CASTLE PARK MIDDLE SCHOOL

Title I School-Level Parental Involvement Policy
CASTLE PARK MIDDLE SCHOOL
Castle Park Middle School has developed a written Title I parental involvement policy with input from Title I parents. All Title I parents are
invited to multiple monthly parent meetings that include, Title I Annual Parent Meeting, School Site Council, Coffee with the Principal, and
ELAC, where they all have the opportunity to provide input into the development of the parent involvement policy. It has distributed the
policy to parents of Title I students. Parent involvement policy is distributed to the parents via back to school mailer, email, and posted on
the school websites. The policy describes the means for carrying out the following Title I parental involvement requirements [20 USC 6318
Section 1118(a)-(f) inclusive].
Involvement of Parents in the Title I Program
To involve parents in the Title I program at Castle Park Middle School the following practices have been established:

The school convenes an annual meeting to inform parents of Title I students about Title I requirements and about the right of
parents to be involved in the Title I program.
 Within the first 30 days of school, all Title I parents are invited to attend the school’s Annual Notification Meeting where
information is provided relating to Title I and No Child Left Behind regulations, supplemental academic assistance, parent
involvement policy, school compact, parent committees, and the School Single Plan for Student achievement.

The school offers a flexible number of meetings for Title I parents, such as meetings in the morning or evening.
 Castle Park Middle School provides monthly parent meetings in the mornings and evenings to provide parents the opportunities
to participate in decisions relating to their child’s education, support and assist in planning and implementing effective parental
involvement activities to improve student academic achievement and school performance.

The school involves parents of Title I students in an organized, ongoing, and timely way, in the planning, review*, and
improvement of the school’s Title I programs and the Title I parental involvement policy.**
 Provide all parents with the opportunity to participate in volunteer opportunities and school governance committees such as
School Site Council, DAC, GATE and ELAC.

The school provides parents of Title I students with timely information about Title I programs.
 Annual Notification Parent Meeting is scheduled within the first 30 days of school.
 All communication sources are used to ensure parents are informed in a timely manner. This includes phone calls through
SchoolMessenger, school website, mailers, and emails.

The school provides parents of Title I students with an explanation of the curriculum used at the school, the assessments used to
measure student progress, and the proficiency levels students are expected to meet.
 Monthly parent meetings at Castle Park Middle provide parents timely information about: achievement testing results, student
performance in classes, timely and targeted interventions for students, interpretation of individual student assessment results,
curriculum (Common Core), and teaching strategies implemented in all classrooms.

If requested by parents of Title I students, the school provides opportunities for regular meetings that allow the parents to
participate in decisions relating to the education of their children.
 Parent meetings are scheduled as needed to ensure that parents receive ongoing, timely information pertaining to Title I
programs and student progress.
*It may be helpful to include the parental involvement policy review in the annual review of the Single Plan for Student Achievement.
**The policy must be updated periodically to meet changing needs of parents and the school. If the school has a process in place for
involving parents in planning and designing the school’s programs, the school may use that process if it includes adequate
representation of parents of Title I children. [20 USC 6318 Section 1118(c)(3)]
School-Parent Compact
Castle Park Middle School distributes to parents of Title I students a school-parent compact. The compact, which has been jointly
developed with parents, outlines how parents, the entire school staff, and students will share the responsibility for improved student
academic achievement. It describes specific ways the school and families will partner to help children achieve the State’s high
academic standards. It addresses the following legally required items, as well as other items suggested by parents of Title I students.



The school’s responsibility to provide high-quality curriculum and instruction
The ways parents will be responsible for supporting their children’s learning
The importance of ongoing communication between parents and teachers through, at a minimum, annual parent-teacher
conferences; frequent reports on student progress; access to staff; opportunities for parents to volunteer and participate in
their child’s class; and opportunities to observe classroom activities
The School-Parent-Student Compact is developed through input from Title I parents, DAC, ELAC, and SSC parent committee
representatives. Policy is distributed annually to parents in back to school information parent mailer, email, and posted on the school
website.
Building Capacity for Involvement
Castle Park Middle engages Title I parents in meaningful interactions with the school. It supports a partnership among staff, parents,
and the community to improve student academic achievement. To help reach these goals, the school has established the following
practices.

The school provides Title I parents with assistance in understanding the State’s academic content standards, assessments, and
how to monitor and improve the achievement of their children.
 Monthly meetings and/or parent workshops are scheduled to assist and provide support to parents in need of monitoring their
child’s academic achievement.

The school provides Title I parents with materials and training to help them work with their children to improve their children's
achievement.
 Parent workshops/trainings are scheduled as needed with trained personnel and resources are provided.

With the assistance of Title I parents, the school educates staff members about the value of parent contributions, and in how to
work with parents as equal partners.
 CIS Coordinator is the liaison between staff members and parent volunteers.
 Staff members are informed of support available through our Parent Center.
 All school parent meetings and events involve parent volunteers.

