homo sapiens - Colegio del Sagrado Corazón

COLEGIO DEL SAGRADO CORAZÓN
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN PARA EL ÁREA DE CIENCAS SOCIALES.
GRADOS SEXTO.
PERÍODO I
LA HISTORIA: SUS PROTAGONISTAS Y FUENTES
El ser humano es el protagonista de la historia, pero no debe ser estudiado
como individuo aislado sino dentro del marco de la sociedad de la que forma
parte, que a su vez puede pertenecer a diferentes culturas o civilizaciones.
Vivimos en sociedad. ¿Cómo vivían nuestros antepasados? Para averiguarlo
los historiadores utilizan fuentes históricas, es decir, documentos, objetos o
testimonios que nos transmiten el conocimiento total o parcial de hechos del
pasado.
Hay diferentes clasificaciones de las fuentes:


Fuentes directas(o primarias): Nos transmiten la información histórica sin necesidad de
intermediarios.
Fuentes indirectas( o secundarias): Hay intermediarios y la persona que expone los hechos
introduce elementos de interpretación.
Etapas de la historia:
1.
PREHISTORIA: Desde 5 m.a, aparición de los homínidos, hasta el año 3000 a.C.
2.
3.
4.
5.
EDAD ANTIGUA: Desde 3000 a.C. aparición de la escritura hasta el siglo V d.C.
EDAD MEDIA: Desde siglo V, caída del Imperio Romano (año 476 d.C.) hasta 1492, descubrimiento de
Ámerica.
EDAD MODERNA: Desde 1492, siglo XV hasta la Revolución Francesa, año 1789.
EDAD CONTEMPORÁNEA: Desde 1789, siglo XVIII hasta la actualidad.
6. Ver video (opcional): Etapas de la historia en :
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=L0PRenMeb5k#!
La PREHISTORIA:
Recréate observando el video titulado: La prehistoria. Un recorrido por los primeros momentos de la
humanidad. View more presentations from Daniel Gómez Valle. Slideshare.
EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN
La hominización es el proceso por el cual la especie humana se fue diferenciando de los demás primates y
adquiriendo unas características propias.
o
o
o
o
Hace unos 4,5 millones de años apareció en África el Australopitecus Anamensis, un
homínido que ya tenía una posición bípeda, es decir, caminaba erguido.
El Homo Habilis, vivió hace unos 2,3 millones de años, el primero en obtener piezas
cortantes.
Hace alrededor de 1,8 millones de años apareció el Homo Erectus que fabricaba
instrumentos más complejos y consiguió dominar el fuego y se extendió por África,
Europa y Asia
Hace 800.000 años apareció el Homo Antecessor; antecesor común del Hombre de
Neandertal (aparecen hece 200.000 años y desaparecen hace 30.000 años) y del Homo
Sapiens (hace 40.000 años). Son los primeros Europeos.
Señala con una X AQUELLA ESPECIE QUE PERTENECE A LOS HOMINIDOS
PreguntasSese
Mamut
Homo ergaster
Hombre de Neandertal
Australopiteco
Homo sapiens
Mymomis savini
Triceratops
Kenyapithecus
Afropithecus
Parántropo
Homo heidelbergensis
Gigantopithecus
Póngido
Homo habilis
Homo erectus
Mono aullador
Tiranosaurio rex
Homo antecessor
Chimpancé
Mandril
Macaco
Ardipithecus ramidus
Lemur
Diplodocus
Escribe tres características del homo erectus y del homo sapiens
HOMO ERECTUS:
1.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
HOMO SAPIENS
1.___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Ordena cronológicamente la especie de homínidos desde el más antiguo al
moderno
Selecciona la respuesta correcta del test:
Preguntas del test
1. La evolución humana es un proceso
a) Del que tenemos un conocimiento total y completo.
b) Complejo, que tiene varias ramificaciones y en gran parte todavía desconocido.
c) Continuo y lineal, desde las especies de homínidos más antiguas a las más modernas.
2. De las ideas de Darwin se desprende que
a) El hombre actual procede del chimpancé.
b) El hombre actual procede del gorila.
c) El hombre actual, el gorila y el chimpancé tienen un antepasado común.
3. Los logros claves del proceso de hominización han sido:
a) La postura bípeda y poder montar en bicicleta.
b) La locomoción bípeda, el desarrollo del cerebro y el invento del ordenador.
c) La locomoción bípeda, el desarrollo del cerebro y la adquisición de un lenguaje articulado.
4. La hominización es un proceso
a) En el que hay que estudiar el "eslabón perdido" entre el hombre y el chimpancé.
b) En el que aparecen variadas ramificaciones y aún no se conoce en su totalidad.
c) Que se inicia nada más extinguirse los dinosaurios.
5. La cuna de nuestros primeros antepasados fue
a) África oriental y meridional.
b) África occidental.
c) África insular.
