Informe del Taller- Lecciones Aprendidas CGRR

Informe del Taller- Lecciones Aprendidas CGRR
La Habana, Cuba, 13 de noviembre 2014
Contenidos del Informe:
1. Resumen
2. Objetivos
3. Notas de la sesión
4. Anexos
i) Agenda
ii) Lista de participantes
iii) Fotos
1. Resumen
El taller de Lecciones Aprendidas CRMI de los Centros de Gestión para la Reducción del Riesgo (CGRR) tuvo
lugar el 13 de noviembre de 2014, en el Salón La Palma del Hotel Meliá Habana, Cuba. El taller contó con
más de 30 participantes de las instituciones cubanas involucradas en la experiencia, algunas embajadas de
los países que compartieron el proyecto y otras partes interesadas.
El objetivo del taller fue que las contrapartes nacionales que participaron en la iniciativa de Cooperación
Sur-Sur de CRMI revisaran el proceso de implementación y los resultados del proyecto piloto de los Centros
de Gestión de Gestión para la Reducción de Riesgo, compartieran experiencias, identificaran lecciones
aprendidas y propusieran próximos pasos en el fortalecimiento de los mecanismos de transferencia de
conocimiento de la gestión de riesgos.
El siguiente informe resume las principales actividades y resultados del Taller.
2. Objetivos
-
Compartir experiencias y resultados del proyecto
Revisar y discutir los beneficios y los procesos relacionados con la cooperación Sur-Sur
Identificar lecciones aprendidas en la cooperación Sur-Sur y en la gestión de reducción de riesgo.
Identificar próximos pasos en el fortalecimiento de los mecanismos de transferencia de
conocimientos de la gestión de riesgos.
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
3. Notas de la sesión
Apertura. Palabras de bienvenida.
La sesión inaugural del Taller estuvo a cargo del General de División Ramón Pardo Guerra, Jefe del
Estado Mayor de la Defensa Civil; la Representante Residente del PNUD en Cuba, Myrta Kaulard; el
Representante Residente Adjunto Claudio Tomasi y William Díaz Menéndez, Jefe de la Dirección
de Organismos Internacionales a.i. del MINCEX.
Explicación de la agenda y dinámica del taller.
Octavio Aguirre, facilitador del Taller por PNUD, comenzó contextualizando el intercambio de
conocimientos, entendiéndose el conocimiento como un bien público, no transable; es un proceso
de aprendizaje para todas las partes involucradas. Con este antecedente, el facilitador
proporcionó el marco para que los presentes expresen sus criterios sobre la experiencia en dos
vías: la de entregar conocimientos y la de aprender. Explicó el programa del taller dividido en dos
dimensiones. Una primera etapa donde se valoró lo que se ha realizado y una segunda donde se
proyectó a través de los aprendizajes técnicos y metodológicos acciones de continuidad y
estrategias de Cooperación Sur-Sur.
Presentación de los resultados del proyecto.
Jacinda Fairholm, Gerente de Proyecto, hizo la presentación de los resultados. En su reflexión,
ubicó el inicio del proyecto en el año 2005, cuando Cuba inauguró el CGRR en Guamá, Santiago de
Cuba como punto de partida del pilotaje; acción que recibió el apoyo de PNUD. Desde entonces se
proyectó el manejo de riesgos a nivel local, basado en la prevención. Se crearon nuevos CGRR, se
sistematizó la experiencia, y se divulgó al Caribe. Fue a partir de entonces que se señalaron, a
modo de criterios, aquellas características mínimas, óptimas o máximas con que debía cumplir un
país para el establecimiento de Centros de Gestión de Reducción de Riesgos. Se destacó el taller
que fuera realizado en 2010, al tomarse como punto de partida con respeto a la integración del
Caribe. Y se unieron: República Dominicana, Trinidad &Tobago, Jamaica, Islas vírgenes Británicas y
Guyana. Luego, se realizaron talleres de sensibilización a decisores y capacitación técnica que
permitieron en el 2013 definir un plan de implementación de un proyecto piloto en cada país.
Cuba, como país proveedor de la experiencia produjo videos educativos, guías de implementación
y brindó asesorías técnicas que apoyaron la apropiación del conocimiento en los países
beneficiarios. A finales del 2013 se logró la implementación de un piloto en cada país, que durante
el 2014 se han consolidado y planificado su sostenibilidad con financiamiento local y de otras
fuentes. La gerente del proyecto expuso las características principales del piloto en cada país,
distinguiendo cómo fueron adaptados sus componentes a la diversidad de los contextos. La
cronología del proyecto se muestra en la figura 1:
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
Fig. 1 Cronología de implementación de los CGRR pilotos en los cinco países del Caribe.
Como resultados del proyecto se destacaron, siguiendo el mapa mental que se ilustra en la figura
2:
Fig. 2 Mapa de implementación del proyecto piloto de los CGRR en los cinco países del Caribe.
La gerente de proyecto destacó algunas lecciones aprendidas en el proceso de Cooperación Sur Sur, entre las que se encuentran las siguientes:
a.
Cooperación Sur – Sur
• Asegurar que la experiencia esté sistematizada.
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
• Identificar la necesidad y la oferta
• El proceso debe estar alineado con las prioridades nacionales.
• Elaborar un acuerdo de roles y responsabilidades.
b. Adaptación
• Adaptar la experiencia a las realidades del país receptor.
• Realizar una evaluación de capacidades tanto individual como institucional
• Buscar la manera de fortalecer los sistemas y estructuras existentes
• Elaborar un programa de transferencia: asistencia técnica, capacitaciones y herramientas, adaptado
al contexto local
c. Implementación
• Implementar un plan de actividades, con resultados definidos y un plan de monitoreo
• Asegurar que el proceso incluya un espacio para la reflexión y modificación
• Mantener comunicación y aprendizaje horizontal
d. Consolidación
• Identificación de los resultados y las lecciones aprendidas
• Documentación del conocimiento generado por el proceso y compartir la experiencia
Las autoridades presentes, en particular el General Pardo Guerra mostraron su satisfacción por los
logros alcanzados. Todos en el auditorio quedaron agradablemente sorprendidos por constatar en
toda su dimensión el fruto del esfuerzo y de la colaboración que con seguridad proporcionará a la
región un mejor escenario en la reducción de riesgos.
Feria del Conocimiento
Como parte de la feria del conocimiento se procedió a la reflexión a nivel institucional e individual,
en base a tres interrogantes:



