Andante 2 Nueva Edición
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Índice RÍTMICO/MÉTRICOS ENTONACIÓN AUDICIÓN TEORÍA MUSICAL PAG. PRIMER TRIMESTRE Unidad 1 Repaso del compás de Escala de Do Mayor Fórmulas rítmicas resultado de este compás Unidad 2 Unidad 3 Repaso del compás de Reconocer los sonidos de la escala de Do Mayor Sonidos Re y Si Presentación de los sonidos Re y Si Intervalos: ascendentes, descendentes, conjuntos y disjuntos. Unísono. Ligadura de expresión. Metrónomo 16 Sol ,Sol y La Las alteraciones, , y Normas generales para la correcta interpretación de las alteraciones. Alteraciones de precaución Semitono cromático Matices que afectan a la velocidad, (agógicos). Ritardando 26 Escala de La menor Fa , Sol Presentación del sonido La Escala de La menor 36 Reconocer los sonidos de Fórmulas rítmicas resultado de este compás la escala de Do Mayor Compás de Compás de Fórmulas rítmicas resultado de este compás 6 Primeros apuntes sobre la Tonalidad Signos de Repetición. Ampliación Doble barra más el Re y el Si Fórmulas rítmicas resultado de este compás. Unidad 4 Escala de Do Mayor Sonido La Escala de La menor Fa , Sol Tonalidad de La menor Alteraciones en la escala de La menor Primeros apuntes sobre la Modalidad Matices agógicos relativos al “Tempo” Ampliación Unidad 5 Compás de Fórmulas rítmicas resultado de este compás Presentación de los sonidos Mi y Fa Escala de La menor Sonidos Mi y Fa Presentación de los sonidos Mi y Fa Escala de La menor Fa , Sol Fa , Sol Carácter Matices dinámicos. Ampliación 46 Signos de repetición. Ampliación Resumen 1er Trimestre 56 SEGUNDO TRIMESTRE Unidad 6 Compás de Fórmulas rítmicas resultado de este compás. Escalas de Do Mayor y La menor Escalas de Do Mayor y La menor Fa , Sol Fa , Sol Intervalos mayores, Intervalos menores e Intervalos justos. Semitono diatónico Análisis de las diferencias entre las escalas de Do Mayor y La menor. Situación de los tonos y semitonos. Escalas modelo de nuevas tonalidades. 62 4 Andante 2 Índice RÍTMICO/MÉTRICOS Unidad 7 Unidad 8 AUDICIÓN Compás de Escala de Sol Mayor Fórmulas rítmicas resultado de este compás. Fa Escala de Sol Mayor Tonalidad de Sol Mayor Intervalos de 4ª y 5ª justa Fa Compás de Escala de La menor Escala de La menor Grupos de valoración especial Fa y Sol .Fa y Sol Fa y Sol .Fa y Sol y/o naturales y/o naturales Intervalos de 6ª M y 6ª m Intervalos de 6ª M y 6ª m Compás de Escala de Mi menor Escala de Mi menor Fórmulas rítmicas resultado de este compás Re y Fa Entonación dos voces Re y Fa Tresillo de corcheas Fórmulas rítmicas resultado de este compás Unidad 9 ENTONACIÓN TEORÍA MUSICAL PAG. Escala de Sol Mayor Tonalidad de Sol Mayor El Fa Compás de Acento del compás: tiempo fuerte y tiempo débil en el 72 Grupos de valoración especial Tresillo de corcheas Clave de Fa en 4ª línea Numeración de los sonidos, grados, de la escala Intervalos de 6ª M y 6ª m Matices agógicos: a tempo 82 Escala de Mi menor. Fa , Re y Do . Re y Do Ampliación teoría relativa al Compás. Compás simple o binario, compás compuesto o ternario. ¿Por qué les llamamos compases simples o compuestos? Numerador y denominador en los compases simples y compuestos. Matices agógicos: Adagietto, Allegretto. 