6. El primer homínido que se extendió por todo el planeta fue
a) Homo ergaster.
b) Homo sapiens.
c) El hombre de Neandertal.
7. El primer homínido que abandonó África y se extendió por el Próximo Oriente y Asia fue
a) Homo ergaster.
b) Homo habilis.
c) Homo sapiens.
8. Los yacimientos de la Sierra de Atapuerca destacan
a) Porque se han encontrado los restos fósiles de los primeros europeos.
b) Porque hay huellas fosilizadas de dinosaurios.
c) Porque se han encontrado pinturas rupestres.
9. Homo antecessor significa
a) Hombre trabajador.
b) Hombre que camina erguido.
c) Hombre pionero, el que va delante.
10. La única especie que no se ha extinguido y a la cual pertenecemos nosotros es
a) El hombre de Neandertal.
b) Homo sapiens.
c) Homo faber.
RELACIONAR:
Actividades:
¿Qué es la Prehistoria?
La Prehistoria es la etapa que va desde el origen del ser humano, hace unos cinco millones de años, hasta la aparición de la
escritura, hace unos cinco mil años aproximadamente. El término Prehistoria también se utiliza para designar la disciplina que se
encarga de estudiar esta etapa en la que aún no había aparecido la escritura.
Para el inicio de esta etapa, la más larga de la Historia de la Humanidad, hemos tomado como referencia los restos fósiles más
antiguos atribuibles específicamente al linaje humano que se han
encontrado en Lothagam, en el norte de Kenia.
Nuestro pasado histórico se reconstruye básicamente con la ayuda de
documentos escritos. Ahora bien, ¿podemos conocer la forma de vida
del hombre prehistórico si en aquella época no se había inventado
todavía la escritura? Sí, la Prehistoria como disciplina científica puede
reconstruir el pasado de la humanidad antes de la aparición de la
escritura y para ello se sirve de las investigaciones auxiliares (ciencias
auxiliares de la Prehistoria) de los arqueólogos, los antropólogos, los
paleontólogos…, científicos que estudian las sociedades humanas a
través de los restos materiales de la vida cotidiana. Estos restos
materiales pueden ser diversos: restos óseos humanos o animales,
residuos de alimentos, semillas y huesos, enterramientos, restos de
utensilios, cerámica, armas, objetos ornamentales, etc. A través del
estudio sistemático de estos restos materiales es posible investigar y
conocer el pasado del ser humano antes de la invención de la escritura.
Para buscar restos materiales arqueológicos, el investigador tiene que
trabajar en un yacimiento, que es el lugar donde se encuentran. De los
conocimientos que proporcionan estas investigaciones es posible
reconstruir los tipos de habitación, reconocer las técnicas empleadas en
la fabricación de herramientas y armas, el tipo y la forma de alimentación, las manifestaciones rituales y artísticas, la organización
social, el medio físico y el aspecto de nuestros antepasados.
Cuáles son las etapas de la Prehistoria?
La Prehistoria es la etapa más larga de la Historia de la
Humanidad. La Prehistoria, a su vez, se subdivide en
varias etapas que son:
· El Paleolítico, que abarca desde hace unos 2,5 millones
de años, fecha de los restos de útiles de piedra más
antiguos que se conocen, hasta hace unos 10.000 años.
· El Neolítico, que se inicia hace unos 10.000 años.
· La Edad de los Metales, que se inicia hace unos 7.000
años.
Paleolítico y Neolítico corresponden a la Edad de Piedra,
por ser éste el principal material que se utiliza en los útiles,
armas y herramientas fabricados por los seres humanos
de estas etapas. En la Edad de los Metales se utilizan los
primeros metales para la fabricación de herramientas,
armas y adornos: primero el cobre, después el bronce y,
finalmente, el hierro.
El trabajo del arqueólogo
Los arqueólogos, junto con los historiadores, son los encargados de investigar el pasado del ser humano. Los arqueólogos analizan
principalmente los restos materiales de la vida cotidiana (cerámicas, herramientas, enterramientos, armas, etc.) y, por ello, son los
encargados de investigar sobre todo la Prehistoria (que carece de documentos escritos) y las Edades Antigua y Media (etapas ya
propiamente históricas, con documentos escritos).
Si quieres ser un/a buen/a arqueólogo/a, deberás saber que estos investigadores realizan su trabajo de una forma compleja,
sistemática, lenta y minuciosa. Como ves, esta idea resulta bastante distinta de la que nos puede ofrecer el cine, a través de, por
ejemplo, la figura del aventurero y arqueólogo Indiana Jones. Sí es cierto que se puede viajar mucho y conocer muchos lugares y
culturas diferentes a la de uno mismo y, así, un día puedes estar en un campamento de beduinos y al día siguiente en un
laboratorio. Sin embargo, es un trabajo que requiere planificación y método; no se pueden dejar todas las tareas a la aventura o a la
improvisación.