¿Cómo el proyecto de cooperación Sur-Sur contribuyó a mejorar la reducción de riesgo en
el Caribe?
¿Qué fue aprendido como profesionales y como instituciones?
¿Qué ha sido incorporado a la gestión de riesgo local en Cuba?.
Los participantes en el taller tuvieron oportunidad de debatir acerca de estas interrogantes en tres
momentos: un primer momento agrupados por instituciones, en un segundo momento se
mezclaron los miembros de unas instituciones con otras para compartir sus reflexiones primeras y
un tercer momento donde los participantes pudieron intercambiar en plenario.
¿Cómo el proyecto de cooperación Sur-Sur contribuyó a mejorar la reducción de riesgo en el
Caribe?







A través de la implementación de los 5 proyectos pilotos de los CGRR en cada uno de
los países y la adecuación de los componentes al contexto de cada país.
Fortaleciendo capacidades y actores nacionales vinculados con la gestión de reducción
de riesgo.
Sensibilizando a decisores de la importancia del trabajo en la prevención de riesgo.
Brindando herramientas que contribuyan con la reducción de riesgo de desastre.
Incrementando la formación técnica de especialistas en la temática.
Sistematizando conocimiento, experiencias y lecciones aprendidas.
Captando formas de hacer, prácticas, métodos y documentos de los países
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
beneficiarios que enriquecen las experiencias de los proveedores y que pueden ser
incorporadas en acciones futuras de RRD.
¿Qué fue aprendido como profesionales y como instituciones?

