostela e da súa comarca, no mundo da arquitectura, da súa ordenación integrada no territorio e do seu impacto na calidade de vida da
poboación.
OBXECTIVOS
●
●
●
Intervir nos niveis de formación obrigatorios presentando os
problemas básicos da ocupación do territorio e da arquitectura.
Contribuír a superar a visión da arquitectura como un estudo das
formas arquitectónicas e/ou arquitectura histórica, recuperando os
seus valores espaciais como cualidade esencial.
Colaborar na posta en valor do patrimonio construído herdado,
entendéndoo como resultado dun continuo histórico que ten a
virtualidade de unir pasado, presente e futuro.
76
MATERIAIS DIDÁCTICOS
Unidades didácticas para o profesorado
Cada unidade vai acompañada dunha guía para o profesor, un
caderno de diapositivas, materiais de traballo e caderno de
actividades para o alumnado.
–
A ARQUITECTURA POPULAR. Paseo polos presupostos, medios,
factores condicionantes, aportacións e valores que se derivan da
arquitectura anónima universal. Unha aproximación á nosa
arquitectura vernácula como singular concreción dos principios
universais que guían a estas arquitecturas.
–
A ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA. Un achegamento, desde as
súas orixes, aos conceptos e valores espaciais da arquitectura
moderna. O coñecemento de novas linguaxes e a valoración do
pluralismo arquitectónico actual, tanto a nivel universal como do
noso contorno.
–
IDENTIDADE TERRITORIAL. Descrición do proceso histórico de
conformación territorial do noso país a través do estudo das
nosas formas territoriais básicas, desde a aldea, a parroquia e a
vila ata a cidade e a área metropolitana, pasando pola cidade
difusa en fase de formación.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE COLABORACIÓN CO COAG ❚
Materiais complementarios
–
Banda deseñada, da autoría do ilustrador Miguelanxo Prado.
Neste cómic recréanse situacións da vida cotiá en escenarios
rurais e urbanos que posibilitan que o profesorado traballe cos
conceptos desenvolvidos ao longo das unidades.
–
Material audiovisual. Facilítanse tres vídeos que tratan de
recoller e ilustrar con imaxes a problemática abordada en cada
unha delas.
ORGANIZA
Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia (COAG) e
Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de secundaria de Santiago.
Número de participantes: grupo-clase.
Datas de realización: ao longo do curso escolar 2008-2009
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401.
Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
77
PROGRAMA DE COLABORACIÓN COA GALERÍA SARGADELOS
2.3.6
Programa de colaboración coa Galería Sargadelos
Logo da colaboración establecida nos últimos anos coa Galería Sargadelos no desenvolvemento da Campaña Municipal de Animación á Lectura,
desenvólvese un programa para dar a coñecer a Galería Sargadelos como un colector cultural, aproximando aos escolares compostelás o seu
patrimonio, a súa historia e a súa produción editorial, artística e cultural.
OBXECTIVOS
●
●
●
Propiciar actividades de animación á lectura para escolares da
educación secundaria, promovendo o uso da lingua galega.
Coñecer un dos espazos para a cultura tan significativo para a
cidade como é a Galería Sargadelos.
Fomentar unha actitude de cidadanía activa, receptiva e
dialogante na configuración da cidade.
TIPOS DE ACTIVIDADE
VISITA DIDÁCTICA POLAS INSTALACIÓNS DA GALERÍA
SARGADELOS
4ª parte: Encontro coa cultura viva: unha visión personalizada de
Compostela a través da creación artística.
Duración: 30 minutos
Para cada grupo clase que participe, terán un encontro cun persoeiro do mundo da literatura, das artes plásticas,…
– Breve biografía.
– Descrición da cidade: Cómo era a cidade/como é?
– Falar da súa obra literaria, poética, cinematográfica,
pictórica.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
–
Obradoiro de creación de máscaras
Creación de máscaras inspiradas na obra de teatro de Castelao
Os vellos non deben namorarse e máscaras de Maruja Mallo.
Visita guiada pola Galería Sargadelos na que se lles explica:
– Qué é a Galería Sargadelos?
– O papel da Galería Sargelos como colector cultural dende a
súa creación ata a actualidade.
–
Obradoiro de papiroflexia
Realización de figuras como a Paxariña de Resol, Molinillo de
Francisco Miguel, Recortables e troquelados feitos en Galicia e
Láminas de Seoane.
2ª Parte: Visita ás Exposicións. Fondos bibliográficos históricos.
O Exilio.
Duración: 15 minutos
–
A cerámica de Sargadelos
Aproximación ao proceso de elaboración e creativo con manipulación da materia prima, decoración e visita á fábrica e ao museo.
3ª Parte: Proxección dos diaporamas
Duración: 15 minutos
Relación co currículo
Interdisciplinar, entre outras arte, historia, lingua e xeografía.
1ª Parte: Visita didáctica polas instalacións da Galería Sargadelos
Duración: 20 minutos
Algunhas das fotografías máis significativas que compendian toda a
actividade cultural desenvolvida na Galería Sargadelos.
78
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE COLABORACIÓN COA GALERÍA SARGADELOS ❚
ORGANIZA
Departamento de Educación do Concello de Santiago de
Compostela e a Galería Sargadelos.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de secundaria.
Nivel: último ciclo de educación secundaria e bacharelato.
Forma de traballo: grupo-clase.
Número máximo de alumnos/as: 25
Duración: 90 minutos cada sesión.
Datas de realización: a concretar, de acordo cun calendario de
visitas.
Horario de visitas: a concretar co centro de ensino.
Lugar: Galería Sargadelos, Rúa Nova,16
Quen fai a actividade: monitores/as do Departamento de
Educación.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Observacións: o Departamento de Educación achegará a cada centro unha carta co programa detallado.
Información e reservas: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400/401.Fax: 981 571 511.
Correo electrónico: [email protected]
79
PROGRAMA DE COLABORACIÓN CO CONSORCIO
2.3.7
Programa de colaboración co Consorcio
da Cidade de Santiago
O Consorcio da Cidade de Santiago de Compostela é unha entidade de titularidade municipal creada no ano 1991 co fin de servir de apoio administativo e de xestión ao Real Patronato da Cidade. Esta organización, estase a convertir nunha institución educativa de gran valor, desenvolvendo diferentes accións educativas.
Dende o ano 2006 o Consorcio e o Concello de Santiago de Compostela, a través do Departamento de Educación, veñen colaborando dun xeito
estable na aproximación aos centros escolares e á Cidadanía de Compostela de diferentes exposicións e propostas educativas
Froito deste traballo conxunto son as visitas didácticas ás exposicións:
– Exposición “Intramuros”
Esta exposición tivo lugar no antigo Banco de España, entre o 13 de decembro de 2006 e o 16 de febreiro de 2007.
– Exposición “Compostela.dC”
Do 1 de outubro ao 30 de decembro de 2007.
Exposición organizada para celebrar o XV aniversario da creación do Consorcio da Cidade. Concebiuse como unha proposta onde prevalece a
percepción, sensible e desacougante, sobre a poética que se desprende das rúas, prazas, parques e edificios nos que se desenvolve a vida da
Compostela contemporánea. A exposición propón unha visita planeada a partir de patróns cronolóxicos e temáticos polo universo creativo que
se desprende da observación do espazo onde habitamos.
Para este curso escolar, está pendente de concretar as diferentes propostas para a comunidade escolar de Compostela.
Información
Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400/401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Consorcio de Santiago
Tfno.: 981 574 700. Fax: 981 574 750
Correo electrónico: [email protected]
www.consorcio-santiago.org
80
COÑECER AS CIDADES PATRIMONIO
2.3.8
PROGRAMA DIDÁCTICO DO GRUPO DE CIDADES PATRIMONIO DA HUMANIDADE
Con este programa preténdese avanzar no desenvolvemento de novas actitudes que recoñezan o valor patrimonial das cidades históricas ao
mesmo tempo que se descobre o seu potencial de desenvolvemento sostible para que futuras xeracións poidan gozar deste legado patrimonial
común a toda unha colectividade.
Na primeira edición a cidade coordinadora do programa foi Salamanca; a segunda Alcalá de Henares; na terceira edición foi Eivissa (Ibiza). Na cuarta
edición foi Santiago de Compostela a cidade coordinadora, na quinta edición San Cristóbal de La Laguna, na sexta Segovia, na sétima Cuenca e
este ano a cidade coordinadora é Ávila.
Facilitar o coñecemento e o intercambio entre as cidades
patrimonio da humanidade.
Os centros recibirán os materiais escolmados para preparar o
proxecto de investigación e o plan de traballo da cidade coa que se
intercambia nesta edición. Este material chegará aos centros
participantes antes do día 20 de outubro de 2008.
Concienciar aos escolares da importancia de vivir nunha cidade
patrimonio da humanidade.
O tema sobre o que versarán os traballos desta oitava edición será
“Patrimonio e xuventude”.
Fomentar unha actitude de cidadanía activa, receptiva e
dialogante diante dos problemas das cidades patrimonio.
O centro educativo poderá presentar un ou varios traballos que
versarán sobre a temática e a cidade obxecto de estudo. Cada
traballo será elaborado por un número de alumnos/as non superior a
15, coa supervisión, como mínimo, dun profesor/a coordinador/a.
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Entender o patrimonio como recurso sostible e referente da súa
identidade.
Destinatarios
Grupos de escolares de ESO dos centros educativos de Cidades
Patrimonio da Humanidade de España: Salamanca, Eivissa,
Segovia, Alcalá de Henares, Toledo, Santiago de Compostela,
Córdoba, Cuenca, San Cristóbal de la Laguna, Ávila, Cáceres,
Tarragona e Mérida.
Desenvolvemento do programa
Fase A.- Setembro de 2008: difusión do programa nos centros
O centro interesado en participar no programa formalizará a
inscrición mediante a ficha que se achega e deberá enviala por
correo electrónico, fax ou correo postal ao Departamento de
Educación do concello de Santiago de Compostela, antes do 6 de
outubro de 2008.
O proxecto de investigación contará cun plan de traballo a
desenvolver, de acordo cos seguintes intercambios:
Mérida-San Cristóbal de la Laguna
Toledo-Salamanca
Tarragona-Segovia
Cáceres-Alcalá de Henares
Santiago de Compostela-Córdoba
Cuenca-Eivissa
Ávila-cidade a elixir
Fase B.- De novembro de 2008 a febreiro de 2009: Elaboración e
presentación dos traballos
Os traballos realizados en cada centro, acompañados da listaxe do
alumnado e profesorado que participa, terán que presentarse no
81
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ COÑECER AS CIDADES PATRIMONIO ❚
Departamento de Educación do concello de Santiago antes do día
13 de marzo de 2009.
Cada cidade preselecionará os mellores proxectos de investigación e
plans de traballo.
O xurado do Grupo de Cidades Patrimonio da Humanidade,
constituído polos concelleiros/as de Educación das Cidades
Patrimonio e os responsables técnicos/as dos seus departamentos,
seleccionará no mes de marzo o mellor traballo de cada cidade.
O grupo escollido recibirá como premio unha estadía na cidade sobre
a que realizaron o traballo e a súa participación no Encontro Final de
Ávila, sen custe ningún para o centro nin para os escolares, que será
asumido polo Grupo de Cidades Patrimonio da Humanidade.
Mascareñas García, Adrián Mota Liñares, Ana Rama Mateo, Esteban
Rozas Liñares e Jorge Viz González.
Relacións co currículo
Interdisciplinar, entre outras: arte, historia, xeografía, matemáticas,
química, física e lingua.
ORGANIZA
Cidades de Alcalá de Henares, Ávila, Cáceres, Córdoba, Cuenca,
Eivissa, San Cristóbal de La Laguna, Santiago de Compostela,
Segovia, Salamanca, Toledo, Tarragona e Mérida (Grupo de
Cidades Patrimonio da Humanidade).
DATOS TÉCNICOS
Fase C.- Maio de 2009: Encontro final en Ávila
Os grupos seleccionados de cada cidade exporán as conclusións dos
seus traballos nun tempo non superior a 10 minutos e participarán
nun programa de actividades lúdicas, educativas e culturais durante
eses días.
Na sétima edición (curso 2007-2008), foi seleccionado o traballo co
título Cores, olores e paisaxes nunha cidade patrimonio: Ávila.
Realizado polos escolares do IES Rosalía de Castro de Santiago de
Compostela. A proposta realizouna un grupo de alumnos/as de 2º de
ESO, coordinado polas profesoras María Potel e Rosa Quintas.
O alumnado que participou na realización do traballo é:
Andrés Álvarez Toirán, Karen Blanh Massolini, Erika Brenlla
Carballo,Anxo Carreira Casais, Sara Feijoo Moreira, Andrea
Fernández Hermo, Lucía González González, Andrea Hermida
Parapar, Telma Lago Rodríguez, Natalia López González, Elena
82
A quen se dirixe: centros de secundaria.
Nivel: ESO.
Datas de realización: setembro de 2008 a maio de 2009.
Quen fai a actividade: os propios alumnos/as e profesores/as.
SOLICITUDES
Forma de solicitude: mediante o impreso correspondente.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
PROGRAMA DIDÁCTICO DO EIXO ATLÁNTICO
2.3.9
O Eixo Atlántico do Noroeste Peninsular é unha asociación transfronteiriza creada no ano 1992 e constituída polas 18 principais cidades de Galicia
e da rexión Norte de Portugal. Desenvolve o seu traballo en tres frontes: a promoción do desenvolvemento económico, o mantemento dun espazo
cultural e social común, e o reforzo da súa presenza e participación nas políticas comunitarias de Bruxelas.
Este espazo xeográfico integra as 18 principais cidades do Norte de
Portugal e de Galicia:
OBXECTIVOS
●
●
●
NORTE DE PORTUGAL: Braga, Bragança, Chaves, Guimarães,
Peso da Régua, Porto, Viana do Castelo, Vila Nova de Gaia e Vila
Real.
GALICIA: A Coruña, Ferrol, Lugo, Monforte de Lemos, Ourense,
Pontevedra, Santiago de Compostela, Vigo e Vilagarcía de Arousa.
Estas cidades, que se caracterizan por similares realidades
socioeconómicas e culturais, pretenden ser os auténticos motores do
desenvolvemento do espazo rexional no que se integran.
A finalidade principal do Eixo é o desenvolvemento económico,
social, cultural, tecnolóxico e científico das cidades e rexións que o
conforman, así como promover a cohesión económica, social e
cultural mediante a vertebración dun territorio común. Orientan o seu
traballo ás seguintes áreas:
– Obras de infraestruturas
– Telecomunicacións
– Política social e benestar social
– Rehabilitación do Patrimonio Histórico, Artístico, Arquitectónico
e Cultural
– Protección ambiental
– Turismo
– Movementos migratorios e mercado de traballo
– Promoción de todo tipo de actividades económicas, sociais,
culturais e deportivas
●
●
Facer partícipes aos escolares e á cidadanía do labor que está a
desenvolver o Eixo Atlántico.
Dar a coñecer as cidades que forman parte do Eixo Atlántico
mediante intercambios de escolares.
Promover o coñecemento da historia, idioma, literatura, as
tradicións e a cultura común de Portugal e Galicia.
TIPOS DE ACTIVIDADE
É intención do Eixo Atlántico iniciar unha campaña de aproximación
e de coñecemento sobre as accións que está a desenvolver e para
isto promoverá entre os escolares de Santiago diferentes accións,
entre as que destacamos as seguintes:
INTERCAMBIO ENTRE CIDADES
“COÑECE O EIXO”
Programa de intercambio entre escolares das cidades membro para
facilitar a mobilidade dos escolares e promover o coñecemento entre
cidades.
A duración: As viaxes terán unha duración de 2 días e os
intercambios faranse emparellados entre dúas cidades (unha galega
e outra portuguesa).
Medio de transporte: autobús ou tren.
Tipo aloxamento: albergue xuvenil, residencia ou hotel.
Custes: Os gastos de organización, transporte do grupo á cidade de
intercambio, programa de actividades ao grupo visitante, aloxamento
e manutención correrá por conta de cada cidade.
83
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ O EIXO ATLÁNTICO ❚
CONDICIÓNS PARA PARTICIPAR
●
Cada cidade enviará aos centros escolares unha convocatoria donde
se detallarán as características xerais desta proposta e a cidade de
intercambio.
–
Destinatarios: alumnado de 11 a 14 anos.
–
Ficha de inscrición: os centros escolares que desexen
participar formalizarán a inscrición mediante a ficha que se
achegue na convocatoria.
–
Tamaño do grupo: grupo clase ou como máximo 35 persoas.
Os grupos irán acompañados de dous profesores/as.
–
Proxecto de participación: os centros escolares interesados en
participar nesta convocatoria deberán presentar un proxecto o
máis completo posible donde se detallen, cando menos os
seguintes datos:
●
●
●
●
●
84
Nome do centro escolar, nome e apelidos do profesorado
coordinador e participantes, relación de alumnos/as
numerado, nivel educativo.
Tema de traballo proposto (nesta primeira convocatoria a
temática será aberta e pode facer referencia ao turismo, a arte,
a arquitectura, a etnografía, a arqueoloxía, ao medio ambiente,
ao patrimonio histórico-artístico, ao patrimonio inmaterial, ao
patrimonio etnográfico e industrial, tráfico e peonalización,…ou
calquera outro que consideren de interese).
Programa de actividades a realizar na cidade de intercambio
e proposta de actividades que realizarían na súa cidade co
grupo visitante.
Poderán acompañar a este proxecto con texto en papel ou
calquera outro soporte CD, fotografías,…
Os traballos deberán presentarse en idioma galego e/ou
portugués.
●
Para elaborar os traballos, os centros escolares poderán
solicitar documentación complementaria sobre a cidade de
intercambio. Para isto deberán solicitala por fax ou correo
electrónico ao Departamento de Educación da cidade
respectiva.
Os centros escolares participantes serán escollidos por cada
cidade de acordo cos criterios que elas establezan.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: alumnado do 3º ciclo de educación primaria.
Tamaño do grupo: como máximo 35 persoas.
Datas de realización: curso escolar 2007-2008
MOSTRA MUSICAL DO “EIXO ATLÁNTICO”
REGULAMENTO DA 1ª EDICIÓN
O Eixo Atlántico convocou a primeira edición da Mostra Musical do
Eixo Atlántico co fin de recoñecer, promover, premiar e difundir a
práctica da Música, apoiando a aqueles músicos intérpretes que polo
seu valor e interese poidan contribuír a difusión da afición a Música
de Galicia e Portugal, favorecendo a innovación, a calidade, a
interacción e a renovación no panorama musical do Eixo Atlantico.
–
O Eixo Atlántico promoveu unha Mostra Musical para xóvenes
intérpretes dirixida a estudiantes pertencentes aos municipios
membros do Eixo Atlántico, que cursen estudios en Escolas de
Música ou en Conservatorios dos municipios do Eixo Atlántico. A
Mostra convocarase bienalmente para dúas modalidades:
a) Música Clásica
b) Jazz
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ O EIXO ATLÁNTICO ❚
–
A Mostra terá dúas fases, a previa e a final.
A fase previa celebrarase en dúas cidades, unha en Galicia e
outra en Portugal. En cada unha delas participarán os
representantes das cidades desa rexión.
A final terá lugar en Vilagarcía de Arousa, sede permanente da
mesma.
–
A idade dos participantes será a seguinte:
–
As datas de celebración da fase previa serán determinadas polo
Secretariado da Mostra.
–
No caso dos solistas deberá estar comprendida entre os 16 e os
25 anos, cumpridos no ano natural de celebración da fase final.
–
A organización resérvase o dereito a grabar en audio ou vídeo a
totalidade ou parte das interpretacións deste certame, quedando
ditos dereitos en posesión da Mostra e autorizándose
exclusivamente o seu uso nos medios de comunicación con fins
divulgativos.
–
No caso das agrupacións deberá estar comprendida entre os 12
e os 25 anos, cumpridos no ano natural de celebración da fase
final.
–
A selección dos participantes será realizada pola cidade
respectiva.
–
Tanto a celebración da fase previa coma da final serán abertas
ao público.
–
Cada cidade participante terá liberdade para xestionar
patrocinadores, sempre que sexan consensuados co Eixo
Atlántico.
–
Inscrición. Os Concellos deberán remitir o Boletín de Inscrición.
–
Premios. Outorgarase un único premio, ao primeiro clasificado
en cada categoría. Serán os seguintes:
• Primeira categoría: escultura do Eixo Atlántico e 1000 €
• Segunda categoría: escultura do Eixo Atlántico e 2000 €
Os Premios estarán suxeitos á retención fiscal ou impostos
correspondentes, de acordo coa lexislación vixente da sede final.
–
–
–
Os participantes autorizarán á entidade organizadora e aos
patrocinadores da Mostra a reproducir as obras interpretadas de
acordo có artigo 1.4 deste Regulamento, para fins de
propaganda e divulgación, de xeito gratuito.
O Secretariado da Mostra queda facultado para resolver
calquera excepcionalidade non prevista no presente
Regulamento.
Non se admitirá ningún tipo de música grabada nin en soporte
informático.
CLÁUSULAS ADMINISTRATIVAS
–
Establécense dúas categorías:
• Primeira: solistas
• Segunda: agrupacións de entre 3 e 22 membros
En ámbolos dous casos, únicamente terase en conta a idade dos
executantes.
No caso de que na primeira categoría o solista interprete as
obras coa presencia dun pianista acompañante, deberá ter entre
os 16 e os 25 anos.
85
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ O EIXO ATLÁNTICO ❚
CLÁUSULAS TÉCNICAS
DATOS TÉCNICOS
–
A quen se dirixe: mozos/as que cursen estudos musicais no
Concello de Santiago, entre 16 e 25 anos, ou entre 12 e 25 anos,
segundo a categoría.
Categorías: solista e agrupacións de 3 a 22 membros.
Modalidades: música clásica ou jazz.
Dotación dos premios: un único premio por categoría, escultura e
1000 € na categoría de solistas, escultura e 2000 € na de
agrupacións.
Organización da fase previa
Celebraranse dúas previas para cada categoría e para cada
modalidade.
O xurado que seleccione aos finalistas será o mesmo.
Cada cidade membro do Eixo Atlántico poderá presentar dúas
solicitudes de participación, independentemente da modalidade
e categoría na que acudan.
De cada unha das fases previas o xurado seleccionará un máximo de tres finalistas por categoría.
–
Nesta fase os participantes interpretarán unha obra de libre
elección cunha duración máxima de 15 minutos.
Organización da fase final
Nesta fase os finalistas interpretarán unha obra de libre elección
que non teña sido interpretada na primeira previa. A duración
máxima da mesma non poderá exceder dos 15 minutos. Con 15
días de antelación á celebración da fase final, os participantes
deberán enviar copia das partituras a interpretar.
ORGANIZA
Eixo Atlántico do Noroeste Peninsular e Departamento de
Educación e Xuventude do Concello de Santiago de Compostela.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: a toda a cidadanía, especialmente aos centros
escolares de secundaria.
Datas de realización: ao longo do curso escolar 2009-2010.
SOLICITUDES
Forma de solicitude: mediante o impreso correspondente.
Observacións: o Departamento de Educación e Xuventude enviará
unha carta con información das actividades.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
86
AS ARTES
2.3.10
A música, a danza, a escena, o cine, a fotografía e as artes plásticas están incluídas nesta oferta de actividades educativas. O programa que
se recolle en cada área atende á promoción, difusión e formación nestas disciplinas artísticas para nenos e nenas e tamén para a mocidade.
As propostas que se recollen de seguido xunto con outras que se irán concretando ao longo do curso escolar pretenden ser unha oferta de propostas
artísticas para os centros de ensino con carácter periódico.
87
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
▼ PROGRAMA DE TEATRO ▼
XIV Certame de Teatro Intercentros
OBXECTIVOS
●
Incorporar o feito teatral ao contorno sociocultural do escolar e da
mocidade, deixando de ver o teatro como un fenómeno estraño,
illado da súa experiencia cotiá e realizado en circunstancias
excepcionais.
●
Crear novos espectadores.
●
Axudar aos mozos/as á descuberta das propias inquedanzas artísticas.
Participantes na última edición
Na XIII edición deste certame participaron os seguintes grupos de
teatro:
Tantometén, do IES Antonio Fraguas
Rosalía I, do IES Rosalía de Castro
Rosalía II, do IES Rosalía de Castro
Vai no dentista, do IES Xelmírez I
Farándola, do CPI Bembibre
Aula de Teatro do CPI de Vedra
Grupo de Teatro do IES de Sar
D’animais Teatro, do IES Eduardo Pondal
Akeké, do IES Xelmírez II
A obra seleccionada foi Carraxe do IES Xelmírez I. Representouse
nunha sesión especial o día 3 de xuño de 2008 no Teatro Principal.
O premio á mellor actriz concedeuse a Ofelia Carrero do IES
Xelmírez I. O premio ao mellor actor levouno Pablo González Antón
do IES Antonio Fraguas.
Tipo de actividade
Representación de obras de teatro, producidas polos institutos. Os
textos a representar son en galego. As representacións realízanse
durante unha semana do mes de abril nos salóns de actos do IES
88
Rosalía de Castro e do IES Xelmírez I. A obra seleccionada
escenifícase no Teatro Principal de Santiago de Compostela.
Relacións co currículo
Expresión dramática. Animación á lectura. Lingua Galega.
ORGANIZA
Coordinadora de Equipas de Normalización Lingüística de
Santiago e o Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de secundaria de Santiago e comarca.
Forma de traballo: grupo.
Lugar de realización: salóns de actos dos institutos da cidade e
Teatro Principal.
Datas de realización: outubro de 2008 a maio de 2009.
Quen fai a actividade: grupos de teatro dos institutos e a
Coordinadora de Equipas de Normalización Lingüística de Santiago.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente.
Período de inscrición: a determinar.
Información: Departamento de Educación
Tfno.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
▼ PROGRAMA DE MÚSICA ▼
Concertos didácticos da Banda Municipal
de Música Os venres, concerto
OBXECTIVOS
●
●
Aproximar aos rapaces á música clásica e popular.
Facilitar o coñecemento da Banda Municipal de Música de Santiago
e, ao mesmo tempo, uns dos espazos máis emblemáticos da
cidade como é o Teatro Principal e o Auditorio de Galicia.
Tipo de actividade
Concerto didáctico de presentación das familias de instrumentos da
Banda Municipal de Santiago.
Contidos
● Referidos a coñecementos, feitos e conceptos:
– A música como forma de expresión e comunicación. A linguaxe
musical.
– Usos sociais da música e, en particular, da Banda: concertos,
festas e actos solemnes.
– As bandas de música. Historia da Banda Municipal de Santiago.
– Estrutura, organización e membros da Banda Municipal de
Música de Santiago.
– Os instrumentos de Banda.
● Referidos a procedementos:
– Audición e recoñecemento dos diferentes elementos da
linguaxe musical.
– Respectar as normas de participación en audicións ou
espectáculos musicais.
● Referidos a actitudes e valores:
– Apreciación e deleite coa audición de obras e espectáculos
musicais como unha oferta de lecer.
– Valoración da Banda Municipal como parte do patrimonio
cultural e social da cidade.
Relacións co currículo
Intercomunicación e linguaxes. Educación musical.
Material didáctico
– Carpeta de documentación para o profesorado.
– Unidade didáctica A banda municipal de música. Colección
Coñecer, nº 4.
ORGANIZA
Departamentos de Educación e Cultura.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de primaria e secundaria.
Nivel: 2º e 3º ciclo de primaria e ESO.
Forma de traballo: grupo.
Número máximo de alumnos/as por sesión: 300.
Duración: 1 hora.
Lugar de realización: Teatro Principal e Auditorio de Galicia.
Datas de realización: de outubro de 2008 a maio de 2009.
Horario: ás 10,30 h.
Quen fai a actividade: Banda Municipal de Música de Santiago de
Compostela.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata o 28 de novembro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Metodoloxía
Os nenos/as participan activamente nas audicións musicais.
89
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
Música para os máis pequenos: contos musicados
OBXECTIVOS
●
●
●
Achegar aos rapaces/as a unha das máis populares e relevantes
institucións musicais de Santiago.
Coñecer uns dos espazos para a música e o lecer tan significativo
para a cidade como son o Teatro Principal e o Auditorio de Galicia.
Fomenta a sensibilidade e interese artístico e musical dos
alumnos/as.
●
Favorecer a comprensión da linguaxe musical.
●
Aproximar aos rapaces á música a través do conto.
Tipos de actividade
●
●
Concertos didácticos consistentes na audición teatralizada por un
narrador/a dos contos Pedro e o Lobo, do compositor Sergei
Prokofiev.
Concerto didáctico Peer Gynt
Contidos
●
●
●
Referidos a coñecementos, feitos e conceptos:
– A música como forma de expresión e comunicación. A linguaxe
musical.
– A lingua escrita como medio de disfrute: o conto.
Referidos a procedementos:
– Coñecemento e uso de códigos a partir de sons e ritmos.
Reprodución e lectura destes.
– Atención e comprensión da narración do conto.
Referidos a actitudes e valores:
– Apreciación e deleite coa audición de obras e espectáculos
musicais como unha oferta de lecer.
– Interese pola interpretación de símbolos.
– Valoración da Banda Municipal como parte do patrimonio
cultural e social da cidade.
90
Metodoloxía
Os nenos/as participan activamente nas audicións musicais.
Relacións co currículo
Animación á lectura. Educación musical.
Material didáctico
– Carpeta de documentación para o profesorado.
– Unidade didáctica A banda municipal de música. Colección
Coñecer, nº 4.
– Unidade didáctica “A Historia do Soldado”.
Argumento de “Pedro e o Lobo”
Pedro érguese pola mañá e sae ao prado. Todo está en calma. Só se
escoitan as eternas pelexas entre o parrulo e o páxaro ao que o gato
quere pillar.
Pedro defende sempre ao seu amigo o páxaro e advírteo do perigo.
Logo aparece o avó de Pedro que o leva á casa porque o prado é
perigoso. Ao pouco tempo aparece o lobo que, ao ver ao parrulo
perségueo, cólleo e cómeo. Pedro, que non lle ten medo ao lobo sae
ao patio da súa casa, salta o valo, de alí pasa a unha árbore para
pedirlle ao seu amigo paxaro que distraia ao lobo. Mentres, Pedro
prepara un lazo e colle ao lobo polo rabo.
Nese intre aparecen uns cazadores que andaban seguindo as
pegadas do lobo, e dispóñense a darlle morte pero, Pedro dilles que
iso de matar non está ben e que é mellor capturalo vivo e entregalo
a un parque zoolóxico. Todos os protagonistas do conto –e todos os
instrumentos da orquestra– diríxense en comitiva ao zoolóxico
mentres aínda se pode escoitar ao parrulo na barriga do lobo.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
Argumento de “Peer Gynt”
Ata que chegou Ibsen, todos os heroes das obras de teatro
distinguíanse por ser valentes, fortes e intelixentes, por malgastar
todo tipo de virtudes (honrados, íntegros, xustos e sinceros) e por ser,
ademais, guapos e de bo tipo. Pois ben, o primeiro heroe que non
chegou a ser así en absoluto foi Peer Gynt.
Este estraño personaxe, astuto, bebedor, e charlatán, entrégase as
aventuras máis arriscadas, non por valente, senón por inconsciente:
se pasa por profeta é pola sarta de mentiras que solta, se chega a ser
considerado emperador é porque convence coa súa lingua viperina
aos tolos dun manicomio, si se fai millonario é porque engana á
xente, se o segue algunha moza é porque a rapta, se retorna a súa
terra san e salvo é porque o persegue a boa estrela.
A súa vida non é precisamente o que se entende como unha vida
heroica e virtuosa, é máis ben un auténtico fracaso.
ORGANIZA
Departamentos de Educación e Cultura.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: escolas infantís e centros de educación infantil e
primaria.
Nivel: educación infantil e primaria.
Forma de traballo: grupo.
Número máximo de alumnos/as: 200.
Duración: 1 hora.
Lugar de realización: Teatro Principal e Auditorio de Galicia.
Datas de realización: de outubro de 2008 a maio 2009.
Horario: 10,30 h.
Quen fai a actividade: Banda Municipal de Música de Santiago de
Compostela, Grupo de Metais de Galicia, Banda Municipal de Música
de A Coruña, Real Filharmonía de Galicia e o Grupo de Teatro
Berrobambán.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata o 28 de novembro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
91
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
Estrea do Concerto Didáctico do Conto
O Castelo da Rocha Vella
OBXECTIVOS
●
Aproximar aos escolares a música a través do conto
●
Fomentar a sensibilidade e interese artístico e musical.
●
Facilitar o coñecemento da Real Filharmonía de Galicia e, ao
mesmo tempo, un dos espazos máis emblemáticos da cidade
como é o Auditorio de Galicia.
Tipos de actividade
Estrea do Concerto didáctico do Conto “O Castelo da Rocha Vella”,
dirixida por Maximino Zumalave e interpretada pola Real Filharmonía
de Galicia.
Metodoloxía
Os nenos/as participan activamente nas audicións musicais.
Relacións co currículo
Animación á lectura. Educación musical.
Material didáctico
– Carpeta de documentación para o profesorado.
– “O Castelo da Rocha Vella”, de Luciano García Alén e Uxía
Torres Blanco.
Argumento de “O Castelo da Rocha Vella”
A historia desenvólvese no inicio dos camiños de peregrinación a
Santiago de Compostela, onde confluían xentes de toda condición e
dos máis diversos lugares de orixe.
Contidos
●
●
●
Referidos a coñecementos, feitos e conceptos:
– A música como forma de expresión e comunicación. A linguaxe
musical.
– A lingua escrita como medio de disfrute: o conto.
Referidos a procedementos:
– Coñecemento e uso de códigos a partir de sons e ritmos.
Reprodución e lectura destes.
– Atención e comprensión da narración do conto.
Referidos a actitudes e valores:
– Apreciación e deleite coa audición de obras e espectáculos
musicais como unha oferta de lecer.
– Interese pola interpretación de símbolos.
– Valoración da Real Filharmonía como parte do patrimonio
cultural e social da cidade.
Daquela Santiago era unha vila pequena rodeada de murallas. O
castelo da Rocha era o máis importante dos castelos do contorno.
Entre outras dependencias, contaba cunha alta torre, que era a
residencia de descanso do arcebispo.
Tres son as personaxes que guían este conto musicado:
Federico e Manú cóntannos esta historia porque coñecen á
perfección o Castelo da Rocha e a cantos viven; o corvo controla
dende arriba a paisaxe e a toupa cava galerías subterráneas…..
Oca, un canciño de pelo negro crecho e de cola arqueada, leva
pendurado do pescozo unha concha de vieira e guía aos peregrinos
para entrar pola Porta Santa.
Un día pola mañá cedo, o Federico apousado no medio do adro da
Catedral, grallaba entolecido porque faltaba o seu amigo Oca….
92
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
Ficha técnica do Concerto
Título do Conto: “O Castelo da Rocha Vella”
Texto e ilustracións: Luciano García Alén e Uxía Torres Blanco
Adaptación musical do conto: Amador Santos Bartolomé
Director musical: Maximino Zumalave
Interpretación: Real Filharmonía de Galicia.
ORGANIZA
Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación infantil e primaria.
Lugar de realización: Auditorio de Galicia.
Datas de realización: no mes de maio, arredor do Día Europeo da
Música.
Quen fai a actividade: Real Filharmonía de Galicia.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata o 28 de novembro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
93
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
Programa de Colaboración co Conservatorio
Profesional de Música
Neste curso, de acordo co Conservatorio Profesional de Música de Santiago, prevese o desenvolvemento dun programa de concertos para os
escolares de Santiago, coa pretensión de difundir o traballo de diferentes grupos e solistas deste centro de ensino musical, así como favorecer o
gusto pola música entre a poboación máis nova da cidade.
O calendario, unha vez concretado pola dirección do Conservatorio será distribuído nos centros de ensino e abrirase o correspondente prazo de
inscrición para que de maneira rotatoria podan asistir a esta actividade.
Información
Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400/401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Conservatorio Profesional de Música de Santiago
Tfnos.: 981 519 845/557 325
Correo electrónico: [email protected]
94
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
Música Tradicional
OBXECTIVOS
●
●
●
Introducir aos participantes no coñecemento da nosa tradición
musical, dun xeito lúdico, participativo e ameno.
Promover o uso educativo da música en relación co
desenvolvemento sociocultural, político e económico.
Estimular a capacidade de comprensión a través da música que
nos identifica como colectivo.
Tipo de actividade
Sesións teóricas nos centros escolares donde os músicos falarán
sobre a morfoloxía e a sonoridade dos instrumentos, a súa utilización
e evolución histórica, ritmos e a figura do gaiteiro, a figura da
pandereiteira, os romances de cego, as cantareiras, o canto coral con
gaita e a construción dos instrumentos de música tradicional.
Ademais interpretaranse diferentes pezas musicais exemplificadoras
dos contidos expostos.
Relacións co currículo
Educación musical e historia de Galicia.
Material didáctico
– Unidade didáctica A evolución da música tradicional galega.
Colección Papeis de Educación, nº 17.
– Caderno para o profesorado.
ORGANIZA
Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de primaria e secundaria.
Lugar de realización: nos propios centros escolares que o soliciten.
Datas de realización: os mércores e venres de febreiro e marzo de
2009.
Horario das sesións (a escoller): ás 10 h e ás 12 h.
Duración das sesións: 60 minutos.
Quen fai a actividade: membros do grupo de música folk Caldaloba
e Felisa Segade, do grupo Leilia.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata o 19 de decembro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
95
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
Concertos didácticos de música clásica:
O Violoncelo e compañía
OBXECTIVOS
●
●
●
Aproximar aos escolares á música a partir dun programa didáctico
lúdico e participativo adaptado ás idades dos destinatarios do
mesmo.
Propiciar o descubrimento da linguaxe musical e achegarse ás
posibilidades sonoras e expresivas dos diferentes instrumentos a
partir de audicións en directo.
Completar a formación musical dos escolares e propiciar o
contacto directo cos instrumentos da orquestra clásica.
Contidos do programa
● Introdución: son e orixe dos instrumentos de corda pinzada e
fregada. Principios básicos dos intrumentos de corda. Construción
dun instrumento rudimentario. Exemplo de Violoncelo solo:
Preludio da Suite nº 1 de Bach.
● Desenvolvemento histórico: aplicación do Violoncelo como
intrumento de “basso continuo”. Exemplo de instrumento de vento
(frauta) e de tecla (cémbalo). Época do Barroco. Exemplo musical:
Sonata para frauta e basso continuo.
● Época Clásica e sonata Clásico-Romántica: cambio na aplicación do
violoncelo como instrumento solista. Exemplo de instrumento-piano.
Exemplo Musical. 1º movemento da sonata de Beethoven ou
Schubert. Explicación das partes dos instrumentos de corda
modernos e apertura dun violoncelo para mostrar o seu interior.
● Concerto Instrumental e a Orquestra Clásica: exemplo dos
principais grupos de instrumentos: violíns, corda baixa, vento,
explicación dos tres movementos do concerto como forma musical
e interpretación dun concerto para violoncelo e orquestra.
● Aplicación do Violoncelo na Música de Cámara: exemplo de
instrumentos (violín, viola, contrabaixo, clarinete, trompa e fagot).
Sobre o tema do septimino de Beethoven (Música de “Erase una
vez o home”). Exemplo Musical: Menuetto de Septimino de
Beethoven e explicación da forma menuetto.
96
Tipo de actividade
Concerto comentado de música a cargo do violonchelista e profesor
da Real Filharmonía de Galicia, Plamen Velev.
Este concerto realizarase nos propios centros escolares e incluirán a
presentación de instrumentos de corda.
Metodoloxía
Sesión didáctica-musical sobre a orixe dos instrumentos de corda
pinzada e fregada, na que se realizarán explicacións teóricas,
presentación de instrumentos, audición de obras e comentarios.
Relacións co currículo
Educación musical e educación artística.
ORGANIZA
Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de secundaria.
Forma de traballo: grupo.
Lugar de realización: nos propios centros escolares que o soliciten.
Nº participantes máximo: 60 persoas.
Datas de realización: a concretar.
Día e horario das sesións: a determinar.
Duración das sesións: 50 minutos.
Quen fai a actividade: profesor da Real Filharmonía de Galicia,
Plamen Velev.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
▼ PROGRAMA DE DANZA ▼
Programa de aproximación á danza:
Compostela en danza
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Promocionar e difundir o traballo que se está a desenvolver no
eido da danza.
Favorecer e facilitar o achegamento da danza aos máis xóvenes.
Incorporar a danza ao contorno sociocultural do escolar, deixando
de ver á danza como un fenómeno estraño, illado da súa
experiencia cotiá e realizado en circunstancias excepcionais.
Adquirir unha sensibilidade estética pola danza e a música.
Relacións co currículo
Educación musical, expresión dramática, educación física.
TIPOS DE ACTIVIDADE
NADAL DE DANZA
Recepción de Nadal no concello
Descrición da actividade: con motivo da recepción cidadá de
Nadal que celebra o Concello actuarán cunha breve coreografía un
grupo de nenos/as de Compostela coas súas mestras de danza.
Hora: 20.45 h.
Lugar: Casa do Concello e Praza do Obradoiro.
Duración aproximada: 15 minutos.
Festival “Nadal de Danza”
Descrición da actividade: festival de danza no que participarán
alumnos/as de danza de centros de ensino de Santiago con
coreografías ambientadas e inspiradas no Nadal.
Data: a concretar.
Hora: 18 h.
Lugar: Teatro Principal.
Duración aproximada: 60 minutos.
NadalXogo
Descrición da actividade: no acto de inauguración do programa
educativo e de lecer NadalXogo 2008, os alumnos/as de danza
representarán unha coreografía creada especialmente para as datas
do Nadal.
Data: a concretar.
Hora: a concretar.
Lugar: Edificio Multiusos Fontes do Sar.
