1. Exploro los alimentos en un supermercado o colmado. 2. Dibujo

EF
EVALUACIÓN: FINAL
CIENCIAS NATURALES | TERCERO PRIMARIA
SC 1: Los sistemas en el cuerpo humano
1. Exploro los alimentos en un supermercado o colmado.
2. Dibujo mis características como ser vivo
en una de las siluetas siguientes.
3. Recorto las imágenes de órganos y sistemas del cuerpo
humano y presento un collage con los nombres:
órganos, sistemas humanos.
Sugerencias para la o el docente
1. El docente orienta los estudiantes de acuerdo a las posibilidades de acompañar a sus padres o familiares a un supermercado o colmado. Observarán los tipos de alimentos que se
venden en el lugar visitado, los clasificarán de acuerdo a su
origen. Presentarán las variedades de alimentos y la importancia de éstos en el desarrollo del ser humano. Utilizarán la lupa
de mano como instrumentos de exploración. Comentarán los
resultados en el aula. Material: lupa de mano.
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2. El docente reproduce las imágenes de acuerdo a la cantidad de
estudiantes que tenga en el aula. Tomará en cuenta los sexos
para la distribución de éstas. Trabajarán sobre las siluetas para
expresar de manera gráfica las características que lo identifican
como ser vivo.
Materiales: copias de imágenes, lápices de colores.
EF
EVALUACIÓN: FINAL
CIENCIAS NATURALES | TERCERO PRIMARIA
SC 1: Los sistemas en el cuerpo humano
1. Presento a partir de un dibujo las características
que me identifican como ser vivo.
2. Recorto y presento un collage de sistemas del ser humano.
3. Exploro los alimentos en un supermercado o colmado.
Sugerencias para la o el docente
1. El docente motivará la experiencia para que los estudiantes
realicen dibujos en los que destacan las características que lo
identifican como ser vivo. Materiales: lápices de colores, hojas
en blanco, pegamento.
2. El docente entregará a los estudiantes copias de las imágenes, las recortarán y presentarán un collage de sistemas del
ser humano. Los pegarán en el área de producción del área
de Ciencias. Comentarán sobre la función de cada uno de los
sistemas recortados y presentados en el collage. Materiales:
copias de imágenes, pegamento, tijeras.
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3. El docente orienta los estudiantes de acuerdo a las posibilidades de acompañar a sus padres o familiares a un supermercado o colmado. Observarán los tipos de alimentos que se
venden en el lugar visitado, los clasificarán de acuerdo a su
origen. Presentarán las variedades de alimentos y la importancia de éstos en el desarrollo del ser humano.