The school coordinates and integrates the Title I parental involvement program with other programs, and conducts other activities,
such as parent resource centers, to encourage and support parents in more fully participating in the education of their children.
 Castle Park Middle has an active Parent Center that provides training and community resources to help meet our family’s
needs, promote parental involvement, and receive support from school personnel and other parents.

The school distributes Information related to school and parent programs, meetings, and other activities to Title I parents in a
format and language that the parents understand.
 All parent mailers, handouts, information is translated, duplicated, and distributed in English and Spanish.
The school provides support for parental involvement activities requested by Title I parents.
 Castle Park Middle provides all support possible to Title I parents when requested. This includes resources for Parent Center,
parent involvement trainings and/or conferences, and parent involvement meeting refreshments.
Accessibility
Castle Park Middle School provides opportunities for the participation of all Title I parents, including parents with limited English
proficiency, parents with disabilities, and parents of migratory students. Information and school reports are provided in a format and
language that parents understand.

 District interpreters are requested for all parent meetings and school events to ensure information is communicated in their
own language.
 All parent mailers, handouts, information is translated, duplicated, and distributed in English and Spanish.
 Access to our facilities include routes and designated parking for guests with special disabilities.
Política de participación de Título I para padres de familia de
CASTLE PARK MIDDLE SCHOOL
El personal de Castle Park Middle School elaboró, por escrito, una política de participación de padres de familia de Título I con la
colaboración de los padres de familia de Título I. Los padres de familia tienen la oportunidad de revisar el formulario y sugerir cambios. Los
miembros del concilio escolar revisan, corrigen, y aprueban la política anualmente. Se distribuyó la política a los padres de familia de Título
I. La política describe los medios para ejecutar los siguientes requisitos de participación de padres de familia de Título I. [20 USC 6318
artículo 1118(a)-(f) incluido].
Participación de los padres de familia en el programa de Título I
Se establecieron las siguientes prácticas para involucrar a los padres de familia en el programa de Título I de Castle Park Middle
School:

El personal escolar convoca una junta anual para informar a los padres de familia de Título I sobre los requisitos de dicho
programa y acerca de su derecho a participar en el programa de Título l.
 Antes de transcurrir los primeros 30 días del inicio del ciclo escolar, se extiende la invitación a los padres de familia de Título I
para que acudan a la junta de notificación sobre el programa de Título I, y sobre las regulaciones de la ley Que Ningún Niño se
Quede Atrás, apoyo académico complementario, política de participación de padres de familia, el convenio entre los padres y
el personal escolar, los comités de padres de familia, y el plan único para el rendimiento estudiantil.

En la escuela se llevan a cabo juntas para padres de Título I en diversos horarios, tanto por la mañana, como por la noche.
 En Castle Park Middle School se llevan a cabo juntas para padres de Título I en diversos horarios, tanto por la mañana, como
por la noche con el propósito de brindar a los padres de familia la oportunidad de participar en el proceso educativo de su hijo
(a), apoyar y auxiliar en la implementación eficaz de las actividades de participación para padres de familia que a su vez,
ayudan a mejorar el rendimiento estudiantil y el rendimiento a nivel escolar.

El personal escolar involucra a los padres de Título I de una manera organizada, constante y oportuna, en la planificación,
revisión **, y mejoramiento del programa de Título I y la política de participación de los padres de familia.***
 A los padres de familia se les brinda la oportunidad de prestar sus servicios como voluntarios en el plantel y en los comités
escolares, tales como: el concilio escolar, DAC, GATE, y ELAC.

El personal escolar provee a los padres de Título I información oportuna sobre dicho programa.
 La junta de notificación de padres de familia se convoca durante los primeros 30 días del ciclo escolar.
 Se emplean todos los medios de comunicación para garantizar que a los padres de familia se les notifique de dicha junta de
manera oportuna. Lo anterior incluye: notificación por medio del sistema SchoolMessenger, la página de Internet del plantel,
notificaciones enviadas por correo regular y por correo electrónico.

El personal escolar provee a los padres de Título I una explicación del plan de estudios que se implementa en la escuela, las
evaluaciones que se usan para medir el progreso del alumno, y la expectativa del nivel de competencia del alumno.
 Las juntas mensuales de Castle Park Middle provee a los padres de familia información oportuna sobre: evaluaciones de
rendimiento, desempeño estudiantil, intervenciones específicas y oportunas para los alumnos, los resultados individuales de
las evaluaciones, el plan de estudio (materias básicas comunes), y estrategias de enseñanza que se implementan en los
salones de clases.