IV CERTAME DE DANZA INTERCENTROS
Obxectivos
●
Promocionar o traballo que se está a desenvolver no eido da
danza nos centros de ensino de Compostela.
●
Aproximar aos nenos/as e mozos/as a danza clásica, a
danza moderna e contemporánea.
●
Espertar a curiosidade e o pracer pola danza entre a
poboación infantil e xuvenil, potenciando deste xeito a
creación de novos espectadores.
●
Crear un espazo de encontro para os nenos/as e mozos/as
que practican danza.
Descrición de actividade: representación de distintas coreografías
por parte de alumnos/as de danza de centros de ensino de
Compostela que desexen participar.
A quen se dirixe: alumnos/as de educación infantil, primaria e
secundaria.
Data: a concretar.
Lugar: Auditorio de Galicia.
Duración: determinada polo número de centros participantes.
97
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
No 3º Certame de Danza Intercentros, celebrado o 8 de xuño de
2008 no Auditorio de Galicia, desenvolveuse o seguinte programa:
Oréades. C. San Xosé de Cluny
Stop. C. Peleteiro
Capricho español. C. San Xosé de Cluny
Vals do Quebranoces. CEIP Pío XII
Giselle I. C. San Xosé de Cluny
Giselle II. C. San Xosé de Cluny
O fantasma da ópera. CEIP López Ferreiro
Rock. C. Peleteiro
Umbrella. C. San Xosé de Cluny
Cuba. C. Peleteiro
Vals do Lago dos Cisnes. CEIP Pío XII
Naceu unha estrela. CEIP López Ferreiro
Clásico. C. San Xosé de Cluny
Contrapeso. C. Peleteiro
Cayuco. IES Xelmírez I
A frauta máxica de Mozart. C. San Xosé de Cluny
Desorientación. CEIP Pío XII
98
ORGANIZA
Departamento de Educación e colectivos de profesores/as de
danza.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación infantil, primaria e
secundaria.
Forma de traballo: grupo.
Datas de realización: ao longo do curso escolar.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
Programa de colaboración coa Deputación
da Coruña
CONVOCATORIA DE PROGRAMAS DE APOIO Á CULTURA DIRIXIDOS A CONCELLOS PARA ACTIVIDADES E
INVESTIMENTOS
A Deputación da Coruña conta cunha liña de subvencións para apoiar aos concellos na construción e mellora de infraestruturas, na dotación de
equipamentos e nas programacións que se desenvolvan en materia de cultura, co obxecto de contribuír á mellora da súa xestión e organización.
Outro dos obxectivos prioritarios destas accións é a difusión e posta en valor de todas as manifestacións da cultura e identidade propia de Galicia,
así como as destinadas a recuperar o rico patrimonio provincial: tradicional, histórico, musical, folclórico, arquitectónico, etnográfico, lingüístico, etc.
Ao abeiro da convocatoria publicada no BOP Nº 24, de 29 de xaneiro de 2008 o Departamento de Educación desenvolverá, durante o ano 2008
as seguintes actuacións:
●
Subvención para actividade xeral
Fondos destinados á implementación de programas para a conciliación familiar e laboral como as Escolas de Verán e a Escola Municipal de Inglés.
● Subvención para infraestrutura e equipamento
Adquisición de material audiovisual necesario para o desenvolvemento das actividades que organiza este servizo municipal.
● Subvención para a escola de música
Os fondos foron destinados para as obras de reparación, mantemento e mellora da instalación e do equipamento da Escola Municipal de Música.
●
Subvención para a contratación dun/ha animador/a cultural
ACTUACIÓNS DA REDE CULTURAL DA DEPUTACIÓN DA CORUÑA
O Concello de Santiago e a Deputación da Coruña asinaron no mes de maio de 2007 un convenio de colaboración para contribuír á difusión e á
promoción da música, o folclore, o teatro e demais manifestacións artísticas en Compostela.
99
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
Obxectivos
●
Fomentar a formación integral dos nenos e nenas mediante a asistencia a representacións teatrais e musicais de compañías profesionais e non
profesionais.
●
Fomentar a sensibilidade e o interese artístico e musical dos alumnos/as.
●
Crear novos espectadores.
●
Axudar aos mozos/as á descuberta das propias inquedanzas artísticas.
Tipos de actividade
Representacións teatrais e actuacións musicais.
Compañías participantes e actuacións
XXI Ciclo de Música para Intérpretes Profesionais: Resonet, Quintento de Vento Pentafonía, Chaplin con música en directo e Mamacabra.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
100
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
Programa de colaboración coa Fundación la Caixa
Dende o ano 1993 a Fundación “la Caixa” e o Concello de Santiago, a través do Departamento de Educación, veñen colaborando dun xeito estable
na aproximación á cidadanía de Compostela de diferentes exposicións e programas educativos.
Froito deste traballo conxunto son:
–
O programa educativo “Vivir nas cidades históricas”.
–
Exposicións como “A carpa da Ciencia”, “Ricard Terré”, “Os aromas de Al-Andalus”, “Vivi-las cidades históricas”, “Guerras Fratricidas”, “A
ollada intuitiva” de Ellen Auerbach, “Europa foi camiño. A peregrinación a Santiago na Idade Media”, “Deseñadores para un mito. Homenaxe
a Toulouse-Lautrec” e “Culturas do mundo. Coleccións do Museo Nacional de Dinamarca” e a exposición “Mozos. Moito que dicir”.
–
Concurso de iniciativas: mozos e mozas con valores
A Obra Social “la Caixa”, convocou a I Edición dos premios MOZOS. MOITO QUE DICIR, coa que se quería difundir e apoiar iniciativas de
compromiso social levadas a cabo por grupos de adolescentes e de mozos e mozas de todo o territorio español.
Para este curso, a Fundación La Caixa está pendente de concretar diferentes propostas para a comunidade escolar de Compostela. Entre estas
propostas, estase a traballar na implementación en Santiago do programa “CiberCaixa. Quedamos ao saír de clase” que tén como obxectivo
contribuír á conciliación da vida familiar e laboral, facilitando recursos e actividades lúdico-educativas e a incorporación das tecnoloxías da
comunicación e a información en centros que podan atender en horario extraescolar, aos menores con problemas de conciliación familiar e laboral.
Información
Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
101
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ AS ARTES ❚
Programa de colaboración coa Obra Social
e Cultural de Ibercaja
O Departamento de Educación e a Obra Social e Cultural Ibercaja teñen acordado unha liña estable de colaboración para o desenvolvemento nos
centros de ensino de Compostela de diferentes accións de promoción das artes. Nomeadamente ao longo do curso 2007-2008 desenvolveuse:
–
Campaña de iniciación á ópera para escolares de educación primaria: CÁNTAME UN CUENTO.
–
Programa de Títeres para escolares de educación primaria: ÉRASE UNA VEZ EN EL ESPACIO.
–
Campaña de aproximación ao xénero operístico para escolares de educación secundaria: UN DÍA EN LA ÓPERA.
Para este curso, a Obra Social e Cultural Ibercaja está pendente de concretar diferentes propostas para a comunidade escolar de Compostela.
Entre estas propostas, estase a traballar no ciclo de concertos Historia del Siglo XX a través del rock, e o espectáculo de luz negra Cuando
Sueñas, da compañía Caleidoscopio, nos meses de xaneiro e febreiro de 2009.
Información
Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
102
PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
2.3.11
O Concello de Santiago desenvolve un programa de actividades que ten por obxecto lograr unha maior concienciación e participación na
prevención e solución de problemas ambientais. De maneira coordinada, distintos departamentos municipais en colaboración con asociacións e
colectivos que traballan o medio, poñen en marcha accións de sensibilización cidadá en distintas áreas, como a recollida selectiva de residuos, o
coñecemento de novos espazos urbanos, a auga, a promoción do traballo de investigación nos centros de ensino, sesións informativas, entre
outros. Tamén se promove a educación ambiental a través de obradoiros, exposicións, itinerarios, visitas e a publicación de materiais didácticos.
103
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ❚
Itinerarios por zonas de interese natural
e patrimonial de Santiago e comarca
No marco do Programa de Educación Ambiental que desenvolven os Departamentos de Educación e de Medio Ambiente do Concello de Santiago,
en colaboración coa Sociedade Galega de Historia Natural (SGHN) e a Asociación para a Defensa Ecolóxica de Galiza (ADEGA), organízanse unha
serie de itinerarios guiados por zonas de interese natural de Santiago e comarca.
OBXECTIVOS
●
●
●
Promover a información e a sensibilidade da poboación sobre o
medio da cidade.
Sociedade Galega de Historia Natural (SGHN)
– Roteiro Pedroso-Sarela
– Roteiro Brañas de Brins
Coñecer e comprender a configuración da paisaxe.
– Viveiro Municipal
Asumir os dereitos e deberes como cidadáns no respecto ao
patrimonio natural e cultural.
– Alameda-Campus Universitario
Tipo de actividade
Itinerarios guiados por zonas de interese natural e patrimonial de
Santiago e a súa comarca.
Os itinerarios previstos son:
a) Roteiros ecolóxicos próximos a Compostela:
Asociación para a Defensa Ecolóxica de Galiza (ADEGA)
– Roteiro polo río Aríns ou Sarela. Descuberta de muíños
– Roteiro por Arca-Cequeril: Cuntis-Estrada. Antropoloxía e
historia no río Umia
– O ecosistema fluvial: roteiros polo Sar e o Tambre
– Granxa do xesto. Parque forestal do monte do Pedroso
– Parques da cidade (Alameda, Bonaval, Almáciga, Auditorio,
E. Granell, entre outros)
– Valgada de Vite
104
– Itinerario Sar-Aríns
– Itinerario Río Tambre
b) Roteiros ecolóxicos por lugares de interese de Galicia:
Asociación para a Defensa Ecolóxica de Galiza (ADEGA)
– As serras galegas: roteiro pola serra do Candán, serra do
Eixe, Courel e Ancares
– Ecosistema de praia: roteiros por Baldaio e Carnota
– O ecosistema do encoro de Cecebre
– A Ribeira Sacra: roteiro polo encoro de Belesar
– Roteiro polo río Xallas ata O Pindo
– Roteiro polo río Anllóns: de Verdes (Carballo) á Ría de Corme
e Laxe
– Terra de Melide
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ❚
Sociedade Galega de Historia Natural (SGHN)
– Muros-Lagoa e Monte Louro
– Melide-Sobrado
– Carboeiro
– Itinerario Pontevea-Padrón
– A Lagoa de Sobrado
– A Illa de Arousa
Metodoloxía
Os itinerarios guiados contarán con monitores que axudarán aos
grupos a coñecer as características do medio. Para os itinerarios
autoguiados facilitaranse materiais didácticos que axuden ao
desenvolvemento da actividade.
Recursos didácticos
● Colección Papeis de Educación:
Nº 1: O parque da Alameda un itinerario para o teu lecer
Nº 6: Zonas de interese natural de Santiago (I)
Nº 8: Breve introducción á micoloxía
Nº 10: Introducción á botánica
Nº 11: Introducción á micoloxía
Nº 15: Zonas de interese natural de Santiago (II)
●
●
Colección Coñecer 1: O castiñeiro. Árbore adoptiva de Galicia.
Fichas didácticas dos itinerarios, fichas de observación, mapas e
outros recursos.
ORGANIZA
Departamento de Educación, en colaboración coa Sociedade
Galega de Historia Natural e coa Asociación para a Defensa
Ecolóxica de Galiza.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: membros de asociacións e colectivos,
profesorado, familias, entre outros, sen distinción de idade.
Datas de realización: a concretar de acordo coas solicitudes.
Número de prazas: 50 por grupo.
Quen fai a actividade: monitores/as da SGHN e ADEGA.
Materiais didácticos: folleto informativo sobre o itinerario a realizar,
recollendo os factores naturais máis importantes (clima, hidrografía,
relevo, vexetación, fauna) e os aspectos históricos e culturais máis
sobresaíntes.
Prezo da actividade: depende do roteiro.
Observacións: recoméndase levar comida e bebida para o xantar,
calzado cómodo e instrumentos de observación como prismáticos,
guía de campo, compás, etc.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: curso escolar.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Relacións co currículo
Educación e sensibilización ambiental.
105
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ❚
Roteiros verdes da Universidade de Santiago
de Compostela (USC)
Os xardíns que ten a USC na cidade de Santiago de Compostela desenvolven un importante papel como área de lecer, non somentes para a
comunidade universitaria, senón para o público en xeral. Tamén, aínda que menos explotado, representan un recurso didáctico que pode ser
aproveitado en todos os niveis educativos.
– O roteiro 2 comprende grande parte do Monte da Condesa e
é máis amplo e diverso que o anterior. Neste itinerario, xunto
con especies exóticas hai representantes da flora autóctona
galega, coma os carballos e os érbedos. Así mesmo está
incluído o único exemplar de sequoia existente no Campus.
Este recurso é tamén útil para aprender a recoñecer
algunhas das especies arbóreas e arbustivas de cultivo
frecuente, coma pradairos, tileiros, tuias, etc.
OBXECTIVOS
●
●
●
Coñecer e valorar o patrimonio natural da nosa cidade.
Desenvolver propostas de colaboración cos centros educativos do
municipio de Santiago e con aqueles outros colectivos preocupados
pola conservación e mellora do noso patrimonio natural e pola posta
en valor de hábitos e actitudes cidadáns que fagan da nosa cidade
un espazo de maior calidade para a vida cotiá.
Coñecer e comprender a configuración da paisaxe.
Tipo de actividade
Roteiros guiados polo Campus Sur da Universidade de Santiago.
Propóñense dous roteiros que poden ser percorridos por grupos con
diferentes niveis de coñecemento. Propóñense dous itinerarios:
– O roteiro 1 abrangue unha área comprendida desde a
entrada principal ao Campus Sur ata os Colexios Maiores.
Iníciase o percorrido no encontro da Avenida da Coruña coa
Avenida das Ciencias (punto 1) e remata tamén na Avenida
da Coruña, no cruce coa Avenida das Burgas (punto 36). No
plano indícanse os puntos nos que se poden observar
exemplares dalgunhas das especies consideradas de maior
interese.
106
Metodoloxía
Os itinerarios guiados contarán con monitores que axudarán aos
grupos a coñecer as características do medio. Para os itinerarios
autoguiados facilitaranse materiais didácticos que axuden ao
desenvolvemento da actividade.
Recursos didácticos
●
VV.AA. (2006): Roteiros verdes da USC.
Relacións co currículo
Educación e sensibilización ambiental.
ORGANIZA
Universidade de Santiago de Compostela (USC) en colaboración
co Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: profesorado de todos os niveis educativos,
membros de asociacións, familias, entre outros.
Datas de realización: a concretar de acordo coas solicitudes.
Número de prazas: 80 prazas por grupo.
Quen fai a actividade: persoal especializado da Universidade de
Santiago de Compostela ou monitores/as.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: curso escolar
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 40/01. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
107
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ❚
Día da Árbore
OBXECTIVOS
●
●
Desenvolver propostas de colaboración cos centros educativos do
municipio de Santiago e con aqueles outros colectivos preocupados
pola conservación e mellora do noso patrimonio natural e pola posta
en valor de hábitos e actitudes cidadáns que fagan da nosa cidade
un espazo de maior calidade para a vida cotiá.
Proporcionar especies que poidan plantarse no contorno do centro
escolar.
Tipos de actividade
● Dotación de especies para que poidan plantarse no contorno do
centro escolar.
● Plantación planificada nunha parcela do Concello de Santiago co
obxecto de mellorar o contorno natural elixido. Distribuiranse
fichas explicativas respecto das características e das especies
arbóreas que se van plantar.
● Con ocasión deste día, distribuirase un cartel explicativo sobre como
plantar unha árbore, unha edición que de maneira didáctica expón os
pasos elementais do procedemento. Santiago conta cunha
superficie, cada vez máis ampla, de espazos verdes a disposición da
cidadanía e é moi importante que os nenos/as poidan, non só gozar
destes espazos senón tamén aprender a respectalos e sentilos como
propios. Neste senso propiciaranse actividades de sensibilización
naqueles parques máis próximos aos colexios e que o alumnado se
convirta en axente protector das especies plantadas.
Metodoloxía
Os nenos/as participan activamente nas actividades previstas.
Recursos didácticos
● Colección Papeis de Educación
nº 1 : O parque da Alameda un itinerario para o teu lecer
nº 6 : Zonas de interese natural de Santiago (I)
nº 8 : Breve introducción á micoloxía
108
●
nº 10 : Introducción á botánica
nº 11 : Introducción á micoloxía
nº 15 : Zonas de interese natural de Santiago (II)
Colección Coñecer 1: O castiñeiro. Árbore adoptiva de Galicia
Relacións co currículo
Educación ambiental.
ORGANIZA
Departamentos de Educación, Medio Ambiente e Servizo de
Parques e Xardíns.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación infantil e primaria. Centros
de secundaria.
Nivel: todos.
Forma de traballo: grupo.
Lugar de realización: nos centros escolares e nun espazo do
municipio pendente de concretar.
Datas de realización: arredor do 21 de marzo de 2009.
Quen fai a actividade: alumnos/as e profesorado dos centros
participantes e persoal do Servizo de Parques e Xardíns do Concello
de Santiago.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata 27 de febreiro de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ❚
Día Mundial do Medio Ambiente
OBXECTIVOS
●
●
●
●
●
●
●
Promover a información, a concienciación e a sensibilización da
poboación sobre o medio.
Potenciar o cambio de pautas de produción e consumo dentro da
sociedade de cara a conseguir estilos de vida sostibles.
Contribuír ao espírito de responsabilidade e solidariedade que
garante a conservación e mellora do medio.
Fomentar a implicación dos axentes sociais, políticos e
económicos no compromiso da súa contribución á mellora do
medio dende os seus respectivos ámbitos de traballo.
Desenvolver propostas de colaboración cos centros educativos do
municipio e con aqueles outros colectivos preocupados pola
conservación e mellora do noso patrimonio natural e pola posta en
valor de hábitos e actitudes cidadáns que fagan da nosa cidade un
espazo de maior calidade para a nosa vida cotiá.
Tipos de actividade
● Itinerarios ecolóxicos pola cidade.
● Obradoiros e sesións informativas con temáticas como o coidado
dos animais de compañía; as enerxías renovables; a xardinería; a
construción de xoguetes con material de refugallo; a auga doce
como recurso limitado; o ruído e a contaminación; reciclaxe de
papel; a flora e a fauna urbanas, entre outras.
Recursos didácticos
● Colección Papeis de Educación
nº 1 : O parque da Alameda un itinerario para o teu lecer
nº 6 : Zonas de interese natural de Santiago (I)
nº 8 : Breve introducción á micoloxía
nº 10 : Introducción á botánica
nº 11 : Introducción á micoloxía
nº 15 : Zonas de interese natural de Santiago (II)
●
●
Colección Coñecer 1: O castiñeiro. Árbore adoptiva de Galicia
Fichas didácticas dos itinerarios
Fichas de observación
Mapas
Relacións co currículo
Educación ambiental.
ORGANIZA
Departamentos de Educación e de Medio Ambiente e grupos
ecoloxistas.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación infantil e primaria. Centros
de secundaria e adultos.
Nivel: primaria e secundaria.
Forma de traballo: grupo.
Data de realización: arredor do 5 de xuño de 2009, coincidindo co
Día Mundial do Medio Ambiente.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata marzo de 2009.
Observacións: o Departamento de Educación vos fará chegar unha
carta co programa detallado a todos os centros escolares. O número
de obradoiros a realizar dependerán da demanda dos mesmos.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
109
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ❚
Programa de educación ambiental para
a sostibilidade
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Promover a información e a sensibilidade da poboación escolar
sobre os problemas ambientais, como o consumo esaxerado, a
deteriorización do contorno e o das cidades, entre outros.
Fomentar prácticas, comportamentos e actitudes ambientais entre
os escolares.
Desenvolver propostas de colaboración cos centros educativos do
municipio de Santiago e con aqueles outros colectivos
preocupados pola conservación, mellora do noso patrimonio natural
e pola posta en valor de hábitos e actitudes cidadáns que fagan da
nosa cidade un espazo de maior calidade para a vida cotiá.
Potenciar o cambio de puntos de produción e consumo dentro da
sociedade de cara a conseguir estilos de vida sostibles.
TIPO DE ACTIVIDADES
BLOQUES TEMÁTICOS
As actividades estrutúranse por bloques temáticos, contemplando en
cada bloque sesións informativas, obradoiros e itinerarios.
Contidos
Bloque temático I: Problemáticas do medio ambiente
– Sesións informativas: problemas ambientais globais; problemas
locais; posibles solucións e/ou alternativas; ¿que podes facer ti?
– Obradoiros: xogo de simulación (a autoestrada de Trasnoia);
barómetro de valores.
– Visitas guiadas: ao vertedoiro, ao polígono industrial e pola
cidade.
110
Bloque temático II: Residuos
– Sesións informativas: residuos, consumo e impacto ambiental; a
xestión do lixo en Galicia; a alternativa dos 3 Rs.
– Obradoiros: reciclaxe manual de papel; xoguetes con material
de refugallo; obradoiro de compostaxe; coñecemento e
sustitución de produtos tóxicos.
– Visita guiada ao vertedoiro municipal.
Bloque temático III: Consumo responsable
– Sesións informativas: necesidades básicas e consumo
superfluo; ecoetiquetado nos produtos; publicidade e consumo;
ecoloxía na vida cotiá.
– Obradoiros: enquisa sobre o consumo; xogo cooperativo
“quéresme lixo”; xogo de mesa sobre o consumo responsable e
o medio ambiente.
– Visita crítica a un centro comercial.
Bloque temático IV: Biodiversidade
– Sesións informativas: a biodiversidade e a súa problemática;
especies en perigo; beneficios sociais da conservación da
biodiversidade; animais domésticos en perigo.
– Obradoiros: recoñecemento de árbores; realización dun viveiro
de árbores autóctonas.
– Visitas guiadas: O Pedroso (coñecemento dun ecosistema de
monte), valgada de Vite, os ríos Aríns ou Sarela (descubrindo
muíños), a Granxa do Xesto e ao Refuxio de animais.
Bloque temático V: Cidades sustentables
– Sesións informativas: a cidade como ecosistema; percepción
integral de diferentes aspectos da cidade; a vida na cidade; por
unha cidade sostible.
– Visitas guiadas pola cidade e polos parques da cidade
(Alameda, Bonaval,etc.).
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ❚
Bloque temático VI: Cambio climático
– Sesións informativas: ¿Que é o cambio climático?; ¿É o mesmo
que o burato da capa de ozono?; causas e consecuencias;
solucións (dende Kioto á túa casa).
– Obradoiro: enquisa ¿Canto contribuímos cada un ao cambio
climático?.
– Saída: os coches e o cambio climático, ¿Investigamos?.
Bloque temático VII: Bosques e incendios forestais
– Sesións informativas: a importancia dos bosques, incendios
forestais causas e consecuencias, bosques sustentables…
– Obradoiros: realización dun viveiro no centro de ensino,
recuperación de refuxios para fauna en lugares afectados polo
lume ou nas súas proximidades, recreación e análise dun solo
afectado polo lume.
– Roteiro por zonas afectadas polo lume e plantación de especies
autóctonas.
Bloque temático VIII: Saberes autóctonos
– Sesións informativas: contos ao redor do lume; solucións a
problemas ambientais dende a aldea (a compostaxe, a
reutilización, a xestión da auga, entre outros aspectos).
– Obradoiros: recuperando cultura: plantas mediciñais do
Camiño de Santiago; preguntas cara atrás ¿sabes cantos
anos fai que existe o camión do lixo?, ¿sabes que facían antes
cos restos de comida?,…); as receitas da aboa “obradoiro de
productos lácteos”.
Bloque temático IX: Paz e seguridade humana
– Sesións informativas: a paz non é ausencia de guerra; a crise
ecolóxica global (guerras entre humáns e guerra contra o
planeta); ¿por qué guerras? Recursos limitados, economía de
guerra, cultura da violencia; facer as paces, dende o noso día
a día, entre humanos e co planeta.
– Obradoiro: vídeo-forum “A princesa Mononoke”.
– Saída: dependente de posibles exposicións sobre guerras,
refuxiados, cooperación internacional, entre outros.
Datos técnicos
Destinatarios: centros de educación primaria e secundaria de
Santiago de Compostela.
Nº de prazas: 25 alumnos/as (nos obradoiros e visitas), e flexible no
caso das sesións informativas.
Datas de realización: ao longo do curso escolar 2008-2009.
Horario: a acordar co centro de ensino.
Lugar: centros escolares.
Duración de cada actividade: 1 hora.
Criterios de selección: por orde de solicitude. A elixir entre os
bloques temáticos que máis lle interesen, dúas actividades.
Quen fai a actividade: monitores/as de ADEGA.
PROGRAMA ESPECÍFICO SOBRE A AUGA
Contemplada como temática clave no Decenio da ONU, este ano
continúa o Proxecto ríos (www.proxectorios.org).
Obxectivos
Promocionar a importancia hidrolóxica da zona de Compostela.
● Coñecer as fases e os tratamentos que se seguen na
transformación de auga e comprender as dificultades coas que se
atopan neste proceso.
● Poñer en marcha o Proxecto Ríos.
● Reflexionar sobre a necesidade de facer un uso racional da auga
e o papel que xoga a cidadanía.
●
111
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ❚
Contidos
● Sesións informativas:
– A auga como recurso ambiental e social.
– A contaminación das augas: prevención e depuración.
– A auga dende a túa casa e a túa escola.
●
●
Obradoiros:
– O corruncho da auga no centro escolar (elaboración de
depuradoras,…)
– Xogo de simulación: construción dunha central hidroeléctrica,
escasez e contaminación da auga no Concello).
– Ecoaudotoría da auga.
Visitas didácticas:
– Estación de Depuración de Augas Residuais (EDAR).
– Estación de Tratamento de Auga Potable (ETAP).
– Proxecto ríos.
– Roteiro pola ribeira dun río.
Datos técnicos
Destinatarios: centros escolares de Santiago de Compostela.
Nº de prazas: 25 alumnos/as (obradoiros e visitas), e flexible no caso
das sesións informativas.
Datas de realización: ao longo do curso escolar 2008-2009.
Lugar: centros escolares.
Duración de cada actividade: 1 hora.
Criterios de selección: por orde de solicitude. A elixir entre as
actividades que máis lle interesen, dúas actividades.
Quen fai a actividade: monitores/as de ADEGA.
112
OBRADOIRO DE COMPOSTAXE E HORTO ESCOLAR
Proxecto de aproveitamento da materia orgánica para convertelo en
compost e que será aproveitado como fertilizante para abonar e
cultivar hortalizas no horto escolar, dos centros que participen neste
proxecto. Inclúe charlas, construción do composteiro, preparación do
horto, sementeira e transplante de hortalizas e recolección das
mesmas.
Obxectivos
● Fomentar prácticas, comportamentos e actitudes ambientais.
● Descubrir e investigar os ciclos naturais e actitudes ambientais.
● Achegar á realidade da problemática do lixo e ás posibles
solucións.
Fases do programa
● Solicitude de participación e elección dos centros para realizar a
experiencia.
● Presentación do programa: realización dunha charla e un
obradoiro sobre residuos, consumo e compostaxe.
● Construción dun composteiro, tendo en conta a cantidade de
residuos que se producen no centro.
● Seguimento do proceso de compostaxe: realizaranse visitas
periódicas (semanais) ao centro para comprobar que se está a
facer ben o proceso de compostaxe e adoptar as medidas
oportunas en caso de que se precise. Aos grupos que participen
na experiencia se lles entregará un calendario para anotar cando
lle toca voltear, engadir estruturante,...Así mesmo, elaborarase
unha enquisa de seguimento que servirá de documentación para a
elaboración da memoria e do diario do composteiro.
● Preparación do horto escolar: comezarase a preparar a horta,
tendo en conta que será preciso dispoñer dun terreo mínimo de
20-30 m2, de fácil acceso.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ❚
●
●
●
●
●
Recolección e abonado do compost: unha parte empregarase
para abonar a horta e outra parte reservarase para que os
escolares o leven para casa, o que contribuirá a divulgar a
experiencia nas familias.
Sementeira e transplante das hortalizas: a mediados de marzo ou
abril poderíase facer unha plantación de leitugas ou de rabanitos,
que poderán ser mercado polos propios escolares no mercado.
Recolección das hortalizas e 2ª recollida de compost, ao final do
curso.
Avaliación do proxecto.
Elaboración dunha memoria da actividade, tendo en conta que
elaborarase un diario de campo-anecdotario do programa,
podendo propoñer que cada escolar elabore o seu.
Datos técnicos
Destinatarios: centros de educación infantil e primaria de Santiago
de Compostela.
Nº de prazas: 25 alumnos/as (obradoiros e visitas), e flexible no caso
das charlas-debate.
Nivel: preferentemente, a partir do 3º ciclo de educación primaria.
Datas de realización: ao longo do curso escolar 2008-2009.
Lugar: centros escolares.
Criterios de selección: por orde de solicitude.
Quen fai a actividade: monitores/as de ADEGA.
Criterios de selección: contar con comedor escolar ou dispoñer
de residuos orgánicos, espazo para o horto e para ubicar o
composteiro.
PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA AS ANPAS
As asociacións de nais e pais poderán solicitar un programa de
educación ambiental no que se recollan diversas actividades ou
versar sobre unha temática específica, das propostas.
Datos técnicos
Destinatarios: ANPAS de Santiago de Compostela.
Datas de realización: ao longo do curso escolar 2008-2009.
Lugar: a concretar coas ANPAS.
Quen fai a actividade: monitores/as de ADEGA.
EXPOSICIÓN ITINERANTE 25 ANOS DE MEDIO AMBIENTE
CON XAQUÍN MARÍN
Coa exposición preténdese dar a coñecer ao público galego, neste
caso ás alumnas e alumnos dos centros de ensino de Compostela, a
historia da problemática ambiental de Galicia así como a súa
concienciación sobre as distintas temáticas tratadas na exposición.
Características da exposición
Está composta por 19 paneis (70 cm. X 80 cm.) que tratan sobre as
principais problemáticas do medio ambiente ao longo dos últimos 25
anos, empregando como material gráfico obras de Xaquín Marín
acompañadas de textos, fotos, gráficos e esquemas. A exposición é
un percorrido polo tempo, de 1976 ao 2001, pola xeografía galega e
as diferentes temáticas ambientais. O período escollido, corresponde
coa aparición dos primeiros problemas ambientais e coas
Asociacións de Protección do Medio Ambiente en Galicia, entre elas
ADEGA, así como o plantexamento das primeiras solucións a estes
problemas.
113
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ❚
Material didáctico
Acompaña á exposición un caderno de traballo, con actividades
(investigacións, obradoiros,etc) sobre cada unha das temáticas
expostas que son industrias contaminantes, residuos, bosques,
medio mariño, transporte, solo e o urbanismo, ética ambiental, educación ambiental e consumo.
Datos técnicos
Destinatarios: centros de educación secundaria de Compostela.
Datas de realización: ao longo do curso escolar 2008-2009.
Lugar: centros escolares.
Tempo de estancia nos centros: 15 días, ampliable en función do
calendario de solicitudes.
Criterios de selección: por orde de solicitude.
ORGANIZA
Departamentos de Educación, Medio Ambiente e a Asociación
para a Defensa Ecolóxica de Galiza.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o imprenso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: curso escolar.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400/401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
114
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ❚
O tratamento da auga: Estación Depuradora
de Augas Residuais e Estación de Tratamento
da Auga Potable
A importancia do uso controlado da auga lévanos a propoñer actividades que propicien a toma de conciencia da importancia do uso sostible, da
xestión e da protección da auga doce, contribuíndo así a formar cidadáns responsables.
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Difundir o coñecemento do ciclo da auga e o papel que xogan as
persoas.
Reflexionar sobre a necesidade de facer un uso racional da auga.
Favorecer a reflexión sobre a contaminación e a importancia da
auga como fonte de vida, nunha perspectiva de educación
ambiental.
Comprender as fases e os tratamentos que se seguen na
transformación da auga.
Tipos de actividade
● Visita comentada ás instalacións exteriores e interiores da
Estación de Tratamento de Auga Potable (ETAP).
●
Visita comentada ás instalacións exteriores e interiores da
Estación Depuradora de Augas Residuais (EDAR).
Relacións co currículo
Educación ambiental
ORGANIZA
Departamentos de Educación e Medio Ambiente.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: alumnos/as de secundaria.
Forma de traballo: grupo.
Nivel: secundaria.
Forma de traballo: grupo.
Lugar de realización: Estación Depuradora de Augas Residuais da
Silvouta (a Silvouta-Villestro) e Estación de Tratamento de Auga
Potable de Meixonfrío (Marzo de Abaixo, s/n, Santa María de Grixoa).
Quen fai a actividade: monitores/as do Departamento de Educación
e de colectivos ecoloxistas.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata marzo de 2009
Información: Departamento de Educación
Tfno: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
115
PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA
2.3.12
As diferentes propostas que se desenvolven cada ano pretenden promocionar a lectura como un dos elementos básicos na formación integral de
calquera persoa en aspectos como a información, a comunicación e o ocio.
Aínda que unha parte importante das actividades realízanse no ámbito escolar, non queremos deixar de lado o importante papel que cumple a
familia no proceso do hábito lector, polo que se insiste en propiciar lugares de encontro ao redor do libro, para animar á súa participación.
Polo tanto, abrir a porta ao pracer de ler dos nenos e nenas é misión de moitos, entre eles o profesorado, as nais e pais, pero tamén das bibliotecas,
librerías, imprentas e do concello. Se a escola lle proporciona o poder de ler, é lóxico que dende a cidade se lle proporcione tamén os instrumentos
que permitan exercitar e manter ese poder.
116
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
IX Campaña de Animación á Lectura:
exposicións, sesións de contacontos e obradoiros
OBXECTIVOS
●
●
●
●
●
●
Achegar á lectura aos nenos e nenas.
Favorecer a reflexión sobre valores e actitudes fundamentais
(solidariedade, ecoloxía, consumo, saúde, coeducación,…), a
partir dos contos.
Crear un clima agradable e motivador que favoreza a escoita e o
poder da palabra como elemento evocador.
Estimar as producións literarias e plásticas como ben cultural e
como acto de comunicación.
Desenvolver unha conciencia crítica e selectiva en relación coas
lecturas.
Adquirir unha sensibilidade estética, tanto no plano literario como
plástico valorando o traballo de ilustración e o deseño dos libros.
TIPO DE ACTIVIDADES
SESIÓNS DE CONTACONTOS E VISITAS GUIADAS Á
EXPOSICIÓN
TALLER DE ILUSTRACIÓN
Obxectivo: achegar aos máis cativos o proceso de creación dun libro
ilustrado e valorar as producións literarias e plásticas como ben cultural e acto de comunicación.
Contidos:
– Breve aproximación teórica á arte de ilustrar
– Sesión práctica: coñecer un libro ilustrado, inventar novas historias debuxando, manipulando e xogando
Duración: 1 hora.
Destinatarios/as: escolares do 2º ciclo de Educación Primaria.
Lugar de realización: Galería Sargadelos.
TALLER DE BANDA DESEÑADA
Obxectivo: aproximar aos escolares ao proceso de creación dun
cómic.
Contidos:
– Breve aproximación teórica á arte do cómic.
– Sesión práctica: coñecer un cómic, inventar e deseñar novas
historias, manipulando e xogando.
Obxectivo: achegar ao alumnado á lectura a través dos contos.
Duración: 1 hora.
Contidos: visita á exposición da editorial Kalandraka, coa presencia
dos contacontos.
Destinatarios/as: escolares do 3º ciclo de Educación Primaria.
Destinatarios/as: escolares de Educación Infantil (2º ciclo) e
Educación Primaria (1º ciclo).
Lugar de realización: Galería Sargadelos.
Duración: 1 hora.
Lugar de realización: Galería Sargadelos.
117
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
SESIÓNS INFORMATIVAS PARA FAMILIAS
“Animar a ler na casa”.
Destinatarios/as: profesorado, educadores e profesionais interesados na temática.
Obxectivo: dotar da información necesaria aos adultos/as que
convivan con nenos/as para practicar a animación á lectura no
contorno familiar.
Lugar de realización: Galería Sargadelos e nas Escolas Infantís
Municipais de Conxo e das Fontiñas.
Contidos:
– A tradición oral. Cantar e contar
– Os primeiros libros
– A imaxe e as texturas
– Os contos populares e tradicionais
– Os contos de creación e a súa interrelación coa escola
– Coloquio e mostra de materiais
Duración: 1 hora e media.
Destinatarios/as: pais, nais e persoas interesadas.
Lugar de realización: Galería Sargadelos e nas Escolas Infantís
Municipais de Conxo e das Fontiñas.
SESIÓNS INFORMATIVAS PARA O PROFESORADO
E EDUCADORES
“Animar a ler dende a diversidade”.
Obxectivo: dar a coñecer estratexias de animación lectora,
recomendacións bibliográficas e outros recursos en prol da
animación á lectura.
Contidos:
– A tradición oral. Cantar e contar
– A orixe dos contos
– Tipoloxía dos contos
– A arte de contar contos
– Bibliografía e proxectos de animación á lectura
Duración: 1 hora e media.
118
ACTIVIDADES NAS ESCOLA INFANTÍS MUNICIPAIS
Obradoiro de plástica creativa
Obxectivo: achegar o albúm ilustrado ás Escolas Infantís Municipais.
Contidos: encontros cos ilustradores e obradoiros de plástica.
Destinatarios/as: alumnos/as das Escolas Infantís Municipais de
Conxo e das Fontiñas.
Lugar de realización: nas Escolas Infantís Municipais de Conxo e
das Fontiñas.
ACTIVIDADE DE CLAUSURA CONTOS PARA TODOS E TODAS
Con sesión de contacontos, encontro cos ilustradores e outras actividades nas que poden participar a cidadanía en xeral.
Destinatarios/as: pais, nais, nenos/as e persoas interesadas.
Lugar de realización: Galería Sargadelos.
OUTRAS ACTIVIDADES
Actividades nas librerías
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
Obxectivos:
Favorecer o encontro dos creadores con nenos e nenas, as familias o profesorado e os monitores interesados en coñecer o proceso de creación do libro.
DATOS TÉCNICOS
●
●
Achegar á comunidade escolar e a cidadanía en xeral ao mundo
do libro e da lectura, mediante visitas organizadas ás librerías.
Destinatarios/as: pais, nais, profesorado e persoas interesadas.
Lugar de realización: nas librerías da cidade.
Metodoloxía
Presentación especial para o profesorado da Campaña, na que se
dará a coñecer o contido das actividades didácticas, orientacións
para as actividades previas de motivación do alumnado e para un traballo posterior na aula.
A quen se dirixe: centros de educación infantil, primaria e familias.
Datas de realización: marzo e abril de 2009.
Lugar de realización: Galería Sargadelos (Rúa Nova, 16).
Quen fai a actividade: Kalandraka Editora.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata febreiro de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfno: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Relacións co currículo
Animación á lectura. Lingua galega.
ORGANIZA
Departamento de Educación, Kalandraka Editora e a Galería
Sargadelos.
119
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
RECOMENDACIÓNS BIBLIOGRÁFICAS EDITADAS CON MOTIVO DA CAMPAÑA MUNICIPAL
DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
Libros de 0-3 anos
RUBIÓ, A.;VILLÁN, Ó. Lúa. Kalandraka
RUBIÓ, A.;VILLÁN, Ó. Crocodilo. Kalandraka
BUDD, Nadia. Un, dous, tres, que ves?. Factoría K de Libros
VV.AA. O osiño Boris descobre palabras. Rula Edicións
JONES, Lara. Me gusta mi orinal. Editorial Molino
JONES, Lara. Buenas noches, Lupe Ediciones SM
INKPEN, Mick. ¿Dónde está el osito de Kiper?. Timun Mas
COUSINS, Lucy. Miaisy´s favourite clothes. Ediciones Serres
COUSINS, Lucy. Juega con Miaisy. Ediciones Serres
COUSINS, Lucy. ¿Dónde vive Miaisy.. Ediciones Serres
MCKEE, David. El nuevo amigo de Elmer. Beascona
MCKEE, David. As cores de Elmer. Edicións Xerais
MCKEE, David. Elmer e o tempo. Edicións Xerais
MCKEE, David. El chapuzón de Elmer. Fondo de Cultura
Económica
FIGUEROLA, Mercedes. Don Melitón tenía tres gastos. Edelvives
GOMI, Taro. Hay un ratón en la casa. . Fondo de Cultura Económica
VAN GENECHTEN, Guido. ¿Un gato? Edelvives
OXENBURY, Helen. Aprendiendo. Editorial Juventud
OXENBURY, Helen. Animales. Editorial Juventud
VV.AA. Gato-Libro de tea. Les Lilliputiens
VV.AA. Barco-Libro de tea. Les Lilliputiens
Libros –Xogo
COUSÍN, Lucy. ¡Feliz navidad, Maisy!. Ediciones Serres
MOERBEEK, Kees. Old MacDonald. Child´s Play
MCKEE, David. The Elmer pop-up book. Walker Books
120
AHLBERG,Janet&Allan. El cartero simpático o unas cartas especiales. Ed. Destino
Álbum ilustrado de 3 a 6 anos
Tema: a morte e a enfermidade
RAMÓN, elisa. Non é fácil, pequeño esquío. Kalandraka
TORO, Grassa. Una casa para el abuelo. Ilustrado por Isidro Ferrer.