92 Resumen 2o Trimestre 100 TERCER TRIMESTRE Unidad 10 Unidad 11 Unidad 12 Escala de Fa Mayor Escala de Fa Mayor Si Si Compás de Escala de La menor Escala de La menor Fórmulas rítmicas resultado de este compás Fa y Sol Fa y Sol Compás de Escala de Re menor Escala de Re menor Fórmulas rítmicas resultado de este compás Si , Si y Do Si , Si y Do Resumen 3er Trimestre Escala de Fa Mayor Tonalidad de Fa Mayor Si Alteraciones propias y accidentales Armadura ¿Qué es un Canon? 108 Compás de Acento del compás: tiempo fuerte y tiempo débil en el Nombre de los grados de la escala Tercer grado o mediante como Grado Modal 118 Compás de Acento del compás: tiempo fuerte y tiempo débil en el 128 Escala de Re menor. Si , Si y Do Tonalidades relativas. Intervalos de 7ª M y 7ª m 138 Unidad 1 Andante 2 Repaso del compás de Fórmulas rítmicas resultado de este compás Reconocer los sonidos de la escala de Do Mayor Escala de Do Mayor Primeros apuntes sobre la Tonalidad Signos de Repetición. Ampliación Doble barra Escala de Do Mayor Elementos de Teoría Escala de Do Mayor. Primeros apuntes sobre la Tonalidad Completa Escribe las distancias de tono y semitono entre los distintos grados de la escala. & w w w w w w w w La escala que aparece en el Completa es la de Do Mayor. Pero como veremos más adelante, podemos construir escalas a partir de otros sonidos distintos que darán lugar a nuevas tonalidades. Dentro de cada tonalidad, los sonidos se comportan de manera ordenada, y cada uno tendrá una función distinta. Lo mismo sucede en tu familia o en el colegio, donde cada uno de nosotros tenemos una función diferente. Completa ¿Cuál dirías que es la nota más importante de la escala de Do Mayor? Piénsalo bien antes de contestar, razona tu respuesta comentándola con tus compañeros y profesor. Una escala toma el nombre de su primer sonido, el más importante de los siete que la forman. Andante 12 Nº Nº 1 1 Nº 1 1 Nº Nº Nº 1 1 Lecturas rítmico-melódicas Lecturas rítmico-melódicas 1 Lecturas rítmico-melódicas Lecturas rítmico-melódicas 1 Nº 12 & 42 & 42 &4 & & & & & & Nº Nº 2 2 Nº Nº 2 2 Nº Nº 2 2 & & & Nº Nº 3 3 œ œ œ 2 Nº 24 & & 422 &4 & & & Nº Nº 3 3 Nº 3 3 Nº œ œ œ œ œ œ œ œ œ 3 Nº 34 & 3 & 43 &4 & & & & & & œ œ œ œ œ œ 1 œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœœ œœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœœœœ œœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ Œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ŒŒ Œ Unidad 2 & œ Œ œ œ œ œ j j & ‰ œ œj œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ ? œ Œ & Œ & œ F j œ œœ œ œ & œ œ œ œ œ p ‰ & œ œj œ œ p ? œ œ œ F j ‰ œ œ œ œœ œ Œ F œ . œœ œ œœœ œ œ # . œœ œœ œ œœ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ F ‰ œj œ œ œ F œ œ œ œ œ œ œ Œ f ‰ œj œ œ Œ œ œ œ f œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ f œ œ œ. f bœ j ‰ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ .. ∑ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ ‰ Œ œ & œ œ œ œ œ p ‰ & œ p ? bœ œ Jœ ‰ œ œ ‰ Œ œ œ œ œ F ? œ œ œ œ œ œ. 19 œœ œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œœ .. j œ . œœ œ . . œ œ .. Unidad 2 23 Ejercicios de audición Antes de iniciar cada ejercicio presta atención a su pulso. Escribe el compás. Escucha cada fragmento cuantas veces necesites, pero debes saber que lo normal es un máximo de cuatro veces cada uno. Al finalizar la corrección canta siempre cada ejercicio, comprueba así tus errores. Nº 1 & Rítmico 10 Melódico 11 Rítmico-melódico 12 Rítmico-melódico 13 Rítmico-melódico 14 & Nº 2 & & Nº 3 & & Nº 4 & & Nº 5 & & Unidad Unidad 3 35 6. ¿Qué es un semitono cromático 7. ¿Qué es un matiz agógico? El que nos indica la velocidad con la que cantamos Una ayuda para medir mejor el ritmo Aquellos que nos indican la fuerza con la que cantamos 8. ¿Qué es un matiz dinámico? El que nos indica la velocidad con la que cantamos Una ayuda para medir mejor el ritmo Aquellos que nos indican la fuerza con la que cantamos. 9. ¿Cuántas semicorcheas tiene una blanca? Tres Ocho Cuatro 10. ¿Cuántas corcheas entran en un compás de Seis Ocho ? Cuatro 11. Escribe las líneas divisorias correspondientes & 43 œ œ œ œ # œ Nœ œ #œ œ œ œ . Unidad 7 Lecturas melódicas Lecturas 7melódicas Lecturas 7melódicas Lecturas melódicas 7 Nº 1 # Nº 1 & # Nº Nº 1 1 & # Nº Nº 1 1 & # &# & ## & & q = 40 q q= = 40 40 q q= = 40 40 44 44 44 œ œ œ œ œ œ q = 40 q= = 40 40 Nº 2 q q = 40 40 Nº 2 q= 2 Nº Nº 2 Nº 2 Nº 2 & 444 & 44 & 44 & œ œ œ œ œ œ œ ...œ œ .. œ ....œœ œ q = 40 Nº 3 # q q= = 40 40 4 q = 40 Nº 3 & # 4 œ 4q = 40 # Nº 3 Nº 3 & # 4 œ 44 œ Nº 3 3 & Nº # &# & ## & & œ.œ œ.œ œ.œ q = 40 q= q = 40 40 q = 40 40 q= 44 44 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ .. œœ .œ œ œ œ œ . .. œ. œ .. œ . œœ œ.œ œ.œ œ œ œœ œ œ œœ œ.œ. œ.œ. œ . œœ . . œ œ œœ œ œ œœ œ . œœ .. œœ œ.œ.œ œœ . œ œ.œ œ.œ œœ . œ œ ... œœ œ .. œœ œœ . œ œ œ œ. œ. œ. .œ .. œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ & & & # &# &# & & Nº 4 # Nº 4 & # Nº Nº 4 4 & # Nº Nº 4 4 & # &# & ## & œ œ œœ atención! puntos indicando notas 7indicando atención! puntos notas intermedias en todos los intervalos intermedias en todos los intervalos atención! puntos indicando notas intermedias en todos los intervalos atención! puntos indicando notas intermedias en en todos todos los los intervalos intervalos intermedias œ œ œœ œ. œ. œ. .. œ . œœœ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ.œ œ.œ œ . œœ œ œ œ œ. œ. œ. œ œ œ œ . œœ .. œœ œ.œ.œ œœ . œ.œ.œ . . . . . œ . .... œœ . œ . œ œ ....... œ . œ . œ œ. œ œ œ œ œ œœ œ œ œœ . œ ... .. œœ .. œœ .. œ .. . œœ . œ œ. œ . œœ œ.œ œœ . œ œ œ œ œ œ œ œ . œœ œ.œ œ. œ œ œ œ. œ. œœ . œ ...œ œ .. œ ....œœ œ œ œ œ œ œ œ œ ... œœ œ. œ œ .. œ œ œœ .œ .. œ œ œ . .. œœ œ. œ œ .. œ œ œœ œ . œœ œ.œ œœ . œ . .. œ. œ.. œ œ œ .. œœ .. œœ œœ .. . œ . œœ œ . œ . œ . œ ... œ œ . œ . œ ... œ œœ . œœ . œ ... œœ œ œ œ œ . œœ œ.œ œœ . œ . œœ œ.œ œœ . œ . œœ .. œœ .. œ . œœ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œœ Œ Œ Œ .œ .. œ œ œ... œ.. ...œ œ.......œ ...œœ œ.œ œ.œ œœ . œœ œ œ œœ œ œ œ œ œ œœ œ ..... œœ œ . .œœ œ .. Ó Ó Ó œ œ œœ Ó Ó Ó œ ..... œ ... œœ . œ.œ œ.œ œ.œ .. œ . œœ œ.œ œ.œ œ.œ œ. œ. œ. 77 œ œ œœ œ. œ. œ. œ... œ......œ . . œ œ.......œ . . œœ ..œœ . . œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œœ Œ Œ Œ