La importancia de considerar contextos nacionales en la implementación del modelo
en otros países.
 Necesario respetar hábitos, costumbres y diversidad de escenarios de actuación.
 Factibilidad de multiplicar la experiencia de Cuba sobre los CGRR a otras regiones, así
como su contenido, alcance y funcionamiento.
 Necesidad de continuar el fortalecimiento institucional para impartir cursos sobre
riesgos de desastres.
 Conocer las bases legislativas de cada país para implementar la experiencia de CSS
 Importancia del análisis económico que se realiza para la gestión de riesgos
(identificación de indicadores económicos) así como la relevancia de los aspectos
sociales, definir nuevos indicadores para la evaluación de riesgos y los estudios de
percepción de riesgos.
 Necesidad de profundizar en la estimación del riesgo elevando el rigor científico para
lograr las mejores propuestas a los decisores para la gestión de riesgos.
 La necesidad de incrementar el trabajo interinstitucional y multidisciplinario en RRD
 Incrementar la divulgación de metodologías a través de sitio web y materiales
impresos.
 Necesidad de identificar prioridades en el enfrentamiento a la RRD y convertirla en
regulaciones territoriales y urbanas, planes de acciones y medidas en el proceso de
proyectar el desarrollo sostenible mediante los instrumentos de planeamiento.
 Llevar los resultados del proyecto a documentos académicos, sistematizar experiencias.
 Nuevos enfoques aprendidos del intercambio con los países de los proyectos pilotos y
la visión integradora de la gestión de riesgos de desastres
 Se requiere mayor retroalimentación de los resultados del proyecto.
 Elaboración y divulgación de metodologías SIG- CGRR con el levantamiento de
prototipos SIG – IDES en algunos territorios, que puedan generar nuevas demandas.
 Importante lograr la sostenibilidad del funcionamiento de los CGRR piloto en los cinco
países, sin que se afecten por variaciones en el poder de decisión de las autoridades
locales.
 Disponer de tecnologías más avanzadas que permitan la estimación del riesgo.
 El proyecto contribuyó al fortalecimiento institucional del Grupo GREDES lo cual ha
favorecido al proceso de reducción de riesgo a través de la formación de actores
vinculados con la temática.
¿Qué ha sido incorporado a la gestión de riesgo local en Cuba?.



Habilidades para la adecuación de tecnologías, el fortalecimiento de los grupos
multidisciplinarios y la confirmación de la eficacia de la cooperación Sur-Sur
Necesidad de identificar prioridades en el enfrentamiento a la RRD en el proceso de
desarrollo sostenible mediante los instrumentos de planeamiento y su vínculo con el
plan de la economía.
Necesidad de incorporar todas las formas productivas existentes a la Gestión de Riesgo,
con enfoque comunitario.
Reporte Taller Lecciones Aprendidas

Factibilidad de incorporar el tema de los CGRR en la maestría de Reducción de
Desastres como parte del Sistema de Defensa Civil.
Organización del proceso de análisis, el aseguramiento de capacidades técnicas y la
identificación de planes de RRD, en particular para comunidades aisladas.
Sensibilización de la importancia de mantener y adquirir tecnologías y equipamiento
de calidad para garantizar la sostenibilidad en el tiempo.
Los proyectos pilotos incorporaron nuevas propuestas de adquisiciones que pueden ser
consideradas en los CGRR de Cuba, como estadío superior.
El éxito logrado en este proyecto motiva e impulsa la realización de nuevas acciones de
cooperación. Incentiva a los actores nacionales a continuar los intercambios en este
tema.