Sins Entido
FOX, Mem. Guillermo Jorge Manuel José. Ediciones Ekaré
DE PAOLA, Tomie. Un pasito…y otro pasito. Ediciones Ekaré
DE PAOLA, Tomie. Abuela de arriba y abuela de abajo. S.M
Tema: os acontecementos cotiáns
JERAM, Anita. Inés del revés. Kókinos
CARBALLEIRA, Paula. Mateo. Kalandraka
YEE, Patrick. Conejito va de compra. Ediciones Beascoa
SLEGERS, Liesbet. Iago no hospital. Edelvives
MOSS, Miriam. Pica, rasca. Ediciones Serres
Tema: Familias
SANMIGUEL MARTOS, Julia. O monstruo de Ricardo. Kalandraka
BAUER, lutta. Madrechillona. Lóguez
MCBRATNEY, Sam. Adivina cuánto te quiero. Editorial Kókinos
MCKEE, David. Not now, Bernard. Andersen Press
VAN GENECHTEN, Guido. ¡Porque te quiero tanto!. Edelvives
Tema: medos
KESELMAN, Gabriela. De verdad que no podía. Editorial Kónicos
BROWNE, Anthony. Sacapenas. Kalandraka
ROSEN, Michael. Vamos a cazar un oso. Ediciones Ekaré
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
ROSS, Tony. Quero o meu penico. Martíns Fontes. Brasil
JOLY, Fanny. ¿Quen lle ten medo á bruxa?. Edicións Xerais
Álbum ilustrado para máis de 7 anos
LETHANN, TÄI-Marc. Babaiga. Ilustrado por Rebeca Dautremer.
Edelvives
NOGUÉS, Jean-Cöme. El genio del jazmín. Ilustrado por Marion
Lesege. Edelvives
LECHERMEIER, Philippe. Princesas olvidadas o desconocidas.
Ilustrado por Rebecca Dautremer. Edelvives
BATTUT, Eric. Los niños no quieren guerra. Editorial Juventud
VANDER ZEE, Ruth. A historia de Erika. Ilustrado por Roberto
Inoccenti. Kalandraka
SHELDON, Dyan. El canto de las ballenas. Editorial Kókinos
INNOCENTI, Roberto. Rosa Blanca. Lóguez
Outros libros para máis de 8 anos
COLLODI, Carl; INNOCENTI, Roberto. As aventuras de Pinocho.
Kalandraka
WÖLFEL, Ursula. 27.Historias para tomar a sopa. Kalandraka
ALONSO, Fernando. El hombrecillo de papel. Susaeta
VV.AA. Contos maravillosos. Ilustrado por Teresa Novoa.Edicións
Xerais
GÓMEZ DE LA SERNA, Ramón. 100 greguerías. Ilustrado por César
Fernández. Media Vaca
BELLI, Gioconda. El taller de las mariposas. Barbara Fiore
TELLEGEN, Toon. Cartas de la ardilla, de la hormiga, del elefante, del oso,… Destino
Libros para adultos (profesorado, educadores,
pais e nais..)
Tema: obradoiros de escrita creativa
RODARI, G. Gramática da fantasía. Kalandraka
PORTILLO, José Antonio. Artefactes. Kalandraka
MORENO, Victor. Leer con los cinco sentidos. Pamiela
MORENO, Victor. El juego poético en la escuela. Pamiela
Tema: Tradición oral
CENTRO DE PROFESORES Y RECURSOS DE ALCOBENDAS: El
cuerpo ritmado. El cuerpo del poema. Madrid; Ayuntamiento de
Alcobendas
BOULLOSA, Palmira G. Arrolos. Galaxia
SÁNCHEZ, Gloria. Adiviñas. Editorial Everes
PEREGRÍN, Ana. La aventura de oír: cuentos y memorias de la
tradición oral. Editorial Cincel
Tema: Teoría
PENNAC, Daniel. Como unha novela. Edicións Xerais
ORENSTEIN, Catherine. Capericita al desnudo. Editorial Crítica
CIRLOT, Juan Eduardo. Diccionario de símbolos. Editorial Labor
PROPP, Vladimir. Morfología del cuento. Editorial Fundamentos
Tema: Contar contos
BRYANT, Sara C. El arte de contar cuentos
FORTÚN, Elena. Pués Señor… Cómo debe contarse un cuento y
cuentos para se contados. Editorial Olañeta
121
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
II Premio Internacional Compostela para Álbums
Ilustrados
OBXECTIVOS
●
●
Recoñecer, promover, premiar e difundir publicamente aquelas
obras que se podan incluír na categoría de álbums ilustrados e que
pola súa calidade poidan contribuír á promoción do álbum ilustrado e a animación á lectura.
Favorecer a innovación e a calidade na produción literaria.
BASES DO CONCURSO
O Departamento de Educación do Concello de Santiago de
Compostela, en colaboración coa editorial Kalandraka, e no marco da
súa IX Campaña de Animación á Lectura convocan o II Premio
Internacional “Compostela” para Álbums Ilustrados, coas seguintes
bases:
1. Poderán optar ao II Premio Internacional "Compostela" para
Álbums Ilustrados todas as obras que se poidan incluír na categoría de álbum ilustrado: un libro no que o relato se conta a través de imaxes e textos, de tal maneira que ambos os dous se
complementen.
2. As obras poderán ser presentadas en calquera das linguas oficiais da península Ibérica e deberán ser orixinais e inéditas. Non
se admitirán aquelas que sexan adaptación doutros orixinais,
nin as obras que fosen premiadas ou mencionadas noutros concursos.
3. Poderán participar unha ou varias persoas, autores/as de texto e
ilustración, de calquera nacionalidade. Queda excluído o persoal
da editorial Kalandraka.
122
4. Os proxectos poderán presentarse en calquera tamaño, técnica
e formato, pero a extensión non deberá superar as 40 páxinas
interiores (sen contar gardas nin cubertas).
5. Os autores que opten ao premio deberán presentar:
– Cinco copias do texto.
– Tres ilustracións orixinais e cinco fotocopias en cor de cada
unha delas.
– Unha maqueta de todo o proxecto. O proxecto ten que presentarse impreso e incluir: o texto, as tres ilustracións orixinais e o resto das ilustracións bosquexadas.
6. Nas obras non constará en ningún momento o nome dos autores/as, senón un lema ou pseudónimo. Os datos persoais dos
participantes achegaranse nun sobre pechado, que no seu exterior indique o título da obra e o lema ou pseudónimo, e no seu
interior o nome ou nomes completos, enderezo, teléfono de contacto, enderezo electrónico. Dentro do sobre tamén se incluirán
unha fotocopia do DNI ou pasaporte así como unha breve recensión biográfica.
7. Os traballos serán remitidos ou entregados no Rexistro Xeral do
Concello de Santiago de Compostela (Rúa do Presidente
Salvador Allende núm. 4, 15705 Santiago de Compostela - A
Coruña - España). No sobre especificarase “II Premio
Internacional Compostela de Álbum Ilustrado”. Nos sobres que
se entreguen a través de axencias de transportes non deben
aparecer os nomes dos autores.
8. O prazo de presentación de orixinais ábrese coa publicación destas bases e remata o 31 de xaneiro de 2009. O selo postal non
debe ser posterior a data do último día de entrega. A decisión do
xurado farase pública o 2 de abril de 2009, coincidindo co Día
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
Internacional do Libro Infantil e Xuvenil, no transcurso da IX
Campaña de Animación á Lectura que organiza o Concello de
Santiago.
9. O xurado estará composto por persoas de recoñecido prestixio na
área da literatura e ilustración infantil. Actuará de secretaria unha
persoa que designen as entidades organizadoras. O premio poderá declararse deserto e a decisión do xurado será inapelable.
10. Establécese un único premio, dotado de 12.000 €, en concepto
de adianto polos dereitos de autor. O importe do premio non se
fará efectivo ata que o/os autor/es entreguen a obra rematada
para a súa publicación. A obra premiada publicarase en todas as
linguas oficiais peninsulares (galego, catalán, éuscaro, castelán
e portugués) pola editorial Kalandraka no mes de decembro do
ano 2009 que, para tal efecto, asinará os respectivos contratos
de edición. Así mesmo, a editorial terá prioridade de publicación
daqueles traballos que teñan recibido mención especial do xurado. Este dereito terá vixencia durante un ano, despois do cal o/os
autor/es poderán dispoñer libremente das súas obras.
11. O/os autores comprométense a entregar a obra rematada antes
do 1 de setembro do 2009. O ilustrador/a, ademais, comprométese a realizar o resto das ilustracións da obra coa mesma técnica e coa mesma calidade que as presentadas ao concurso.
individualismo, sobre os desexos e as emocións. Dende o punto de
vista literario destaca pola súa sinxeleza narrativa e a engranaxe
interna do relato, que plasma o paralelismo entre as accións dos
protagonistas: un pato e un coello que viven pechados na súa
soidade; nese sentido, a obra invita ao lector a non darlles as costas
aos demais “privándose da posibilidade de compartir os momentos
máis simples e felices da vida”.
O xurado apreciou a valía dun grupo de traballos que, á marxe do
álbum gañador, tamén mereceron unha consideración especial. Así,
calificaron como obra finalista do certame o proxecto elaborado polo
autor asturiano Javier Sobrino, xunto coa ilustradora arxentina afincada en Barcelona- Rebeca Luciani.
Así mesmo o Xurado decidiu conceder as seguintes mencións:
A José António Gomes (escritor) e a Gémeo Luis (ilustrador), de Porto
(Portugal) polo seu traballo “Trocar as voltas ao tempo”.
A Isabel Minhós Martíns (escritora) e a Yara Kono (ilustradora) de
Portugal, polo seu traballo “Ovelhina dá-me lá”.
A Nicolás Arispe, de Bos Aires (Arxentina) polo seu traballo “La
visita”.
Xurado do I Premio Internacional Compostela de Albums Ilustrados
12. Os orixinais non seleccionados seranlles devoltos aos autores
que así o soliciten, despois de se producir a decisión. Os orixinais serán devoltos ao enderezo que figure no sobre pechado.
Transcorrido un mes despois do fallo do xurado, os orixinais non
reclamados serán destruídos.
13. Se nestas bases quedase algunha cuestión sen precisar, corresponderalle ao xurado establecer a dita cuestión e, se non o fixera,
á organización do certame. A participación neste certame implica o
coñecemento e a aceptación íntegra das presentes bases.
Na primeira edición (curso 2002-2003) o primeiro premio foi o
presentado por María Natalia Colombo, de Bos Aires (Arxentina), co
título “Cerca”.
Este traballo foi considerado polo xurado como un “modelo de álbum
ilustrado”. “Cerca” é unha fábula sobre a incomunicacion, unha
reflexión poética e profunda sobre as relacións interpersoais e o
– Presidente: Excmo. Sr. D. Xosé A. Sánchez Bugallo, Alcalde do
concello de Santiago de Compostela e por Delegación, a
Concelleira de Educación, Sra. Guadalupe Rodríguez Silva.
– Sr. Fernando Krahn Parada (Artista plástico)
– Sr. Miguel Calatayud Cerdán (Artista plástico)
– Sr. Óscar Villán Seoane (Ilustrador)
– Sr. Marc Taeger (Deseñador)
– Sr. Xabier P. Docampo (Escritor)
– Representante do Concello de Santiago de Compostela: Xosé M.
Rodríguez-Abella Gómez (Xefe do Departamento de Educación e
Mocidade)
– Representante de Kalandraka Editora: Manuela Rodríguez
– Secretaría Técnica: Beatriz Varela Morales (Técnica de Educación
Concello de Santiago de Compostela)
123
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
Curso de formación na promoción e animación á
lectura: Cantos contos contas ti?
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Coñecer as características e o material literario adecuado para
cada idade.
Descubrir novas estratéxias para animar a ler de cero a dez anos.
Iniciarse na arte de contar contos, como fonte inesgotable de
posibilidades para animar a ler.
Analizar distintos proxectos de animación á lectura que se están a
desenvolver en bibliotecas, librerías, colexios e concellos.
Contidos
– Módulo 1: A tradición oral
– Módulo 2: De donde veñen os contos? A orixe dos contos
– Módulo 3: Os grandes recompiladores de contos
– Módulo 4: Tipoloxía dos contos: contos de costumes, contos de
animais e contos marabillosos
– Módulo 5: A arte de contar contos: a memoria, a voz, as mans,
o rostro, o espazo e outros elementos
– Módulo 6: Contos de cero a once anos. Características literarias
propias de cada idade
– Módulo 7: Bibliografía e proxectos de animación á lectura
Recursos didácticos
A todos os asistentes se lles fará entrega dunha carpeta con
documentación na que se recollen os contidos presentados en cada
módulo e outros materiais de interese.
124
ORGANIZA
Departamento de Educación do Concello de Santiago,
Consellería de Educación e Ordenación Universitaria e
Kalandraka Editora.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: a todo o profesorado, educadores, monitores,
bibliotecarios e todas aquelas persoas interesadas en impulsar as
bibliotecas de centros.
Número de prazas: como máximo 30.
Lugar de realización: na Escola Infantil Municipal das Fontiñas.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
Datas de realización: decembro de 2008.
Duración dos cursos: 16 horas.
Horario: de 10 a 14 h e de 16 a 20 h.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
VIII Salón do Libro Infantil e Xuvenil
Este Salón ten como obxectivo principal achegar á lectura a un espazo que permita o encontro cos nenos/as e as familias. Pero ademais pretende
integrar a lectura nunha proposta máis ampla de actividades culturais e de ocio, ofrecendo un espazo para achegarse ao libro dende a súa relación
con outros medios: ilustracións orixinais, relato oral, imaxes, talleres, entre outros.
OBXECTIVOS
●
●
●
Ofrecer un espazo de encontro cos libros e cos creadores/as.
Propiciar actividades de animación á lectura.
Dar a coñecer o mundo da produción editorial.
Tipos de actividade
Na presentación de NadalXogo 2008 darase a coñecer a programación
concreta desta VIII edición onde se recollen propostas como:
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Exposicións bibliográficas:
– Selección de libros coa temática deste Salón
– Selección de novidades
– Libros dos autores e ilustradores presentes no Salón
– Libros premiados
– Clásicos da literatura infantil galega
– A biblioteca ideal
Visitas guiadas: á exposición, bibliotecas e librerías
Encontros con autores, ilustradores, entre outros
Sesións de contacontos
Sesións de maxia
Sesións de cine
Talleres: de vídeo de animación en plastilina, cómic, poesía,
encadernación e restauración de libros, plástica, entre outros.
Representacións teatrais
Rincón de lectura
Actuacións musicais
●
●
O rincón das familias
Bebeteca: un espazo para descubrir os contos e os libros dende
as primeiras idades
Relacións co currículo
Animación á lectura. Lingua e literatura galegas. Lecer e tempo libre.
ORGANIZA
Concello de Santiago de Compostela, Asociación Galega do
Libro Infantil e Xuvenil (GALIX), a Organización Española para o
Libro Infantil e Xuvenil (OEPLI), a Asociación de Editores e a
Consellería de Cultura e Deporte (D.X. de Creación e Difusión
Cultural).
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: público en xeral.
Lugar de realización: Estadio Multiusos Fontes do Sar.
Datas de realización: decembro de 2008 e xaneiro de 2009.
Horario: de 17 a 21 horas.
Prezo da actividade: Incluído na entrada de NadalXogo.
Quen fai a actividade: grupos de teatro, contacontos, músicos,
ilustradores, libreiros, editoriais etc.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401.
125
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
XIV Concurso Literario Ánxel Casal
Este concurso literario creouse no ano 96 atendendo á proposta expresada polo IES Arcebispo Xelmírez I de Santiago, con motivo da celebración
do 150º Aniversario da súa fundación e coa vontade de que a organización do premio tivera un carácter itinerante, compartido entre o Concello de
Santiago e cada un dos centros de educación secundaria da cidade.
A denominación de “Ánxel Casal” para este certame literario, inscríbese nos actos de homenaxe realizados no ano 1995 a este insigne
galeguista. Ánxel Casal, fundador das Irmandades da Fala, pedagogo como redactor das “Bases das Escolas de Insiño Galego”, coeditor da
“colección Lar”, impresor de A Nosa Terra, da revista Nós e editor de tantas outras publicacións en galego que fixeron rexurdir o noso ser
cultural. Foi tamén un galeguista preocupado polo benestar e o progreso de Galicia, Alcalde da cidade de Santiago de Compostela e
vicepresidente da Deputación da Coruña, destacando a súa preocupación polos temas sociais e pola lingua e a cultura galega.
As modalidades deste concurso literario son a poesía, o conto e, dende o ano 2001, atendendo á petición de Roberto Vidal Bolaño instituiuse a
modalidade de teatro. Na mesma liña, dende o falecemento deste destacado creador teatral, os diferentes xurados teñen proposto a instauración
dun premio que leve o seu nome, proposta ésta na que se traballa para a súa concreción.
OBXECTIVOS
●
●
●
Coñecer e valorar a aportación deste insigne galeguista á cultura
galega mediante esta actividade de promoción da lingua galega no
constante e necesario proceso de normalización lingüística.
Promocionar aos mozos e mozas creadores.
Potenciar o cultivo de tres xéneros literarios: o teatro, o conto e a
poesía.
Tipo de actividade
Realización de obras literarias nas modalidades de poesía, teatro e
conto en lingua galega. A temática é libre e o idioma será o galego.
Relacións co currículo
Lingua e literatura galegas.
ORGANIZA
Departamento de Educación.
126
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: mozos e mozas de ensino secundario a partir dos
14 anos de toda Galicia.
Forma de traballo: individual.
Modalidades: teatro, poesía e conto.
Presentación das Bases: mes de outubro de 2008
Prazo de admisión dos traballos: 17 de abril de 2009.
Dotación dos premios: 1º premio 1000 €, 2º premio 700 € en cada
modalidade.
Veredicto do xurado: mes de maio de 2009.
ENTREGA DE TRABALLOS
Lugar: Rexistro Xeral do Concello de Santiago de Compostela ou por
Correo Certificado.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
BASES DO XIV CONCURSO LITERARIO ÁNXEL CASAL
I.
II.
III.
Convócase a XIV Edición do Concurso Literario “Ánxel
Casal”. O Concello de Santiago, atendendo á proposta
expresada polo IES Arcebispo Xelmírez I con motivo da
celebración do 150º Aniversario da súa fundación, creou no
ano 1996 o Concurso Literario Ánxel Casal, nas modalidades
de poesía, teatro e conto.
A denominación de “Ánxel Casal” para este certame literario
provén do recoñecemento a este insigne galeguista, que foi
tamén alcalde da cidade de Santiago. Esta iniciativa quere
expresar o desexo de que os estudiantes coñezan e valoren a
súa achega á cultura galega e quere ser unha actividade de
promoción da lingua galega no constante e necesario proceso
de normalización lingüística.
O Concello de Santiago convoca este premio e comparte a
súa organización cada ano cun centro de ensino secundario
da cidade, atendendo a un desexo de itinerancia na
coorganización do mesmo.
IV.
Poderán concorrer a este concurso literario, alumnos e
alumnas de ensino secundario de Galicia a partir dos 14 anos.
V.
As obras, escritas en lingua galega, serán inéditas e o tema libre.
VI.
Os traballos terán un mínimo de 100 versos, na modalidade de
poesía e un mínimo de 10 páxinas a dobre espazo, na
modalidade de conto e na de teatro.
VII. A dotación total do premio é de 5100 €. Os premios están
suxeitos a retención fiscal.
Na modalidade de conto establécese un primeiro premio de
1000 € e un segundo premio de 700 €.
Na modalidade de poesía establécese un primeiro premio de
1000 € e un segundo premio de 700 €.
Na modalidade de teatro establécese un primeiro premio de
1000 € e un segundo premio de 700 €.
VIII. Os traballos presentados ao concurso non levarán nome do
autor ou autora, senón que serán asinados con pseudónimo.
Cada traballo presentado levará adxunto un sobre pechado no
que, por fóra, deberá figurar o título do conto, da poesía, ou da
peza teatral e por dentro o nome completo do autor/a,
enderezo, idade, teléfono, centro no que estudia, título do
conto ou poesía e pseudónimo utilizado. Achegarase unha
copia do traballo nun CD, formato RTF, acompañando á copia
do traballo en papel.
IX.
Os traballos presentaranse por correo certificado, polo que
toda a documentación citada na base anterior deberá remitirse
ao Concello de Santiago, en sobre pechado, facendo constar
no seu exterior:
“XIV CONCURSO LITERARIO ÁNXEL CASAL”
Concello de Santiago de Compostela
Departamento de Educación
Praza do Obradoiro, 1 - 15.705 Santiago de Compostela
X.
A presidencia do xurado será asumida polo Alcalde do
Concello de Santiago ou pola persoa en quen delegue.
A composición do xurado, que non se fará pública ata o día do
veredicto, contará cunha representación dos institutos da
cidade, unha representación dos creadores de poesía, conto
127
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
ou teatro e unha representación do Concello de Santiago.
Nesta décimo cuarta convocatoria, o IES Pontepedriña forma
parte do xurado en calidade de coorganizador do Certame, de
acordo coa base terceira do mesmo.
XI.
A decisión do xurado, que será inapelable, adoptarase por
maioría simple de entre os seus membros. A participación no
certame supón a plena aceptación destas bases, sobre as que
diante de calquera dúbida prevalecerá única e exclusivamente
a opinión do xurado.
XII. O Concello de Santiago resérvase, durante un ano, os
dereitos de publicar as obras premiadas. Neste sentido, os
autores renuncian, a favor do Concello de Santiago de
Compostela, na primeira edición, a calquera tipo de
remuneración polos seus dereitos de autor.
XIII. Non se devolverán os traballos non premiados, que serán
destruídos cando a finalice o certame.
XIV. O prazo de admisión dos traballos finalizará o 17 de abril de
2009.
XV. A decisión do xurado e a entrega de premios daranse a
coñecer no mes das Letras Galegas de 2009.
128
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
Letras Galegas 2009
Ramón Piñeiro López
A Real Academia Galega acordou dedicar o Día das Letras Galegas do ano 2009 a Ramón Piñeiro López que naceu en Láncara (Lugo) en 1915 e
faleceu en Santiago en 1990.
Os seus traballos sobre pensamento e filosofía, maiormente os dedicados á saudade, así como as súas traducións en colaboración con Celestino
Fernández de la Vega das obras de Pokorny e Heidegger, supuxeron un paso decisivo na normalización do galego como lingua con capacidade para
expresarse en todos os campos do saber, superando a súa cualificación como lingua "rural e poética" na que a tiñan encadrada moitos intelectuais
españois da posguerra.
O seu labor ensaístico recollido parcialmente nos libros “Olladas no Futuro”, “Galicia”, “A Linguaxe e as linguas”, “Lembrando a Castelao”, reflicten
os eixes fundamentais do seu pensamento, que salientan a necesidade da reafirmación cultural de Galicia como camiño fundamental para a súa realización como pobo. Como promotor da normalización da lingua galega nos anos difíciles da posguerra, fica recollido en numerosos artigos e actividades, entre as que se poderían citar feitos tan sinalados como o da publicación do Diccionario Enciclopédico de don Eladio González (1958-1961).
Ramón Piñeiro como Director Literario da Editorial Galaxia, contribuíu á publicación de numerosos libros en galego nos anos anteriores á Transición.
O seu labor de animación cultural galeguista, deu lugar a actividades tan singulares como a colección Grial e a Revista Galega de Cultura, na que
se recolle a maioría do traballo ensaístico galego da posguerra.
En 1967 foi elixido membro numerario da Real Academia Galega. Participou na creación do Consello da Cultura Galega no ano 1983, do que foi o
seu primeiro presidente ata 1990. E non cabe ignorar o seu intenso influxo na normalización política do galego, facendo a nosa lingua patrimonio
común por enriba das opcións de partido.
OBXECTIVOS
●
●
Facilitar un maior coñecemento do autor homenaxeado e da súa
obra.
Promoción da animación á lectura e a lingua e literatura galegas.
Tipos de actividade
● Dotación bibliográfica ás bibliotecas dos centros escolares de
libros editados por diferentes editoriais galegas da obra de Ramón
Piñeiro López. Así mesmo, establecerase un calendario de charlas
nos propios centros escolares impartidas por autores dos traballos
sobre o autor homenaxeado.
● Campaña de uso de nomes galegos.
Metodoloxía
● Participación activa dos rapaces/zas nas charlas dos escritores/as
invitados/as.
● Lectura e traballo previo co profesor/a encargado de dinamizar
esta actividade na clase, para un maior aproveitamento da mesma.
Relacións co currículo
Animación á lectura. Lingua e literatura galegas.
ORGANIZA
Departamento de Educación en colaboración con Editoriais e
colectivos de animación e promoción do libro.
DATOS TÉCNICOS
A quén se dirixe: centros de educación primaria e secundaria.
Nivel: 3º ciclo de primaria e secundaria.
Forma de traballo: en grupo.
Lugar de realización: nos propios centros escolares.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: ata o 20 de febreiro de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
129
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
Programa de colaboración coa Concellaría
de Normalización Lingüística
Ramón Piñeiro López
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Achegar de forma lúdica e vivenciada a figura de Ramón Piñeiro
López aos escolares.
Dotar ao profesorado dunha ferramenta didáctica coa que ampliar
na aula o coñecemento deste autor.
Ofrecer outro punto de vista á hora de estudar a figura dun
escritor.
Fomentar a simpatía e achegamento á cultura e á lectura dende
o xogo.
Tipos de actividade
1ª Parte. Introdución
Aproximación á figura de Ramón Piñeiro López de forma breve e
tratando de que a información que se proporcione sexa atractiva á
vez que significativa.
2ª Parte. Xincana literaria
Os rapaces e rapazas terán que superar unha serie de probas
vencelladas á figura homenaxeada. A posta en escea será
fundamental: en cada unha destas probas haberá un educador
caracterizado que dará información sobre unha época
determinada da vida do autor e proporá un reto a superar.
3ª Parte. Sesión de contacontos
Trátase dun contacontos musicado que servirá para rematar a
actividade, para aglutinar os contidos que ao longo da dinámica
se lles foron proporcionando aos participantes a través da
xincana.
130
Material didáctico
Unidade didáctica sobre a figura de Ramón Piñeiro López, coa súa
biografía, obra, contorno, aspectos históricos, entre outros.
Metodoloxía
Participativa e activa, tentando en todo momento que os participantes
sexan os protagonistas da acción.
Relación co currículo
Animación á lectura. Lingua e literatura galegas. Lecer e tempo libre.
ORGANIZA
Departamentos de Educación e de Normalización Lingüística.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: escolares do 3º ciclo de Educación Primaria e do
1º ciclo de Secundaria.
Datas de realización: maio de 2009.
Quen fai a actividade: educadores do colectivo Xandobela.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou por correo electrónico.
Período de inscrición: curso escolar.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
Visitas didácticas ás bibliotecas, librerías
e imprentas da cidade
OBXECTIVOS
●
●
●
Achegar aos nenos e nenas e familias ao mundo do libro e da
lectura, mediante visitas organizadas a bibliotecas, librerías e
imprentas da cidade.
Dar a coñecer as bibliotecas da cidade, Clube 33, Biblioteca da
Universidade, centros de investigación, arquivo do Concello e da
Universidade, intercambios entre algunhas bibliotecas de centros,
e librerías e imprentas.
Impulsar a utilización destes servizos formando usuarios
autónomos.
Tipos de actividade
● Visitas guiadas a bibliotecas, librerías e imprentas: persoal
destes servizos encargaranse de recibir aos grupos, explicando
distintos temas relacionados co seu funcionamento, estrutura,
materiais, fondos, profesionais que traballan no servizo, entre
outros aspectos.
● Programa de formación de usuarios/as: específico para cada un
dos niveis, contando cunha sesión previa na escola (durante a que
se introducen conceptos e actitudes básicas), outra sesión na
biblioteca Clube 33 ou na da Universidade (na que coñezan de
preto o funcionamento do servizo) e unha derradeira sesión de
posta en común na escola.
● Sesións de orientación da compra de libros en datas sinaladas
como o nadal ou o verán. Ofertar ás escolas, asociacións de nais
e pais e outras asociacións, a posibilidade de organizar sesións de
orientación a cargo de especialistas en literatura infantil e xuvenil.
A sesión informativa vai acompañada dunha exposición de libros a
cargo dunha biblioteca e unha librería da cidade a concretar.
ORGANIZA
Departamento de Educación, editoriais, librerías e imprentas da
cidade.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: público en xeral.
Lugar de realización: bibliotecas, editoriais, librerías e imprentas da
cidade.
Datas de realización: curso escolar.
Quen fai a actividade: profesionais das bibliotecas e do mundo
editorial.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou por correo electrónico.
Período de inscrición: curso escolar.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Relación co currículo
Animación á lectura. Lingua e literatura galegas. Lecer e tempo libre.
131
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROMOCIÓN DO LIBRO E ANIMACIÓN Á LECTURA ❚
Campaña de fomento da lingua galega e da
lectura no ámbito familiar
Flis-fli-ris-flas Cóntallo en galego
OBXECTIVOS
●
●
Fomentar a lectura e o uso da nosa lingua no ámbito familiar.
Achegar aos nenos e nenas e familias ao mundo do libro e da
lectura, a través do teatro.
ORGANIZA
Departamento de Educación do Concello de Santiago de
Compostela, a Secretaría Xeral de Política Lingüística e a
Editorial Galaxia.
DATOS TÉCNICOS
Tipos de actividade
Representación teatral “Flis-Fli-Ris-Flas”.
Material didáctico
– Libro “Flis-Fli-Ris-Flas”, para contar e xogar, de Araceli Gonda e
Francisco C. Díaz Rei.
– Cd con xogos interactivos arredor da lingua.
Metodoloxía
Participativa, activa e comprensiva.
Relación co currículo
Animación á lectura. Lingua e literatura galegas. Lecer e tempo libre.
132
A quen se dirixe: nenos e nenas e familias.
Lugar de realización: Auditorio de Galicia.
Data de realización: 30 de novembro de 2008.
Horarios das sesións: a concretar.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: o Departamento de Educación achegará a
cada centro de ensino e as ANPAS unha carta co programa
detallado, indicando o procedemento de participación.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
¿ONDE ESTÁ O PERIGO?
PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN
2.3.13
As actuacións deste servizo municipal fóronse concretando no programa ¿Onde está o Perigo? Programa de educación viaria e na autoprotección
nos centros escolares, no que se integran diferentes accións de dinamización, que están moi conectadas co programa de utilización didáctica da
cidade,Vivir Santiago, e que se están a traducir nunha oferta diversa de recursos educativos, actividades e materiais diversos. Este programa
municipal comprende un conxunto de actividades dirixidas a toda a comunidade educativa que representan o medio máis eficaz para a prevención
de riscos e a intervención diante de calquera urxencia que se produza. Propóñense unha serie de contidos, actividades e materiais para contribuír
a formar cidadáns e cidadás responsables e participativos en materia de seguridade. Para o desenvolvemento do programa resulta imprescindible
a colaboración das institucións, colectivos e asociacións que neste documento se recollen.
OBXECTIVOS
●
●
●
●
●
●
Favorecer que a comunidade escolar coñeza e valore as
situacións de risco e os accidentes que con máis frecuencia se
producen entre escolares dentro e fóra do ámbito escolar.
Responder á necesidade de que nenos e nenas traballen na
escola conceptos, hábitos e actitudes de comportamento, que hai
que ter presentes e practicar, como peóns, condutores (en
principio de bicicleta e de motocicleta) e como pasaxeiros/as á
hora de utilizar os transportes públicos e privados.
Desenvolver actividades que permitan prever, evitar e reaccionar
axeitadamente diante de perigos, accidentes domésticos,
circulatorios ou escolares.
Coñecer basicamente o comportamento e os primeiros auxilios,
diante dun accidente.
Educar á poboación escolar, tentando acadar o desenvolvemento
de pautas de conduta que minimicen riscos diante de calquera
posible emerxencia individual ou colectiva.
Desenvolver a autocrítica entre os mozos e mozas respecto dos
comportamentos ou afeccións da fin de semana.
133
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
Programa de Autoprotección de Centros
Escolares
A necesidade de contar cun programa de autoprotección para os centros escolares ven avalada pola importancia de contar cunhas orientacións
básicas para a protección civil, coa pretensión de xerar na poboación escolar unhas actitudes determinadas, en resposta a posibles situacións
de risco.
OBXECTIVOS
Educar o hábito de autoprotección entre a poboación escolar, tentando
acadar o desenvolvemento de pautas de conduta e actuacións que
minimicen riscos diante de calquera posible emerxencia individual ou
colectiva, constitúen os obxectivos que se tentan acadar.
TIPO DE ACTIVIDADES
●
●
●
●
Agrupación de Protección Civil de Santiago. Estrutura. Funcións.
Voluntariado.
Urxencias Sanitarias de Galicia-061. Estrutura. Servizos.
Programas. Centro de Formación.
Policía Local. Principios e ámbitos de actuación. Funcións.
Dotacións.
Policía Nacional. Estrutura. Funcións. Dotacións.
Material didáctico
CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO SOBRE OS SERVIZOS BÁSICOS
DE SEGURIDADE E NA AUTOPROTECCIÓN
●
Obxectivos
●
●
●
Dar a coñecer e introducir na comunidade escolar, os servizos
básicos de seguridade existentes na nosa cidade.
Incorporar hábitos de seguridade e de colaboración en casos de
emerxencia.
Ofertar materiais ás escolas interesadas en traballar neste ámbito.
Contidos
●
●
Servizo de Extinción de Incendios e Salvamento. Formación en
técnicas e comportamentos básicos de seguridade en edificios
escolares. Creación, mellora e execución do Plan de Evacuación
do centro escolar.
Cruz Vermella Española. Socorros e emerxencias. Plan de
Intervención en Socorros e Emerxencias. Voluntariado e
Formación. Caixa de urxencias no centro escolar.
134
●
Colección “Coñecer Santiago. Cidade Educadora”:
Nº 1: O Parque de Bombeiros
Nº 2: A policía local
Nº 5: A policía local de Santiago de Compostela. 150 aniversario
Colección “Santiago: proxecto educativo de cidade. Documentos”.
Educación Viaria e na Autoprotección.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e
cívica.
Datos técnicos
Destinatarios/as: profesorado de ensinanza infantil, primaria e
secundaria dos centros de ensino do Concello de Santiago e comarca. Educadores e outros profesionais.
Número de prazas: como máximo, 25 prazas.
Datas de realización: pendente de concretar.
Horario: 18 h a 21 h.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
Lugar: sala de formación do Parque de Bombeiros, Sede da
Asemblea Comarcal de Cruz Vermella, instalacións da Policía Local,
do Servizo de Urxencias Sanitarias de Galicia 061, de Protección
Civil e da Policía Nacional.
Duración do curso: 30 h.
Custe da matrícula: de balde.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
Quen fai a actividade: persoal do Servizo Municipal de Extinción de
Incendios, Policía Local, Protección Civil, Cruz Vermella, Urxencias
Sanitarias de Galicia-061, Policía Nacional e Colexio Oficial de
Psicólogos de Galicia.
Contidos
●
●
Este curso está homologado pola Consellería de Educación e
Ordenación Universitaria como curso de formación continua do profesorado.
●
VISITA DIDÁCTICA ÁS DEPENDENCIAS DA POLICÍA LOCAL
Obxectivos
●
●
●
Dar a coñecer o funcionamento da Policía Local como servizo
público municipal e o procedemento para a utilización dos seus
servizos.
Aproximar á comunidade escolar á análise dos valores e
mecanismos que rexen o funcionamento das sociedades e, en
especial, os relativos aos dereitos e deberes da cidadanía.
Referidos a coñecementos, feitos e conceptos:
– Funcións, estrutura e organización da Policía Local
– Análise do grao de equipamento e servizos da localidade
– A Policía Local como un servizo municipal que se encarga da
seguridade e do benestar da cidade
– A coordinación entre os distintos servizos públicos como base
da organización da sociedade
– A seguridade como resultado da colaboración entre a Policía
Local e a cidadanía
Referidos a procedementos:
– Proceso de comunicación co servizo da Policía Local
– Análise do grado de equipamentos e servizos da localidade,
sinalando as necesidades existentes
Referidos a actitudes e valores:
– Valoración da función social que desempeñan as forzas de
seguridade na vida da cidade
– Respecto as normas de convivencia e seguridade
Tipo de actividade
Visita guiada polas instalacións da Policía Local.
Material didáctico
●
Apreciar os valores e normas básicas presentes na convivencia na
cidade, fomentando actitudes de respecto e colaboración.
●
Colección “Coñecer Santiago. Cidade Educadora”:
Nº 2: A policía local
Nº 5: A policía local de Santiago de Compostela. 150 aniversario
Colección “Santiago: proxecto educativo de cidade. Documentos.”
Educación Viaria e na Autoprotección.
135
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
– A coordinación entre os distintos servizos públicos como base
da organización da sociedade
– A seguridade como resultado da colaboración entre a Policía
Nacional e a cidadanía
Datos técnicos
Destinatarios/as: educación infantil (2º ciclo), educación primaria e
secundaria.
Datas de realización: de xaneiro a xuño de 2009.
Horario: ás 10,30 h.
Tamaño do grupo: grupo clase.
Nº de docentes acompañantes: 2.
Lugar: baixos do Pazo de Raxoi.
Duración: 1 hora e 30 minutos.
Quen fai a actividade: Axentes da Policía Local.
COLABORACIÓN COA POLICÍA NACIONAL
Obxectivos
●
●
●
Dar a coñecer a estrutura orgánica e as funcións da Policía
Nacional, como un servizo público e o procedemento para a
utilización dos seus servizos.
Aproximar á comunidade escolar á análise dos valores e
mecanismos que rexen o funcionamento das sociedades e, en
especial, os relativos aos dereitos e deberes da cidadanía.
Poñer a disposición da comunidade escolar a asistencia técnica e
o asesoramento profesional que precisan para previr e abordar os
episodios de acoso escolar.
Contidos
●
Referidos a coñecementos, feitos e conceptos:
– Funcións, estrutura e organización da Policía Nacional
– Análise do grao de equipamento e servizos da localidade
– A Policía Nacional como un servizo que se encarga da
seguridade e do benestar da cidadanía
136
●
●
Referidos a procedementos:
– Proceso de comunicación co servizo da Policía Nacional
– Análise do grado de equipamentos e servizos da localidade,
sinalando as necesidades existentes
Referidos a actitudes e valores:
– Valoración da función social que desempeñan as forzas de
seguridade na vida da cidade
– Respecto as normas de convivencia e seguridade
Tipo de actividade
Visita guiada polas instalacións da Policía Nacional.
Sesións informativas sobre o acoso escolar para ANPAS, profesorado e escolares.
Asesoramento dun experto policial nestes temas.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e
cívica.
Datos técnicos
Destinatarios/as: centros educativos e ANPAS.
Datas de realización: de xaneiro a xuño de 2009.
Horario: a concretar.
Lugar: Avda. Rodríguez de Padrón, 3 e nos centros educativos.
Duración: 1 hora e 30 minutos.
Quen fai a actividade: Axentes da Policía Nacional.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
VISITA DIDÁCTICA ÁS DEPENDENCIAS DO SERVIZO DE
URXENCIAS SANITARIAS DE GALICIA 061
Tipo de actividade
Visita guiada polas instalacións do Servizo de Urxencias Sanitarias
de Galicia 061.
Obxectivos
●
●
●
Dar a coñecer o funcionamento do Servizo de Urxencias Sanitarias
de Galicia 061 como servizo público extrahospitalario e o
procedemento para a utilización dos seus servizos en situacións
de urxencia e emerxencia.
Material didáctico
Incorporar na escola hábitos de seguridade e de colaboración en
casos de emerxencia.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida.
Sensibilizar aos membros da comunidade escolar da importancia
na prevención de accidentes.
Contidos
●
●
●
Referidos a coñecementos, feitos e conceptos:
– Funcións, estrutura e organización do Servizo de Urxencias
Sanitarias de Galicia 061
– Análise do grao de equipamento e servizos de urxencias
sanitarios da localidade
– O 061 como un servizo que se encarga da atención de
urxencias e emerxencias sanitarias que ocorren na
comunidade galega
●
Colección “Santiago: proxecto educativo de cidade. Documentos.”
Educación Viaria e na Autoprotección.
Datos técnicos
Destinatarios/as: educación infantil (2º ciclo), educación primaria e
secundaria.
Datas de realización: de xaneiro a xuño de 2009.
Horario: ás 10,30 h.
Tamaño do grupo: grupo clase.
Nº de docentes acompañantes: 2.
Lugar: instalacións do Servizo de Urxencias Sanitarios de Galicia
061.
Duración: 1 hora e 30 minutos.
Quen fai a actividade: persoal do Servizo de Urxencias Sanitarias
de Galicia 061.
Referidos a procedementos:
– Proceso de comunicación co Servizo de Urxencias Sanitarias
de Galicia 061
– Análise do grao de equipamentos e servizos da localidade,
sinalando as necesidades existentes
Referidos a actitudes e valores:
– Valoración da función social que desempeñan os servizos de
urxencias sanitarias na vida da cidade
137
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
VISITA DIDÁCTICA ÁS DEPENDENCIAS DA CRUZ VERMELLA
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida.
Obxectivos
●
●
●
Dar a coñecer o funcionamento da Cruz Vermella e o
procedemento para a utilización dos seus servizos.
Aproximar á comunidade escolar á análise dos valores e
mecanismos que rexen o funcionamento das sociedades e, en
especial, os relativos aos dereitos e deberes da cidadanía.
Apreciar os valores e normas básicas presentes na convivencia na
cidade, fomentando actitudes de respecto e colaboración.
Contidos
●
●
●
Referidos a coñecementos, feitos e conceptos:
– Funcións, estrutura e organización da Cruz Vermella
– Análise do grao de equipamento e servizos da localidade
– A Cruz Vermella como un servizo que se encarga da atención
de urxencias e emerxencias
Referidos a procedementos:
– Proceso de comunicación ca Cruz Vermella
– Análise do grado de equipamentos e servizos da localidade,
sinalando as necesidades existentes
Referidos a actitudes e valores:
– Valoración da función social que desempeña a Cruz Vermella
na vida da cidade
Tipo de actividade
Visita guiada polas instalacións da Cruz Vermella.