A petición de los padres de Título I, el personal escolar ofrecerá juntas ordinarias que permiten a los padres participar en el
proceso de la toma de decisiones relacionadas con la educación de su hijo (a).
 Se convocan juntas para mantener informados a los padres sobre el programa de Título I, y el progreso de su hijo (a).
** Puede ser útil incluir la revisión de la política de participación de los padres de familia en la revisión anual del plan único para el
rendimiento estudiantil.
***La política se debe actualizar periódicamente para satisfacer las cambiantes necesidades de los padres y la escuela. Si en la
escuela cuentan con un proceso establecido para la participación de los padres de familia en la planificación y diseño de los
programas escolares, el persona escolar puede utilizar dicho proceso si incluye una representación adecuada de los padres del Título
I. [20 USC 6318 artículo 1118(c)(3)].
Convenio entre los padres de familia y el personal escolar
En Castle Park Middle School se entregó la copia del dicho convenio a los padres de familia. El convenio, cuya elaboración se realizó
con la colaboración de los padres de familia, indica como los padres de familia, el personal escolar, y el alumno comparten la
responsabilidad del desarrollo académico del alumno. Describe maneras específicas en las que se asociarán las familias con el
personal escolar para ayudar al alumno a lograr los elevados estándares académicos estatales. Cubre los siguientes puntos legales,
así como sugerencias de los padres de familia con hijos en el programa de Título I.



La escuela tiene la responsabilidad de ofrecer un plan de estudios de alta calidad.
La manera en que los padres de familia apoyan a sus hijos con sus estudios.
La importancia de establecer comunicación constante entre los padres y los maestros, como mínimo: junta anual de padres,
informe frecuente sobre el progreso del alumno, acceso al personal, oportunidades para que los padres presenten sus
servicio como voluntarios y participar en el salón de su hijo (a), y oportunidades para observar las actividades del salón.
Dicho convenio se elabora gracias a la colaboración de lo los padres de familia de Título I, DAC, ELAC, y los representantes del SSC.
La copia de la política se distribuye anualmente a los padres de familia por medio de los volantes de regreso a clases, correos
electrónicos, y la página de Internet.
¿Cómo desarrollar la capacidad de participación?
En Castle Park Middle los padres de familia de Título I participan en interacciones importantes con el personal escolar. Lo anterior
fomenta un ambiente de cooperación entre el personal escolar, los padres de familia, y los miembros de la comunidad para mejorar el
rendimiento estudiantil. Se establecieron las siguientes prácticas con el fin de lograr dichas metas:

El personal escolar proporciona a los padres de familia el apoyo necesario para comprender los estándares académicos de
contenido básico del Estado, los métodos de evaluación, y como vigilar y mejorar el aprovechamiento de su hijo (a).
 Se ofrecen juntas mensuales y talleres para apoyar a los padres de familia que necesitan vigilar el desarrollo académico de
su hijo.

El personal escolar provee a los padres de Título I, material y capacitación para que ayuden a su hijo (a) a mejorar el nivel de
aprovechamiento.
 Se cuenta con personal preparado que ofrece capacitaciones, y recursos a los padres de familia.

Gracias al apoyo de los padres de familia de Título I, el personal comprendió la importancia de la participación de los padres de
familia, y como trabajar equitativamente con los padres de familia.
 El coordinador de los CIS es la persona que funge como enlace entre los padres de familia voluntarios y los miembros del
personal.
 A los miembros del personal escolar se les informa sobre el apoyo que se brinda en el centro de padres.
 Los padres voluntarios participan en todos los eventos y juntas escolares.

El personal escolar coordina e integra el programa de participación de padres de Título I a otros programas, y dirige otras
actividades, tales como: el centro de recursos de padres de familia, para promover la participación de los padres de familia en la
educación de sus hijos.
 En Castle Park Middle se cuenta con el centro de padres de familia, en dicho centro se ofrecen capacitaciones y recursos
comunitarios que ayudan a cubrir las necesidades de las familias, se promueve la participación de los padres y, tanto los
padres voluntarios, como el personal escolar, brindan apoyo a otros padres de familia.

El personal escolar comparte con los padres de Título I información sobre: los programas escolares y para padres de familia,
juntas, y otras actividades, con los padres de Título I en el formato y lenguaje que el padre o la madre entienda.
 Toda notificación que se envía a casa por correo regular, volante, e información se traduce, y se distribuye en inglés y
español.

El personal escolar brinda apoyo para las actividades de participación de padres de familia de Título I.
 El personal de Castle Park Middle ofrece todo el apoyo posible a los padres de Título I cuando se requiere. Lo anterior incluye
recursos para el centro de padres de familia, capacitación o congresos para las actividades de participación de padres de
familia, y refrigerios para las juntas de padres.
Acceso
El personal de Castle Park Middle School ofrece oportunidades de participación para los padres de familia de Título I, incluyendo
padres con conocimiento limitado del inglés, padres con discapacidades, y de alumnos migrantes. La información y los informes del
plantel se proporcionan en el formato y lenguaje que los padres entiendan.
 Para garantizar que la información se transmita a los padres en su idioma, se solicitan los servicios de interpretación del
distrito en toda junta o evento escolar.
 Toda notificación que se envía a casa por correo regular, volante, e información se traduce, y se distribuye en inglés y
español.
 El acceso a las instalaciones cuenta con rutas especiales, y espacios de estacionamiento para personas con discapacidades.