Desde el punto de vista personal y profesional, los participantes en la experiencia destacaron
algunos aspectos, que fueron colocados individualmente en tarjetas, a manera de síntesis
reflexiva sobre: ¿Cuál es el aporte más significativo que identifica la experiencia cubana a la
gestión de riesgo en el Caribe?

Importancia del capital humano y su disposición de compartir desinteresadamente
conocimientos, lo cual ha contribuido a la integración en el Caribe.

Compartir el principio de que el Hombre es el recurso prioritario a proteger y salvar

La importancia que ha desempeñado la voluntad política en la integración del Caribe.

La necesidad de incrementar la capacitación de los funcionarios de los CGRR para efectuar
actividades preventivas más eficaces.

La importancia del desarrollo de herramientas y sistematizaciones que permitan
incrementar formación de capacidades y divulgación de la experiencia para favorecer la
CSS en el tema de Gestión de Riesgo.

La experiencia permitió retroalimentar a los capacitadores, sobre el modelo en
condiciones cubanas, a través de las visitas a terrenos y poder transmitir esta experiencia
al Caribe.

La experiencia permitió que los capacitadores, conocieran de nuevos enfoques y prácticas
de la RRD en la región del Caribe, específicamente de los cinco países pilotos.
En el debate efectuado en plenario alrededor de estas interrogantes se enfatizaron los siguientes
aspectos:

La importancia de considerar la situación sanitaria como un punto de atención para la
prevención de riesgos debido a la necesidad de fortalecer el enfrentamiento a las
amenazas sanitarias a través de las estructuras creadas alrededor de la cooperación SurSur.
Reporte Taller Lecciones Aprendidas

Se hace notar la incorporación y el perfeccionamiento que se ha logrado en el escenario
cubano gracias a la planificación del trabajo y el apoyo recibido producto de la voluntad
política y jurídica que se recibió.

Se hizo notar la importancia de revisar la metodología de trabajo de los CGRR con respecto
a los avances que ofrecen otras naciones en materia tanto tecnológica como
metodológica, sin desconocer aquellos avances a los que se aspira, en dirección al logro de
mejores resultados.

Se señala como lección aprendida la importancia de hacer labores de percepción de riesgo
con la población.
Sesión de trabajo en grupo
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
Aprendizajes metodológicos y técnicos / sustantivos
Luego de la feria del conocimiento, se introdujeron dos nuevas interrogantes pretendiendo
orientar el debate sobre ¿Cómo hacer mejor cooperación Sur-Sur en Gestión de Riesgos? y ¿Cómo
promover una mejor gestión del riesgo en el Caribe?. Esta vez se requirió de los participantes que
ofrecieran su perspectiva profesional como parte de la experiencia. Para atender esta tarea se
propuso establecer una conversación entre cuatro personas conservando siempre la posibilidad de
la incorporación de un nuevo participante cuando tuviera algo que aportar al debate.
Las recomendaciones principales fueron las siguientes:
¿Cómo hacer mejor cooperación Sur-Sur en Gestión de Riesgos?
 Necesidad de la existencia de una Oficina de Coordinación, a nivel Regional o Sur-Sur,
que facilite la cooperación en temas tecnológicos, económicos y humanos.
 Necesidad de conocer las demandas de los otros países.
 Actualizar los contextos para identificar qué se puede ofertar y realizar una cooperación
más efectiva.
 Lograr capacitaciones más efectivas a través de técnicas participativas y metodologías
aprender –aprendiendo.
 Crear mecanismos que garanticen la comunicación entre todos los países de manera
que se sostenga el conocimiento de unos con respecto a otros.
 Concentrar esfuerzos en relación a las prioridades que cada país reconozca, de manera
que no se despliegue una línea demasiado abarcadora que haga perder lo esencial.
 La importancia que tiene la realización de una exploración con los miembros de las
comunidades, preguntar sobre sus preocupaciones y sus experiencias. El especialista
debe recibir y analizar esta información e incorporarla a una metodología.
 Diseñar una Maestría Regional en torno a la Reducción de Riesgos.
 Incorporar los riesgos psicológicos post desastres en los instrumentos de manejos de
riesgos.
 Se insiste en la importancia de capacitar los órganos decisores, para incrementar su
compromiso en la gestión para la reducción de riesgos.
 Se destacó la importancia de compatibilizar y/o armonizar, con la reducción de riesgos,
de modo que no solo se reduzcan las vulnerabilidades detectadas sino que en las
inversiones futuras no se permita la introducción de nuevas vulnerabilidades.
 Incluir estrategias de aprendizaje en niveles primarios de enseñanza, a través de círculos
de interés y materiales didácticos sobre reducción de riesgos y vulnerabilidades.
 Propiciar recuperaciones tecnológicas de los CGRR existentes y creación de nuevos en la
zona central del país.
¿Cómo promover una mejor gestión del riesgo en el Caribe?