Material didáctico
●
Colección “Santiago: proxecto educativo de cidade. Documentos.”
Educación Viaria e na Autoprotección.
138
Datos técnicos
Destinatarios/as: educación infantil (2º ciclo), educación primaria e
secundaria.
Datas de realización: de xaneiro a xuño de 2009.
Horario: ás 10,30 h.
Tamaño do grupo: grupo clase.
Nº de docentes acompañantes: 2.
Lugar: Sede da Asemblea Comarcal da Cruz Vermella. Avda de
Lugo s/n.
Duración: 1 hora e 30 minutos.
Quen fai a actividade: persoal da Cruz Vermella
VISITA DIDÁCTICA AO PARQUE DE BOMBEIROS
Obxectivos
●
●
●
●
Dar a coñecer o Servizo Municipal de Extinción de Incendios como
un servizo público que ten que ver coa nosa seguridade, valorando
a súa contribución ao benestar da comunidade.
Analizar a organización, funcións e recursos técnicos e humanos
do servizo.
Ser conscientes dos posibles perigos presentes no contorno
habitual e conseguir nocións básicas sobre a prevención e a
autoprotección diante de situacións que supoñan riscos.
Fomentar actitudes de respecto e valoración crítica das normas e
leis que rexen a vida social.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
Contidos
●
●
●
Referidos a coñecementos, feitos e conceptos:
– Funcións, organización, instalacións e equipamentos do
Parque de Bombeiros
– Técnicas de autoprotección diante do lume, o gas ou posibles
accidentes ou riscos que poidan estar presentes no contorno
próximo
Referidos a procedementos:
– Análise do nivel de seguridade da cidade e do centro escolar
Referidos a actitudes e valores:
– Valoración dos bombeiros como servizo público para a
salvagardar da seguridade e a protección da cidade
– Promover actitudes positivas que garantan a protección e a
seguridade da cidadanía
Tipo de actividade
Visita comentada por persoal do Servizo Municipal de Extinción de
Incendios. O alumnado responderá a un cuestionario en pequenos
grupos.
Material didáctico
●
●
●
Colección “Coñecer Santiago. Cidade Educadora”. Nº 1: O Parque
de Bombeiros.
Cuestionario para o alumnado.
Carpeta de documentación para o profesorado: vídeo sobre
“Autoprotección de centros escolares” e cartel “¿Que facer en caso
de evacuación?”.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
Datos técnicos
Destinatarios/as: 2º ciclo de educación infantil, educación primaria e
1º ciclo de secundaria.
Datas de realización: de novembro de 2008 a xuño de 2009.
Horario: ás 10,30 h.
Tamaño do grupo: grupo clase.
Nº de docentes acompañantes: 2.
Lugar: Parque de Bombeiros (Avda. Rodríguez de Viguri, 45).
Duración: 1 hora e 30 minutos.
Quen fai a actividade: persoal do Parque de Bombeiros.
SIMULACROS DE EVACUACIÓN DE CENTROS ESCOLARES
Obxectivos
● Educar o hábito de autoprotección entre a poboación escolar,
tentando acadar o desenvolvemento de pautas de conduta e
actuación que minimicen riscos ante calquera posible emerxencia
individual ou colectiva.
Contidos
Simulacro de evacuación do centro que se realizará coa
colaboración do Servizo Municipal de Extinción de Incendios e
Salvamento. Con anterioridade organizarase unha reunión cos
responsables do centro educativo para supervisar o traballo
realizado pola comunidade escolar de acordo coas instruccións que
se expoñen na Guía de evacuación de centros de ensino. Así
mesmo, os bombeiros achegarán propostas para a elaboración
definitiva dun Plan de evacuación específico e adaptado e fixarase
a data e as condicións de realización deste.
Condicións de realización
– Aprobación polo Consello Escolar da realización do simulacro de
evacuación.
139
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
–
Estableceranse claramente na visita previa, mediante acordo
entre o técnico do Servizo de Extinción de Incendios e as
persoas responsables de cada centro.
– O simulacro realizarase mentres se desenvolve a actividade
normal do centro.
– Cada titor/a ou responsable para estes efectos encargarase de
explicar ao alumnado, antes da execución do simulacro e de
maneira teórica e práctica as seguintes cuestións:
● Características e funcións do Plan
● Percorrido a seguir polo alumnado de cada aula
● Espazo a ocupar no patio ao saír do centro
● Actitudes e comportamentos que deberán observarse durante o
desenvolvemento da actividade
Outras actividades complementarias
A desenvolver en datas previas que se acorden e impartidas por
persoal do Servizo de Extinción de Incendios:
● Sesións informativas sobre o manexo axeitado de instrumentos de
loita contra o lume, dirixidas ao persoal adscrito aos centros de
ensino.
● Maneiras de facer fronte a situacións de emerxencia
● Actitudes a tomar diante de situacións de primeiros auxilios
Material didáctico
●
●
●
●
Vídeo didáctico sobre o Plan de Evacuación dos centros
escolares: con indicacións que se refiren á estrutura do Plan,
reparto de responsabilidades, sistema de indicadores, medios de
prevención e recomendacións para as evacuacións dos centros
escolares.
Cartel resume das recomendacións básicas a ter en conta no
momento da evacuación.
Caderno “Normas de evacuación en centros escolares”.
Colección “Coñecer Santiago. Cidade Educadora”:
140
Nº 1: O parque de bombeiros
Nº 2: A policía local
Nº 5: A policía local de Santiago de Compostela. 150 aniversario
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
Datos técnicos
Destinatarios/as: centros escolares.
Nivel: educación infantil, primaria e secundaria.
Forma de traballo: en grupo.
Lugar de realización: no propio centro escolar.
Datas de realización: de acordo cun calendario coordinado co
Servizo Municipal de Extinción de Incendios e Salvamento.
Quen fai a actividade: o profesorado interesado e os alumnos/as
participantes. Persoal do Servizo Municipal de Extinción de Incendios
e Salvamento.
ORGANIZA
Departamentos de Educación, Servizo Municipal de Extinción de
Incendios e Salvamento, Policía Local, Protección Civil, Cruz
Vermella e Urxencias Sanitarias de Galicia 061.
INSCRICIÓN
Prezo da actividade: de balde.
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou por correo electrónico.
Período de inscrición: a partir de outubro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
Programa de Educación Viaria
As diferentes accións e contidos que se propoñen co Programa de Educación Viaria pretenden introducir e desenvolver na escola, ademais de
incidir nas familias, hábitos de seguridade viaria e actitudes cívicas.
Un elemento importante para o desenvolvemento das propostas que presentamos é a coordinación e o acordo de colaboración permanente coa
Xefatura Provincial de Tráfico da Coruña para a dispoñibilidade de equipamentos, asesoramento didáctico e dotación de materiais do Centro
Superior de Educación Vial da Dirección Xeral de Tráfico. De igual maneira coas empresas privadas con interese no desenvolvemento de propostas
e recursos educativos, como é o caso dos Convenios asinados co Instituto Mapfre de Seguridad Vial e coa fundación RACC ou das colaboracións
con RACE, Attitudes e STOP Accidentes.
OBXECTIVOS
●
●
●
Incorporar nos escolares, hábitos de seguridade e de colaboración
na súa condición de peóns e de condutores de bicicletas e
ciclomotores.
Adquirir actitudes positivas ante as normas de convivencia cidadá,
concretamente as que regulan a circulación.
Ofertar materiais de educación viaria ás escolas interesadas en
traballar neste ámbito.
141
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
PROGRAMA DE COLABORACIÓN COA DIRECCIÓN XERAL DE TRÁFICO
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE TRÁFICO DA CORUÑA
PARQUE INFANTIL DE TRÁFICO
Obxectivos
●
●
●
Introducir e desenvolver na escola, ademais de incidir nas familias,
hábitos de seguridade viaria e actitudes cívicas.
Incorporar na comunidade escolar, actitudes de colaboración na
súa condición de peóns e de condutores de bicicletas e
ciclomotores.
Adquirir actitudes positivas ante as normas de convivencia cidadá
concretamente as que regulan a circulación.
Contidos
A infraestrutura do Parque está formada por unha serie de vías,
sinais, vehículos e monitores de circulación que supervisan as
prácticas. Os alumnos e alumnas poden simular unha serie de
condutas propias do seu comportamento como condutores de
turismos, bicicletas e ciclomotores, poñendo en práctica os contidos
que se traballaron na sesión didáctica previa cos axentes da Policía
Local: as normas de circulación, sinalización, normas básicas de
comportamento, entre outros.
Horario: de 10 h. a 13 h. (podendo adaptarse ao horario do centro).
Lugar: Mercado Municipal de Amio.
Duración da visita: xornada de mañá.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
Quen fai a actividade: persoal da Dirección Provincial de Tráfico da
Coruña, Axentes da Policía Local, voluntarios/as de Protección Civil
e monitores/as do Departamento de Educación.
SESIÓNS DIDÁCTICAS DA POLICÍA LOCAL
Obxectivos
●
●
●
Dar a coñecer o funcionamento da Policía Local como servizo
público municipal e o procedemento para acceder a el.
Aproximar a comunidade escolar á análise dos valores e
mecanismos que rexen o funcionamento das sociedades e, en
especial, os relativos aos dereitos e deberes da cidadanía.
Apreciar os valores e normas básicas presentes na convivencia na
cidade, fomentando actitudes de respecto e colaboración.
Contidos
Metodoloxía
Visita didáctica ao Parque infantil de tráfico e participación dos escolares nas actividades que alí se organizan.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
●
●
●
●
●
Datos técnicos
Destinatarios/as: escolares de 5º e 6º de primaria dos centros de
ensino da cidade e comarca.
Número de prazas: como máximo, dous grupos-clase por sesión.
Datas de realización: pendente de concretar.
142
●
●
●
Servizo da Policía Local: funcións
Principios e ámbitos de actuación
Información sobre datos relacionados co tráfico
As sinalizacións viarias, tanto as horizontais como verticais e a dos
axentes de circulación
A accidentalidade
Normas básicas de comportamento
Hábitos saudables
A detección de problemas no contorno do centro
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
Metodoloxía
Presencia de axentes da policía local nos centros de ensino.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
Datos técnicos
Destinatarios/as: alumnado de 5º e 6º de educación primaria que
participen no Parque Infantil de Tráfico.
Forma de traballo: grupo-clase.
Datas de realización: de acordo coa presenza do Parque Infantil de
Tráfico.
Horario: a determinar.
Lugar: centros escolares.
Duración da sesión: 50 minutos.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
Datos técnicos
Destinatarios/as: escolares de 5º e 6º de primaria dos centros de
ensino da cidade e comarca.
Número de prazas: como máximo, dous grupos-clase por sesión.
Datas de realización: está condicionada á dispoñibilidade deste
servizo.
Horario: de 10 h a 13 h (podendo adaptarse ao horario do centro).
Lugar: Mercado Municipal de Amio.
Duración da visita: xornada de mañá.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
CURSO DE FORMACIÓN NA EDUCACIÓN VIARIA
E NA AUTOPROTECCIÓN
Obxectivos
●
VISITA AO HELICÓPTERO DA DIRECCIÓN XERAL DE TRÁFICO
●
Obxectivos
●
●
●
Coñecer máis de cerca o seu instrumental e o labor que a cotío
realizan.
Dar a coñecer o funcionamento da Dirección Xeral de Tráfico como
servizo público e o procedemento para acceder a el.
Apreciar os valores e normas básicas presentes na convivencia na
cidade, fomentando actitudes de respecto e colaboración.
Tipo de actividade
Presencia do helicóptero da Dirección Xeral de Tráfico no parque
infantil de tráfico, onde se traballan os aspectos teórico-prácticos
deste servizo.
●
●
Introducir e desenvolver na escola e nas familias hábitos de
seguridade viaria e actitudes cívicas.
Proporcionar aos participantes as pautas básicas e os
coñecementos necesarios para que poidan incorporar aos seus
proxectos educativos nocións e actividades de seguridade viaria e
na autoprotección.
Fomentar nos educadores hábitos, estratexias e actitudes
persoais que lles faciliten a promoción da educación viaria e da
autoprotección nos educandos.
Ofertar materiais de educación viaria ás escolas interesadas en
traballar neste ámbito.
Contidos
●
Fenómeno circulatorio na educación viaria: normativa
●
A prevención dos accidentes de tráfico
●
Os primeiros auxilios no caso de accidentes de circulación
143
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
●
Fundamentos psicolóxicos da educación viaria
●
Grupos de risco. Problemática e características
●
Metodoloxías activas: metodoloxía de obradoiros na educación
viaria
●
Seguridade activa e pasiva
●
Novos materiais didácticos de educación viaria
●
Experiencias e institucións con programas de educación viaria
Recursos didácticos
Aos asistentes ao curso faráselles entrega de materiais e
publicacións elaborados polo Centro Superior de Educación Vial da
Dirección Xeral de Tráfico, polo RACC, polo Instituto Mapfre de
Seguridad Vial, polo RACE e outros recursos didácticos de interese.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
Datos técnicos
Destinatarios/as: profesorado de ensinanza infantil, primaria e
secundaria dos centros de ensino do Concello de Santiago e
comarca. Educadores e outros profesionais.
Número de prazas: como máximo, 25 prazas.
Datas de realización: pendente de concretar.
Horario: 18 h a 21 h.
Lugar: Fundación Granell.
Duración do curso: 40 h (todas elas presenciais).
Criterios de selección: por orde de inscrición.
Quen fai a actividade: persoal da Dirección Xeral de Tráfico e da
Xefatura de Tráfico da Coruña, do RACC, do Instituto Mapfre de
Seguridad Vial, RACE e a Consellería de Educación e Ordenación
Universitaria.
144
Este curso está homologado pola Consellería de Educación e
Ordenación Universitaria como curso de formación continua do
profesorado.
SESIÓNS INFORMATIVAS DE EDUCACIÓN VIARIA PARA ANPAS
Obxectivos
●
●
●
●
Concienciar aos pais e nais da importancia do seu papel no
proceso educativo dos fillos/as.
Contribuír na formación dos pais e nais en normas básicas de
educación viaria.
Facilitar a metodoloxía necesaria para a educación viaria dos
fillos/as.
Adquirir estratexias que lles faciliten a prestación da axuda
necesaria e eficaz en situacións de emerxencia.
Contidos
Os principais protagonistas no proceso educativo son os pais e nais,
de aí a necesidade de informar dos contidos viarios necesarios en
cada etapa evolutiva, da metodoloxía que facilita a súa aprendizaxe
así como da importancia que os educadores teñen como modelos
para facilitar a coherencia no proceso madurativo.
Metodoloxía
Ciclo de charlas e obradoiros formativos arredor de temáticas como
os primeiros auxilios no fogar, a prevención de accidentes, pautas de
intervención en situacións de emerxencia, entre outros. Enviaráselle
as Asociacíons de Pais e Nais a relación de actividades que poden
solicitar, segundo o seu interese.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
Datos técnicos
Destinatarios/as: ANPAS.
Datas de realización: a acordar coas ANPAS que o soliciten.
Horario: a determinar.
Lugar: a determinar.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
Quen fai a actividade: persoal da Dirección de Tráfico da Coruña,
Axentes da Policía Local, voluntarios/as de Protección Civil, Cruz
Vermella, Urxencias Sanitarias de Galicia O61, Asociación STOP
Acccidentes, entre outros.
REPRESENTACIÓN TEATRAL
Obxectivos
●
Utilizar o teatro, a música e outras modalidades artísticas para
amosar a importancia dunha correcta educación viaria.
Contidos
Temas básicos da seguridade viaria: casco, ciclomotor, cinturón,
alcohol, velocidade, siniestralidade, accidentalidade e o medio, entre
outros.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
Datos técnicos
Destinatarios/as: escolares dos centros de ensino secundario de
Santiago e comarca.
Datas de realización: a concretar.
Lugar: a determinar.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
145
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
PROGRAMA DE COLABORACIÓN CON RACE
PRESENCIA DA AULA MÓBIL DO PROGRAMA
DE ACCIDENTES DA FUNDACIÓN RACE
Obxectivos
●
●
●
●
Contribuír á redución dos accidentes infantís como consecuencia
do tráfico.
Incidir nos grupos de risco utilizando como ferramenta principal a
educación e a formación.
Facilitar aos centros educativos o asesoramento técnico, práctico
e psicolóxico necesario para a aplicación de programas de
prevención de accidentes de tráfico.
Fomentar desde a infancia as actitudes e valores necesarios para
o bo comportamento como condutores do futuro.
Tipo de actividade
Presencia da aula móbil de educación viaria e participación dos
escolares nas actividades que alí se organizan.
Datos técnicos
Destinatarios/as: escolares dos centros de ensino de Santiago e
comarca.
Datas de realización: pendente de concretar.
Lugar: Estanque da Alameda-Campus Sur.
Custe da matrícula: de balde.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
●
●
Datos técnicos
Destinatarios/as: escolares dos centros de ensino de Santiago e
comarca e a cidadanía en xeral.
Datas de realización: pendente de concretar.
Lugar: Estanque da Alameda-Campus Sur.
Custe da matrícula: de balde.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
CAMPAÑA APRENDE A IR SUXEITO NO COCHE CON PILLO
O ARMADILLO
Obxectivos
●
PRESENCIA DO SIMULADOR DE COLISIÓNS
Campaña “Antes de conducir, pensa”
●
Obxectivos
●
Concienciar aos conductores sobre a necesidade e a importancia
do uso dos cintos de seguridade e doutras medidas de seguridade.
146
Contribuír á redución dos accidentes infantís como consecuencia
do tráfico.
Tipo de actividade
Presencia do simulador de colisións no que se pode experimentar o
impacto que sufre un corpo nun choque frontal. O pasaxeiro sinte o
impacto rodeado das medidas de seguridade e os educadores lles
explicarán en que consisten os danos e como se poden evitar.
●
●
Incidir nos grupos de risco utilizando como ferramenta principal a
educación e a formación.
Facilitar aos centros educativos o asesoramento técnico e os
recursos didácticos necesarios para educar na utilización dos
sistemas de retención infantil.
Contribuír á redución dos accidentes infantís como consecuencia
do tráfico.
Incidir nos grupos de risco utilizando como ferramenta principal a
educación e a formación.
Fomentar desde a infancia as actitudes e valores necesarios para
o bo comportamento como condutores do futuro.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
Tipo de actividade
O Concello de Santiago de Compostela en colaboración o Real
Automóvil Club de España (RACE), a Comisión Europea e o Centro
de Investigación e Documentación Educativa (CIDE) do Ministerio de
Educación e Ciencia, presentaron no pasado curso escolar a
Campaña Aprende a ir suxeito no coche con Pillo, coa distribución de
máis de 2.500 armadillos e cadernos de actividades nos centros de
ensino de Educación Infantil e Primaria de Compostela.
O concepto da campaña xurdiu en Holanda, e baséase nun animal,
o armadillo, para establecer un símil entre o concepto de protección
que lle ofrece a cuncha ao animal e a protección que lle ofrece a
cadeira ao neno/a, para que dunha maneira doada e divertida os
máis pequenos comprendan o concepto de seguridade. Tamén se
habilitou unha páxina web dirixida a nenos/as e adultos:
www.noseaspillo.com na que se pode encontrar toda a información
necesaria sobre a campaña e os sistemas de protección infantil para
os vehículos.
Datos técnicos
Destinatarios/as: escolares dos centros de ensino de Santiago.
Datas de realización: ao longo do curso escolar.
Custe da matrícula: de balde.
Solicitude de material: no Departamento de Educación do Concello
de Santiago e no Real Automóvil Club de España (RACE).
147
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
PROGRAMA DE COLABORACIÓN COA FUNDACIÓN RACC
PROGRAMA DE EDUCACIÓN POLA MOBILIDADE
NAS ESCOLAS
Sesión de traballo na aula: o grupo-clase traballará baixo as
directrices do seu profesor/a, poñendo a súa disposición materiais e
propostas didácticas.
Obxectivos
●
●
●
Desenvolver na escola hábitos de seguridade viaria e actitudes
cívicas.
Ensinar aos escolares as normas básicas dun correcto
comportamento viario.
Amosar os puntos conflictivos do tráfico nos arredores do centro
escolar e reflexionar sobre a mobilidade actual e as súas vantaxes
e inconvintes.
Contidos
Os escolares deben adquirir hábitos correctos e positivos que
faciliten o desprazamento seguro no contorno urbano:
–
–
–
O que deben saber como peóns
O que deben saber como condutores de bicicletas, patíns,
etc.
O que deben saber como pasaxeiros
Metodoloxía
Sesión de presentación: un educador da Fundación RACC trasládase a escola para compartir co profesorado e o alumnado unha
sesión de traballo. No caso dos escolares de segundo ciclo trabállase a observación da mobilidade no contorno local, a mobilidade ao
longo da historia, na vida cotiá e no mundo. Cos escolares de terceiro ciclo traballaráse a importancia das atitudes das persoas fronte a
diferentes situacións que se atopen nos desprazamentos.
–
–
148
Duración: unha hora e media
Material de soporte: vídeo
–
–
Duración: opcional
Material de soporte: CD-ROM con actividades para todas as
áreas curriculares. Tamén inclúe outros recursos como artigos,
imaxes, páxinas web e materiais audiovisuais.
Recursos didácticos
Aos centros participantes faráselles entrega de materiais e
publicacións elaborados pola Fundación RACC e outros recursos
didácticos de interese.
Datos técnicos
Destinatarios/as: o programa está destinado aos alumnos/as de 4º
e 5º curso de educación primaria dos centros de ensino de Santiago.
Número de prazas: grupo-clase.
Datas de realización: a partir de novembro de 2008.
Horario: a concretar cos centros de ensino.
Lugar: centros escolares do Concello de Santiago.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
Quen fai a actividade: monitores/as da Fundación RACC e do
Departamento de Educación.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
LÉVAO SEMPRE ENGANCHADO. PÓDECHE SALVAR A VIDA
Campaña do uso do cinto
NON ROMPAS A CABEZA. PON O CASCO
Campaña do uso do casco
Obxectivo
Obxectivo
●
Fomentar o uso do cinto e concienciar da efectividade deste
elemento de seguridade pasiva na redución das víctimas mortais.
Contidos
– Compoñentes do cinto
– A importancia do cinto de seguridade: o seu nivel de protección
– Os accidentes de tráfico urbano
– Consellos e asesoramento sobre a utilización do cinto e outros
elementos de seguridade pasiva
Tipos de actividades
– Sesións informativas en centros escolares.
– Difusión da campaña coa distribución de carteis, folletos e outros
materiais de interese.
– Colaboración dos axentes da policía local co asesoramento aos
condutores e entrega de material da campaña.
Recursos didácticos
Folletos, cartelería e CD nos que se recollen consellos sobre a
utilización do cinto.
Datos técnicos
Destinatarios/as: centros de ensino e a cidadanía en xeral.
Datas de realización: de acordo coas datas previstas nas campañas
que sobre este particular desenvolve a Policía Local de Santiago.
Lugar: centros escolares do Concello de Santiago e nos diferentes
espazos da cidade.
Quen fai a actividade: axentes da policia local e monitores/as da
Fundación RACC e do Departamento de Educación.
●
●
Fomentar o uso do casco, a correcta circulación e a convivencia
con outros usuarios da vía pública.
Concienciar da efectividade deste elemento de seguridade pasiva
na redución das víctimas mortais e feridos graves nos accidentes
de moto.
Contidos
– Os principios do tráfico: a responsabilidade, a confianza e a
seguridade
– A utilización da vía: a sinalización e a condución segura
– Prevención dos accidentes de circulación
– Consellos e asesoramento sobre a utilización do casco e outros
elementos de seguridade pasiva
Tipos de actividades
– Sesións informativas en institutos e asociacións xuvenís.
– Difusión da campaña coa distribución de carteis, folletos e outros
materiais de interese.
– Colaboración dos axentes da policía local co asesoramento aos
condutores e entrega de material da campaña.
Recursos didácticos
Folletos e cartelería nos que se recollen consellos sobre a utilización
do casco.
Datos técnicos
Destinatarios/as: centros de ensino e a cidadanía en xeral.
Datas de realización: de acordo coas datas previstas nas campañas
que sobre este particular desenvolve a Policía Local de Santiago.
149
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
Lugar: centros escolares do Concello de Santiago e nos diferentes
espazos da cidade.
Quen fai a actividade: axentes da policia local e monitores/as da
Fundación RACC e do Departamento de Educación.
REPRESENTACIÓN TEATRAL
Obxectivos
●
●
●
Utilizar o teatro, a música e outras modalidades artísticas para
amosar a importancia dunha correcta educación viaria.
Contribuír á redución dos accidentes infantís como consecuencia
do tráfico.
Incidir nos grupos de risco utilizando como ferramenta principal o
teatro.
Contidos
Temas básicos da educación viaria: casco, ciclomotor, cinturón,
alcohol, velocidade, siniestralidade, accidentalidade e o medio, entre
outros.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
Datos técnicos
Destinatarios/as: escolares dos centros de ensino de Santiago e
comarca.
Datas de realización: pendente de concretar.
Lugar: a determinar.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
150
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
PROGRAMA DE COLABORACIÓN COA ASOCIACIÓN STOP ACCIDENTES
DÍA MUNDIAL EN RECORDO DAS VÍTIMAS DA VIOLENCIA VIARIA
I CONCURSO DAS AULAS ACTIVAS DE SEGURIDADE VIARIA
"Pais e nais, agora vos educo eu"
Obxectivos
●
●
●
Promover a información, a concienciación e a sensibilización da
poboación sobre os accidentes de circulación.
Obxectivos
●
Contribuír ao espíritu de responsabilidade e de solidariedade coas
vítimas da violencia viaria.
●
Adquirir actitudes positivas diante das normas de convivencia
cidadá concretamente as que regulan a circulación.
●
Tipos de actividades
Con ocasión deste día,organizarase un programa de actos que incluirá, entre outras propostas, obradoiros de artes plásticas para os
mais novos; actuación musicais e a Lectura do Manifesto.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e
cívica.
Datos técnicos
Destinatarios: público en xeral.
Lugar de realización: Praza do Toural.
Data de realización: arredor do 18 de novembro, coincidindo co Día
Mundial en recordo das vítimas da violencia viaria.
Quen fai a actividade: Departamento de Educación e A Asociación
Stop Accidentes.
Promover unha nova cultura da seguridade viaria como forma de
contribuír a unha redución dos índices de siniestralidade.
Adquisición de actitudes e condutas viarias que propicien a toma
de decisións adecuadas en diferentes situacións viarias.
Sensibilizar á pobación sobre as causas dos accidentes de tráfico
e das súas consecuencias.
Tipo de actividade
Concurso de redacción de cartas escritas polos escolares e dirixidas
aos seus pais, nais ou adultos e nas que se recollan consellos e
situacións de seguridade viaria, dende o punto de vista dos escolares como peóns e pasaxeiros e que contribúan a súa autoprotección.
Recursos didácticos
O profesorado que colabore neste concurso terá a súa disposición
unha Guía do Profesorado.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
Datos técnicos
Destinatarios: escolares do 3º ciclo de Educación Primaria e
ANPAS.
Forma de traballo: individual.
Lugar de realización: nos propios centros escolares.
Presentación das Bases: mes de outubro de 2008.
Prazo de presentación: a concretar.
151
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
CURSO DE FORMACIÓN EN INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
CON VÍTIMAS DA VIOLENCIA VIARIA
Obxectivos
Coñecer básicamente os comportamentos diante dun accidente tentando acadar o desenvolvemento de pautas de conduta diante de
calquera accidente de circulación con vítimas.
Contidos
●
Conceptualización das vítimas
●
Reaccións postraumáticas agudas
●
Comunicación de malas noticias
●
Características do escenario
●
Recursos de afrontamento
●
Intervencións específicas
●
Circuito asistencial
●
Protocolos de intervención
●
Reaccións postraumáticas posteriores
●
Reaccións postraumáticas en nenos e adolescentes
●
O proceso de dó
Recursos didácticos
Aos asistentes ao curso faráselles entrega de materiais e publicacións elaboradas pola Asociación Stop Accidentes e outros recursos
didácticos de interese.
Relacións co currículo
Educación para a saúde e a calidade de vida, educación moral e cívica.
152
Datos técnicos
Destinatarios: profesionais dos servizos de seguridade: Policía
Local, Agrupación de Voluntarios de Protección Civil, Servizo de
Extinción de Incendios e Salvamento, Servizo de Urxencias
Sanitarias de Galicia, Policía Nacional, Cruz Vermella, educadores e
profesionais interesados na temática.
Número de prazas: como máximo, 25.
Datas de realización: pendente de concretar.
Duración do curso: 8 horas.
Criterios de selección: por orde de inscrición.
Quen fai a actividade: persoal da Asociación Stop Accidentes, especialistas en atención a vítimas de experiencias traumáticas.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
RECURSOS DIDÁCTICOS DO PROGRAMA
A continuación preséntanse unha relación de materiais sobre
educación viaria que poden servir de apoio no traballo docente. Este
material en préstamo, pode solicitarse ao Departamento de
Educación para o traballo no centro de ensino, asociacións ou outros
colectivos interesados.
●
Campañas de Educación Viaria e na autoprotección
Materiais didácticos do Departamento de Educación e
Mocidade
●
Colección “Coñecer Santiago. Cidade Educadora”
–
RODRÍGUEZ-ABELLA GÓMEZ, X.M.; VARELA MORALES, B.;
CABALLO VILLAR, B. e CASTRO POMBO, C. (1992): O parque
de bombeiros. Departamento de Educación e Servicio de
Extinción de Incendios e Salvamento, Concello de Santiago.
Santiago de Compostela. 26 p. (Coñecer, n° 1).
–
RODRÍGUEZ-ABELLA GÓMEZ, X.M.; VARELA MORALES, B.;
CABALLO VILLAR, B.; CASTRO POMBO, C. e TRABAGESTO,
X.M. (1993): A policía local. Departamento de Educación,
Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 22 p. (Coñecer,
n° 2).
–
VARELA MORALES, B. e FERRO VÁZQUEZ, Y. (1998): A polícia local de Santiago de Compostela. 150 Aniversario.
Departamento de Educación, Concello de Santiago. Santiago de
Compostela. 27 p. (Coñecer, nº 5).
Colección “Santiago: proxecto educativo de cidade.
Documentos”
–
RODRÍGUEZ-ABELLA GÓMEZ, X.M.; (Coord.) (2003):
Educación Viaria e na Autoprotección. Departamento de
Educación, Concello de Santiago. Santiago de Compostela.
234 p.
–
Lévao sempre enganchado.
Pódeche salvar a vida [Tríptico]. RACC
–
Non rompas a cabeza. Pon o casco [Tríptico]. RACC
–
Pillo el armadillo. [Caderno de actividades]. RACE
Materiais didácticos editados pola Dirección Xeral de Tráfico
Para aquelas persoas interesadas, poden consultar o Boletín
Extraordinario “Educación Vial”, no que se recolle a totalidade de
recursos de Educación Viaria editados na D.X.T.
–
DIRECCIÓN XERAL DE TRÁFICO, (1992): Los talleres en la
Educación Vial Escolar. Centro Superior de Educación Vial,
D.X.T. Salamanca. 144 p.
–
(1999): Guía de prevención y comportamiento ante el
accidente. Centro Superior de Educación Vial, D.X.T.
Salamanca. [Diapositivas].
–
(2000): Manual práctico de educación vial para policía
local. Educación Vial. Centro Superior de Educación Vial,
D.X.T. Salamanca. 105 p.
–
(2004): Guía didáctica de la Educación Vial para
Educación Infantil. Centro Superior de Educación Vial,
D.X.T. Salamanca. 443 p.
–
(2004): Guía didáctica de la Educación Vial para la
Educación Primaria. Centro Superior de Educación Vial,
D.X.T. Salamanca. 443 p.
–
(2004): Guía Didáctica de la Educación Vial para la
Educación Secundaria Obligatoria. Centro Superior de
Educación Vial, D.X.T. Salamanca. 438 p.
–
(2004): El tráfico en la ciudad. Centro Superior de
Educación Vial, D.X.T .Salamanca. [Díptico].
153
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
●
–
(2004): Guía del peatón. Centro Superior de Educación
Vial, D.X.T. Salamanca. 40 p.
–
(2005): Educación personas adultas. Taller. Centro
Superior de Educación Vial, D.X.T .Salamanca. 68 p.
●
Tanto a escola itinerante de educación vial de RACE como a permanente, contan cos últimos materiais e sistemas multimedia. Entre os
materiais de educación viaria dispoñibles destacamos:
Materiais didácticos editados polo Instituto Mapfre
de Seguridad Vial
Para aquelas persoas interesadas, poden consultar a páxina web
www.institutomapfreseguridadvial.com, no que se recolle a totalidade
de recursos de Educación Viaria editados polo Instituto Mapfre de
Seguridad Vial.
–
DE MIGUEL, A (2000): Los peatones y el tráfico urbano.
Colección de cuadernos de seguridad vial Instituto Mapfre de
Seguridad Vial, Madrid.
–
MUÑOZ MEDINA, M. (1997): Informe sobre los jóvenes conductores. Colección de cuadernos de seguridad vial. Instituto
Mapfre de Seguridad Vial, Madrid.
–
154
Materiais didácticos editados por RACE
●
–
Cuaderno de actividades de educación vial. RACE
–
De peatón a ciclista. [CD]. RACE
–
Pillo el armadillo. [Caderno de actividades]. RACE
Materiais didácticos editados por FUNDACIÓN RACC
A Fundación RACC vela pola seguridade e o benestar do conxunto
da sociedade. Por este motivo, edita trípticos e libros que sirven para
informar e educar á poboación en distintos aspectos relacionados
coa mobilidade. Entre eles:
–
Niños seguros en el coche. [Tríptico].
–
INSTITUTO MAPFRE DE SEGURIDAD VIAL (1997): Mira por
dónde andas. Instituto Mapfre de Seguridad Vial, Madrid.
Lévao sempre enganchado.
Pódeche salvar a vida [Tríptico].
–
Non rompas a cabeza. Pon o casco [Tríptico].
–
(1999): Accidentes de tráfico: el día despues. Colección
de cuadernos de seguridad vial. Instituto Mapfre de
Seguridad Vial, Madrid.
–
Xóvenes e condución:
un dereito e unha responsabilidade [Estudo].
–
VV.AA. (2000): Carpeta “la educación vial en Educación
Infantil”. Instituto Mapfre de Seguridad Vial, Madrid.
–
Practica la conducción responsable. [Guía].
–
(2002): Carpeta de educación vial para jóvenes. Instituto
Mapfre de Seguridad Vial, Madrid.
–
(2003): Educación vial para todos. Instituto Mapfre de
Seguridad Vial, Madrid.
●
Materiais didácticos editados por STOP Accidentes
Para aquelas persoas interesadas, poden consultar a páxina web
www.stopaccidentes.org, na que se recolle os recursos e materiais
editados por esta asociación:
–
Guía de Ayuda a los Afectados por Accidentes de
Tráfico. [Guía].
–
Foros contra la violencia vial. [2004-2006].
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN ❚
Información e solicitude de publicacións
●
●
●
●
●
Dirección Provincial de Tráfico da Coruña.
Rúa Doctor Moragas, 10. 15.071 A Coruña
Tfno.: 981 288 377
Fax: 981 288 077
Persoa de contacto: Rosa Mahía Neira.
Centro Superior de Educación Vial
Comandante Jerez, 46-48.
37008 Salamanca
www.dgt.es/educacionvial
Departamento de Educación
Rúa do Vilar, 13. 1º
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
www.santiagodecompostela.org
Instituto Mapfre de Seguridad Vial
Rúa Manuel Silvela, 15 - 3º. 28.010 Madrid
Tfno.: 95 814 176
Fax: 918 824 004
Correo electrónico: [email protected]
www.fundacionmapfre.com
Fundación RACC
Juan Florez, 15-17
Tfno.: 981 204 494.
Fax: 981 201 673
Correo electrónico: [email protected]
www.racc.es
●
●
RACE
Isaac Newton, 4. Parque Tecnológico de Madrid
28.760 Tres Cantos, Madrid
Tfno.: 902 404 545
www.race.es
STOP Accidentes
Avda. General Sanjurjo, 8 - 1º dereita, local C
15.006 A Coruña
Tfno.: 981 289 368
Correo electrónico: [email protected]
www.stopaccidentes.org
Persoa de contacto: Jeanne Picard
ORGANIZA
Departamento de Educación, Policía Local, Protección Civil,
Dirección Xeral de Tráfico e Xefatura Provincial de Tráfico da
Coruña, a Consellería de Educación e Ordenación Universitaria,
RACE, e a Fundación RACC.
INSCRICIÓN
Prezo da actividade: de balde.
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou por correo electrónico.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
155
EDUCACIÓN PARA A SAÚDE
2.3.14
A educación para a saúde convértese nun dos contidos prioritarios nos que se ven traballando nos últimos anos dende este servizo municipal, tendo
en conta que a saúde ocupa hoxe en día un espazo importante na comunidade escolar como reflexo do interese e a preocupación manifesta.
A campaña desenvolve accións de sensibilización e información cunha específica orientación no ámbito escolar, sobre temáticas como a doazón
de órganos, a prevención e axuda nos trastornos alimentarios, a iniciación aos primeiros auxilios, a prevención da diabete, a educación sexual,
entre outros, co obxectivo de constituir unha axuda máis posta a disposición das familias e da comunidade escolar.
156
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A SAÚDE ❚
Iniciación aos primeiros auxilios
CURSO BÁSICO DE INICIACIÓN AOS PRIMEIROS AUXILIOS PARA PROFESORADO E COMUNIDADES
ESCOLARES
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Sensibilizar aos membros da comunidade escolar da importancia
da prevención de accidentes.
Coñecer e asimilar unhas habilidades básicas arredor do
socorrismo e os primeiros auxilios.
Administrar correctamente os primeiros auxilios diante dos
distintos tipos de situacións que se poidan formular.
Comprender a necesidade de non actuar arriscadamente diante de
casos de urxencia.
Tipo de actividade
Curso de iniciación en primeiros auxilios para o profesorado nos
centros de ensino.
Contidos
1. Socorrismo: Aspectos xerais
2. Autoprotección
3. Avaliación Inicial
4. Reanimación Cardio-Pulmonar (RCP)
5. Shock e hemorraxias
6. Feridas e contusións
7. Traumatismos osteoarticulares
8. Outras situacións de urxencia
9. Queimaduras
10. Accidentes domésticos
Relacións co currículo
Educación para a saúde.
ORGANIZA
Cruz Vermella de Santiago de Compostela, Urxencias Sanitarias
de Galicia 061 e Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: profesorado de educación infantil, primaria e
secundaria dos centros de ensino do concello de Santiago e comarca.
Forma de traballo: grupo.
Número de prazas: como máximo, 20 prazas.
Duración do curso: 16 horas.
Lugar de realización: na Asemblea Comarcal de Cruz Vermella e
instalacións do 061.
Datas de realización: a determinar.
Quen fai a actividade: profesionais de Cruz Vermella e do 061.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou por correo electrónico.
Período de inscrición: ata decembro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfno.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
157
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A SAÚDE ❚
TALLERES DE INICIACIÓN AOS PRIMEIROS AUXILIOS NOS CENTROS DE ENSINO DA CIDADE
OBXECTIVOS
●
Sensibilizar aos membros da comunidade escolar máis novos/as
da importancia da prevención de accidentes.
●
Prever os accidentes máis frecuentes.
●
Dar pautas para saber aplicar os primeiros auxilios.
●
Comprender a necesidade de non actuar arriscadamente diante
de casos de urxencia.
Tipos de actividade
Taller de iniciación nos primeiros auxilios.
Contidos
1. Queimaduras
2. Atragantamentos
3. Inconsciencia
4. Feridas
5. Hemorraxias
6. Ataques agudos
Relacións co currículo
Educación para a saúde.
158
ORGANIZA
Cruz Vermella de Santiago de Compostela, Urxencias Sanitarias
de Galicia 061 e Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: alumnos/as de educación primaria e secundaria.
Forma de traballo: grupo.
Número máximo: grupo-clase.
Duración do curso: dúas sesións ao mes, dunha hora de duración.
Durante tres meses.
Lugar de realización: no centro escolar.
Quen fai a actividade: monitores/as de Cruz Vermella e profesionais
de 061.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou por correo electrónico.
Período de inscrición: ata decembro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfno.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A SAÚDE ❚
Campaña de doazón de órgaos
OBXECTIVOS
●
●
Promover a toma de conciencia na comunidade escolar sobre a
necesidade de converter a doazón e o transplante de órganos e
tecidos nunha actitude habitual.
Potenciar aqueles factores que condicionan a disposición persoal
cara a doazón.
Tipos de actividade
Sesións informativas e formativas nos propios centros escolares a
cargo de persoal especializado da Oficina de Transplantes de Galicia
e da Asociación Galega de Enfermos para a Doazón de Órgaos.
Relacións co currículo
Educación para a saúde.
ORGANIZA
Departamento de Educación, Oficina de Transplantes de Galicia
e a Asociación Galega de Enfermos para a Doazón de Órgaos.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: alumnos/as de secundaria, ANPAS e adultos.
Forma de traballo: grupo.
Número máximo: grupo-clase.
Duración: 1 hora e media.
Horario: a determinar co centro escolar.
Lugar de realización: no centro escolar.
Datas de realización: a partir de novembro de 2008.
INSCRICIÓN
Prezo da actividade: de balde.
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou por correo electrónico.
Período de inscrición: ata o 30 de xaneiro de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfno.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Oficina de Coordinación de Trasplantes
Servizo Galego de Saúde
Edificio Administrativo San Lázaro, 15.703
Tfno.: 981 541 814
Fax: 981 542 825
www.sergas.es/oct
[email protected]
159
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A SAÚDE ❚
Información e educación sexual
O obxectivo do Programa de educación afectivo-sexual para as mozas e os mozos de Santiago de Compostela é instaurar a educación afectivosexual (EAS) no sistema educativo de xeito integral co fin de que, progresivamente, se poida desenvolver un labor consistente e efectivo coa
mocidade, como destinataria directa do programa, e co profesorado, como axente esencial no labor educativo diario.
OBRADOIRO DE SEXUALIDADE
PARA GRUPOS CLASE
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Dotar aos mozos/as dun concepto integral de sexualidade para
unha aceptación positiva de si mesmos/as e dos/as demais.
Desmitificar os diversos mitos sexuais presentes na sociedade
actual.
Traballar as actitudes persoais diante da sexualidade e a
anticoncepción.
Difundir o servizo de consulta, información e asesoramento de
sexualidade e anticoncepción.
Tipo de actividade
Sesións informativas. Para o seu desenvolvemento contarase coa
participación do profesorado nas sesións previas que sexan necesarias.
Metodoloxía
O proceso metodolóxico basease nos métodos activos, favorecendo
que as diversas dinámicas utilizadas propicien a interacción entre
todos os membros do grupo. Deste xeito a participación dos mozos e
mozas resulta decisiva no desenvolvemento das sesións das que
consta o proxecto, tanto a nivel individual como en pequeno e gran
grupo.
Este proceso metodolóxico pretende acadar unha activación dos indivíduos a través do que poidan asimilar unha información que lles
160
resulte significativa e sinxela de interiorizar. Preténdese ofrecer un
cambio de perspectiva en canto á ruptura de mitos, unha percepción
natural da nosa sexualidade e das relacións de xénero.
Contidos
– Mitos sobre a sexualidade
– Coñecemento do noso propio corpo (órganos sexuais)
– Métodos anticonceptivos
– Enfermidades de transmisión sexual
– Desenvolvemento afectivo sexual na adolescencia
– Introdución na reflexión sobre a igualdade de xénero
ORGANIZA
Departamento de Educación.
XENEME. Intervención Social.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: alumnos/as de secundaria.
Forma de traballo: grupo.
Lugar de realización: no centro escolar.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A SAÚDE ❚
CURSO DE EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL
PARA O PROFESORADO DE COMPOSTELA
E DA COMARCA
OBXECTIVOS
●
●
●
●
●
Optimizar a formación do profesorado de cara a unha práctica
docente máis efectiva.
Entender a sexualidade como un aspecto fundamental na conduta
humana, sen tabús nin complexos.
Favorecer un maior coñecemento das distintas dimensións da
sexualidade como fundamento para unha vivencia segura,
saudable e responsable.
Coñecer técnicas e recursos que axuden a inculcar no alumnado
unhas actitudes máis respectuosas na vivencia da súa propia
sexualidade.
Desenvolver o sistema sexo-xénero, de xeito que nos permita
activar unhas relacións de xénero máis igualitarias dentro da
escola.
Tipo de actividade
Ciclo de charlas e accións formativas. Para o seu desenvolvemento
contarase coa participación de profesionais nesta temática.
Metodoloxía
Dentro do grupo combinaranse varios formatos metodolóxicos, que
dean maior riqueza e aproveitamento ao labor realizado. Así,
desenvolveranse desde sesións formativas de carácter maxistral,
dinámicas en pequenos grupos, exposición de audiovisuais, estudos
de casos, role playing..., ata traballos grupais de cara á elaboración
de materias concretos para a aplicación nas sesións de titorías.
Esta diversidade metodolóxica conferíralle ao grupo un maior
dinamismo e unha mellor percepción das diferentes posibilidades de
intervención existentes no marco escolar.
Contidos
– Desenvolvemento psicosexual. Pubertade e adolescencia.
Aspectos biolóxicos e psicosociais
– Os órganos xenitais masculinos e femininos
– Análise e clasificación dos métodos anticonceptivos
– Prevención das enfermidades de transmisión sexual (ETS): o
VIH-SIDA; viroloxía; vías de transmisión; medidas de
prevención dentro da educación afectivo sexual; SIDA social
– Influencia das actitudes na educación afectivo sexual (EAS)
– Sistema sexo-xénero (estratexias de educación na igualdade e
EAS)
– As orientacións sexuais
– Publicidade e EAS
– A diversificación metodolóxica como marco de intervención na
educación afectivo sexual (EAS)
– Liñas básicas no deseño e elaboración de materiais didácticos
adaptados á aula
ORGANIZA
Departamento de Educación, XENEME. Intervención Social e a
Consellería de Educación e Ordenación Universitaria.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: profesores/as dos centros de ensino de Santiago
e comarca.
Número de prazas: como máximo, 20 prazas.
Lugar de realización: a determinar.
Datas de realización: a concretar.
161
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A SAÚDE ❚
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: durante o curso escolar.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
GRUPOS EXTRAESCOLARES INTERCENTROS
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Ampliar contidos e poder afondar nas actitudes positivas no plano
afectivo e sexual.
Deseñar unha campaña de promoción da educación afectivo
sexual nos IES que faga visible na comunidade educativa o
programa e todos os procesos xerados.
canalizar a iniciativa dun grupo, de cara a desenvolver unha campaña de promoción da EAS no seu IES.
Contidos
Ampliar e afondar en todos aqueles aspectos que xa se abordaron
no grupo e ampliar a outros contidos que por falta de tempo non se
puideron traballar nos obradoiros.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: alumnos/as de secundaria.
Forma de traballo: grupo.
Lugar de realización: no CSC e Xuvenil Municipal O Ensanche.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: durante o curso escolar.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Establecer pasos de cara a constituír a figura do/a mediador/a
xuvenil.
Recoller propostas e ideas da propia mocidade no tocante ás súas
necesidades e inquedanzas referidas ao tema.
Tipo de actividade
Traballo en grupo
Metodoloxía
Con esta iniciativa preténdese vincular o programa a un tempo e un
espazo diferentes, no que a mocidade que amose un maior nivel de
implicación e motivación para abordar a EAS, teña un espazo para
162
VISITAS AO CENTRO “QUÉROTE”
Programa de visitas organizadas ao “Centro Quérote” da Dirección
Xeral de Xuventude, aproveitando a posta en marcha deste novo
centro de asesoramento afectivo sexual para a mocidade. Esta
sesión complétase coa visita ao Centro Coordinador de Información
e Documentación Xuvenil de Galicia que se atopa nas mesmas instalacións.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A SAÚDE ❚
OBXECTIVOS
●
●
●
Achegar os recursos que a comunidade ofrece no tocante á
sexualidade
Amosar o funcionamento dun dispositivo de asesoramento
afectivo sexual para a mocidade e as posibilidades que ofrece.
Promover o aproveitamento das diferentes ofertas do Centro
Coordinador de Información e Documentación Xuvenil de Galicia.
Tipo de actividade
Visita ao Centro Quérote co seguinte programa:
– Recepción do alumnado pola coordinadora do Centro
– Explicación do Centro (funcións, servizos e persoal que compón
o equipo) e visita polas instalacións
– División do grupo nos diferentes depachos nos que se lles dará
unha información máis detallada sobre os materias informativos
e de difusión, páxina web do centro, consultas e dúbidas dos
asistentes
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: durante o curso escolar.
Información: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Centro Quérote
Praza do Matadoiro, s/n
15703 Santiago de Compostela
Consultas teléfonicas: 902 141 617
Fax: 981 568 460
Correo electrónico: [email protected]
www.querote.org
Horario:
●
●
Luns, venres e sábados de 10 a 14 horas.
Luns a venres de 16,30 a 20,30 horas.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: alumnado participante no programa municipal de
Educación Afectivo-Sexual.
Duración da visita: 1 hora.
Datas de realización: luns e venres pola mañá (de 10 a 14 horas),
martes pola tarde (a partir das 16 horas).
Lugar de realización: no Centro Quérote.
163
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A SAÚDE ❚
Á Auga, Patos. Práctica de natación para
escolares
OBXECTIVOS
●
●
●
●
Posibilitar a aprendizaxe e a práctica da natación dos escolares da
cidade. Preténdese que os nenos/as participantes se familiaricen
e, ao mesmo tempo, se inicien na práctica da natación.
Desenvolver as capacidades motrices e as habilidades básicas
para conseguir a mellora das prácticas natatorias.
Dominio e disfrute do medio acuático coa motivación que esperta
o deporte-xogo.
Adoptar bos hábitos de hixiene, posturais, de exercicio físico e de
saúde.
Tipo de actividade
Cursos para a práctica da natación.
Criterios de participación
Poden participar os escolares dos centros de educación primaria do
municipio de Santiago, a partir do 1º curso (de 6 anos cumpridos ou
maiores), previa autorización dos seus pais/nais ou titores e co
concurso do profesorado dos centros, segundo unha serie de
requisitos que se contemplan nas fichas de inscrición preparadas
con este motivo.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de primaria.
Forma de traballo: grupo.
Número máximo de alumnos/as: 55.
Duración: 45 minutos.
Lugar de realización: piscina do Parque Deportivo do Sar.
Datas de realización: dende principios de outubro de 2008 ata maio
de 2009.
Horario: 10 h a 13 h.
O horario previsto de luns a venres será:
1ª quenda: 10 h a 10,45 h.
2ª quenda: 10,45 h a 11,30 h.
3ª quenda: 11,30 h a 12,15 h.
4ª quenda: 12,15 h a 13 h.
Quen fai a actividade: monitores de natación.
INSCRICIÓN
Metodoloxía
Os nenos/as participan activamente no desenvolvemento das
actividades.
Prezo da actividade: 40 €
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente.
Lugar: Departamento de Deportes. Estadio Municipal de San Lázaro.
Observacións: o Departamento de Educación e Deportes farán
chegar unha carta coa programación prevista e calendario de
actuacións, a todos os centros escolares.
Información: Departamento de Deportes
Tfnos.: 981 528 730 / 528 735. Fax 981 528 737
Relacións co currículo
Educación física e educación para a saúde.
Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
ORGANIZA
Departamentos de Educación e Deportes.
164
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A SAÚDE ❚
Proxecto THAO
Programa didáctico “Comer cos cinco sentidos”
PROPOSTAS PARA O ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
OBXECTIVOS
●
●
●
Poñer a disposición dos centros de ensino un programa didáctico
que afonde en todos aqueles elementos que teñen que ver coa
alimentación: as materias primas (peixes, carnes, hortalizas,
legumes, froitas,…), a cociña, os profesionais da cociña, o
instrumental e vestiario, a limpeza e preparación dos alimentos, a
importancia dos sentidos na cociña (gusto, vista, olfato).
Potenciar hábitos de coidado da saúde e da alimentación
PROPOSTA PARA ALUMNADO DE 2º- 3º CURSOS DE EDUCACIÓN INFANTIL E 1º CICLO DE PRIMARIA (4 A 7 ANOS)
As sesións didácticas inclúen:
–
OPCIÓN A
–
Obradoiro do gusto (1 hora de duración): aprenderán as partes
dunha lingua e a importancia que ten para falar pero tamén para
mastigar, mesturar alimentos, saborear,…Tamén coñecerán as
partes dunha cociña, o instrumental de traballo, o papel do cociñeiro/a, precaucións na cociña, a importancia da boa alimentación.
–
Obradoiro monográfico (1 hora de duración). Deberán escoller
un destes obradoiros: Peixes e mariscos; Hortalizas ou Carnes e
aves.
Contribuír a que os escolares adquiran hábitos saudables e un
boa alimentación.
TIPOS DE ACTIVIDADE
–
Poderán escoller entre as opcións A e B.
Obradoiro do gusto (1 hora de duración): aprenderán as partes
dunha lingua e a importancia que ten para falar pero tamén para
mastigar, mesturar alimentos, saborear,…Tamén coñecerán as
partes dunha cociña, o instrumental de traballo, o papel do cociñeiro/a, precaucións na cociña, a importancia da boa alimentación.
Obradoiro monográfico (1 hora de duración ). A escoller un
destes obradoiros: Peixes e mariscos ou Queixos e lácteos.
Duración total da sesión: 2 horas.
Duración total da sesión: 2 horas.
OPCIÓN B
Deberán escoller un destes obradoiros.
–
–
–
Obradoiro de cociña
Obradoiro de Pastelaría
Obradoiro de Queixos e Lácteos
A duración de calquera deles é de 2 horas.
Metodoloxía
A concreción do programa tradúcese na asistencia de grupos de escolares para a súa participación activa nas sesións teórico-prácticas que
terán lugar nas propias instalacións da Asociación Provincial de
Restauración e Hospedaxe de Santiago de Compostela e Comarca.
165
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A SAÚDE ❚
Relación co currículo
Educación para a saúde.
ORGANIZA
Departamentos de Educación e de Sanidade do Concello de
Santiago de Compostela, a Asociación Provincial de Empresarios
de Restauración e Hospedaxe de Santiago de Compostela e
Comarca e Proxecto THAO.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación infantil e primaria.
Tamaño do grupo por sesión: máximo 30 alumnos/as.
Duración da actividade: 2 horas.
Datas de realización: a concretar, de acordo cun calendario de
visitas.
Días e horario dispoñible para os talleres didácticos: de luns a
venres, de 10 a 13,00 h.
Prezo da actividade: 2 euros, por neno/a participante.
Lugar de realización: Centro de Formación e Cultura da Asociación
Provincial de Restauración de Santiago de Compostela (Rúa das
Salvadas nº 29. Baixo) e nos centros escolares.
166
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Observacións: o Departamento de Educación achegará a cada centro unha carta co programa detallado.
Información e reservas: Departamento de Educación
Tfnos: 981 554 400/401.Fax: 981 571 511.
Correo electrónico: [email protected]
PROGRAMAS EN COLABORACIÓN COA
CONCELLERÍA DE BENESTAR SOCIAL
2.3.15
De maneira coordinada, distintos departamentos municipais en colaboración con asociacións e colectivos que traballan na nosa cidade, poñen en
marcha ao longo de todo o ano, distintas campañas e accións de sensibilización cidadá en áreas como a prevención de drogodependencias, a
educación sexual, a igualdade de oportunidades entre homes e mulleres, educación de adultos, entre outros.
167
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA EN COLABORACIÓN COA CONCELLERÍA DE BENESTAR SOCIAL ❚
Programa de colaboración coa Unidade Municipal
de Atención ao Drogodependente (UMAD)
PROGRAMA DE FORMACIÓN
– Cursos de Formación do Profesorado en Prevención:
Destinado a profesorado, orientadores, orientadoras e equipos
directivos. Consiste en actividades formativas homologadas pola
Consellería de Educación e Ordenación Universitaria da Xunta de
Galicia.
PROGRAMA DE DESHABITUACIÓN TABÁQUICA
“Cortar cos malos fumes”
Destinado á comunidade en xeral, pretende ofrecer unha alternativa
aos problemas derivados do consumo de tabaco a través de recursos
médicos, terapéuticos e farmacolóxicos. Este programa será de
carácter permanente.
PROGRAMA DE PREVENCIÓN DO CONSUMO DE DROGAS NA
ESCOLA (PPCDE)
Destinado ao alumnado de Educación Infantil (5 anos), Educación
Primaria, ESO e Bacharelato. Consiste nuns materiais compostos de
diferentes cadernos clasificados por niveis educativos, para que o
profesorado, asesorado polo equipo de prevención da UMAD, poida
traballar estes contidos ao longo do curso en horario lectivo.
curso en horario escolar. Trátase dunha aprendizaxe práctica de
habilidades sociais mediante o "xogo de roles". Entre outras
habilidades trataranse: conversación, afrontar conflitos, poñerse
no lugar do outro, toma de decisións…
– Obradoiro de información - formación sobre Drogas con
Adolescentes: Destinado a grupos-clase de alumnos, alumnas de
2º ciclo de ESO, Bacharelato, Garantía Social e Ciclos Formativos,
onde se detectarán situacións problemáticas relacionadas co risco
ou co consumo de drogas. Consiste na realización dun taller en 4
sesións de 1 hora e 40 minutos de duración cada unha, con
periodicidade semanal e en horario lectivo. Os contidos son:
conceptos básicos e clasificación das drogas e información
específica sobre o tabaco, o alcohol, o cannabis e as drogas de
síntese (Éxtase).
– Taller de Sexo máis seguro para Adolescentes: destinado a
alumnos, alumnas de 4º de ESO e 1º de Bacharelato. Preténdese
proporcionar información axeitada e suficiente sobre sexualidade e
prevención, dotar aos mozos e mozas de habilidades de relación,
autoeficacia e asertividade para a práctica dun sexo máis seguro.
Realizarase en horario lectivo.
PROGRAMA DE CINENSINO
Destinado ao alumnado de 3º ciclo de Educación Primaria e 1º e 2º
de ESO, consiste na proxección de tres películas ao longo dos dous
primeiros trimestres do curso. Posteriormente, desenvolveranse na
aula as actividades relacionadas cos contidos dos filmes, que están
recollidos nas unidades didácticas para o alumnado e para o
profesorado.
– Xornal Primeiras Noticias: Destinado ao alumnado de ESO e
EPO. Consiste en achegar propostas educativo-preventivas á aula
a través dun xornal, con carácter bimensual, realizado ao longo do
curso escolar. Nos seis exemplares anuais abórdanse as noticias
de actualidade acompañadas de propostas didácticas para o
desenvolvemento na aula.
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVO NA AULA
– Entrenamento en habilidades sociais en 6º de Educación
Primaria: consiste nun taller de 6 sesións de 1 hora de duración
con periodicidade semanal, que se desenvolverá ao longo do
– Diálogo a tres Voces: mesa redonda coa participación de pais e
nais, adolescentes, profesorado e profesionais da saúde como
relatores e público. Os temas que se tratan xiran en torno ás
situacións de relación entre os membros da familia (pais, nais-
168
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA EN COLABORACIÓN COA CONCELLERÍA DE BENESTAR SOCIAL ❚
fillos, fillas). Realizarase ao longo do curso escolar. Ofrécese un
servizo gratuíto de atención para os fillos, fillas pequenos no tempo
que duran as sesións, atendido por voluntariado da USC.
PROGRAMA PAIS E NAIS PARA A EDUCACIÓN
Destinado a nais e pais interesados e interesadas na materia, este
programa pretende incrementar as competencias dos pais e das nais
que farán máis improbábel a implicación dos seus fillos e fillas en
estilos de vida insáns. Os contidos que se traballan son: a educación
dos fillos, fillas, recursos e ferramentas educativas para os pais e
nais, dificultades na relación pais, nais - fillos, fillas, a comunicación,
a autoestima... Realizarase ao longo do curso. Ofrécese un servizo
gratuíto de atención para os fillos, fillas pequenos no tempo que
duran as sesións, atendido por voluntariado da USC.
INFORMACIÓN
Departamento de Educación
Tfno.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Unidade Municipal de Atención ao Drogodependente
Tfno.: 981 528 787. Fax: 981 528 780
Correo electrónico: [email protected]
OBRADOIRO DE RESOLUCIÓN DE CONFLITOS ENTRE PAIS,
NAIS E FILLOS, FILLAS ADOLESCENTES
Destinado a pais e nais co fin de axudar a definir e resolver os
problemas que poden xurdir entre paisnais e fillos-fillas durante o
crecemento destes e proporcionar as técnicas e instrumentos para a
súa resolución. O obradoiro consiste en 7 sesións de hora e media
de duración cada unha, cunha periodicidade semanal.
PROGRAMA DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN CON FAMILIAS
E ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE RISCO
Destinado a adolescentes en situación de risco relacionada co
fracaso escolar, problemas de conducta, inicio ou consumo frecuente
de drogas, dificultades familiares,etc. Tamén se traballa coa familia
para crear o grao necesario de motivación que predispoña ao
cambio. Este labor realízase mediante entrevistas nas que participan
todas aquelas persoas que teñen algunha implicación na situación de
demanda realízase ao longo de todo o curso.
169
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA EN COLABORACIÓN COA CONCELLERÍA DE BENESTAR SOCIAL ❚
Programa de colaboración coa Concellaría
da Muller
OBRADOIROS DE XÉNERO E IGUALDADE
O obxectivo destes obradoiros é sensibilizar e concienciar ao
alumnado de 4º da Educación Secundaria Obrigatoria (ESO) sobre
estas cuestións, promovendo o principio de igualdade de
oportunidades. Téntase incidir en todos os aspectos relacionados co
cambio de actitudes de cara a favorecer a igualdade entre mulleres
e homes. Este programa realízase en colaboración co Consello da
Xuventude de Galicia.
Os obradoiros teñen unha duración de 50 minutos, distribuídos en
tres ou catro sesións por obradoiro.
CURSO DE PREPARACIÓN DAS PROBAS LIBRES PARA A
OBTENCIÓN DO TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN
SECUNDARIA
Consonte coa Orde da Consellería de Educación do 2 de abril de 2002,
e co obxecto de posibilitar o desenvolvemento persoal e profesional
das mulleres compostelás e a súa participación en todos os ámbitos,
dirixe estes cursos a aquelas persoas con carencias e necesidades de
titulación académica ou con dificultades para a súa inserción laboral,
promovendo, xa que logo, a igualdade de oportunidades na
consecución da formación necesaria que permita a súa participación
de forma libre e autónoma na sociedade e na cultura.
Os cursos teñen unha duración dun ano, comezan entre o mes de
outubro ou novembro e rematan despois da convocatoria do mes de
setembro. Impártense no Centro Sociocultural de Fontiñas, no do
Castiñeiriño e no Local Social de Bando.
Estas probas teñen a vantaxe de que o alumnado que se presente e
obtivera unha cualificación positiva nalgunha das áreas que as
integran (lingüística, científico-tecnolóxica e ciencias sociais)
manterá a vixencia desas cualificacións noutras convocatorias. Isto
permite que moitas mulleres que non dispoñen de estudos ou os que
170
teñen son primarios, poden preparar o graduado ao longo de varios
cursos.
PREMIOS 25 DE NOVEMBRO, CONCURSO “EDUCANDO NA
CONVIVENCIA EN IGUALDADE”: “A MIÑA VISIÓN SOBRE A
VIOLENCIA DE XÉNERO”
Consciente da importancia do papel da educación escolar na
adquisición de hábitos e a concienciación sobre as necesidades de
erradicar os comportamentos violentos contra as mulleres en
calquera das súas formas, a Concellaría da Muller convoca
anualmente os Premios 25 de novembro, un concurso de debuxo
explicativo sobre a violencia de xénero denominado “Educando na
convivencia en igualdade” e que ten como lema “A miña visión sobre
a violencia de xénero”.
Poden participar todos os alumnos e alumnas, de maneira individual,
que cursen o 2º ciclo da ESO, bacharelato e educación para persoas
adultas, na modalidade presencial.
O contido do traballo refírese á visión de cada alumno/a sobre a
violencia de xénero.
As bases que rexen estes concurso poderanse solicitar na
Concellaría da Muller.
CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓN
A maioría das campañas que leva a cabo esta concellaría van
dirixidas ao ámbito educativo, dende a Educación Primaria
Obrigatoria ata o alumnado da Universidade.
Tentan concienciar e sensibilizar nas seguintes cuestións:
– A igualdade de xénero
– A corresponsabilidade de tarefas no ámbito familiar
– A prevención da violencia de xénero
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA EN COLABORACIÓN COA CONCELLERÍA DE BENESTAR SOCIAL ❚
Todas elas realízanse nos centros de ensino públicos e privados do
Concello de Santiago e na Universidade de Santiago de Compostela.
CICLO DE CINEMA NA ESCOLA
Como un recurso máis na formación e sensibilización no tema da
violencia, organízase un ciclo de cine nos diferentes centros
educativos de Santiago e en colaboración con Caixa Galicia, na Aula
Social de Caixa Galicia.
INFORMACIÓN
Departamento de Educación
Tfno.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Concellaría da Muller
Tfno.: 981 542 465. Fax: 981 542 487
Correo electrónico: [email protected]
Ás proxeccións acompáñanse dunhas proposta de traballo, con
actividades a realizar co alumnado e coa finalidade de potenciar nos
mozos e mozas un espírito crítico, capacidade de análise doutras
realidades e circunstancias, e sensibilizalos en relación ás
dificultades que se lle formulan a moitas mulleres.
171
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA EN COLABORACIÓN COA CONCELLERÍA DE BENESTAR SOCIAL ❚
Programa de colaboración co Departamento
de Inmigración
ESCOLARIZACIÓN E ACOLLIDA Á POBOACIÓN INMIGRANTE
Os menores estranxeiros en idade escolar teñen dereito ó acceso á
ensinanza obrigatoria en igualdade de condicións que a poboación
autóctona.
A incorporación destes novos alumnos/as prodúcese ao longo de
todo o curso escolar, polo que é necesario adaptar os programas e
axudas que dean resposta a esta circunstancia.
PROGRAMA PARA A EDUCACIÓN NA TOLERANCIA E NA
SOLIDARIEDADE EN CENTROS ESCOLARES
Programa de sensibilización dirixido a escolares de ensinanza
primaria e secundaria do concello de Santiago, que introduce valores
solidarios e tolerantes coa finalidade de previr o racismo e a
xenofobia.
Obxectivo xeral
Favorecer a educación en actitudes de convivencia, reforzando o
respeto e valoración das diferencias con outros grupos sociais,
rexeitando calquer clase de discriminación e favorecendo actitudes
de compromiso cidadán.
Obxectivos específicos
– Previr actitudes xenófobas e racistas.
– Aprender a afrontar e gozar da diversidade cultural sen medos e
con seguridades.
– Realizar actividades de sensibilización centradas no alumnado
sobre a nova realidade escolar e social que supón o fenómeno
migratorio nas aulas e na sociedade.
– Desenvolver accións de formación do profesorado, facendo
fincapé nos valores da Educación Intercultural e nos obxectivos do
Programa.
172
– Editar materiais pedagóxicos e educativos dirixidos ao profesorado
e ao alumnado que faciliten o proceso de aprendizaje en valores.
– Participar en actos públicos para difundir o Programa a un público
máis amplo.
– Realizar Contacontos Interculturais na rede de Centros SocioCulturais e nos centros de ensino como medio de transmisión de
valores interculturais no ámbito da Educación Primaria.
Ofrecer un servizo de tradución/intérprete, que poda ser utilizado
polos centros educativos da cidade, especialmente dirixido a facilitar
a comunicación entre mestres e pais.
INFORMACIÓN
Departamento de Educación
Tfno.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Departamento de Inmigración
Tfno.: 981 542 490. Fax: 981 542 489
NADAL 2008
2.3.16
Un tempo de especial significación para as familias e para os cidadáns máis novos nun período non escolar. A proposta de actividades para o Nadal
comprende unha das propostas educativas de tempo libre máis amplas coas que conta o Concello e na que participan diferentes servizos
municipais, asociacións de todo tipo e outras institucións.
173
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ NADAL 2008 ❚
Concurso de carteis e programa de Nadal 2008
OBXECTIVOS
●
●
Involucrar aos centros escolares no desenvolvemento do
programa de Nadal.
Converter aos escolares en ilustradores e deseñadores, nos
verdadeiros protagonistas destas festas.
Tipos de actividade
Concurso de debuxo para seleccionar o cartel anunciador das festas
de Nadal 2008 e a portada, contraportada e ilustracións interiores do
programa de man que recolle as actividades previstas para estas
datas.
Metodoloxía
Participación activa dos nenos/as mediante a utilización de diferentes
técnicas, a escoller polos propios nenos/as, coa colaboración do
profesorado nos centros.
Na pasada edición foron galardonados os seguintes traballos:
●
●
●
Cartel gañador: Lucas Barros López, do CEIP Pío XII.
Segundo premio: Patricia Louzao Rey, do CEIP Lamas de Abade.
Terceiro premio: Alumnos/as da Escola Infantil do Hospital Gil
Casares.
Atendendo á calidade dos traballos presentados concédense os
seguintes accesits:
●
●
●
Primeiro accesit: Manuel López Bernárdez, do Colexio San Xosé
de Cluny.
Segundo accesit: Pablo Villaverde Rodríguez, do CEIP Apóstolo
Santiago.
Terceiro accesit: Ainhoa Vázquez Varela, do CEIP Fontiñas.
174
BASES DA CONVOCATORIA
I.
PARTICIPACIÓN: todos os escolares de educación infantil e
primaria do municipio de Santiago. Cada centro de ensino ou
colectivo que traballe con este sector, enviará o número de traballos
que lle pareza oportuno, coa única limitación dun cartel por neno/a.
II. MEDIDAS DO CARTEL: 50 x 40 como mínimo e 70 x 40 como
máximo.
III. LEMA: NADAL 2008. CONCELLO DE SANTIAGO
IV. Cada cartel deberá incluír na súa parte posterior os seguintes
datos: nome e apelidos do alumno/a, curso e idade, centro onde
estuda e o seu teléfono particular.
V. Os traballos presentados non poderán incluír elementos e
materiais que sobresaian do debuxo, como por exemplo: palillos,
algodón, purpurina, papel pegado, etc. pola dificultade de
reproducir un cartel con estes engadidos e pola inevitable
degradación que sofren estes materiais nos traslados.
VI. Con todos os traballos recibidos, dada a previsible cantidade,
realizarase unha primeira escolma polo Departamento de
Educación do Concello de Santiago.
VII. O xurado definitivo do CARTEL e do PROGRAMA das Festas do
Nadal/2008 estará constituído por 6 escolares, 3 persoas do
Concello de Santiago e 1 profesional do deseño. Por sorteo o
Concello elixirá 6 centros de ensino do municipio de Santiago,
que enviarán un escolar por centro, pasando a integrar o xurado
do Concurso.
VIII. Veredicto do xurado: o veredicto do xurado terá lugar no Salón
Verde do Concello o 2 de decembro de 2008.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ NADAL 2008 ❚
IX. Data da entrega de premios: 12 de decembro.
ORGANIZA
X. Contía dos premios:
1º premio
2º premio
3º premio
1º accésit
2º accésit
3º accésit
Departamento de Educación.
TOTAL
GAÑADOR/A
COLEXIO
360 €
240 €
180 €
60 €
60 €
60 €
240 €
150 €
120 €
120 €
90 €
60 €
XI. PRAZO DE PRESENTACIÓN: ata o 28 de novembro de 2008,
no Departamento de Educación do Concello de Santiago, Rúa do
Vilar, 13. Teléfonos 981 554 400 / 554 401.
Relacións co currículo
Educación artística.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación infantil e primaria e
colectivos que traballen con este sector.
Forma de traballo: individual.
Lugar de realización: nos propios centros escolares.
Presentación das Bases: mes de outubro de 2008.
Prazo de presentación: ata o 28 de novembro de 2008.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente. Enviar
por fax ou correo electrónico.
Período de inscrición: mes de outubro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
175
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ NADAL 2008 ❚
NadalXogo 2008
OBXECTIVOS
ORGANIZA
Ofrecer un espazo de encontro e de lecer para os rapaces e
rapazas e as súas familias cunha oferta pensada especialmente
para eles.
Concello de Santiago de Compostela.
●
Propiciar actividades que promovan o xogo e a animación á lectura.
●
Dar a coñecer o mundo da produción editorial.
A quen se dirixe: público en xeral. Preferentemente de 2 a 15 anos.
Lugar de realización: Edificio Multiusos Fontes do Sar.
Datas de realización: a determinar.
Horario: de 17 a 21 horas.
Prezo da actividade: a concretar.
Información:
Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401.
Departamento de Deportes: 981 528 730
●
Tipos de actividade
Xornadas lúdico-educativas nas que teñen cabida actividades
deportivas, obradoiros de comunicación, cestería, arxila, natureza,
artes plásticas, encadernación, natureza e traballos con madeira,
globoflexia, parque de aventuras, teatro, etc.
Actividades de promoción do libro e animación á lectura:
presentación de libros, sesións de contacontos, talleres de animación
á lectura, xogos e actividades para os pais e nais, entre outras.
Metodoloxía
Participación libre.
Relacións co currículo
Lecer e tempo libre, animación á lectura.
176
DATOS TÉCNICOS
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ NADAL 2008 ❚
XVI Edición dos Premios Vagalume
OBXECTIVOS
●
●
●
Recoñecer o traballo que persoas individuais e colectivos da
cidade realizan cunha clara vocación social.
Contribuír ao desenvolvemento de actitudes positivas cara o
traballo social.
Estimular a cooperación, a solidariedade e a igualdade entre a
cidadanía compostelá.
Tipo de actividade
Presentación de candidaturas por todas as asociacións, entidades e
institucións que realicen o seu traballo no Municipio de Santiago.
Cada candidatura deberá contemplar: breve biografía da persoa ou
colectivo proposto, exposición do traballo que se realiza e que se
considera obxecto de recoñecemento, e exposición razoada polo
propoñente dos motivos que concorren no designado para a
presentación da candidatura.
Entrega de premios nun acto público e que atenderá a dous
apartados, un premio individual e un premio a unha entidade
benéfica e social.
Relación dos galardonados na XV edición:
Premio colectivo:
– CONFEDERACIÓN GALEGA DE MINUSVÁLIDOS (COGAMI).Por promover
un importante labor na formación, emprego e asesoramento de
persoas con discapacidade, así como a súa rede de
voluntariado. Tamén polo seu esforzo na integración destas
persoas en todos os ámbitos da vida potenciando as
capacidades das persoas de cara a conseguir a maior
autonomía e independencia posibles.
Premio individual:
– BANESSA GIMÉNEZ GIMÉNEZ. Traballadora da Fundación
Secretariado Xitano dende principios de 2006 como axente
intercultural no “Programa Operativo de Loita contra a
Discriminación”, que desenvolve accións de acompañamento
social e mediación intercultural para a a mellora das
condicións formativas e laborais de persoas do colectivo
xitano.
ORGANIZA
Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
Prazo de presentación de candidaturas: do 3 ao 28 de novembro
de 2008.
Entrega de premios: a determinar.
Horario: 20 h.
Lugar: Sala Mozart do Auditorio de Galicia.
Quen fai a actividade: Departamento de Educación.
Entrega de candidaturas: Rexistro xeral do Concello de Santiago de
Compostela.
Observacións: o Departamento de Educación publicará na prensa e
enviará aos diferentes colectivos e entidades da cidade a convocatoria e bases dos premios Vagalume.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
177
EDUCACIÓN PARA A PAZ, A CONVIVENCIA E A SOLIDARIEDADE
2.3.17
Este programa de actividades conta coa colaboración daquelas organizacións que traballan con asiduidade polos obxectivos sinalados e que
poden ser obxecto de interese e de compromiso para nós. Cada ano, o Departamento de Educación do Concello de Santiago de Compostela,
coincidindo co 30 de xaneiro, Día Mundial pola Paz, organiza o Foro de Encontro das ONG, en colaboración coa Coordinadora Galega de ONG
para o Desenvolvemento e a Quincena da Paz, da Convivencia e da Solidariedade, que inclúe diversas actividades para a comunidade
educativa.
178
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A PAZ, A CONVIVENCIA E A SOLIDARIEDADE ❚
Quincena da Paz, a Convivencia e a Solidariedade
OBXECTIVOS
●
●
●
Traballar na defensa e promoción dos dereitos humanos,
avanzando na loita contra a discriminación de calquer tipo.
Aproximar a comunidade educativa ao mundo das ONG.
Promover o coñecemento dos proxectos e actividades que
desenvolven as organizacións non gubernamentais.
Tipos de actividade
Conxunto de actividades propostas polas diferentes organizacións e
dirixidas aos centros interesados en participar, e que se darán a
coñecer na presentación do programa.
Inclúen entre outras:
– Campañas de sensibilización
– Seminarios
– Exposicións
– Obradoiros
– Charlas nos centros de ensino
– Sesións de vídeo-forum
– Contacontos
– Outras
ORGANIZA
Departamento de Educación en colaboración coas ONG.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación infantil, primaria e
secundaria.
Forma de traballo: grupo.
Datas de realización: do 15 ao 30 de xaneiro de 2009.
Quen fai a actividade: Departamento de Educación, ONG e centros
de ensino.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente.
Período de inscrición: ata o 19 de decembro de 2008.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Relacións co currículo
Educación para paz e a solidariedade.
179
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ EDUCACIÓN PARA A PAZ, A CONVIVENCIA E A SOLIDARIEDADE ❚
X Foro das Organizacións non Gubernamentais
OBXECTIVOS
●
●
●
Ofrecer un espazo de encontro das ONG.
Propiciar actividades de educación para a paz, a convivencia e a
solidariedade.
Dar a coñecer a cidadanía o mundo das ONG, os seus materiais e
proxectos.
Participantes na última edición:
O sábado 26 de xaneiro de 2008 celebrouse o IX Foro das
Organizacións non Gubernamentais para o Desenvolvemento que,
instaladas no Centro Comercial Área Central, expuxeron e deron a
coñecer á cidadanía os seus mateiriais e proxectos. Nesta edición
participaron as seguintes ONG:
– Amarante
– Amigos da Terra Galicia Xuventude
– Arquitectos Sen Fronteiras
– Asemblea de Cooperación Pola Paz
– Axuda en Acción
– Bicis Pola Paz
– Cáritas
– Coopera
– Coordinadora Galega de ONG
– Cruz Vermella
– Entreculturas - Fe e Alegría
– Enxeñería Sen Fronteiras
– Farmacéuticos Mundi
– Foro de Inmigración de Santiago
– Fundación Rokpa
– Galicia Paz y Desarrollo
– Implicad@s no desenvolvemento
– InteRed
– Intermon Oxfam
– Jóvenes del Tercer Mundo
180
–
–
–
–
–
–
–
Manos Unidas
Médicos do Mundo Galicia
Médicos Sen Fronteiras
Mi Perú
Panxea Asociación de Comercio Xusto
Seminario Galego de Educación Para a Paz
Terra de Homes
Tipos de actividade
● Espazo solidario, as diferentes ONG dan a coñecer os seus
materiais e proxectos
● Obradoiros de artes plásticas para o máis novos
● Obradoiro de actividades pola paz
● Chocolate solidario
● Concerto pola paz. Banda Municipal de Música
● Lectura de manifesto pola paz, a convivencia e a solidariedade
● Actuación de danza pola paz
Relacións co currículo
Educación para a paz e a solidariedade.
ORGANIZA
Departamento de Educación en colaboración coas ONG.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: público en xeral.
Lugar de realización: Área Central.
Data de realización: o 31 de xaneiro de 2009.
Prezo da actividade: de balde.
Quen fai a actividade: Departamento de Educación e as ONG.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
PROGRAMA DE VERÁN
2.3.18
As diferentes propostas que presentamos constitúen unha oferta para o ocio e o tempo libre da cidadanía máis nova, pensada especialmente para
o tempo de vacacións.
Dende unha perspectiva Educativa do Ocio e do Tempo Libre, estamos convencidos que constitúe un novo espazo de aprendizaxe para os
suxeitos, no que podemos contribuír ao seu desenvolvemento persoal.
181
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE VERÁN ❚
Barcelona, educa
OBXECTIVOS
●
Proposta para o coñecemento e o aproveitamento dunha cidade
cun gran número de centros de interese que permite descubrirla,
meterse na súa historia e a súa arte, contemplar a súa arquitectura
e coñecer a súa xente, como son e que fan.
Tipo de actividade
Viaxe de interese didáctico-cultural para o tempo libre do verán.
Contempla as visitas a: Museo de Historia da cidade, Palau Real
Maior, Mirador Rey Martí, Catedral, Cidadela, Montjuic (Anel
Olímpico, Palau San Jordi, Estadio Olímpico, Fundación Miró,
Palacete Albéniz, Xardíns de Mosén Cinto Verdaguer, etc.), Gaudí
(casas modernistas, Parque Güell, Sagrada Familia), Fachada
Marítima (museo marítimo, Port Vell, Maremagnum, Aquarium, Porto
Olímpico, etc.) e Port Aventura.
Relacións co currículo
Lecer e tempo libre.
182
ORGANIZA
Departamento de Educación.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: mozos e mozas de 12 a 15 anos.
Número máximo: 30 participantes.
Duración: 7 días.
Datas de realización: xullo de 2009.
Quen fai a actividade: monitores/as do Departamento de Educación
e do Concello de Barcelona.
INSCRICIÓN
Prezo da actividade: 350 €.
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente.
Período de inscrición: mes de maio de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE VERÁN ❚
Campamento de Educación Ambiental
Granxa escola
OBXECTIVOS
●
Potenciar a colaboración entre sexos, en todo tipo de xogos,
actividades e tarefas, estimulando a cooperación e solidariedade
entre as persoas.
●
Fomentar actitudes de respecto cara a natureza.
●
Fomentar o diálogo na resolución de conflictos e toma de decisións.
●
●
●
Ensinarlles a analizar as distintas problemáticas ambientais locais
e globais, especialmente as relacionadas coa enerxía, provocando
a búsqueda de solucións alternativas e consensuadas.
Convivir en grupo nun ambiente san, lúdico e en galego.
Potenciar e estimular a capacidade manual e creativa dos e das
participantes, tomando como base as manifestacións artísticas e
artesanais da zona.
Tipos de actividade
Estancia nunha Granxa escola onde se realizan diferentes
actividades:
●
●
●
Itinerarios ecolóxicos culturais: itinerarios de achegamento ao
medio cultural e rural galego: observacións de flora e fauna,
construcións populares. Faranse itinerarios a pé e coidado de
animais.
Obradoiros de medio ambiente: obradoiros nos que realizaremos
distintas actividades que nos permitirán coñecer un pouco máis os
recursos naturais do contorno e os problemas ambientais que lle
afectan: entre eles destacamos un obradoiro de pan e de coidado
de animais.
Relacións co currículo
Lecer e tempo libre.
ORGANIZA
Departamento de Educación e Departamento de Normalización
Lingüística.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: nenos e nenas de 5 a 11 anos.
Número máximo: 30 participantes por quenda.
Duración: 10 días.
Lugar: Granxa escola Siador (Silleda).
Equipamentos: dormitorios colectivos, sala de usos múltiples,
laboratorios, comedor e cociña.
Datas de realización: xullo e agosto de 2009.
Quen fai a actividade: monitores/as especializados.
INSCRICIÓN
Prezo da actividade: a concretar.
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente.
Período de inscrición: mes de maio de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Xogos predeportivos e cooperativos: tendo como obxectivos de
referencia a participación, diversión e desenvolvemento das
cualidades psicomotrices dos participantes.
183
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE VERÁN ❚
Ferradura Aberta 2009
Ferradura Aberta é unha oferta municipal de dinamización cultural e de tempo libre, de convivencia entre a cidadanía, sobre todo do grupo de
idade dos máis pequenos, de participación lúdica e creativa na cultura, como fórmula de eficaz achegamento entre o cidadán e a cidade.
OBXECTIVOS
●
●
ORGANIZA
Ofrecer un espazo de encontro e de lecer para os rapaces e
rapazas da cidade e as súas familias, cunha oferta pensada
especialmente para eles.
Concello de Santiago de Compostela.
Descubrir as posibilidades educativas da cidade e aproveitar os
recursos que esta nos proporciona, pero sen descoidar o seu
obxectivo lúdico e recreativo, que nos leva á promoción do tempo
desocupado e do xogo e á recuperación da cidade, das súas rúas,
prazas ou parques como espazos axeitados para esta
experimentación e como lugares de encontro, interacción, liberdade e
creatividade, na perspectiva da consecución da cidade educadora.
A quen se dirixe: público en xeral. Preferentemente nenos/as de 2
a 14 anos e as súas familias.
Lugar de realización: Paseo da Ferradura do parque da Alameda.
Datas de realización: xullo de 2009.
Horario: de 18 a 21 horas.
Prezo da actividade: de balde.
Información:
Departamento de Educación
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401.
Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Tipos de actividade
Xornadas lúdico-educativas durante o verán nas que teñen cabida a
tradición, a expresión artística, musical, plástica ou corporal, o
traballo audiovisual e a creación de diversos espectáculos. Integra
ademais o ámbito deportivo e o xogo como posibilidades
complementarias para o tempo de lecer.
O programa estrutúrase de acordo cos seguintes bloques de
actividades: obradoiros (de cestería, encadernación, plástica, fotografía,
papiroflexia, arqueoloxía, natureza, ...), área recreativa, espazos de
xogos, servizo permanente de ludoteca e biblioteca e actividades
extraordinarias.
Metodoloxía
Participación libre dos nenos/as e familias nas diferentes propostas
do programa.
184
DATOS TÉCNICOS
Departamento de Deportes
Tfno.: 981 528 730 / 528 735
Fax: 981 528 737
Correo electrónico: [email protected]
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE VERÁN ❚
Vacacións en Paz 2009
Programa de acollida de nenos/as saharauís
OBXECTIVOS
●
●
Ofrecer a estes nenos/as nacidos no medio da guerra e sometidos
as súas duras consecuencias, unha posibilidade de coñecer
formas distintas de vida, de maneira que isto contribúa, non só a
súa formación senón a mellorar a comunicación e o entendemento
entre os pobos e promover valores de solidariedade e cooperación
dos composteláns.
Facilitar a relación de familias de Santiago con rapaces doutras
culturas.
Tipo de actividade
Acollida de nenos/as saharauís por familias de Santiago, que se fan
cargo dos gastos de alimentación e vestiario dos nenos e nenas
durante a súa estadía.
Os gastos de desprazamento, así como das actividades
complementarias, co obxecto de facilitar a integración dos rapaces,
son por conta do concello de Santiago. Os nenos/as teñen revisións
sanitarias ao inicio da súa estadía grazas á colaboración do
departamento de pediatría do Hospital Clínico de Santiago.
Ponse a disposición das familias un/unha monitor/a durante a estadía
dos nenos/as en Santiago de Compostela.
Requisito das familias acolledoras
Preferentemente aquelas familias que teñan fillos/as de idades
semellantes á dos rapaces e rapazas acollidos/as.
ORGANIZA
Departamento de Educación e a Asociación Solidariedade
Galega co pobo Saharaui.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: familias de Santiago de Compostela.
Número de nenos/as saharauís participantes: 15.
Datas de realización: meses de xullo e agosto.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: por teléfono e mediante entrevista
personalizada.
Período de inscrición: ata o 31 de maio de 2009.
Lugar: Departamento de Educación.
Observacións: as familias interesadas terán unha entrevista persoal
coa responsable do programa.
Información: Departamento de Educación
Tfno.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
Asociación Solidariedade Galega co pobo Saharaui
Rúa Gregorio Espino, 32 - ent. C
Tfno. e Fax: 986 262 637
Relacións co currículo
Educación para a solidariedade.
185
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE VERÁN ❚
Escola Municipal de Verán
A proposta de actividades da Escola de Verán constitúe unha oferta para o ocio e o tempo libre da cidadanía máis nova, nunhas datas
nas que as familias demandan novas propostas de dinamización para os seus fillos e fillas no tempo non escolar. Estes recursos de lecer
para o verán son diferentes, atendendo ás características organizativas, ás idades, tamaño do grupo, entre outros. Todos responden a un obxectivo que dá coherencia á oferta: a existencia dun programa educativo e de lecer nunha época e cunhas características moi determinadas que
dea continuidade á proposta cultural e educativa coa que conta o concello de Santiago de Compostela ao longo do ano.
Ademáis, esta iniciativa tenta rendibilizar os equipamentos escolares como espazos de aprendizaxe no tempo de verán atendendo á súa
distribución territorial, onde os nenos e as nenas poidan expresarse libremente, relacionarse e compartir.
OBXECTIVOS
Tipos de actividade
●
●
●
●
Ofrecer un espazo de encontro e lecer para os rapaces e rapazas
cunha oferta pensada especialmente para eles/as e para as
familias neste tempo de vacacións. Os centros de ensino
constitúen un referente idóneo para a posta en marcha do
programa, polo seu equipamento, pola distribución territorial e pola
súa seguridade.
Propiciar actividades que favorezan o coñecemento da nosa
tradición musical e a sensibilidade estética pola danza, dun xeito
lúdico, participativo e ameno.
●
●
●
Promover a sensibilidade artística dos nenos e nenas, potenciando
o desenvolvemento imaxinativo e creativo.
●
●
Descubrir as posibilidades educativas da cidade e aproveitar os
recursos que esta nos proporciona, que leva á promoción do
tempo libre con xogos e con actividades de utilización didáctica da
cidade, dos seus equipamentos, das súas rúas, prazas e parques
como espazos axeitados para esta experimentación e como
lugares de encontro, interrelación, liberdade e creatividade, na
perspectiva da consecución da cidade educadora.
186
●
●
Danza: a través das sesións a cargo de profesionais do ballet,
poderán introducirse no mundo da expresión corporal
contemporánea.
Papiroflexia: monitoras e monitores especializados nesta temática
amosarán as técnicas e usos máis diversos e atractivos do papel,
coa construción de caixas, xoias, animais, etc.
Cociña: no que se poderá aprender a realizar sobremesas frías,
ensaladas, batidos, bocadillos, pan e pastas, entre outros.
Artes plásticas: a pintura, o debuxo, o papel maché, entre outros,
son as diferentes técnicas empregadas neste espazo de expresión
artística que contribúe a desenvolver a sensibilidade estética.
Itinerarios pola cidade: a Alameda, o Carme de Abaixo, o río
Sarela, os arredores de cada centro de ensino, son espazos para
gozar e de aprendizaxe medioambiental.
Grandes xogos e actividades deportivas, nas que terán a
oportunidade de perfeccionar a súa habilidade e a súa técnica en
deportes e iniciarse noutros máis novos.
Xogos populares e tradicionais: a corda, o trompo, o aro, o diábolo,
entre outros, permitirán o entretemento e a recuperación destes
xogos tradicionais.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE VERÁN ❚
Criterios de participación
Teñen por obxecto establecer os dereitos e os deberes dos participantes neste programa municipal:
1. Poderá participar calquera neno ou nena con idades comprendidas entre os 6 e os 12 anos. Os/as nenos/as de 5 anos poderán
participar sempre e cando un/unha irmán/á tamén estea inscrito/a
e asista ás actividades diarias do centro.
2. Establécese un límite de prazas por centro, de acordo coas características do programa. Os criterios de participación serán por orde
de chegada diaria ata cubrir o aforo establecido e se é o caso,
cada familia recibirá información para que poda desprazar ao
neno/a ao centro máis próximo, responsabilidade de información
que lle corresponde ao monitor/a que o atende.
3. Para poder participar no programa é obrigatorio que un adulto cubra
a ficha de participación, que deberá entregar no espazo de recepción o mesmo día que asistan ás actividades. Naqueles casos nos
que participen de forma continuada nun mesmo centro, cada día
deberá amosar o carné e indicar a persoa responsable de recoller
ao menor. No caso daqueles nenos/as que se despracen sós, é obrigatorio cubrir e entregar asinada a autorización pertinente na secretaría da Escola Municipal de Verán do centro correspondente.
4. A participación é de balde e de libre elección; é dicir, pódese participar na programación completa e diaria dun centro ou ben en
talleres concretos de acordo coa dispo ibilidade de prazas en cada
momento.
5. As actividades darán comezo ás 9.30 h. e finalizarán ás 13.30 h,
polo que a responsabilidade do control e coidado dos participantes
polos monitores/as responsábeis, comprenderá esa franxa horaria.
6. O/a participante poderá ser dado de baixa no programa por algunha das circunstancias seguintes:
a) Por incumprimento da idade.
b) Por comprobación de falsidade nos documentos ou datos
achegados.
c) Por incompatibilidade ou inadaptaci n absoluta para permanecer no centro.
As baixas comprendidas nestes apartados resolveraas, unha vez
oída o coordinador xeral do programa no centro e os representantes legais do neno/a, o Departamento de Educación do
Concello de Santiago.
7. A inscrición no programa supón a aceptación e o compromiso destas normas. O incumprimento das mesmas dará lugar á perda do
dereito ao uso e disfrute deste programa municipal.
Metodoloxía
Participación libre dos nenos/as nas diferentes propostas do programa.
ORGANIZA
Departamento de Educación en colaboración coas Asociacións
Xuvenís da cidade.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: nenos e nenas de 6 a 12 anos.
Lugar de realización: CEIPs de Compostela.
Datas de realización: xuño e setembro.
Quen fai a actividade: monitores/as especializados das asociacións
e colectivos con experiencia como dinamizadores sociais.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente.
Información: Departamento de Educación
Tfno.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
187
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE VERÁN ❚
English summer school Good morning, kids
Escola Municipal de verán de inglés
A Escola Municipal de Verán de Inglés é unha proposta educativa para o tempo de verán en Compostela dirixida a nenos e nenas de 6 a 14 anos,
con niveis de inglés diferentes. É unha oportunidade de aprendizaxe que combina as clases de inglés con obradoiros lúdicos, para aproveitar o
tempo de actividade non escolar e practicar e mellorar o seu inglés á vez que utilizan este tempo para procurar novas relacións socializadoras.
●
●
●
OBXECTIVOS
–
Propoñer unha proposta formativa para o verán especializada na
aprendizaxe da lingua inglesa.
A segunda parte estará formado por obradoiros, todos eles en
inglés íntegramente, onde cada grupo realizará un obradoiro
distinto dos que se propoñan.
–
A terceira parte da mañá comprenderá un conxunto de actividades
tales como as visitas guiadas a centros de interese da cidade,
xogos populares e tradicionais, sesións de contacontos, entre
outras propostas.
Ofrecer un espazo de encontro e lecer para os rapaces e rapazas
cunha oferta pensada especialmente para eles/as e para as
familias neste tempo de vacacións.
Descubrir as posibilidades educativas da cidade e aproveitar os
recursos que esta nos proporciona, que leva á promoción do
tempo libre con xogos e con actividades de utilización didáctica da
cidade, dos seus equipamentos, das súas rúas, prazas e parques
como espazos axeitados para esta experimentación e como
lugares de encontro, interrelación, liberdade e creatividade, na
perspectiva da consecución da cidade educadora. Vivir a cidade
en inglés.
Metodoloxía
Todos o obradoiros serán impartidos íntegramente en inglés ao igual
que as clases, actividades e visitas guiadas.
Materiais didácticos
Toda actividade irá acompañada dunha carpeta de documentación, que
poderán utilizar para o desenvolvemento da mesma, así como materiais
que faciliten o desenvolvemento de obradoiros e actividades.
Desenvolvemento do programa
O desenvolvemento diario da escola divídese entre tres tempos:
–
188
O primeiro realizarase á primeira hora da mañá e consistirá nunha
clase de inglés no que o enfoque principal vai ser que os nenos e
nenas adquiran fluidez e soltura á hora de conversar, e o
profesor/a poda traballar as estruturas gramaticais e a
pronunciación, procurando que os escolares podan poñer en
práctica todo o vocabulario e gramática que aprenden ao longo do
curso escolar, con especial atención a súa pronunciación e
comprensión.
ORGANIZA
Departamento de Educación.
ÁREAS DE ACTUACIÓN
Dinamización Educativa
❚ PROGRAMA DE VERÁN ❚
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: nenos/as de 6 a 15 anos
Data de realización: xullo e agosto de 2009.
Lugar de realización: IES Rosalía de Castro.
Quen fai a actividade: as clases serán impartidas por profesorado
nativo e licenciado polas universidades do seu país con formación
específica para profesores/as de idiomas modernos e con formación
pedagóxica específica na aprendizaxe de línguas e no
desenvolvemento de actividades de dinamización.
INSCRICIÓN
Forma de inscrición: mediante o impreso correspondente.
Prezo da actividade: pendente de concretar.
Periodo de inscrición: mes de maio de 2009.
Información: Departamento de Educación
Tfno.: 981 554 400 / 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
189
3
Centro de Documentación e
Información Pedagóxica.
Publicacións
Este centro naceu co obxetivo de poñer ao dispor da comunidade
educativa de Santiago diversos medios facilitadores de información,
seleccionando de entre eles, aqueles que poden ser de máis interese
para os diferentes usuarios, de tal xeito que permitan un acceso
rápido e doado á mesma, e polo tanto, un mellor aproveitamento dos
recursos e unha mellora na calidade do ensino.
Ademais hai que ter en conta que a participación, cada vez maior, da
sociedade no proceso educativo leva consigo a necesidade de contar
con información puntual sobre un tema que está a sufrir profundos
cambios –en todos os seus aspectos– como é o do ensino. De aí
que, as actividades do Centro de Documentación, ao longo do curso,
están encamiñadas basicamente á recollida e clasificación de
material documental referente a esta temática co fin de facilitar a súa
difusión e consulta por parte da cidadanía interesada.
Polo tanto, e conectando con todas as demais áreas do
Departamento de Educación, este servizo sirve de apoio á
elaboración do programa xeral de actividades e a formación
permanente dos profesionais do mesmo.
Os usuarios da información da que se dispón son:
●
●
●
Profesores/as dos centros de ensino de Santiago e de fóra do
Municipio.
Todas as persoas interesadas no tema da educación.
Persoal do Departamento de Educación e colaboradores.
As publicacións do Centro de Información e Documentación teñen
como principal obxectivo a divulgación dos seus materiais documentais
ao mesmo tempo que se facilita o seu acceso ós usuarios que estén
interesados.
Os principais obxectivos a destacar son os seguintes:
●
●
●
●
●
Creación e actualización dun fondo documental sobre temas
básicos en educación, con especial atención ás demandas
manifestadas polo profesorado.
Organización do mesmo.
Facilitar información puntual aos usuarios deste servicio.
Elaboración de bibliografías de interese para a comunidade
educativa.
Establecer contactos con outros servizos similiares.
193
Publicacións do Departamento
de Educación
3.1
Colección Papeis de Educación
Coñecemento da cidade de Santiago
●
RODRÍGUEZ GÓMEZ, X. M. e SOUSA JIMÉNEZ, X. Mª. (1985): O
parque da Alameda: Un itinerario para o teu lecer. Departamento
de Educación, Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 24
p. (Papeis de Educación, nº 1, 2ª edición aumentada e corrixida).
Educación ambiental
●
●
●
●
RODRÍGUEZ GÓMEZ, X. M. e SEIXAS SEOANE, M. A. (1986): O
noso concello. Departamento de Educación, Concello de Santiago.
Santiago de Compostela. 48 p. (Papeis de Educación, n° 3).
MÉNDEZ MARTÍNEZ, G. e CAMPILLO RÚIZ A. (1991):
Cartografía. Departamento de Educación, Concello de Santiago.
Santiago de Compostela. 91 p. (Papeis de Educación, nº 13).
●
●
Orientación escolar
●
RODRÍGUEZ GÓMEZ, X. M.; BANET, E. e RIAL, A. (1986): ¿Ó
remate de EXB, que?. Departamento de Educación, Concello de
Santiago. Santiago de Compostela. 40 p. (Papeis de Educación,
nº 4).
●
●
Educación para a paz
●
JARES, X. R. (1988): Educar para a paz. Departamento de
Educación, Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 64 p.
(Papeis de Educación, n° 9).
194
GONZÁLEZ PÉREZ, C. (1984): Os maios. Departamento de
Educación, Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 24 p.
(Papeis de Educación, n° 2).
CHOUZA MATA, M. e CID GONZÁLEZ, R. (1987): Zonas de
interese natural de Santiago (I). Departamento de Educación,
Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 40 p. (Papeis de
Educación, n° 6).
CASTRO, M. e FREIRE, L. (1988): Breve introducción á micoloxía.
Departamento de Educación, Concello de Santiago. Santiago de
Compostela. (Papeis de Educación, nº 8).
CASTRO, M. e FREIRE, L. (1988): Introducción á botánica.
Departamento de Educación, Concello de Santiago. Santiago de
Compostela. 56 p. (Papeis de Educación, nº 10).
CASTRO, M. e FREIRE, L. (1989): Introducción á micoloxía.
Departamento de Educación, Concello de Santiago. Santiago de
Compostela. 42 p. (Papeis de Educación, nº 11, 2ª edición
corrixida e aumentada).
CHOUZA MATA, M. e CID GONZÁLEZ, R. (1995): Zonas de
interese natural de Santiago (II). Departamento de Educación,
Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 76 p. (Papeis de
Educación, nº 15).
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN PEDAGÓXICA
Publicacións do Departamento de Educación
❚ COLECCIÓN PAPEIS DE EDUCACIÓN ❚
Educar para a igualdade
●
CAMPOS SANTÁS, C.; PÉREZ GARCÍA, P. e CASTRO RATÓN,
Mª. D. (1992): Educar na igualdade. Departamento de Educación,
Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 46 p. (Papeis de
Educación, nº 14).
Outros
●
●
Música
●
●
LÓPEZ FARIÑA, M. A. (1989): Os instrumentos da orquestra: “A
corda rozada”. Departamento de Educación, Concello de Santiago.
Santiago de Compostela. 31 p. (Papeis de Educación, n° 12).
VV.AA. (2001): A evolución da música tradicional galega.
Departamento de Educación e Mocidade, Concello de Santiago.
Santiago de Compostela. 25 p. (Papeis de Educación, nº 17).
●
●
VARELA ORAL, C. (1987): Guía para a organización dunha
biblioteca escolar. Departamento de Educación, Concello de
Santiago. Santiago de Compostela. 28 p. (Papeis de Educación, nº
5, 1ª edición).
VARELA ORAL, C. (1989): Guía para a organización dunha
biblioteca escolar. Departamento de Educación, Concello de
Santiago. Santiago de Compostela. 28 p. (Papeis de Educación nº
5, 2ª edición revisada e ampliada).
SEIXAS SEOANE, M. A. (1995): Ánxel Casal. Departamento de
Educación, Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 35 p.
(Papeis de Educación, nº 16).
SEIXAS SEOANE, M. A. (2000): Ánxel Casal. Departamento de
Educación e Mocidade, Concello de Santiago. Santiago de
Compostela. 35 p. (Papeis de Educación, nº 18, 2ª edición
revisada e ampliada).
195
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN PEDAGÓXICA
Publicacións do Departamento de Educación
❚ COLECCIÓN COÑECER. SANTIAGO CIDADE EDUCADORA ❚
Colección Coñecer: Santiago cidade educadora
Bombeiros
●
RODRÍGUEZ-ABELLA GÓMEZ, X. M.; VARELA MORALES, B.;
CABALLO VILLAR, B. e CASTRO POMBO, C. (1992): O parque
de bombeiros. Departamento de Educación e Servicio de Extinción
de Incendios e Salvamento, Concello de Santiago. Santiago de
Compostela. 26 p. (Coñecer, n° 1).
Policía Local
●
●
RODRÍGUEZ-ABELLA GÓMEZ, X. M.; VARELA MORALES, B.;
CABALLO VILLAR, B.; CASTRO POMBO, C. e TRABA GESTO, X.
M. (1993): A policía local. Departamento de Educación, Concello
de Santiago. Santiago de Compostela. 22 p. (Coñecer, n° 2).
VARELA MORALES, B. e FERRO VÁZQUEZ, Y. (1998): A policía
local de Santiago de Compostela. 150 Aniversario. Departamento
de Educación, Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 27
p. (Coñecer, nº 5).
196
Observatorio Astronómico
●
VV.AA. (1994): O observatorio astronómico Ramón Mª Aller.
Departamento de Educación, Concello de Santiago. Santiago de
Compostela. 18 p. (Coñecer, n° 3).
Banda Municipal de Música
●
RODRÍGUEZ-ABELLA GÓMEZ, X. M. e CASTRO POMBO, C.
(1997): A banda municipal de música. Departamento de
Educación, Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 52 p.
(Coñecer, n° 4).
Outros
●
CASTRO, M. e FREIRE, L. (1989): Coñecer 1: O castiñeiro. Árbore
adoptiva de Galicia. Departamento de Educación, Concello de
Santiago. Santiago de Compostela. 12 p. (Coñecer, nº 1).
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN PEDAGÓXICA
Publicacións do Departamento de Educación
❚ COLECCIÓN SANTIAGO: O PROXECTO EDUCATIVO DE CIDADE. DOCUMENTOS ❚
Colección Santiago: o proxecto educativo
de cidade. Documentos
●
●
●
●
SANTOS REGO, M. A. e LORENZO MOLEDO, Mª M. (2001): A
construcción educativa da cidade. Unha perpectiva transversal.
Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de
Educación e Mocidade. Santiago de Compostela. 286 p.
RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, X. (coord) (2003): Materiais curriculares e diversidade cultural. Departamento de Educación e
Mocidade, Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 235 p.
RODRÍGUEZ-ABELLA GÓMEZ, X. M. (coord) (2003): Educación
Viaria e na Autoprotección. Santiago, o proxecto educativo de cidade. Departamento de Educación e Mocidade, Concello de
Santiago. Santiago de Compostela. 234 p.
RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, X. (coord) (2006): A elaboración e
adaptación dos materiais curriculares. Departamento de
Educación e Mocidade, Concello de Santiago. Santiago de
Compostela. 256 p.
197
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN PEDAGÓXICA
Publicacións do Departamento de Educación
❚ OUTRAS PUBLICACIÓNS ❚
Outras publicacións
●
●
●
●
●
●
●
●
●
ADGEA e DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2005): Coñecer as
cidades Patrimonio. Departamento de Educación e Mocidade.
Concello de Santiago de Compostela. 19 p.
ADGEA e DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2006): Santiago
de Compostela. Obradoiro do tempo. Guía didáctica.
Departamento de Educación e Mocidade. Concello de Santiago
de Compostela. 18 p.
ASOCIACIÓN GALEGA DE ANTROPOLOXÍA SOCIAL E
CULTURAL (2004): Etnografía e Antropoloxía en Galiza.
Departamento de Educación e Mocidade. Santiago de
Compostela. 23 p.
ARIAS IGLÉSIAS, C. e VEIGA GOY, X. L. (1989): Manual básico
de xadrez. Universidade de Santiago de Compostela e
Departamento de Educación. Santiago de Compostela. 198 p.
BOUZAS MILLÁN, X. L.; CAMBA SANMARTIN, X. e REBOREDO
TAJES, M. (2000): Castelao e Nós (unidade didáctica para a exposición). Asociación Socio-Pedagóxica Galega e Concello de
Santiago de Compostela. A Coruña. 63 p.
COORDINADORA GALEGA DE CONCELLOS (1986):
Documentos (I). Departamento de Educación. Santiago de
Compostela. 16 p.
●
●
●
●
●
●
CONDE ROA, J. (1993): Catálogo do patrimonio pictórico da Casa
do Concello. Concello de Santiago e o Consorcio da Cidade de
Santiago de Compostela. Santiago de Compostela. 57 p.
●
COSTAS LAGO, A. (2006): Persoal e transferíbel. Catálogo da
exposición da III Bolsa de Creación Fotográfica. CEF e do
Departamento de Educación Ed. do Trinque Vigo. 62 p.
●
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (1996): Os Gabinetes de
ciencias do Instituto Xelmírez de Santiago. Departamento de
Educación e o Instituto Xelmírez. Santiago de Compostela. 32 p.
198
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2000): Programa de autoprotección de centros escolares. Normas de evacuación en centros de
ensino. Departamento de Educación. Concello de Santiago de
Compostela. Santiago de Compostela. 16 p.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2000): Educación e
Mocidade: programas e recursos. Curso escolar 2000-2001.
Departamento de Educación e Mocidade. Santiago de
Compostela. 154 p.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2001): Concurso literario
Ánxel Casal 1996-2000. Departamento de Educación e Mocidade.
Santiago de Compostela. 340 p.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2001): Educación e
Mocidade: programas e recursos. Curso escolar 2001-2002.
Departamento de Educación e Mocidade. Santiago de
Compostela. 210 p.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2002): Educación e Mocidade:
programas e recursos. Curso escolar 2002-2003. Departamento de
Educación e Mocidade. Santiago de Compostela. 248 p.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2003): Educación e mocidade: programas e recursos. Curso escolar 2003-2004. Departamento
de Educación e Mocidade. Santiago de Compostela. 244 p.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2004): Educación e mocidade: programas e recursos. Curso escolar 2004-2005. Departamento
de Educación e Mocidade. Santiago de Compostela. 276 p.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2005): Educación e mocidade: programas e recursos. Curso escolar 2005-2006. Departamento
de Educación e Mocidade. Santiago de Compostela. 286 p.
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN PEDAGÓXICA
Publicacións do Departamento de Educación
❚ OUTRAS PUBLICACIÓNS ❚
●
●
●
●
●
●
●
●
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2006): Educación e mocidade: programas e recursos. Curso escolar 2006-2007. Departamento
de Educación e Mocidade. Santiago de Compostela. 298 p.
●
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2007): Carta de Cidades
Educadoras. Departamento de Educación e Mocidade. Santiago de
Compostela. 20 p.
●
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (2007): Educación: programas
e recursos. Curso escolar 2007-2008. Departamento de Educación.
Santiago de Compostela. 266 p.
●
DIELH LÓPEZ, V.E. (2003): Vida e morte das estatuas. Catálogo
da exposición da I Bolsa de creación fotográfica. Centro de estudos fotográficos e Departamento de Educación e Mocidade de
Santiago de Compostela. Ed. Do Trinque. Vigo. 61 p.
●
GARCÍA ALÉN, L. e GONZÁLEZ PÉREZ, C. (1993): Alfar 93.
Concello de Santiago e Consorcio da Cidade de Santiago de
Compostela. Santiago de Compostela. 14 p.
●
GARCÍA SAN LEÓN, O. (2003): Leccións de Memoria. Catálogo
da exposición da I Bolsa de creación fotográfica. Centro de estudos fotográficos e Departamento de Educación e Mocidade de
Santiago de Compostela. Ed. Do Trinque. Vigo. 62 p.
●
GONZÁLEZ GONZÁLEZ, M. (coord) (1992): Un soño de verán.
Os estudiantes e aprendizaxe da linguaxe teatral. Unidade didáctica experimental. Departamento de Educación, Centro
Dramático Galego, IGAEM e Xunta de Galicia. Santiago de
Compostela. 85 p.
GONZÁLEZ GONZÁLEZ, M. e CARNERO FERNÁNDEZ, A.
(1993): Galileo Galilei. E sen embargo, móvese. Unidade didáctica. Concello de Santiago e Consorcio da cidade de Santiago de
Compostela. Santiago de Compostela. 44 p.
●
●
●
GONZÁLEZ PÉREZ, C. (1993): A festa dos maios en Compostela.
Concello de Santiago e Consorcio da cidade de Santiago de
Compostela. Santiago de Compostela. 15 p.
GÓMEZ RODRÍGUEZ, F. (1995): A cidade das estrelas.
Calendario astronómico de 1995. Departamento de Educación,
Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 19 p.
IGLESIAS, CALO (1999): Educar para a paz desde o conflicto.
Departamento de Educación e Mocidade, Seminario Galego de
Educación para a Paz, Concello de Santiago. Santiago de
Compostela, 267 p.
JARES, XESÚS R. (Coordinador) (1996): Construír a Paz. Cultura
para a Paz. Departamento de Educación do Concello de Santiago
de Compostela, Edicións Xerais de Galicia. Vigo. 350 p.
LÓPEZ FARIÑA, M. e REYES FERRÓN, F. (1993): A música e os
Camiños de Santiago. Concello de Santiago e Consorcio da cidade de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela. 35 p.
MARGARIT TORRAS, M. (1999): Así é a declaración universal
dos dereitos humanos. Traducción ó galego polo Departamento de
Educación. Santiago de Compostela. 16 p.
REY POUSADA, I. (1999): Os monicreques. XX Aniversario 19791999. IGAEM e Departamento de Educación e Cultura, Concello
de Santiago. Santiago de Compostela. 55 p.
REY POUSADA, I. (1999): Monicreques. Unidade didáctica.
IGAEM, Departamento de Educación e Cultura, Concello de
Santiago de Compostela. Santiago de Compostela. 16 p.
REYES, F. (2003): ¡Santiago! Música e Peregrinacións na Europa
do Renacemento. Unidade didáctica. Resonet. Departamento de
Educación e Cultura, Concello de Santiago de Compostela.
Santiago de Compostela. 106 p.
199
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN PEDAGÓXICA
Publicacións do Departamento de Educación
❚ OUTRAS PUBLICACIÓNS ❚
●
RODRÍGUEZ-ABELLA GÓMEZ, X. M.; VARELA MORALES, B. e
SAMPEDRO GARRIDO, A. (2000): Recursos educativos públicos
do municipio de Santiago de Compostela. Departamento de
Educación e Mocidade, Concello de Santiago. Santiago de
Compostela. 170 p.
●
●
●
●
●
●
●
●
●
SENDÓN, M. (2003). Cuspindo a barlovento. Centro de estudos
fotográficos e Departamento de Educación e Mocidade de
Santiago de Compostela. Santiago de Compostela. 74 p
VV. AA. (1989): Mapa escolar de Santiago de Compostela. (3 volumes). Departamento de Educación. Concello de Santiago.
Santiago de Compostela. 527 p.
VV. AA. (1990): Mapa escolar de Santiago de Compostela. (1ª revisión – curso 1989/1990). Departamento de Educación. Concello
de Santiago. Santiago de Compostela. 527 p.
VV. AA. (1990): Rei Lear de W. Shakespeare en versión de
Eduardo Alonso e Candido Pazó. O teatro como feito educativo
(unidade didáctica experimental). Departamento de Educación,
Concello de Santiago. Santiago de Compostela. 29 p.
VV. AA. (1991): Mapa escolar de Santiago de Compostela. (2ª
revisión - curso 1990/1991). Departamento de Educación,
Concello de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela.
718 p.
VV. AA. (1992): Mapa escolar de Santiago de Compostela. (3ª revisión - curso 1991/1992). Departamento de Educación, Concello de
Santiago. Santiago de Compostela. 978 p.
VV. AA. (1994): Galicia xudía. Concello de Santiago. Santiago de
Compostela. 29 p.
200
●
VIDAL BOLAÑO, R. (1993): O espacio teatral. Unha viaxe arredor
do círculo. Unidade didáctica experimental. Concello de Santiago
e Consorcio da cidade de Santiago de Compostela. Santiago de
Compostela. 48 p.
VV. AA. (2002). ¿Que vas facer o ano que ven?. Guía de Estudios.
Departamento de Educación e Mocidade. Concello de Santiago de
Compostela e Asociación socio pedagóxica galega. 11 p.
VV. AA. (2003). ¿Que vas facer o ano que ven?. Guía de Estudios.
Departamento de Educación e Mocidade. Concello de Santiago de
Compostela e Asociación socio pedagóxica galega. 11 p.
MATERIAIS AUDIOVISUAIS
Programa de Educación Ambiental
●
●
●
Cada cousa no seu sitio. {vídeo}. Departamento de Educación e
Mocidade e Departamento de Medio Ambiente. 1999.
Cada cousa no seu sitio. {CD-ROM}. Departamento de Educación
e Mocidade e Departamento de Medio Ambiente. 1999.
PC Reciclator. {CD-ROM}. Departamento de Educación e
Mocidade e Departamento de Medio Ambiente. 2002.
Programa de música
●
Fernando Reyes: ¡Santiago! música e peregrinacións na Europa
do Renacemento. {CD-ROM}. Departamento de Educación e
Mocidade. 2001.
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN PEDAGÓXICA
Publicacións do Departamento de Educación
❚ FONDO DE EXPOSICIÓNS ❚
Fondo de exposicións
EXPOSICIÓNS FOTOGRÁFICAS
VIDA E MORTE DAS ESTATUAS
de Victoria Eugenia Diehl López
O proxecto que deu lugar a esta exposición foi cogañador da 1ª Bolsa
de creación fotográfica do Concello de Santiago de Compostela.
Esta exposición é resultado dun proxecto que acadou o recoñecemento do xurado da 1ª Bolsa de creación fotográfica convocada polo
Concello de Santiago de Compostela, no ano 2002.
Características da exposición
134 fotografias en branco e negro e cor de tamaños variables segundo
o soporte material da obra, diferencianse tres zonas expositivas:
A artista presenta fotografías de gran formato cunha estética na que
se deduce a ruptura da fronteira entre o “real” e as súas representacións escultóricas. Valéndose da tecnoloxía dixital Victoria consigue
imaxes inquietantes e misteriosas cunha grande carga simbólica e
claras referencias á mitoloxía.
●
●
●
100 transferencias sobre xiz de tamaños variables.
24 serigrafías sobre lousa 32x42 cm (con formato das antigas
pizarras escolares)
10 serigrafías sobre taboleiro 60x90 cm
Características da exposición
Material complementario: Catálogo da exposición
20 fotografías en cor de gran formato (tamaño variable entre 100x45
e 90x100), positivadas en papel brillo e montadas en aluminio con
bastidor.
A autora Olalla García San León (Santiago de Compostela 1976) é
licenciada en Belas Artes pola Universidade de Vigo. Facultade de
Pontevedra.
Material complementario: Catálogo da exposición
A autora, Victoria Eugenia Diehl López (A Coruña, 1978), é licenciada en Belas Artes pola Universidade de Vigo. Facultade de
Pontevedra.
PERSOAL E TRANSFERÍBEL
de Andrea Costas Lago
LECCIÓNS DE MEMORIA
de Olalla García San León
O proxecto Persoal e transferibel presentado por Andrea Costas Lago
que agora se concreta nesta exposición, mereceu o recoñecemento
do xurado da terceira bolsa de creación fotográfica convocado polo
Concello de Santiago de Compostela no ano 2004.
En diversos soportes, a autora explora as posibilidades plásticas que
se derivan da apropiación estética de imaxes dos anos 50-60.
Utilizando as pizarras, o xiz e a madeira, propón a quen observa a
súa obra, unha reflexión sobre o significado que naquel momento tiña
o acto fotográfico do retrato, en comparación coa familiarización coa
que hoxe en día ten.
A artista xuntou a un grupo hetereoxéneo de persoas, dándolles a
oportunidade de crear unha reportaxe das súas vivencias
convencionais. Para crear unha memoria menos estipulada, trata de
facer coincidir o obxecto e o suxeito de representación na mesma
persoa, de indagar no presente a partir dun conxunto de instantes
fragmentados, de deixar falar por si mesmo a quen normalmente é
obxecto dun discurso que o reduce a un estereotipo.
Estas exposición, polas súas características, só poderán ser expostas cando se garantan as condicións nas que a artista a deseñou.
201
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN PEDAGÓXICA
Publicacións do Departamento de Educación
❚ FONDO DE EXPOSICIÓNS ❚
Características da exposición
304 fotografías en branco e negro e cor (tamaño variable entre
30x40, 20x30 e 13x18) que forman 9 series encadenadas
Material complementario: Catálogo da exposición
A autora, Andrea Costas Lago (Vigo 1978) é licenciada en Belas
Artes pola Universidade de Vigo. Facultade de Pontevedra.
COMPOSTELA NA MEMORIA RECENTE
de Fernando Bellas
Mostra fotográfica que ilustra 28 imaxes nas rúas de Compostela
durante os anos 1970 e 1980. Podemos imaxinar a través destes
momentos fotográficos cómo era a vida da cidade e dos seus
habitantes, a través de personaxes, conflictos, oficios, espazos,
arquitecturas…
Características da exposición
28 fotografías en branco e negro que plasman imaxes do cotiá nas
rúas de Compostela nos anos 70 e 80.
O autor Fernando Bellas (Pontedeume, 1955). Traballou en prensa
semanal e diaria dentro e fóra de Galicia. As súas primeiras
colaboracións foron no semanario A Nosa Terra, Mundo Obrero diario
e o semanal La Calle. Publicou fotografías en La Voz de Galicia, El
País e na revista Interviu, entre outras. Despois dun breve período de
tempo traballando no Arquivo da Imaxe de Galicia entra a formar
parte dos Servizos Informativos da TVG, onde segue actualmente
como reporteiro gráfico.
202
ORGANIZA
Departamento de Educación e Mocidade.
DATOS TÉCNICOS
A quen se dirixe: centros de educación secundaria e entidades interesadas.
Lugar de realización: no indicado pola entidade solicitante e no
Centro Sociocultural e Xuvenil Municipal O Ensanche.
SOLICITUDES
Información: Departamento de Educación e Mocidade.
Tfnos.: 981 554 400 / 554 401
Período de inscrición: a partir de xaneiro de 2009.
4
Axudas e
Subvencións
4.1
Subvencións a proxectos e
actividades educativas
Programa que promove unha liña estable de apoio e financiamento dos colectivos que enfocan as súas actividades cara a educación e a cultura.
Pretende ser un mecanismo de dinamización das organizacións cidadáns á hora de prantexar iniciativas dirixidas á poboación compostelá.
Consonte as competencias atribuídas ao municipio polos artigos 25
e 28 da Lei 7/1985 reguladora das bases de réxime local e en
aplicación da Lei 38/2003 xeral de subvencións (LXS) e do Real
Decreto 887/2006, do 21 de xullo, polo que se aproba o regulamento
da LXS, o Concello de Santiago de Compostela, a través do
Departamento de Educación convoca subvencións destinadas á
promoción de proxectos e actividades educativas e culturais que se
realizaran dende o 1 de xaneiro ata o 1 de setembro do ano 2008,
que se rexerán polas seguintes bases, aprobadas pola Xunta de
Goberno Local do 29 de xullo do 2008:
1. Finalidade e obxectivos
1.1. Esta convocatoria ten por finalidade a promoción de proxectos e
actividades educativas e culturais que se realicen no Concello de
Santiago, ao tempo fixará o procedemento para acceder ás
axudas que o Concello de Santiago de Compostela concede a
través do Departamento de Educación, consonte a Lei 38/2003,
do 17 de novembro, xeral de subvencións (LXS) e ao RD
887/2006 polo que se aproba o regulamento da lei 38/2003.
1.2. Os obxectivos xerais que motivan a convocatoria son:
a) Promover e apoiar a realización de programas e actividades
educativas que impulsen a mellora da calidade educativa e
a dinamización cultural nos centros de ensino da cidade.
b) Promover e apoiar a realización de programas e actividades
educativas extraescolares dirixidas a acadar unha mellora
da atención do alumnado nos centros de ensino da cidade.
c) Potenciar proxectos e actividades na liña da renovación
pedagóxica que impliquen á comunidade educativa e
vinculen educación, cultura e valores no ámbito da cidade.
d) Atender a realización de propostas educativas e a creación
de instrumentos e materiais didácticos ou que desenvolvan
eixes transversais a partir da realidade social de Santiago de
Compostela.
2. Actividades que poden ser obxecto de subvención
2.1. As entidades propoñerán ata un máximo de 3 actividades ou
programas.
2.2. As actividades ou programas obxecto de subvención que se
propoñan estarán incluídas nos apartados seguintes:
a) Coñecemento da cidade.
b) Actividades relacionadas de educación para a saúde,
educación para a paz, educación cívica, educación viaria e
para a autoprotección, educación ambiental, teatro, música
e danza.
c) Actividades culturais e participación do alumnado en
programas de carácter non curricular.
d) Actividades educativas de apoio ao comedor escolar
e) Novas tecnoloxías da información e a comunicación (NTIC).
f) Integración do alumnado con discapacidades.
g) Actividades extracurriculares de animación cultural e do
tempo libre.
h) Promoción da lingua galega.
i) Publicacións periódicas (revistas, boletíns…) de centro así
como a edición de materiais didácticos.
k) Dinamización de bibliotecas.
2.3. As actividades deberán realizarse entre o 1 de xaneiro e o 1 de
setembro do ano en curso.
205
AXUDAS E SUBVENCIÓNS
Subvencións a proxectos e actividades educativas e culturais
3. Actividades excluídas de subvención
6.2. Consonte o artigo 19.3 da lei 38/2003 o importe das subvencións
en ningún caso poderá ser de tal contía que, illadamente ou en
concorrencia con outras subvencións, axudas, ingresos ou
recursos, supere o custo do proxecto ou da actividade
subvencionada.
3.1. As actividades excluídas destas subvencións e que non poderán
ser obxecto das mesmas son:
a) Viaxes de fin de estudos e intercambios.
b) Actividades de carácter deportivo.
c) Festas e outras actividades semellantes.
d) Compra de bens inventariábeis.