Crear un Centro Regional de Cooperación Sur – Sur, donde se realicen labores de
capacitación y cooperación en los temas de gestión de riesgos.
Divulgar la experiencia y los resultados del proyecto en los medios de difusión masiva
hacia los países del Sur, para crear la necesidad en países que no hayan identificado
demandas en gestión de riesgos. Ej: Telesur.
Sostener la página web del proyecto y darle continuidad para actualizar la situación de
los países del Caribe y facilitar el intercambio.
Sistematizar las lecciones aprendidas como fuente de generación de demandas.
Considerar las barreras idiomáticas que dificultan la cooperación Sur-Sur, por lo que
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
debe preverse traducción que facilite la comunicación entre receptor y emisor de la
cooperación.
Trabajando a modo de conversatorio sobre ¿cómo hacer mejor CSS? y ¿cómo promover una mejor gestión del riesgo en
el Caribe?
Panel sobre cooperación Sur – Sur
El facilitador dirigió una discusión sobre cuestiones relacionadas a las lecciones aprendidas,
fortalezas y el valor añadido de la cooperación Sur-Sur. Convocó a responder las siguientes
preguntas, con el objetivo de estimular la identificación de ideas innovadoras que contribuyan a
mejorar la Cooperación Sur – Sur en la gestión de riesgos:
i)
¿Qué ha aprendido que no hay que olvidar para los futuros proyectos de cooperación
Sur-Sur?
 La importancia del diagnóstico de las necesidades de los países de la región en temas de
gestión de riesgos.
 La necesidad de obtener financiamiento de los países del norte y fortalecer la cooperación
triangular.
 Incrementar el trabajo interagencial del PNUD con otras Organizaciones de Naciones Unidas.
 Priorizar la gestión local multi-amenaza con una visión integradora.
ii) ¿Qué consejo le darías al PNUD, como facilitador de la Cooperación Sur – Sur?
 Necesidad de evaluar los resultados, atendiendo al análisis del diagnóstico pasando luego a la
acción.
 Necesidad de estar actualizado sobre las demandas de los países del Sur en el tema de gestión
de riesgo y el logro de los resultados en el tema.
 Importancia de atraer otras organizaciones regionales.
 Seguir fomentando la cooperación entre los países de la región y crear las instituciones que
sean necesarias a nivel regional.
 Se propuso reconocer el día de inauguración del CGRR de Guamá en Santiago de Cuba, como el
día Internacional de los Centros de Gestión de Reducción de Riesgos para motivar la reflexión
en torno a la creación de estos Centros.
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
 Importancia de re-establecer una convocatoria regional para incluir otros países de la región
que han mostrado interés en esta iniciativa.
 Actualizar la sistematización de los CGRR incorporando elementos innovadores y destacar el
impacto de los CGRR en el Caribe.
Sesión de panel de Cooperación Sur- Sur: Obdulio Coca del Grupo GREDES, Fidel Medina del gobierno de Camagüey,
Herminia Serrano, jefa del grupo de PVR y Félix Villegas por la Defensa Civil.
Conclusiones
Rosendo Mesías, Oficial Nacional de Riesgo del PNUD en Cuba se refirió al llamamiento que se le
realizó en los comienzos del proyecto a los gobiernos locales a tomar estos centros como un