4. Incompatiblidades
Estas axudas son incompatibles con outras concedidas polo Concello
de Santiago de Compostela para a mesma actividade.
5. Entidades destinatarias
Poderán acceder a estas axudas:
a) Os centros de ensino non universitario sostidos con fondos
públicos do Concello de Santiago.
b) As asociacións de nais e pais do alumnado do concello de
Santiago.
c) As asociacións de profesorado que realicen as súas
actividades no concello de Santiago.
d) Asociacións e colectivos relacionados directamente co
ámbito da educación.
e) Movementos de Renovación Pedagóxica
f) As entidades relacionadas coa promoción do tempo libre e a
infancia.
6. Contía e financiamento das axudas
6.1. A contía global das subvencións será de 35.000,00 €, con cargo
aos orzamentos municipais do ano 2008 e a cantidade máxima
por proxecto non poderá superar os 2.900 €, sendo imputábel o
gasto á partida orzamentaria 42200.48901/08.
206
7. Documentación que cómpre presentar
7.1. Os solicitantes deberán presentar no Rexistro Xeral do Concello
de Santiago unha solicitude debidamente cuberta, segundo o
modelo que se facilitará nas dependencias do Departamento de
Educación do Concello de Santiago de Compostela (rúa do Vilar,
13 - 1º), na oficina de Atención ao Cidadán (rúa do Presidente
Salvador Allende, núm. 4 - baixo) ou ben consultando a páxina
web do Concello de Santiago: www.santiagodecompostela.org.
É obriga do solicitante indicar a cantidade que solicita como
subvención, de non figura na solicitude a contía solicitada
entenderase que non solicta ningunha cantidade e arquivarase o
seu expediente.
7.2. Documentación relativa ao proxecto ou actividade
a) Memoria explicativa do proxecto ou actividade, con
especificación do nome do proxecto ou actividade, datas e
lugares de realización, responsábel do seu
desenvolvemento, número de participantes previstos,
obxectivos e fins concretos aos que se destinaran os fondos
(segundo o modelo do documento 2).
b) Orzamento de ingresos e gastos do proxecto ou actividade,
con expresión en detalle do financiamento previsto, de xeito
que permita comprobar que todos os conceptos do gasto
son subvencionábeis (segundo o modelo do documento 3).
c) Declaración da entidade organizadora onde se fagan
constar as contías das axudas solicitadas e concedidas por
outras administracións públicas, ou ente público ou privado,
AXUDAS E SUBVENCIÓNS
para o mesmo proxecto ou actividade (apartado c,
documento 1).
d) No caso dos centros educativos, certificado que acredite a
aprobación da realización da actividade polo consello
escolar do centro (segundo o modelo do documento 6).
7.3. Documentación relativa á entidade e ao seu representante
a) Certificación acreditativa dos cargos representativos.
b) Fotocopia do código de identificación fiscal (CIF)
c) Impreso selado pola entidade bancaria que corresponda,
onde figure a entidade solicitante como titular e o seu
núm.de conta (apartado b Documento 1).
d) Certificación do nomeamento do representante da mesma
na tramitación da presente subvención (apartado c,
documento 1).
e) Fotocopia do DNI do representante da entidade.
f) Declaración da entidade solicitante de non atoparse en
ningún dos supostos de incapacidade e incompatibilidade
para a percepción de subvencións ou axudas públicas
(apartado c, documento 1).
g) Declaración responsábel do cumprimento das obrigas
tributarias e coa Seguridade Social, consonte o artigo 24 do
RD 887/2006 polo que se aproba o regulamento da lei
38/2003 (apartado c, documento 1).
7.4. No caso de que os documentos esixidos estivesen en poder de
calquera órgano do Concello de Santiago de Compostela, a
entidade solicitante poderá acollerse ao estabelecido no
parágrafo f) do artigo 35 da Lei 30/1992 de réxime xurídico das
administracións públicas e do procedemento administrativo
común, facendo constar o órgano ou servizo a quen se lle
achegou, así como a data da súa entrega, sempre e cando non
transcorresen máis de 5 anos dende a finalización do
procedemento ao que correspondan (segundo o modelo do
documento 4).
Subvencións a proxectos e actividades educativas e culturais
7.5. O Concello de Santiago de Compostela poderá solicitar en
calquera momento a confirmación dos datos anteriores.
8. Lugar e prazo de admisión de solicitudes
8.1. A solicitude, acompañada da documentación correspondente, de
acordo co estabelecido no apartado anterior, presentarase no
Rexistro Xeral do Concello de Santiago de Compostela, rúa do
Presidente Salvador Allende, 4 - baixo (Galeras), especificando
que se dirixe ao Departamento de Educación (subvencións a
proxectos e actividades), en horario de atención ao público ou
por aqueles medios previstos na Lei 30/1992 de réxime xurídico
da administracións públicas e do procedemento administrativo
común e na Lei xeral de subvencións.
8.2. O prazo de admisión de solicitudes será do 1 ao 13 de setembro.
9. Instrucción do procedemento de concesión
9.1. O órgano competente para a instrucción do procedemento de
concesión das presentes subvencións é o Departamento de
Educación e a resolución de concesión definitiva corresponderá
á Xunta de Goberno Local.
9.2. A concesión das subvencións realizarase en réxime de
concorrencia competitiva.
9.3. O Departamento de Educación revisará os expedientes de
solicitude e comprobará se reúnen os requisitos estabelecidos. No
caso de non ser así requirirase á entidade solicitante que a
emende no prazo máximo e improrrogábel de 10 días, indicándolle
que, de non o facer, se terá por desistido da súa solicitude.
9.4. O órgano instructor poderá efectuar as comprobacións
oportunas sobre a veracidade dos datos presentados polos
solicitantes, podendo requirir os informes técnicos ou doutra
natureza que se consideren necesarios para unha mellor
valoración das solicitudes e resolución do expediente.
207
AXUDAS E SUBVENCIÓNS
Subvencións de caracter puntual
10. Criterios de valoración
12. Gastos subvencionábeis, xustificación, e pagamento
10.1. Os criterios de valoración das solicitudes serán os que seguen:
a) A colaboración e participación no Programas educativo
municipal e coa rede de equipamentos municipais. Ata 4
puntos
b) A promoción e uso da lingua galega. Ata 4 puntos
c) O número de participantes, ponderado coa comunidade
educativa á que vai dirixida a actividade. Ata 4 puntos
d) O carácter permanente dos proxectos ou das actividades
que se van subvenciona e a implicación da comunidade
escolar. Ata 4 puntos
e) O fomento da creación de grupos estábeis dedicados ás
distintas actividades. Ata 4 puntos
12.1. A subvención pagaráselle ás entidades beneficiarias unha vez
que a xustifiquen correctamente, de acordo co estabelecido
nestas bases e na normativa legal de aplicación.
12.2. Consonte o artigo 30.1 da Lei 38/2003 considéranse gastos
subvencionábeis aqueles que, de xeito indubidábel, respondan
á natureza da actividade subvencionada, e se realicen no
prazo estabelecido por estas bases reguladoras. En ningún
caso o custo de adquisición dos gastos subvencionábeis
poderá ser superior ao valor de mercado.
12.3. Os gastos que se destinen ás axudas deberán referirse a
gastos derivados do desenvolvemento das actividades ou
programas subvencionados. En ningún caso poderán
xustificarse con gastos derivados da compra de bens
inventariábeis, consonte o artigo 31 da Lei 38/2003.
A valoración das solicitudes e a formulación das propostas de
concesión de subvencións corresponderá a unha comisión
cualificadora, convocada con esta finalidade polo/a concelleiro/a
delegado/a de Educación, coa asistencia do Secretario do Concello.
11. Resolución
11.1. A comisión cualificadora, valorará as solicitudes e elaborará
unha proposta de resolución, na que figurará o nome da
entidade, o proxecto subvencionado e o o importe da
subvención
11.2. O prazo máximo para a resolución e notificación da concesión
da subvención é de 2 meses, contados a partir da data de
finalización do prazo de presentación de solicitudes. O
vencemento do prazo máximo sen terse notificado a
resolución, lexitima aos interesados para entender
desestimada por silencio administrativo a solicitude de
concesión da subvención.
208
Consideraranse gastos subvencionábeis os seguintes conceptos:
Gastos de Persoal:
Retribucións (básicas e complementarias), Cotas Seguridade
Social e Gastos monitoraxe
Material:
Material de oficina non inventariable
Material funxible e específico neceserario para desenvolver a
actividade
Fotocopias e reprografía
Material didáctico
Gastos alimentación
Xerais:
Seguros
Alugueiro de instalacións para o desenvolvemento da actividade
Desenvolvemento de servizos para o desenvolvemento da
actividade
AXUDAS E SUBVENCIÓNS
Subvencións de caracter puntual
12.4. En ningún caso serán gastos subvencionábeis:
a) Os xuros debedores das contas bancarias.
b) Xuros, recargas e sancións administrativas e penais.
c) Os gastos de procedementos xudiciais.
12.6. Producirase a perda do dereito ao cobramento total ou parcial
da subvención no suposto de falta de xustificación ou de
concorrencia dalgunha das causas previstas no artigo 37 da
Lei 38/2003.
12.5. A xustificación dos gastos deberá realizarse presentando antes
do 15 de novembro de 2008, no Rexistro Xeral do Concello de
Santiago de Compostela a seguinte documentación:
a) Conta xustificativa simplificada, consonte o artigo 75 do Real
decreto 887/2006 terá carácter de documento con validez
xurídica para a xustificación da subvención a conta
xustificativa simplificada regulada nese artigo. A conta
xustificativa simplificada conterá a seguinte información:
• Unha memoria de actuación xustificativa do
cumprimento das condicións impostas na concesión da
subvención, con indicación das actividades realizadas e
dos resultados obtidos
• Unha relación clasificada dos gastos totais da
actividade, con identificación do acredor e do
documento, o seu importe, a data de emisión e, se fora
o caso, a data de pagamento.
• Un detalle doutros ingresos ou subvencións que
financiasen o proxecto ou actividade subvencionada,
con indicación do importe e a súa procedencia.
b) Declaración responsábel do cumprimento das obrigas
tributarias e coa Seguridade Social, consonte o artigo 24 do
RD 887/2006 polo que se aproba o regulamento da Lei
38/2003. (apartado c, documento 1).
O Concello de Santiago de Compostela poderá comprobar,
a través de toma de mostras, os xustificantes que considere
oportunos e que permitan obter evidencia razoábel sobre a
adecuada aplicación da subvención; para este fin poderá
requirirlle á entidade beneficiaria a remisión dos xustificantes
de gasto seleccionados.
13. Obrigas da entidade beneficiaria
13.1. As entidades beneficiarias das axudas adquiren as seguintes
obrigas:
a) Cumprir o obxectivo, executar o proxecto, realizar a
actividade ou adoptar o comportamento que fundamenta a
concesión da subvención.
b) Xustificar o cumprimento dos requisitos e condicións, a
realización da actividade e o cumprimento da finalidade que
determinen a concesión ou goce da subvención.
c) Someterse ás actuacións de comprobación e control dos
órganos competentes e achegar a información que lle sexa
requirida no exercicio das actuacións anteriores.
d) Comunicar ao órgano que concede a subvención a
obtención doutras subvencións, axudas, ingresos ou
recursos que financien as actividades subvencionadas. Esta
comunicación deberá efectuarse tan pronto como se coñeza
e, en todo caso, con anterioridade á xustificación da
aplicación dos fondos percibidos.
e) Acreditar, con anterioridade a que se dite a proposta de
resolución de concesión, que se atopa ao corrente no
cumprimento das súas obrigas tributarias e fronte á
Seguridade Social, na forma que se determine
regulamentariamente, e sen prexuízo do estabelecido na
disposición adicional décimo oitava da Lei 30/1992, do 26 de
novembro, de réxime xurídico das administracións públicas
e do procedemento administrativo común.
f) Dispor dos libros contábeis, rexistros dilixenciados e demais
documentos debidamente auditados nos termos esixidos
209
AXUDAS E SUBVENCIÓNS
g)
h)
i)
k)
l)
m)
n)
pola lexislación mercantil e sectorial aplicábel ao
beneficiario, e cantos estados contábeis e rexistros
específicos sexan esixidos polas bases reguladoras coa
finalidade de garantir o adecuado exercicio das facultades
de comprobación e control.
Conservar os documentos xustificativos da aplicación dos
fondos recibidos, en tanto poidan ser obxecto das
actuacións de comprobación e control.
Adoptar as medidas de difusión contidas no punto 4 do
artigo 18 da Lei 38/2003 e consonte o artigo 31 do Real
Decreto 887/2006.
Proceder ao reintegro dos fondos percibidos nos supostos
recollidos no artigo 37 da Lei 38/2003
Acreditar, cando se lle requira, diante do Departamento de
Educación a realización da actividade ou proxecto.
Cumprir todas as normas estabelecidas nestas bases
reguladoras.
Responder da veracidade dos datos da solicitude e daqueles
outros documentos que teñan que achegar ao expediente,
baixo a responsabilidade da persoa que os subscriba.
Os beneficiarios deberán dar a adecuada publicidade do
carácter público da financiación da actividade obxecto da
subvención, quedando obrigados a informar da axuda
concedida polo Concello de Santiago entre todos os
membros da súa entidade.
14. Revogación e reintegro das subvencións
14.1. A revogación da subvención ou, no seu caso,o reintegro da
mesma, producirase nos seguintes casos:
a) Non ter aplicado a subvención á finalidade para a que se
concedeu.
b) Incumprimento da obriga de xustificala.
c) Non cumprir as condicións requiridas.
210
Subvencións de caracter puntual
d) O incumprimento de calquera das obrigas que se indican no
apartado anterior.
e) Ter recibido subvencións doutras procedencias por unha
contía total superior ao custo do programa ou actividade
subvencionada ou que, xunto coa percibida desta
administración, exceda dese custo. Neste caso reducirase a
subvención ata axustarse ao exposto no apartado 5.4 destas
bases.
14.2. A revogación da subvención farase por acordo da Xunta de
Goberno Local, logo da proposta do/a concelleiro/a delegado/a
de Educación , agás no caso do sinalado no paragrafo b) que
será de oficio.
15. Reclamacións
15.1. A resolución definitiva pon fin á vía administrativa e contra a
mesma poderase interpoñer recurso contencioso
administrativo.
15.2. Contra a resolución definitiva do programa de subvencións, as
entidades interesadas poderán interpoñer, potestativamente,
perante a Xunta de Goberno local, recurso de reposición no
prazo dun mes, contado dende o día seguinte a aquel en que
se lles notifique, consonte o que dispón o artigo 116 da Lei
30/1992, segundo a redacción dada pola Lei 4/1999, que
modifica a Lei de réxime xurídico das administracións públicas
e do procedemento administrativo común. Neste caso o prazo
para a presentación de recursos contencioso-administrativo
empezará a contarse dende a notificación da resolución
desestimatoria, se fose expresa, ou despois da súa
desestimación tácita, que se producirá se no prazo dun mes
non se resolve o recurso de reposición interposto.
AXUDAS E SUBVENCIÓNS
Subvencións de caracter puntual
16. Infraccións, responsabilidades e réxime sancionador
16.1. Constitúen infraccións administrativas en materia de
subvencións as accións e omisións tipificadas na Lei 38/2003 e
serán sancionábeis incluso a título de simple neglixencia.
16.2. Serán responsábeis das infraccións administrativas en materia
de subvencións as persoas físicas ou xurídicas, públicas ou
privadas, así como os entes sen personalidade que por acción
ou omisión incorran nos supostos tipificados como infraccións
na Lei 38/2003.
16.3. As infraccións cometidas sancionaranse mediante a imposición
das sancións previstas na Lei 38/2003.
16.4. O réxime sancionador aplicábel será o previsto no título IV da
Lei xeral de subvencións.
16.5. O beneficiario facilitará canta información lle sexa requirida
polo Tribunal ou Consello de Contas, de ser o caso.
211
5
Entidades e Institucións que
desenvolven programas
ou actividades educativas
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
XUNTA DE GALICIA
Edificios administrativos San Caetano
San Caetano, s/n. 15.704
Tfno.: 981 545 400
Fax: 981 545 443
CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN
E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
http://www.edu.xunta.es
Dirección Xeral de Formación Profesional
e Ensinanzas Especiais
Tfno.: 981 546 548 / 561 / 562
Fax: 981 546 551
[email protected]
Subdirección Xeral de Ordenación Educativa
Tfno.: 981 546 503
Fax: 981 546 542
[email protected]
Subdirección Xeral de Centros
Tfno.: 981 546 517
Fax: 981 546 542
Subdirección Xeral de Inspección, Avaliación
e Calidade do Sistema Educativo
Tfno.: 981 546 530
Fax: 981 546 542
Dirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa
Tfno.: 981 546 558 / 501
Fax: 981 546 542
[email protected]
Delegación Provincial de Educación da Coruña
Edificio de Servizos Múltiples, 7º andar
Rúa de Salvador de Madariaga, s/n. 15.008 A Coruña
Tfno.: 981 184 701
Fax: 981 184 785
[email protected]
Inspección de Educación
Rúa de San Lázaro, 109. 15.703
Tfno.: 981 540 197 / 198 / 199
Fax: 981 540 200
Consello Escolar de Galicia
Rúa de San Roque, 2. 15.704
Tfno.: 981 581 466 / 546 537
Fax: 981 581 598
[email protected]
[email protected]
Centro de Formación e Recursos (CEFORES)
Rúa Villaldía, 37. 15.706
Tfno.: 981 522 411
Fax: 981 522 466
[email protected]
PRESIDENCIA
Secretaría Xeral de Política Lingüística
Tfno.: 981 545 435
Fax: 981 544 424
[email protected]
Centro “Ramón Piñeiro” para a Investigación
en Humanidades
Estrada Santiago-Noia, Km 3. A Barcia. 15.896
Tfno.: 981 542 536
Fax: 981 542 553
[email protected]
www.cirp.es
215
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
VICEPRESIDENCIA DA IGUALDADE E DO BENESTAR
http://vicepresidencia.xunta.es
Rede Galega do Voluntariado
Tfno.: 900 400 800
Consorcio Galego de Servizos de Igualdade e Benestar
Rúa Amor Ruibal, 30-32 baixo
Tfno.: 981 568 705
Fax: 981 568 713
www.igualdadebenestar.org
CONSELLERÍA DE TRABALLO
http://www.traballo.xunta.es
Secretaría Xeral da Igualdade
Tfno.: 981 544 622
Fax: 981 957 690
Servizo Galego de Promoción da Igualdade
do Home e da Muller
Praza de Europa, 15-17, 2º
Área Central. Polígono das Fontiñas. 15.703
Tfnos.: 981 545 351
Fax: 981 545 365
www.xunta.es/auto/sgi/
[email protected]
Secretaría Xeral do Benestar
Tfno.: 981 544 655
Fax: 981 544 634
Dirección Xeral de Xuventude e Solidariedade
Tfno.: 981 544 864
Fax: 981 545 843
www.rix.org
Centro “Quérote”. Asesoramento Afectivo Sexual para a
Mocidade
Praza do Matadoiro, s/n. 15.703
Consultas telefónicas: 902 141 617
Fax: 981 568 460
www.querote.org
[email protected]
216
Dirección Xeral de Promoción do Emprego
Tfno.: 981 544 614 / 612
Fax: 981 544 678
Dirección Xeral de Formación e Colocación
Tfno.: 981 544 681 / 545 675
Fax: 981 544 604
Servizo Galego de Colocación
Tfno.: 902 125 000
[email protected]
CONSELLERÍA DE MEDIO AMBIENTE
E DESENVOLVEMENTO SOSTIBLE
http://medioambiente.xunta.es
Dirección Xeral de Desenvolvemento Sostible
Rúa de San Lázaro, s/n
Tfno.: 981 541 733
Fax: 981 541 765
Servizo de Educación para a Sostenibilidade
Tfno.: 981 957 849
Fax: 981 541 765
OUTROS TELÉFONOS DE INTERESE
Teléfono Xove: 902 152 535
Teléfono da Muller: 900 400 273
Teléfono do Neno: 900 444 222
Teléfono do Maior: 900 333 666
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
Centraliña
Tfnos.: 981 563 100 / 981 528 000
Colexio de San Xerome (Rectorado)
Praza do Obradoiro, s/n. 15.782
Tfnos.: 981 559 919 / 981 563 100 (ext. 11059)
Fax: 981 588 522
www.usc.es
[email protected]
Vicerreitoría de Cultura
Praza do Obradoiro, s/n. 15.782
Tfno.: 981 559 924 / 563 100 (ext.11018 e 11103)
[email protected]
Vicerreitoría da Infraestrutura
Casa da Balconada
Rúa Nova, 6. 15.782
Tfno.: 981 563 100 (ext. 11369)
[email protected]
Centro de Orientación
e Información Estudiantil (COIE)
Pavillón Estudiantil. Campus Sur. 15.782
Tfnos.: 981 563 100 (ext. 14546 - 14554)
Fax: 981 595 117
[email protected]
[email protected]
Instituto de Ciencias da Educación (ICE)
Avda. das Ciencias, Chalet nº 3. Campus Sur. 15.782
Tfno.: 981 563 100 (ext. 14472)
Fax: 981 528 078
[email protected]
www.usc.es/ice
Instituto da Lingua Galega (ILG)
Praza da Universidade, 4. 15.782
Tfnos.: 981 565 283 / 563 100 (ext. 12801 / 12815)
Fax: 981 572 770
[email protected]
[email protected]
www.usc.es/ilgas
Biblioteca Xeral da Universidade de Santiago
Colexio de Fonseca
Rúa do Franco, 2. 15.702
Tfno.: 981 563 100 / 547 057 (ext. 11092 e 11080)
Fax: 981 547 055
[email protected]
busc.usc.es
Centro de Linguas Modernas
Facultade de Filoloxía
Avda. de Castelao, s/n. Campus Norte. 15.782
Tfno.: 981 563 100 (ext. 11757)
Fax: 981 547 062
www.usc.es/idiomas
MUSEOS
Centro Galego de Arte Contemporánea (CGAC)
Rúa de Ramón María del Valle Inclán, s/n. 15.704
Tfno.: 981 546 619
Fax. 981 546 625
[email protected]
www.cgac.org
Museo Eugenio Granell
Pazo de Bendaña
Praza do Toural, s/n. 15.705
Tfnos.: 981 576 394 / 572 124
Fax: 981 564 069
[email protected]
www.fundacion-granell.org
217
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Museo Pedagóxico de Galicia
Rúa de San Lázaro, 107. 15.781
Tfno.: 981 540 155 / 156
Fax: 981 540 154
[email protected]
www.edu.xunta.es/mupega
Museo de Arte Sacra
Mosteiro de San Paio de Antealtares
Vía Sacra, 5. 15.702
Tfno.: 981 583 127
Fax: 981 560 623
[email protected]
Museo Etnográfico Sotelo Blanco
Costa de San Marcos, 77. 15.820
Tfno.: 981 582 571
Fax: 981 582 571
[email protected]
www.fundacionsoteloblanco.org
Casa Museo da Troia
Rúa da Troia, 5. 15.704
Tfno.: 981 585 159
[email protected]
Museo do Pobo Galego
Rúa de San Domingos de Bonaval, s/n. 15.703
Tfno.: 981 583 620
Fax: 981 554 840
[email protected]
www.museodopobo.es
Museo de Historia Natural Luis Iglesias
Facultade de Química
Avda. das Ciencias, s/n. Campus Sur. 15.706
Tfnos.: 981 593 589 / 563 100 (ext 14202)
Fax: 981 595 012
[email protected]
www.usc.es/museohn
Museo de Terra Santa
Convento de San Francisco
Campiño de San Francisco, 3. 15.705
Tfno.: 981 581 600
Fax: 981 571 916
Museo da Colexiata de Santa María de Sar
Rúa de Sar, s/n. 15.702
Tfno. - Fax: 981 562 891
[email protected]
218
Museo e Tesouro da Catedral
Praza do Obradoiro, s/n. 15.704
Tfno.: 981 552 985
Fax: 981 554 403
[email protected]
www.catedraldesantiago.es
Museo das Peregrinacións
Rúa de San Miguel, 4. 15.704
Tfno.: 981 581 558
Fax: 981 581 955
[email protected]
www.mdperegrinacions.com
Gabinetes de Ciencias do Antigo Instituto de Santiago
Rúa de Poza de Bar, s/n. 15.705
Tfno.: 981 584 321
Fax: 981 584 533
[email protected]
Exposición Galicia Dixital
Mosteiro de San Martiño Pinario
Praza da Inmaculada, 3. 15.704
Tfno.: 981 554 048
Fax: 981 554 781
[email protected]
www.galiciadixital.xunta.es
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Museo do Acibeche
Praza de Cervantes, 12 baixo. 15.704
Tfno.: 981 554 291
[email protected]
www.museoazabache.org
MOVEMENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓXICA
Asociación Socio-Pedagóxica Galega (AS-PG)
Avda. de Lugo, 2 A-entrechán. 15.706
Tfno. - Fax: 981 595 854
[email protected]
www.as-pg.com
Nova Escola Galega (NEG)
Rúa de Betanzos, 1-1º esq. 15.703
Tfno. - Fax: 981 562 577
[email protected]
www.nova-escola-galega.org
ORGANIZACIÓNS ECOLOXISTAS
Asociación de Informadores
Medioambientais de Galicia
Rúa de Frei Rosendo Salvado, 13-7º S. 15.701
Asociación para a Defensa
Ecolóxica de Galiza (ADEGA)
Travesa de Basquiños, 9 baixo. 15.704
Tfno. - Fax: 981 570 099
[email protected]
www.adega.info
Centro Atlántico
Rúa do Castrón Douro, 27-2º. 15.703
Federación Ecoloxista Galega
Quiroga Palacios, 8 baixo. 15.703
Apdo. 949. 15.780
Tfno. - Fax: 981 575 444
[email protected]
www.federacionecoloxista.org
Instituto de Ciencias da Educación (ICE)
Taller de Educación Ambiental
Avda. das Ciencias, Chalet nº 3. Campus Sur. 15.782
Tfno.: 981 563 100 (ext 14470)
Fax.: 981 528 078
[email protected]
www.usc.es/ice
Sociedade Galega de Historia Natural
Rúa da Oliveira, 4-2º. 15.702
Tfno. - Fax: 981 584 426
www.sghn.org
[email protected]
Asociación pola protección animal Abeiro
Lugar dos Vilares, 49. 15.704
Tfno.: 981 575 957
Amigos da Terra
Capitán Eloi, 20-2º esquerda. 32003 Ourense
Tfno.: 988 374 318
Fax: 988 511 022
[email protected]
Obradoiro Ambiental Oureol
Facultade de Bioloxía-Local de alumnos
Avda. das Ciencias, s/n. 15.706
Tfno.: 981 563 100 (ext 13239)
[email protected]
219
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
ONGs
Acción Contra a Fame
Avda. de Rosalía de Castro, 158-1º. 15.706
Tfno. - Fax: 981 523 265
[email protected]
www.accioncontraelhambre.org
Acción por Cuba
Rúa de Frei Rosendo Salvado, 21-7ºC. 15.701
Amarante
Avda. de Romero Donallo, 19. 15.706
Tfno.: 881 978 705
Fax: 986 848 159
[email protected]
www.amaranteong.org
Amistad e Cooperación
Rúa de Fonseca, 8. 15.004 A Coruña
Tfno.: 981 216 858
[email protected]
Amigos da Terra
Rúa Curros Enríquez, 19 - 1º. 32.003 Ourense
Tfno.: 988 374 318
Fax: 988 511 020
[email protected]
Amnistía Internacional
Centro Sociocultural de Fontiñas
Rúa de Berlín, 13. 15.707
[email protected]
220
Arquitectos sen fronteiras
Escola Técnica Superior de Arquitectura
A Zapateira, s/n. 15.701 A Coruña
Tfno.: 630 990 493
Fax: 981 167 055
[email protected]
www.asfes.org
Asemblea de Cooperación pola Paz
Rúa do Hórreo, 22 - 1ºE. 15.702
Tfno.: 881 977 339
[email protected]
www.acpp.com
Asociación Solidariedade Galega co Pobo Saharaui
Rúa Gregorio Espino, 32 – Ent. C. 36.205 Vigo
Tfno. - Fax.: 986 262 637
delegació[email protected]
Axuda en Acción
Avda. General Sanjurjo, 64 - baixo esquerda. 15.006 A Coruña
Tfno.: 981 133 737
Fax: 981 133 736
[email protected]
www.ayudaenaccion.org
Bicis pola Paz
Avda. de Portugal, 16. 27.500 Chantada. Lugo
Tfno.: 982 162 582
Tfno. e Fax: 982 440 368
[email protected]
www.contosolidarios.org
Cáritas Interparroquial de Santiago
Rúa Hospitaliño, 2 - bis. 15.704
Tfno.: 981 552 140
Fax: 981 563 085
[email protected]
www.caritas.es
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Coopera
Avda. Cruceiro, 22. 36.990 Vilalonga. Pontevedra
Tfno.: 651 177 193
[email protected]
www.coopera.cc
Educación sin Fronteras
Rúa Marqués de Villadares, 14 - 1º, oficina 4. 36.206 Vigo
Tfno.: 986 442 835
[email protected]
www.educacionsinfronteras.org
Coordinadora Galega de ONGDs
Rúa dos Basquiños, 33-1º. 15.704
Tfno.: 981 585 189
[email protected]
www.galiciasolidaria.org
Enxeñería Sen Fronteiras (ESF-Galicia)
ETSE Camiños, canais e portos
Campus de Elviña, s/n 15.071 A Coruña
Tfno.: 981 167 000 (ext 1479)
[email protected]
www.isf.es
COSAL
Apdo. 170. 15.780 Santiago
Tfno.: 981 535 288
[email protected]
www.cosal.org
Cova da Terra
Rúa Nóreas, 12 - baixo. 27.001 Lugo
Tfno.: 982 230 211
[email protected]
COVIDE (Cooperación Vicenciana para el Desarrollo)
Colexo Nosa Sra. dos Remedios
Rúa das Orfas, 5. 15.703
Tfno.: 981 585 850 / 822
Fax: 981 581 402
[email protected]
Cruz Vermella
Avda. de Lugo, s/n. 15.703
Tfno.: 981 586 969
Fax: 981 591 819
[email protected]
www.cruzvermella.org
Farmaceuticos Mundi
Costa da Palloza, Edificio Torre Esmeralda, 3 - 3ª dereita, local 4c
15.006 A Coruña
Tfno. - Fax.: 981 130 608
[email protected]
www.farmamundi.org
Foro de Inmigración
Rúa de San Roque, 6 bis. 15704
Tfno.: 981 576 142
Fax: 981 580 506
[email protected]
Fundación Entreculturas-Fe e Alegría
Rúa Virxe da Cerca, 31. 15.703
Tfno.: 981 581 409
[email protected]
www.entreculturas.org
Fundación InteRED
Praza do Matadoiro, 7. 15.703
Tfno.: 981 587 966
Fax: 981 584 044
[email protected]
www.intered.org/igualdadedexenero
221
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Fundación Meniños
Avda. de Cádiz, 5 - 2º Esq. 15.008 A Coruña
Tfno.: 981 269 955
Fax: 981 256 003
[email protected]
www.meninos.org
Intermon Oxfam
Rúa Sta. Catalina, 16-20, 1º B-C. 15.003 A Coruña
Tfno.: 981 212 678
Fax: 981 212 884
[email protected]
www.intermonoxfam.org
Fundación Montecelo
Avda. de Coimbra, 1. 15.704
Tfno.: 981 266 311
Fax: 981 266 553
[email protected]
Jóvenes de tercer mundo
Calzada de San Pedro, 16. 15.703
Tfno.: 981 582 455
Fax: 981 552 512
[email protected]
www.jovenestercermundo.org
www.ventanalmundo.com
Fundación Rokpa-Galicia
Rúa Igrexa, 14 - Bendoiro. 36.500 Lalín. Pontevedra
Tfno.: 696 972 727
[email protected]
www.rokpa.org
Fundación Secretariado Xitano
Rúa das Fontiñas, 29 baixo. 15.701
Tfno.: 981 554 190
Fax: 981 554 191
susana.gonzá[email protected]
[email protected]
www.gitanos.org
Galicia Paz y Desarrollo
Rúa dos Trueques, 1 - 2º. 15.703
Tfno.: 637 851 305
Fax: 981 556 523
[email protected]
www.pazydesarrollo.org
Implicadas/os no Desenvolvemento
Rúa Romil, 100 - 3ºB. 36.200 Vigo
Tfno.: 655 104 179
[email protected]
www.implicadas.org
222
Mans Unidas
Rúa do Vilar, 18. 15.705
Tfno.: 981 584 966
Fax: 981 585 339
[email protected]
www.manosunidas.org
Médicos do Mundo-Galicia
Rúa Eduardo Pondal, 2-baixo. 15.705
Tfno. - Fax: 981 578 182
[email protected]
www.medicosdelmundo.org
Médicos sen Fronteiras
Avda. Bilbao, 26 - 2ºE. 15.706
Tfno.: 629 187 005
[email protected]
www.msf.es
Mi Perú
Rúa Santiago del Estero, 7-5ºE. 15.706
Tfno.: 652 844 224 / 605 346 226
[email protected]
www.ongmiperu.com
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Panxea. Tenda de Comercio Xusto
Rúa de Gómez Ulla, 4. 15.705
Tfno.: 981 580 091
www.panxea.org
[email protected]
Terra de Homes
Rúa San Marcos, 51. 15.318 Abegondo. A Coruña
Tfno.: 981 669 223 / 600 322 944
[email protected]
www.tierradehombres.org
PROYDE (Promoción e Desenvolvemento)
Rúa de San Roque, 6. 15.704
Tfno.: 981 584 611
Fax.: 981 584 221
[email protected]
[email protected]
www.proyde.org
www.lasalle.es
UNESCO-Galicia
Rúa do Progreso, 30. 32.003 Ourense
[email protected]
www.depourense.es
www.ccdou.es
SED (Solidariedade, Educación e Desarrollo)
Rúa de Muros, 154. Roxos. 15.896
Tfno.: 981 537 190
Fax: 981 537 150
[email protected]
www.sed-ongd.org
Seminario Galego de Educación para a Paz
Rúa Valiño, 13-1º. 15.703
Tfnos.: 981 561 956 / 554 053
Fax: 981 561 956
[email protected]
www.sgep.org
Solidariedade Internacional
Rúa Cordelería, 79 baixo. 15003 A Coruña
Tfno.: 981 243 506
Fax: 981 243 506
[email protected]
www.solidaridadgalicia.org
SOS-Racismo
Rúa de San Lázaro, s/n
Apdo 558
Unicef
Carreira do Conde, 2 baixo. 15.701
Tfno.: 981 586 387
Fax: 981 570 920
[email protected]
www.unicef.es
Voluntariado Social ROGAS
Rúa da Ensinanza, 3, portal 2. 15.703
Tfno. - Fax: 981 576 855
[email protected]
[email protected]
SINDICATOS
Asociación nacional de profesorado estatal (ANPE)
Rúa da República Argentina, 6-3ºB. 15.702
Tfno.: 981 552 393
[email protected]
Central sindical independiente
e de funcionarios(CSI-CSIF GALICIA)
Rúa do Hórreo, 35 entreplanta. 15.702
Tfno.: 981 560 951
Fax: 981 575 140
[email protected]
www.csi-csif.es/galicia
223
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Comisións obreiras. Federación do ensino (CC.OO)
Rúa de Miguel Ferro Caaveiro, 8. 15.707
Tfno.: 981 551 800
Fax: 981 551 821
[email protected]
www.ccooensino.net
Confederación intersindical galega. Federación do ensino (CIG)
Rúa de Miguel Ferro Caaveiro, 10-1º. 15.703
Tfno.: 981 576 800
Fax: 981 575 839
[email protected]
[email protected]
[email protected]
www.cig-ensino.com
Confederación nacional de traballadores (CNT)
Rúa García Prieto, 24-28. 15706
Apdo. 590. 15.780 Santiago
Tfno.: 981 590 910
Fax: 981 534 256
[email protected]
www.cntgaliza.org
Federación de sindicatos independientes
de ensinanza de Galicia (FSIE)
Avda. Peruleiro, 8-1º esq. Local A. 15.011 A Coruña
[email protected]
www.fsie.es
Unión xeral de traballadores. Federación do ensino (UXT)
Rúa de Miguel Ferro Caaveiro, 12-1º. 15.703
Tfno.: 981 573 634
Fax: 981 575 033
[email protected]
[email protected]
www.fete.ugt.org/galicia
Unión Sindical Obreira (USO)
Rúa Maestro Mateo, 9-1º B A Coruña
Tfno. - Fax: 981 942 069
[email protected]
www.uso.es
224
ASOCIACIÓNS DA MOCIDADE
Don Bosco
Rúa de Belvís, 2. 15.703
Tfno.: 981 582 243
Fax: 981 570 263
[email protected]
Federación Itaca
Rúa do Pombal, 18 baixo. 15.705
Tfno.: 981 562 250
www. itacafederacion.org
[email protected]
Asociación para o Intercambio
Internacional de Estudiantes Técnicos (A.P.I.I.E.T.)
Escola Técnica Superior de Enxeñería
Rúa Lope Gómez de Marzoa, s/n. 15.782
Tfno.: 981 528 050
Asociación Xuvenil Arela Xove
Rúa de Belvís, 2. 15.703
Tfno.: 981 582 243
Fax: 981 570 263
[email protected]
Asociación xuvenil Verdía escríbese con “B”
Lugar da Eirexe, 4 -Verdía. 15.700
Tfno.: 981 888 180
Asociación Cultural Espacio Aberto
Rúa de San Pedro, 48 baixo. 15.700
Tfno.: 981 588 290
[email protected]
www.espacioaberto.net
Asociación Galega de Estudios Sociais (AGES)
Avda. de Coímbra, 3 baixo dereita. 15.705
Tfnos.: 629 830 792 / 981 576 362
[email protected]
Asociación universitaria Berxel
Rúa do Xeneral Pardiñas, 30- 1º. 15.701
Tfno.: 981 595 076
[email protected]
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Asociación xuvenil “A Casa Encantada”
Rúa de Betanzos, 35 baixo. 15.703
Tfno.: 981 558 932
[email protected]
www.casaencantada.org/casaencantada
Asociación xuvenil Senra
Rúa de Monteros Ríos, 33 - 1º C. 15.706
Tfno.: 981 592 630
[email protected]
Asociación xuvenil “Os Picariños” da Almáciga
Travesía dos Basquiños, 7 baixo. 15.704
Tfno.: 981 566 255
Asociación universitaria Gallega de estudiantes (AUGE)
Local de alumnos. Fac. Bioloxía. Campus Sur. 15.706
Tfno.: 981 563 100 (ext 13864)
[email protected]
Asociación xuvenil Aturuxo
Calzada do Carme de Abaixo, 10. 15.705
Tfno.: 981 576 544
[email protected]
Casa Latinoamericana en Galicia
Rúa do Gozo, 18. 15.892
Tfno.: 981 593 100
Asociación xuvenil Coimbra
Avda. de Coímbra, 10- 1º. 15.704
Tfno.: 981 582 878
Clube xuvenil San Fernando
Rúa da República Arxentina, 23. 15.701
Tfno.: 981 591 172
[email protected]
Asociación xuvenil e cultural Colexiata de Sar
Praza da Colexiata, s/n. 15.702
Tfno.: 670 580 347
Asociación xuvenil e
cultural Pandeiromus
Corredoira das Fraguas, 30-3º
Tfno.: 620 294 166
Asociación xuvenil Fungos
Rúa Travesa, 22. 15.704
Tfno.: 654 404 929
[email protected]
Asociación xuvenil Galiza Nova
Rúa do Home Santo, 54 - baixo. 15.706
Tfno.: 981 569 086
[email protected]
www.galizanova.org
Asociación xuvenil Guxuvi
Quintans-Villestro, 24. 15.896
Tfno.: 981 537 011
Asociación xuvenil Medusa
Rúa Tras Costa - Sta. Isabel, 4. 15.703
[email protected]
Colectivo Xelmírez
IES Arcebispo Xelmírez I
Rúa da Poza de Bar, s/n. 15.705
Tfno.: 981 584 321
Fax: 981 584 533
[email protected]
www.xelmirez.com
Cruz Vermella Xuventude
Avda. de Lugo, s/n. 15.703
Tfno.: 981 586 969
Fax: 981 591 819
[email protected]
www.cruzroja.es
www.cruzvermella.org
Espazo Aberto Galiza pola amizade entre os Pobos
Apto. 870
Tfno.: 607 443 136
[email protected]
Federación de Centros Xuvenís Don Bosco de Galicia
Rúa de Belvís, 2. 15.703
Tfno.: 981 582 243
Fax: 981 570 263
[email protected]
225
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Medicina Intercambios Galicia
Costa de San Francisco. 15.705
Tfno.: 981 563 100
Asociación Xuvenil Bola de Cristal
Rúa Casas Reais, 34-36. 15.705
Tfno.: 622 244 494
Novas Xeracións
Avda. de Fernando Casas Novoa, bloque 2 baixo. 15.707
Tfno.: 981 573 000
[email protected]
www.novasxeracions.com
Asociación Cultural Xuvenil “Pena Maior”
Lugar de Ardagán, nº 7 – Marrozos. 15.893
Tfno.: 981 539 745
[email protected]
Scouts de Galicia-Asde
Rúa de Frei Pedro Paio Piñeiro, 12 baixo A. 15.008 A Coruña
Apdo. 1080
Tfno. - Fax: 981 280 594
[email protected]
www.scoutsdegalicia.org
ASOCIACIÓNS E COLECTIVOS
SOCIO-ASISTENCIAIS
Xuventude Estudiante Católica
Rúa de Pexigo de Arriba, 1 baixo. 15.701
Tfno.: 981 560 823
Xuventudes Socialistas
Rúa do Pino, 1-9 baixo. 15.704
Tfno.: 981 552 030
Fax: 981 588 708
[email protected]
www.xuventudessocialistas.org
Asociación Xuvenil Pozo da Neve
Rúa de Tabaniscas, 11
Tfno.: 981 575 533
Asociación para a Promoción
do Emprego de Universitarios (A.P.E.U)
Avda. das Ciencias, s/n. 15706
Tfno.: 981 - 56 31 00
[email protected]
Asociación Xuvenil Os Parrulos
Rúa de Vista Alegre, 1- 1º A. 15.705
Tfno.: 981 560 884
[email protected]
226
Asociación ASPAS
Centro Ocupacional ASPAS
Rúa de Santa Teresa de Jornet, 19. San Marcos. 15.890
Tfno.: 981 582 050
Fax: 981 552 038
[email protected]
www.asociacionaspas.org
Asociación Compostelá de Diabéticos
Centro Sociocultural de Vite “José Saramago”
Rúa de Carlos Maside, 7
Tfno.: 981 542 490
Asociación Compostela de Esclerose Múltiple A.C.E.M.
Rúa do Hórreo, 19, local 47 e 48. 15.702
Tfno.-Fax: 981 575 240
[email protected]
Celíacos
Apdo. 205. 15.780 Santiago
Centro Sociocultural de Vite “José Saramago”
Rúa de Carlos Maside, 7
Tfno.: 981 542 490 / 679 461 003
Asociación de Minusválidos Composteláns AMIGO
Rúa de Modesto Brocos, 7-3º bloque baixo. 15.704
Tfno.: 981 574 698
Fax: 981 574 670
[email protected]
www.cogami.es
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Asociación de Pais de Persoas con Minusvalidez Psíquica
ASPAS
Rúa de Santa Teresa de Jornet, 19. San Marcos. 15.890
Tfno.: 981 582 050
Fax: 981 552 038
[email protected]
www.asociacionaspas.org
Asociación do Dano Cerebral de Compostela “Sarela”
Rúa do Ceo, 3 baixo. As Cancelas. 15.703
Tfno. – Fax: 981 577 037
[email protected]
Asociación Española Contra o Cancro AECC
Praza do Doctor Ponte Castro, 5-8º Esq. 15.701
Tfno. - Fax: 981 576 479
[email protected]
www.todocancer.es
Asociación Galega de Fibromialxia AGAFI
Rúa do Home Santo, 10 baixo. 15.705
Tfno. – Fax: 981 574 593
[email protected]
www.agafi.org
Asociación Galega para Axuda dos Enfermos con Demencia
Tipo Alzheimer AGADEA
Avda. de Rosalía de Castro
Tfno.: 981 595 738
[email protected]
Asociación “Fonte da Virxe”
de Familiares e Amigos dos Enfermos Mentais
Praza Aurelio Aguirre, 1 Conxo. 15.706
Tfno.: 629 462 429
Asociación para a Síndrome de Down
Rúa Dublín, 6 baixo. 15.707
Tfno. – Fax: 981 563 434
[email protected]
www.corevia.com/downcompostela
ASPANAES
Rúa da Raiola, 6. Lamas de Abade. 15.702
Tfno.: 981 596 589
www.aspanaes.org
Centro Residencial de Disminuídos Psíquicos
“Juan Vidan Torres”
Rúa da Xunlla, 2. Laraño. 15.890
Tfno. - Fax: 981 537 486
Confederación Galega de Minusválidos COGAMI
Rúa de Modesto Brocos, 7-3º bloque baixo. 15.704
Tfno.: 981 574 698
Fax: 81 564 670
[email protected]
Espiña Bífida
Rúa do Xeneral Pardiñas, 14-16 4º B. 15.701
Tfno.: 981 595 040
Fax: 981 524 405 / 534 041
Federación das Asociacións a Favor das Persoas con Atraso
Mental de Galicia FADEMGA
Vía Pasteur, 53-A. 15890
Tfno.: 981 519 650
Fax: 981 519 651
[email protected]
[email protected]
www.fademga.org
Asociación para a Formación e Emprego
de Xoves Disminuídos - AFEXDI
Rúa París. Residencial 8, bloque 5, baixo
Tfno – Fax: 981 560 127
227
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
OUTROS
Confederación Galega de APAS de Centros Públicos
e Federación Provincial de APAS de Centros
Públicos da Coruña (CONFAPA)
Apdo 620
Rúa do Orzán, 21. 15.003 A Coruña
Tfno.: 981 202 002
Fax: 981 201 962
[email protected]
[email protected]
www.confapagalicia.es
www.fedapascoruna.org
Asociación Internacional de Cidades Educadoras - AICE
Avinyó, 15 2º A. 08002 Barcelona
Tfno.: 933 427 720
Fax: 933 427 729
[email protected]
www.edcities.bcn.es
Cidades patrimonio
[email protected]
www.ciudadespatrimonio.org
Asociación Galega de Antropología Social e Cultural
(AGANTRO)
Museo do Pobo Galego
San Domingos de Bonaval, s/n. 15.705
Tfno.: 686 472 151
Colexio Profesional de
Educadores Sociais de Galicia (CESG)
Rúa de Goméz Ulla 7 -3º. 15.702
Tfno.: 981 552 206
Fax: 981 938 274
[email protected]
www.colexioeducadores.com
Asociación Galega do Libro Infantil (GALIX)
Rúa de Galeras, 17 1º Local 3. 15.705
Tfno. – Fax: 981 589 883
[email protected]
www.oepli.org/galix
228
Federación de Libreiros de Galicia
Rúa da República do Salvador, 28 entrechán B. 15.701
Tfno.: 981 599 958 / 799
Fax: 981 591 421
[email protected]
Biblioteca Nova33
Rúa de Frei Rosendo Salvado, 14-16 baixo. 15.702
Editorial Galaxia
Rúa Reconquista, 1. 36.201 Vigo
Tfno.: 986 432 100
Fax: 986 223 205
[email protected]
www.editorialgalaxia.es
Kalandraka editora
Rúa de Italia, 37, oficina 10. 36.162 Pontevedra
Tfno.: 986 860 276
Fax: 986 100 280
[email protected]
www.kalandraka.com
OQO Editora
Rúa Alemaña, 72. Pontevedra
Tfno.: 986 109 270
Fax: 986 109 356
[email protected]
Centro de Altas Capacidades (ASAC)
Apdo. 724. 15.780
Tfno.: 661 952 917
[email protected]
www.altascapacidades.org
Programa: “Enriquecemento para nenos de altas capacidades”.
Actividades de xogos motores, iniciación a música, programas de
aventura, dramatización, publicidade, estratexias de autoaprendizaxe.
Charlas para pais e atención individualizada.
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Centro Dramático Galego
Salón Teatro
Rúa Nova, 34. 15.705
Tfno.: 981 581 111 / 581 572
Fax: 981 581 987
[email protected]
www.igaem.xunta.es/cdg
Programas: campañas de teatro para institutos de secundaria, el
boración de materiais pedagóxicos. etc.
Centro Sociocultural Xoan XXIII
Rúa dos Castiñeiros, s/n. 15.705
Tfnos.: 981 - 58 19 52 / 58 50 30
Programación de cursos trimestrais e anuais (idiomas, escola de
teatro, fotografía, informática, preparación para probas de graduado
escolar o universidade, etc).
Clube Nacionalista Alén Nos
Praza do Doctor Puente Castro, 2-2º. 15.701
Tfno.: 981 562 364
Consello da Cultura Galega
Pazo Raxoi, 2º andar
Praza do Obradoiro, 1. 15705
Tfno.: 981 957 202
Fax: 981 957 205
[email protected]
www.consellodacultura.org
Centro Superior de Hostelería de Galicia
Estrada Santiago-Noia, Km. 3, A Barcia. 15.896
Tfno.: 981 542 519
Fax: 981 542 560
[email protected]
www.turgalicia.es/cshg
Escola The Ballet Studio
Rúa Nova de Abaixo, 16. 15.896
Tfno. – Fax: 981 549 586
[email protected]
Federación Galega de Academias (FEGA)
Avda. de Lugo, 2 baixo A. 15.702
Tfno.: 981 553 584
Fax: 981 591 500
[email protected]
www.academias-fega.org
Galería Sargadelos
Rúa Nova, 16. 15.705
Tfno.: 981 581 905 / 888
Fax: 981 581 888
[email protected]
www.sargadelos.com
Instituto Galego de Artes
Escénicas e Musicais (IGAEM)
Rúa da Vesada, s/n. San Lázaro. 15.703
Tfno.: 981 577 126 / 557 128
Fax: 981 577 127
[email protected]
www.igaem.xunta.es
Mercado de Abastos de Santiago
Praza de Abastos, Torre Central, baixo, 15.704
Tfno. - Fax: 981 583 438
administració[email protected]
www.mercadodeabastosdesantiago.com
Mesa pola Normalización Lingüística
Rúa do Vilar, 15 1º drt. 15.705 Santiago
Tfno.: 981 563 885
Fax: 981 583 782
[email protected]
www.amesanl.org
Oficina de Coordinación de Trasplantes
Servicio Galego de Saúde
Edificio Administrativo San Lázaro, 15.703
Tfno.: 981 541 814
Fax: 981 542 825
www.sergas.es/oct
[email protected]
229
ENTIDADES E INSTITUCIÓNS QUE DESENVOLVEN PROGRAMAS OU ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Refuxio de Bando
Zarramacedo, Bando, s/n
Tfno.: 981 575 957 / 646 492 835
[email protected]
www.refuxio.org
Colexio Oficial De Arquitectos Galicia
Rúa de Ramón Piñeiro, 10 baixo. C.P. 15.702
Sociedade Comarcal de Xordos
Rúa San Paio do Monte, s/n. 15.898
Tfno., DTS e Fax: 981 582 968
Foro de Inmigración. Asociación Plataforma Polo Emprego
Rúa de Concheiros, 33-1º. 15.703
Tfno: 981 580 506
Fax: 981 580 506
[email protected]
Centro Superior de Educacion Vial
Comandante Jerez, 46-48. 37.008 Salamanca
www.dgt.es/educacionvial
STOP Accidentes
Apdo. 40. 15.172. Perillo. A Coruña
Tfno.: 667 309 450 / 981 610 733
Fax: 981 610 733
[email protected]
www.stopaccidentes.org
Instituto MAPFRE de Seguridad Vial
Rúa Manuel Silvela, 15-3º. 28.010 Madrid
Tfno.: 915 814 176
Fax: 915 812 484
[email protected]
www.fundacionmapfre.com/seguridadvial
Fundación RACC
Juan Florez, 15-17. A Coruña
Tfno.: 981 204 494
Fax: 981 201 673
[email protected]
www.racc.es
ANTAXURADA
Costa do Veedor. 50- 3º. 15.701
Tfnos.: 981 575 738/ 605 831 323
[email protected]
www.xandobela.info
Piccadilly School of English
Rúa das Orfas,15-2º. 15.703
Tfno.: 981 554 724
Fax: 981 554 724.
[email protected]
230
Asociación Cultural Sine Nomine
[email protected]
Sala NASA
Rúa de San Lourenzo, 51-53. 15.705
Tfno.: 981 573 998
[email protected]
www.salanasa.com
Consorcio de Santiago
Casa de Vaamonde
Rúa do Vilar, 59. 15.705
Tfno.: 981 574 700
Fax: 981 574 750
[email protected]
www.consorcio-santiago.org
Organización das Cidades do Patrimonio Mundial (OCPM)
[email protected]
www.ovpm.org
Eixo Atlántico - Do Noroeste Peninsular
Bolivia, 4. 36.203 Vigo
Tfno.: 986 480 616
Fax: 986 482 022
www.eixoatlantico.com
Biblioteca Pública Ánxel Casal
Avda. Xoán XXIII, s/n. 15.704
Tfno.: 881 999 416
Fax: 881 999 414
[email protected]
www.rbgalicia.org/santiago
6
Datos básicos dos centros de
ensino non universitario de
Santiago de Compostela
DATOS BÁSICOS DOS CENTROS DE ENSINO NON UNIVERSITARIO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
S.C. : SERVIZOS COMPLEMENTARIOS
T
Transporte
C
Comedor
T.X. : TIPO DE XORNADA
C
Continua
P
Partida
T.E. : TIPO DE ENSINO
EI Educación Infantil
P Educación Primaria
EE Educación Especial
ESO Educación Secundaria Obrigatoria
BCH Bacharelato
FPM Formación Profesional de Grao Medio
FPS Formación Profesional de Grao Superior
EA Ensino Artístico
EPA Educación de persoas adultas
PGS Programas de Garantía Social
G
IN
POR
FR
AL
Galego
Inglés
Portugués
Francés
Alemán
NOTA: Para informarse sobre calquera centro educativo
non universitario de Galicia consultar a páxina web:
http://www.edu.xunta.es/webcentros
ESCOLAS INFANTÍS PÚBLICAS
NOME DO CENTRO
ENDEREZO
EI MUNICIPAL DE CONXO MIN Praza de Aurelio Aguirre, 1
[email protected]
Conxo - 15.706
EI MUNICIPAL DE FONTIÑAS Rúa das Fontes do Sar, 1
15707
GALESCOLA DE SAN ROQUE Rúa das Rodas, 30
15704
EI SANTA SUSANA
Paseo da Ferradura, 1
15.705
EI VITE
Rotonda de Lalo Hernández
15.704
TELÉFONO
981 523 435 / 528 702
FAX
—
S. C.
C
T. X
—
T.E.
EI
981 528 703
—
C
—
EI
981 528 704
—
C
—
EI
981 580 602
—
C
—
EI
981 563 848
—
C
—
EI
ENDEREZO
Rúa da Canteira de Arriba, 17
San Lázaro - 15.703
TELÉFONO
981 587 830
FAX
981 587 830
S. C.
TeC
T. X
—
T.E.
EI
Rúa de Raiola, 2
Lamas de Abade - 15.702
981 594 060
—
TeC
—
EI
Rúa do Escultor Ferreiro, 4
15.706
981 598 950
—
—
—
EI
ESCOLAS INFANTÍS DE INICIATIVA SOCIAL
NOME DO CENTRO
EI CASA DO NENO
[email protected]
[email protected]
EI RAIOLA
[email protected]
www.xente.mundo-r.com/raiola/
EI SANTA MARTA
233
DATOS BÁSICOS DOS CENTROS DE ENSINO NON UNIVERSITARIO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
ESCOLAS INFANTÍS PRIVADAS
NOME DO CENTRO
ENDEREZO
TELÉFONO
FAX
S. C.
T. X
T.E.
EI BREOGÁN
Campus Universitario Sur.
981 590 973
981 590 973
C
—
EI
981 570 405
—
C
—
EI
981 592 005
—
—
—
EI
981 576 137
—
C
—
EI
[email protected] Avda. de Vigo, 3. 15.705
EI BRINCADEIRA
Rúa das Salvadas, 47- Baixo
15.705
EI CATIVOS
Rúa do Restollal, 26
[email protected]
www.cativos.com
15.705
EI EL JARDÍN DE LOS MIMOS
Rúa de Virxe da Cerca, 21
15.703
EI MAMI
Rúa dos Feáns, 9-Baixo
981 573 653
—
C
—
EI
EI DO CHUS - NANA
[email protected]
15.705
Travesía da Choupana, s/n
(Hospital Xil Casares) 15.706
981 956 032
—
—
—
EI
Campo do Cruceiro do Gaio, 10
981 566 305
—
—
—
EI
981 598 942
—
—
—
EI
981 599 058
—
—
—
EI
981 520 175
—
C
—
EI
981 597 266
981 591 475
—
—
EI
687 888 588
—
—
—
EI
981 520 273
981 522 040
—
—
EI
981 583 127
981 560 623
—
P
EI
981 936 036
981 936 036
C
C
EI
EI PAPAROLO
15.705
EI PICARIÑOS
Rúa de A Rosa, 30 - Baixo
15.701
EI RUBIDO ROMERO-ANTARES Rúa da República Arxentina, 23
[email protected]
EI SNOOPY
15.701
Rúa de García Prieto, 53-B
15.706
EI DOLORES RAMOS
Rúa de Santiago León de Caracas, 11
[email protected]
15.701
[email protected]
EI PINYPON
Rúa do Nabal, 9 baixo
15896 Roxos
C SANTA APOLONIA
Rúa da Poza Real, 5. A Rocha
[email protected]
Conxo - 15.706
EI SAN PAIO - BENEDICTINAS Rúa de Antealtares, 23.
[email protected] 15.704
EI OS PEQUERRECHOS
Área Central, Local 33F.
15.703
234
DATOS BÁSICOS DOS CENTROS DE ENSINO NON UNIVERSITARIO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
ESCOLAS RURAIS PÚBLICAS
NOME DO CENTRO
ENDEREZO
TELÉFONO
FAX
S. C.
T. X
T.E.
EEI O GAIOSO O EIXO
Lugar do Gaioso, 1, 1º andar
981 549 575
—
—
C
EI
[email protected]
O Eixo - 15.893
981 524 165
—
—
C
EI
981 539 897
—
—
C
EI
EEI O RIAL LARAÑO
Lugar de Reibó, 2-A
[email protected]
Laraño - 15.896
EEI O SISTO MARROZOS
Travesa do Sisto, 43
[email protected]
Marrozos - 15.893
235
DATOS BÁSICOS DOS CENTROS DE ENSINO NON UNIVERSITARIO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL E PRIMARIA PÚBLICOS
NOME DO CENTRO
ENDEREZO
CEIP APÓSTOLO SANTIAGO
Rúa de Betanzos, 55
TELÉFONO E FAX
S. C.
T. X
T.E.
981 589 984
TeC
C
EI/P
[email protected] 15.703
981 543 172
CEIP A. CASAS NOVOA
A Sionlla de Abaixo, 10
981 888 044
TeC
P
EI/P
[email protected]
15.884
CP COLEXIATA DE SAR
Rúa de Sar, 68 B
981 562 018
TeC
C
EI/P
[email protected]
15.702
981 543 174
CEIP FONTIÑAS
Rúa de Roma, 15
981 560 741
—
C
EI/P
[email protected]
15.707
CEIP LAMAS DE ABADE
Rúa de Lamas de Abade, 25
981 523 313
TeC
C
EI/P
[email protected]
15.892
981 543 177
CEIP LÓPEZ FERREIRO
Avda. de Xoán XXIII, 8
981 583 459
TeC
C
EI/P
[email protected]
15.704
981 543 178
TeC
C
EI/P
TeC
C
EI/P
TeC
C
EI/P
TeC
C
EI/P
T
C
EI/P
981 888 351
T
C
EI/P
981 537 167
TeC
C
EI/P
981 585 908
TeC
C
EI/P
981 543 175 / 981 543 176 (infantil)
http://centros.edu.xunta.es/ceiplopezferreiro
CEIP MONTE DOS POSTES
Rúa das Fontiñas, 79
981 589 884
[email protected]
15.707
981 543 187
CEIP PÍO XII
Rúa de Poza de Bar, 15
981 562 522
[email protected]
15.705
981 543 180
CEIP QUIROGA PALACIOS
Rúa de Villaldía , 33
981 520 196
[email protected]
15.706
981 543 181
CEIP RAÍÑA FABIOLA
Rúa de Entregaleras, 15
981 585 372
[email protected]
15.705
981 543 182
http://centros.edu.xunta.es/ceiprainafabiola
CEIP RAMÓN CABANILLAS
Rúa do Castiñeiriño, 21
[email protected] 15.702
CEIP RODRÍGUEZ XIXIREI
Lugar da Esquipa. A Sabugueira, 22
[email protected]
Labacolla - 15.820
CEIP ROXOS VILLESTRO
Rúa da Barrosa, 74
[email protected]
Villestro - 15.896
CEIP VITE
Avenida do Burgo das Nacións, 8
[email protected]
15.705
236
981 593 130
981 543 183
DATOS BÁSICOS DOS CENTROS DE ENSINO NON UNIVERSITARIO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
EDUCACIÓN ESPECIAL
NOME DO CENTRO
ENDEREZO
TELÉFONO
FAX
S. C.
T. X
T.E.
C. A BARCIA
O Carballal, 79. Villestro
981 537 401
981 537 424
T, I, C
C
EE
[email protected]
Apdo. 276. 15.896
C. REXIONAL DE XORDOS
Rúa de San Paio do Monte, 1-A
981 562 977
981 580 983
T, I, C
C/P
EI/P/ ESO/PGS
[email protected]
15.898
C. DUQUES DE LUGO -
Rúa de Raiola, 6
981 596 589
—
TeC
C
EE
ASPANAES
15.702
981 561 972
981 573 739
T, I, C
—
EE
EE
[email protected]
C. O PEDROSO
Rúa de San Paio do Monte, s/n
[email protected]
15.898
http://centros.edu.xunta.es/ceeconducta
237
DATOS BÁSICOS DOS CENTROS DE ENSINO NON UNIVERSITARIO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
INSTITUTOS PÚBLICOS ENSINO SECUNDARIO
NOME DO CENTRO
ENDEREZO
TELÉFONO
FAX
S. C.
T. X
T.E.
IES ANTONIO FRAGUAS
Rúa de Londres, 10
981 588 498
981 588 254
T
C/P
ESO/BACH
[email protected]
15.707
IES ARCEBISPO XELMÍREZ I
Rúa de Poza de Bar, s/n
981 584 321
981 584 533
T
P
ESO/FPGM
[email protected] 15.705
BACH/EPA
www.xelmirez.com
IES ARCEBISPO XELMÍREZ II
Rúa dos Irmandiños, 15. 15.704
981 561 435
981 557 065
T
P
ESO/BACH
981 523 239
981 523 290
—
P
FPGM/ FPGS
981 522 493
T
C/P
ESO/BACH
981 571 458
—
P
BACH/PGM
[email protected]
CIFP COMPOSTELA
Rúa de Lamas de Abade, 23
[email protected]
15.892
http://centros.edu.xunta.es/cifpcompostela
981 523 140
IES EDUARDO PONDAL
981 522 154
Rúa do Doutor Maceira, 9
[email protected] 15.706
http://centros.edu.xunta.es/ieseduardopondal
981 521 201
IES AS FONTIÑAS
Rúa de Estocolmo, 5
981 573 440
[email protected]
15.707
981 573 480
IES LAMAS DE ABADE
Rúa da Raiola, 8
981 592 461
[email protected]
15.702
981 592 658
FPGS
981 592 658
T
C/P
BACH/ EPA/PGS
CIFP POLITÉCNICO DE CONXO Rúa de Rosalía de Castro, 133
981 534 094
[email protected] 15.706
http://centros.edu.xunta.es/politecnicodesantiago
981 522 062
IES PONTEPEDRIÑA
Rúa de Amor Ruibal, 28
981 531 013
981 593 605
T
P
[email protected]
15.702
IES ROSALÍA DE CASTRO
Rúa de San Clemente, 3
981 569 650
981 586 271
T
P
981 520 133
T
C
Rúa de San Clemente, 1
ESO/BACH
FPGM/FPGS
ESO/BACH
FPGS/ EPA
981 580 496
981 572 190
—
P
[email protected]
15.705
http://centros.edu.xunta.es/iessanclemente
FPGM/FPGS
BACH
IES SAR
Rúa de Curros Enríquez, 20
981 563 321
[email protected]
http://centros.edu.xunta.es/iesdesar
15.702
981 564 347
238
ESO/BACH
FPGM/FPGS
EPA
[email protected]
15.705
http://centros.edu.xunta.es/iesrosaliacastro
IES SAN CLEMENTE
ESO/FPGM/FPGS
981 576 083
T
C/P
ESO/BACH
DATOS BÁSICOS DOS CENTROS DE ENSINO NON UNIVERSITARIO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
ENSINANZAS DE RÉXIME ESPECIAL
NOME DO CENTRO
ENDEREZO
ESCOLA DE ARTE E SUPERIOR Rúa da Virxe da Cerca, 32
TELÉFONO
FAX
S. C.
T. X
T.E.
981 587 757
981 572 293
—
P
FPGM/FPGS
981 554 710
981 554 875
—
—
GL/IN/FR
DE DESEÑO MESTRE MATEO 15.703
[email protected]
http://centros.edu.xunta.es/eartmestremateo
ESCOLA OFICIAL DE IDIOMAS Rúa de Ulpiano Villanueva, 1-2
[email protected]
www.eoisantiago.org
15.705
AL/POR
ENSINANZAS DE MÚSICA E DANZA
NOME DO CENTRO
ENDEREZO
TELÉFONO
FAX
ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA
Rúa de Betanzos, 55
981 528 701
981 528 701
Pública
[email protected]
15.704
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE
Rúa do Monte dos Postes
981 519 845
—
Pública
981 573 580
—
Privada
981 561 895
—
Privada
981 581 247
—
Privada
981 581 247
—
Privada
981 581 247
—
Privada
981 561 202
981 523 955
Privada
981 591 475
981 591 474
Privada
981 594 586
—
Privada
MÚSICA DE SANTIAGO DE COMPOSTELA 15.703
981 557 325
[email protected]
ESMU BERENGUELA
Praza de Feixoo, 1 - 1º
[email protected]
15.704
ESMU ESTUDIO
Rúa Neira de Mosquera, 7
[email protected]
15.702
www.escola-estudio.com
ESMU REAL S.E. AMIGOS DEL PAÍS
Praza de Salvador Parga, 4
[email protected]
15.704
ESMU REAL S.E. AMIGOS DEL PAÍS
Silvouta - Roxos
[email protected]
15.896
CEMU PROFESIONAL REAL
Praza de Salvador Parga, 4
S.E. AMIGOS DEL PAÍS
15.704
[email protected]
CEMU ELEMENTAL HODIGUITRIA
Rúa de Entremuros, 26
[email protected]
15.704
CEMU ELEMENTAL PELETEIRO
Rúa de San Pedro de Mezonzo, 27
[email protected]
15.701
ESCOLA DE DANZA THE BALLET STUDIO
Rúa Nova de Abaixo, 16
[email protected]
15.706
239
DATOS BÁSICOS DOS CENTROS DE ENSINO NON UNIVERSITARIO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
CENTROS PRIVADOS CONCERTADOS
NOME DO CENTRO
ENDEREZO
TELÉFONO
FAX
S. C.
T. X
T.E.
C. A INMACULADA
Rúa de Concepción Arenal, 11
981 586 191
981 573 814
—
P
EI/P
[email protected]
15.702
C. A MILAGROSA
Rúa da Milagrosa, 6
981 520 791
981 520 791
TeC
P
EI/P
[email protected]
15.706
C. COMPAÑÍA DE MARÍA
Rúa da Ensinanza, 3
981 587 500
981 576 841
TeC
P
EI/P/ESO/FPGM
[email protected]
15.703
[email protected]
C. DIVINO MESTRE
Rúa do Doutor Blanco Nájera, 2
[email protected]
15.706
C. LA SALLE
Rúa de San Roque, 6
[email protected]
[email protected]
15.704
C. NOSA SRA. DOS REMEDIOS Rúa das Orfas, 5
[email protected]
15.703
C. SAN FRANCISCO XABIER
Rúa de Virxe da Cerca, 31
[email protected]
15.703
C. SAN PAIO
Rúa de Virxe da Cerca, 15-16-17
[email protected]
15.703
C. SAN XOSÉ DE CLUNY
Rúa de A Rosa, 13
[email protected]
15.701
C. SAN XURXO
Avda. de Coimbra, 24 - Baixo
[email protected]
15.705
C. SEMINARIO MENOR
Rúa de Quiroga Palacios, 2 A
[email protected]
[email protected]
15.703
C. VILAS ALBORADA
Corredoira das Fraguas, 26-28
[email protected]
15.703
C. XUVENTUDE
Rúa dos Concheiros, 43
[email protected]
15.703
240
FPGS/BACH
981 522 289
981 522 289
TeC
P/C
EI/P/ESO
981 584 611
981 584 221
TeC
P
EI/P/ESO/FPGM
FPGS/BACH
981 585 850
981 561 402
C
P
EI/P/ESO
981 581 908
981 581 908
T
P
EI/P/ ESO
981 587 112
981 587 112
C
P
EI/P/ESO/FPGM
981 592 540
981 592 560
C
P
EI/P/ ESO
981 581 398
981 581 398
TeC
P
EI/P
981 589 200
981 577 495
C
P
ESO/FPGM
FPGS/BACH
FPGS/BACH
981 585 791
981 585 791
C
P
EI/P
981 587 597
981 587 597
—
P
EI/P
DATOS BÁSICOS DOS CENTROS DE ENSINO NON UNIVERSITARIO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
CENTROS PRIVADOS
NOME DO CENTRO
ENDEREZO
TELÉFONO
FAX
S. C.
T. X
T.E.
C. TESDAI
Rúa de Rosalía de Castro, 42 A
981 597 387
—
—
—
FPGS
[email protected]
15.706
C. JUNIOR’S
Silvouta-Roxos, 89. Aptdo. 780
981 537 306
981 537 585
TeC
P
EI/P/ESO/BACH
[email protected]
www.colegiojuniors.com
15.896
C. PELETEIRO
Rúa de S. Pedro de Mezonzo, 27
[email protected]
www.peleteiro.com
15.701
C. SANTA APOLONIA
Rúa da Poza Real, 5 - A Rocha
[email protected]
[email protected]
Conxo - 15.706
O RAIO VERDE
Rúa das Angustias, 31 Baixo
[email protected]
[email protected]
www.oraioverde.com
15.703
FORHERMO
Rúa de Sánchez Freire, 58 Baixo
[email protected]
15.706
FPGM/FPGS
981 591 475
981 591 475
TeC
P
EI/P/ESO/BACH
FPGM/FPGS
981 520 273
981 522 040
TeC
P
EI/P/ESO/BACH
FPGM/FPGS
981 577 797
981 573 674
—
C
FPGS
981 524 312
—
—
C
FPGM/FPGS
981 534 143
—
—
C
FPGM
FESÁN
Rúa de Severino Riveiro Tomé
[email protected]
9 Baixo. 15.702
REYBLANC
Rúa de Sto. Domingo da Calzada, 1 981 534 143
FPGS
—
—
—
FPGM
[email protected]
241
7
Matrícula escolar.
Curso 2007-2008
MATRÍCULA ESCOLAR. CURSO 2007-2008
7.1. CENTROS DE ATENCIÓN Á PRIMEIRA INFANCIA. CURSO 2007-2008
TIPO
CENTROS
Nº ALUMNOS/AS
Públicas
4
336
Iniciativa social
3
175
Privadas
15
714
TOTAL
22
1.225
Fonte: Departamento de Educación do Concello de Santiago de Compostela
7.2. EDUCACIÓN INFANTIL E PRIMARIA. CURSO 2007-2008
TIPO
Público
CENTROS
14
Nº ALUMNOS/AS
Nº ALUMNOS/AS
INFANTIL
PRIMARIA
1.131
2.324
TOTAIS
3.455
Escolas rurais
4
36
0
36
Privados
3
316
645
961
Concertados
15
1.416
2.567
3.983
TOTAL
36
2.899
5.536
8.435
Fonte: Departamento de Educación do Concello de Santiago de Compostela
245
MATRÍCULA ESCOLAR. CURSO 2007-2008
7.3. ALUMNOS/AS DE EDUCACIÓN INFANTIL E PRIMARIA POR IDADE E TIPO DE CENTRO. CURSO 2007-2008
TIPO - IDADE
3 ANOS
4 ANOS
5 ANOS
6 ANOS
7 ANOS
8 ANOS
Público
450
364
353
386
399
368
417
363
391
3.491
Privado
102
119
95
106
102
102
122
199
122
1.069
497
455
464
418
429
429
426
408
453
3.979
1049
938
912
910
930
899
965
970
966
8.539
Concertado
TOTAL
9 ANOS
10 ANOS
11 ANOS
TOTAIS
Fonte: Departamento de Educación do Concello de Santiago de Compostela
7.4. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBRIGATORIA. CURSO 2007-2008
TIPO
CENTROS
Nº ALUMNOS/AS
Público
9
Privado
3
574
Concertado
7
1.527
19
4.296
TOTAL
2.195
Fonte: Departamento de Educación do Concello de Santiago de Compostela
7.5. ALUMNOS/AS DE SECUNDARIA OBRIGATORIA POR CURSO E TIPO DE CENTRO. CURSO 2007-2008
TIPO
1º
2º
3º
4º
TOTAIS
467
558
627
543
2.195
Privado
129
130
148
167
574
Concertado
398
381
387
361
1.527
TOTAL
994
1.069
1.162
1.071
4.296
Público
Fonte: Departamento de Educación do Concello de Santiago de Compostela
246
MATRÍCULA ESCOLAR. CURSO 2007-2008
7.6. EDUCACIÓN SECUNDARIA NON OBRIGATORIA. CURSO 2007-2008
BACHARELATO
TIPO
CENTROS
Nº ALUMNOS/AS
Público
9
3.632
Privado
3
312
Concertado
4
407
16
4.351
TOTAL
FORMACIÓN PROFESIONAL
TIPO
CENTROS
Nº ALUMNOS/AS
Público
6
2.209
Privado
2
236
Concertado
0
0
Escola de Arte
1
-
TOTAL
9
2.445
Fonte: Departamento de Educación do Concello de Santiago de Compostela
7.7. ALUMNOS/AS DA ENSINANZA OFICIAL DE IDIOMAS. CURSO 2007-2008
GALEGO
TOTAL
160
INGLÉS
2.043
FRANCÉS
ALEMÁN
PORTUGUÉS
TOTAIS
505
252
140
3.100
Fonte: Departamento de Educación do Concello de Santiago de Compostela
247
MATRÍCULA ESCOLAR. CURSO 2007-2008
7.8. OUTROS. CURSO 2007-2008
TIPO
CENTROS
Nº ALUMNOS/AS
ESO a distancia
2
1.042
Bacharelato a distancia
1
2.092
TOTAL
3
3.134
Fonte: Departamento de Educación do Concello de Santiago de Compostela
248
Anexos
DATOS DE PARTICIPACIÓN NOS PROGRAMAS
DE DINAMIZACIÓN EDUCATIVA
1.
PROGRAMAS DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DA CIDADE VIVIR SANTIAGO. CURSO 2007-2008
Participantes
Visitas realizadas no programa “Vivir Santiago”
Programa educativo “Coñecer as cidades patrimonio”
Edición dos Premios Educacompostela
TOTAL
3.500
360
50
3.910
Fonte: Departamento de Educación. Concello de Santiago
2.
PROGRAMA DE TEATRO. CURSO 2007-2008
Participantes
Actuacións da Rede da Deputación da Coruña
2.550
XIII Certame de teatro intercentros de Compostela
1.950
TOTAL
4.500
Fonte: Departamento de Educación. Concello de Santiago
251
ANEXOS
3.
Datos de participación nos programas de dinamización educativa
PROGRAMAS DE MÚSICA E DANZA. CURSO 2007-2008
Participantes
Música tradicional nos centros de ensino de secundaria
2.300
Programa de aproximación á danza
2.500
I Encontro Galego de Escolas Municipais de Música
320
Programa de Colaboración coa Escola Municipal de Música
700
TOTAL
5.820
Fonte: Departamento de Educación. Concello de Santiago
4.
PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. CURSO 2007-2008
Participantes
A educación ambiental nos centros escolares
7.700
(Día da árbore, do medio ambiente, etc)
TOTAL
Fonte: Departamento de Educación. Concello de Santiago
252
7.700
ANEXOS
5.
Datos de participación nos programas de dinamización educativa
EXPOSICIÓNS E COLABORACIÓNS CON ENTIDADES. CURSO 2007-2008
Participantes
Programa da Obra Social e Cultural de Ibercaja
3.500
Programa da Deputación da Coruña Vivir no Mundo: Vivir Europa e outros programas
2.564
Consorcio de Santiago - Exposición Santiago dC
1.587
Exposición Itinerante 100 Anos de Confianza - RACC
1.900
TOTAL
6.987
Fonte: Departamento de Educación. Concello de Santiago
6.
PROGRAMA DE NADAL 2007
Participantes
Premios Vagalume
Concurso de carteis
510
1.800
NadalXogo
20.100
TOTAL
22.410
Fonte: Departamento de Educación. Concello de Santiago
253
ANEXOS
7.
Datos de participación nos programas de dinamización educativa
PROGRAMA DE ANIMACIÓN Á LECTURA. CURSO 2007-2008
Participantes
XIII Concurso Literario “Anxel Casal”: modalidade teatro, poesía e conto
Letras Galegas 2008
Programa de Animación á lectura O Eco da Memoria
VII Salón do libro infantil e xuvenil
I Premio Internacional de Álbums Ilustrados
TOTAL
47
735
5.035
10.360
346
16.523
Fonte: Departamento de Educación. Concello de Santiago
8.
PROGRAMA DE SAÚDE. CURSO 2007-2008
Participantes
Natación escolar “Á Auga, patos”
Programa de Sexualidade (exposición, talleres e charlas)
Proxecto “Ensinemos aos escolares a salvar vidas”
TOTAL
715
1.230
360
2.305
Fonte: Departamento de Educación. Concello de Santiago
9.
PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA A PAZ, A CONVIVENCIA E A SOLIDARIEDADE. CURSO 2007-2008
Participantes
Exposicións, conferencias, talleres e actividades didácticas,
Día Internacional da Paz e a non violencia e outros
8.650
TOTAL
8.650
Fonte: Departamento de Educación. Concello de Santiago
254
ANEXOS
Datos de participación nos programas de dinamización educativa
10. PROGRAMAS DE TEMPO LIBRE PARA O VERÁN. CURSO 2007-2008
Participantes
Ferradura Aberta
14.850
Escola de Verán
2.600
Vacacións en Paz. Programa de acollida de nenos/nenas Saharauis
15
Viaxe a ExpoZaragoza
12
Escola Municipal de Inglés
TOTAL
100
17.577
Fonte: Departamento de Educación. Concello de Santiago
11. EDUCACIÓN VIARIA E NA AUTOPROTECCIÓN. CURSO 2007-2008
Participantes
Programa de colaboración co RACC - Exposición 100 Anos de Confianza
Programa de colaboración coa DXT
500
2.226
Programa de colaboración con RACE - Campaña Aprende a ir suxeito
2.500
Programa de colaboración con STOP Accidentes
1.030
Proxecto “ Ensinemos aos escolares a salvar vidas”
360
Proxecto experimental na E.I.M. de Conxo
150
TOTAL
6.556
Fonte: Departamento de Educación e Mocidade. Concello de Santiago
255
CALENDARIO ESCOLAR
CURSO 2008 - 2009
Setembro 2008
L M Me X V S D
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
11
Comezo do curso para Educación Infantil e Primaria e
dos comedores escolares
Comezo do curso para ESO, Bacharelato e programas
de cualificación profesional
Comezo do curso para FP
Comezo do curso nas ensinanzas de réxime especial
18
25
26
Xaneiro 2009
Maio 2009
22
28
30
31
1
9
11-15
17
21
L
M Me
X V S D
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
de decembro ao 7 de xaneiro Vacacións de Nadal
Santo Tomé de Aquino
Día da Paz
San Xoán Bosco
Outubro 2008
Febreiro 2009
12
24
23-25 Entroido
L
M Me X V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
Festividade do Pilar
San Antonio Mª Claret
L
M Me
X
V
S
D
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28
L
V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
L
S D
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
1
22
27
M Me
X
V
Todos os Santos
Santa Cecilia
San Xosé de Calasanz
Decembro 2008
L M Me X V S D
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
6
Día da Constitución
8
A Inmaculada Concepción
10
Día da Declaración dos Dereitos Humanos
1-12
Conmemoración da Constitución e do Estatuto de Autonomía
22 de decembro ao 7 de xaneiro Vacacións de Nadal
Marzo 2009
L
X
V
S
Día Internacional da Muller Traballadora
Semana da Prensa
Día Mundial dos Dereitos do Consumidor
San Xosé
Día do Ensino
Día Internacional do Teatro
Abril 2009
L
M Me X V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
6-13
7
14-30
29
Semana Santa
Día Mundial da Saúde
Día do libro
Dia Internacional da Danza
Día Internacional dos Traballadores
Día de Europa
Semana das Letras Galegas
Día das Letras Galegas
Festa da Ascensión
L M Me X V S D
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
5
22
D
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
8
9-13
15
19
20
27
M Me
X
Xuño 2009
23
Novembro 2008
M Me
Día Mundial do ambiente
Remate do curso en Educación Infantil, Primaria e
Secundaria
Remate do curso de ESO e Bacharelato
SOLICITUDE DE PARTICIPACIÓN
CURSO ESCOLAR 2008 - 2009
DENOMINACIÓN DO PROGRAMA / ACTIVIDADE:
DATOS IDENTIFICATIVOS DO CENTRO
NOME
ENDEREZO
LOCALIDADE / CONCELLO
FAX
TELÉFONO
CÓDIGO POSTAL
CORREO ELECTRÓNICO
WEB
DATOS DO PROFESORADO PARTICIPANTE
NOME
APELIDOS
ESPECIALIDADE
DATOS DO GRUPO DE ALUMNOS/AS
ETAPA EDUCATIVA
CURSO
NÚMERO DE ALUMNOS/AS
MATERIAL DIDÁCTICO QUE SOLICITA
OBSERVACIÓNS:
Asdo:
a
de
de 20
O/A SOLICITANTE:
Enviar por correo, fax ou correo electrónico ao Departamento de Educación
Praza do Obradoiro nº 1 - 15705 Santiago de Compostela Tfnos: 981 554 400 / 981 554 401. Fax: 981 571 511
Correo electrónico: [email protected]
NOTA: Consonte o disposto na Lei orgánica 15/1999, do 13 de decembro, de protección de datos de carácter persoal, os seus datos serán tratados de xeito confidencial e poderán ser incorporados aos correspondentes
ficheiros do CONCELLO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA. En calquera momento poderá exercitar os dereitos de acceso, cancelación, rectificación e oposición comunicándoo mediante escrito que deberá presentar no
Rexistro Xeral do Concello.