instrumento de apoyo en la gestión de riesgo. Esta experiencia tiene en Cuba alrededor de 8 años
y ha logrado una madurez notable, al punto que han adquirido nuevos roles relacionado con la
alerta temprana. Señala que se ha detectado la importancia de sistematizar los resultados en la
medida que se vayan produciendo.
Jacinda Fairholm, gerente del proyecto, agradeció la participación de todos. Resaltó el
agradecimiento al Estado Mayor Nacional de la DC por su compromiso para implementar la
experiencia, así como a la AMA, IPF, GEOCUBA, CUJAE, INRH, a los CGRR locales por las
capacitaciones y asesorías impartidas. Asimismo, agradeció a PNUD Cuba y al resto de las Oficinas
País que apoyaron la Iniciativa.
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
Anexos
Anexo 1. Agenda
Agenda
Taller de Lecciones Aprendidas
Salón La Palma, Meliá Habana
13 de noviembre de 2014
El Taller de Lecciones Aprendidas CGRR de CRMI será un encuentro interactivo,
participativo y práctico para exponer, analizar y presentar lecciones aprendidas a partir del
proceso de transferencia del modelo cubano de los Centros de Gestión de Reducción de Riesgos
(CGRR) a cinco países de la región del Caribe.
En el taller participarán las contrapartes nacionales que han hecho posible el proceso:
Defensa Civil, Grupo de Evaluación de Riesgos de la Agencia de Medioambiente, Grupo GREDES
de la CUJAE, Planificación Física, GEOCUBA, representantes de CGRR y Puntos de Alerta
Temprana y otras partes interesadas. El Taller será facilitado por el MINCEX.
El objetivo del taller es que las contrapartes nacionales que participaron en la iniciativa de
Cooperación Sur-Sur de CRMI puedan reunirse para revisar el proceso de implementación y los
resultados del proyecto piloto de los Centros de Gestión de Gestión para la Reducción de Riesgo,
compartir experiencias, identificar lecciones aprendidas y proponer próximos pasos en el
fortalecimiento de los mecanismos de transferencia de conocimiento de la gestión de riesgos.
Así mismo, estará dirigido a donantes que estén interesados en conocer la experiencia
cubana en gestión de riesgo a nivel local y participar en un proceso de cooperación Sur - Sur.
Objetivos del Taller:
-
Compartir experiencias y resultados del proyecto
Revisar y discutir los beneficios y los procesos relacionados con la cooperación Sur-Sur
Identificar lecciones aprendidas en la cooperación Sur-Sur y en la gestión de reducción de
riesgo.
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
-
Identificar próximos pasos en el fortalecimiento de los mecanismos de transferencia de
conocimientos de la gestión de riesgos.
Hora
08:30 a.m. –
09:00 a.m.
09:00 a.m. –
09:30 a.m.
13 de noviembre de 2014
Actividad
Pautas
metodológicas
Apertura. Palabras de bienvenida.
Gral. Ramón Pardo Guerra, Jefe del EMNDC
Claudio Tomasi, Representante Residente adjunto, PNUD
Explicación de la agenda y dinámica del taller.
Presentación de los participantes. Presentación de las
agencias y otros donantes interesados en la experiencia
(en caso de que convoquemos).
09:30 a.m. –
10:00a.m.
Presentación de los resultados del proyecto.
Jacinda Fairholm, Gerente de Proyecto CRMI
10:00 a.m. –
10:15 a.m.
Coffee Break
10:15 a.m. –
11:15 a.m.
Feria del
Conocimiento:
explorar el
camino
recorrido.
Feria del conocimiento
Reflexión institucional e individual
Se dividirán en parejas de participantes por instituciones
para reflexionar sobre tres preguntas:
 ¿cómo el proyecto de cooperación Sur- Sur
contribuyó a la mejora de la reducción de riesgo en
el Caribe?
 ¿Qué aprendieron como profesionales e
instituciones?
 ¿Qué han incorporado de esa experiencia a la
gestión de riesgo local en Cuba?
Cada pareja prepara un cartel para presentar el resultado
de su reflexión. Pueden incluir gráficos, fotos, materiales
de formación y comunicaciones. No se requieren
Se recomienda
presentar los
resultados desde la
perspectiva de los
países receptores.
Pensar en ¿cómo los
países receptores
contarían los
resultados de su
colaboración con
Cuba?
Usar el espacio del
coffee break para
observar las
herramientas para la
implementación de
los CGRR
El facilitador hace
una introducción de
la lógica del ejercicio
(10 minutos) para
que sea claro porque
se proponen estas
preguntas.
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
presentaciones PowerPoint. Cada pareja contará con un
espacio en el salón para exhibir su contribución en el
proyecto.
11:15 a.m. 11:45 a.m.
Feria del
Conocimiento:
explorar el
camino
recorrido.
11:45 p.m. –
12:30 p.m.
12:30 p.m.
1:30p.m. –
2:30 p.m.
Objetivo: Entender los principales resultados e
impactos alcanzados en el proyecto con el apoyo de
CRMI-PNUD.
Exposición de resultados entre instituciones. Se realizan
varias rondas por la exposición de carteles de forma que
todas las instituciones puedan interactuar entre sí y
retroalimentarse.
a. DC
b. AMA
c. Grupo GREDES
d. INRH
e. CGRR
f. GEOCUBA
g. IPF
Sesión de preguntas y respuestas
Objetivo: Promover una visión compartida de los
impactos del proyecto para las instituciones nacionales.
Hacer dos rondas de
recorrido, donde una
de las personas
explica el cartel y la
otra persona hace el
recorrido. En la
segunda ronda se
intercambian los
roles. Cada persona
hace el recorrido
teniendo en mente
una pregunta
orientadora, al estilo
de: ¿Cuál es el aporte
más significativo que
identifica de la
experiencia cubana a
la gestión de riesgo
en el Caribe?
Presentación de herramientas para la implementación
de los Centros de Gestión de Reducción de Riesgos
Multimedia con la Caja de Herramientas, videos
educativos, folletos y otros materiales didácticos.
Almuerzo
Aprendizajes metodológicos
Discusión general de la experiencia cubana en RRD.
Análisis de la metodología para la transferencia de
experiencias. Formas de generar demandas.
Objetivo: Identificar ¿Cómo mejorar la
metodología para transferir nuestra
experiencia y responder al
resto del Caribe?
Sugiero cambiar el
orden de las dos
primeras sesiones de
discusión grupal de
manera que tengan
esta secuencia
lógica:
¿Cómo hace mejor
CSS en GR?
Aprendizajes
metodológicos
¿Cómo promover
una mejor gestión
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
del riesgo en el
Caribe? Aprendizajes
técnicos
¿Qué se puede
aportar a la
estrategia de CSS del
país desde esta
experiencia?
Recomendaciones
políticas
2:30p.m. –
3:30 p.m.
Aprendizajes técnicos/ sustantivos
Prioridades y desafíos en la cooperación
perspectiva con el Caribe.
Las prioridades estratégicas y los desafíos para contribuir
a la gestión de riesgos de desastres con el Caribe
Sesión de participación grupal
Objetivo: Identificar ¿Qué acciones prioritarias podemos
desarrollar para promover una gestión de riesgo más
eficaz?
3:30 p.m. –
4:15 p.m.
Mesa redonda sobre cooperación Sur – Sur
El facilitador dirigirá una discusión sobre cuestiones
relacionadas a las lecciones aprendidas, fortalezas y el
valor añadido de la cooperación Sur-Sur
¿Qué ha aprendido que no hay que olvidar para los futuros
proyectos de cooperación Sur-Sur?
¿Qué consejo le darías al PNUD, como facilitador de la
Cooperación Sur – Sur
4:15 p.m. –
4:45 p.m.
4:45 p.m. –
5:00 p.m.
Objetivo: Estimular el talento reunido para identificar
ideas innovadoras que contribuyan a mejorar la
Cooperación Sur – Sur en la gestión de riesgos.
Sesión de preguntas y respuestas. Discusión en colectivo.
Conclusiones
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
Anexo ii. Participantes
Name
Organization
Contact Info
Jacinda Fairholm
Octavio Aguirre
Rosendo Mesias
Carlos Llanes Bruzón
Felipe Rolo Gómez
Rudy Montero Mata
Fidel Medina Izquierdo
Roxana García Dominguez
Félix O. Villegas Varona
Yunior González Núñez
Noel Lozano Martínez
Ivonne O. Mitjans Ramos
Yuniesky Acanda Hernández
Dianelys del Llano González
Obdulio Coca Rodríguez
Magaly Alfonso González
Carlos M. Rodríguez Otero
Armando Muñiz González
Silvio V. Rodríguez Hernández
Marbelis Rodríguez
Gloria Gely Martínez
Herminia Serrano Méndez
Osvaldo Enrique Pérez López
ElizabetGodefoy Niñez
Sonia Orúe Valdés
Sheila Chang Fente
Alexander Vasilevsky
Dag Nagoda
Esperanza Gómez
Georgina Michelena
UNDP CRMI (Panama)
UNDP Centro Regional
PNUD Cuba
PREMIDES-CUJAE
EMNDC
CITMA Camaguey
Gobierno - Camaguey
Gobierno - Camaguey
DC Camaguey
INRH
Defensa Civil
CGRR Provincial Pinar del Río
CGRR Guane
CGRR Pinar del Río
GREDES CUJAE
GREDES CUJAE
IPF
IPF
GEOCUBA
EMNDC
EMNDC
AMA - CITMA
AMA - CITMA
AMA - CITMA
AMA - CITMA
AMA - CITMA
Embajada de Rusia
Embajada de Noruega
Embajada de Colombia
PNUD Cuba
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
Anexo iii. Fotos
Sesión inaugural del taller
Jacinda Fairholm, gerente del proyecto y Octavio Aguirre, facilitador del Taller en la revisión de los
resultados del proyecto
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
R
Representantes de la Agencia de Medio Ambiente en la
discusión en grupo
Yuniesky Acanda e Ivonne Mitjansdel CGRR de Pinar
de Río elaborando las propuestas de aprendizajes
Carlos Rodríguez y Armando Muñiz del IPF enfatizan
en la consideración del ordenamiento territorial para la
gestión de riesgo
Los profesores Magaly Alfonso y Obdulio Coca del Grupo
GREDES durante una sesión de trabajo
Silvio Rodríguez de GEOCUBA y Esperanza Gómez
de la Embajada de Colombia revisando el proyecto
Fidel Medina del gobierno de Camagüey y Georgina
Michelena, punto focal CRMI en Cuba, revisando la
propuesta de recomendaciones.
Reporte Taller Lecciones Aprendidas
Sesión de trabajo en grupo. Presentación de aprendizajes y recomendaciones.
La
Las embajadas de los países participantes y la cooperación presente en el Taller: República Dominicana, Jamaica,
Colombia, Rusia, Noruega y Japón.
Ver más fotos del evento:
https://www.dropbox.com/sh/epo62o9ir1vbwwv/AABDbLmepL3D8Tw13q1cjmyRa?dl=0