El trabajo de los arqueólogos se parece más al trabajo de los
detectives que cuando llegan al lugar de los hechos todo ha
terminado. A partir de pistas y deducciones deben reconstruir los
acontecimientos que se produjeron y encontrar explicaciones
lógicas que permitan comprender lo ocurrido. Utilizan pistas y
deducciones para descubrir la verdad de los hechos. Los
arqueólogos han de interrogar a todos los testigos, observar con
detenimiento el escenario de los hechos, investigar los
antecedentes de los sospechosos, estudiar los resultados de los
análisis de los laboratorios y pensar para encajar todas las piezas.
Finalmente han de redactar el informe del caso.
Los restos del pasado que busca el arqueólogo son las fuentes
("las pistas, los testigos, los sospechosos") de investigación: las
pruebas materiales que me aportan la información sobre el pasado.
El lugar donde se encuentran estos restos materiales es el yacimiento ("el escenario de los hechos"), y podemos decir que es el
lugar propio de trabajo del arqueólogo. El arqueólogo investiga según un método, que es el camino adecuado para llegar al
conocimiento del pasado. Las fases del método de investigación del arqueólogo son:




1ª Fase: La exploración del yacimiento.
2ª Fase: La excavación del yacimiento.
3ª Fase: El análisis en el laboratorio.
4ª Fase: La exposición de los resultados.
1ª Fase: La exploración del yacimiento.
Lo primero que se pregunta a todo arqueólogo después de un hallazgo es: ¿Cómo supo donde tenía que cavar?. La fase de
exploración es la fase de búsqueda del yacimiento: "el escenario de los hechos". La mayoría de los yacimientos arqueólogicos se
encuentran enterrados bajo nuestros campos y ciudades. Muchos yacimientos se han encontrado de forma fortuita: un perro o un
niño que entran en una gruta, las obras de construcción de una carretera, una vivienda o un ferrocarril (es el caso del yacimiento de
Atapuerca, sierra de Burgos), o al arar la tierra de labranza. Aunque el azar haya podido ocupar un papel interesante en muchos
casos, la experiencia, intuición y preparación del arqueólogo es fundamental, y sin ellas, poco o nada se podría conseguir. Por ello,
otros hallazgos son fruto de una búsqueda sistemática en un territorio del que se piensa que estuvo poblado en la antigüedad y en
este caso se llevan a cabo un conjuto de técnicas laboriosas, costosas y de una cierta complejidad, como son la exploración aérea o
la exploración submarina, que utilizan diversos procedimientos.
2ª Fase: La excavación del yacimiento.
Una vez que hemos descubierto la existencia de un yacimiento, el
primer paso es limpiar cuidadosamente el terreno, para después
proceder al inicio de la excavación: "observar on detenimiento el
escenario de los hechos". La excavación es una técnica destructiva,
de manera que el yacimiento sólo puede ser excavado una vez. Por
tanto, los trabajos y las observaciones que se realicen deben ser tan
minuciosos que permitan la reconstrucción, al menos teórica, del
yacimiento. Se inicia la excavación, abriéndose zanjas en el terreno y
cada zanja se divide, a nivel vertical, en pisos o estratos, cada uno
corresponde a una determinada época. Generalmente los estratos
más antiguos son las capas más bajas, aunque en algunas ocasiones
los estratos se presentan desorganizadamente debido a movimientos
de tierras, obras humanas…Un yacimiento es como un libro que se
lee desde arriba hacia abajo, es decir, desde el último capítulo hasta
el primero. Aunque a veces el lector (el arqueólogo), quiere ver cómo
empieza el libro y entonces realiza una pequeña cata más profunda
en una parte del yacimiento.
A nivel horizontal la zona a excavar se divide en cuadrículas siguiendo unos ejes cartesianos, que permitirá la localización exacta
de cualquier resto. De cada estrato se levanta un plano, donde figurará la posición exacta de cada resto encontrado. Se limpian
todas las piezas, se miden y se dibujan o se fotografían. Se realiza también una ficha individual de cada objeto hallado. Además,
hay que tener en cuenta que cada resto aislado de todo lo que le rodea, carece de significado para el arqueólogo. Cada objeto
hallado forma parte de un conjunto, de una estructura que da cuenta de su situación y su función. Un mismo objeto adquirirá
diferentes sentidos según el lugar donde fue encontrado y todo objeto proporciona una explicación al conjunto.
3ª Fase: El análisis en el laboratorio.
Los restos hallados en un yacimiento se transportan cuidadosamente a un laboratorio donde serán analizados, clasificados o
sometidos a pruebas: "estudiar los resultados de los análisis de los laboratorios". El arqueólogo en esta fase recurre a la
colaboración de técnicos especialistas.
En el laboratorio se realizan análisis microscópicos y macroscópicos de los restos encontrados, se clasifican y se hacen estudios
estadísticos sobre ellos.
Como ya sabes, los restos arqueólogicos se encuentran envueltos y recubiertos por depósitos o sedimentos, que son analizados.
De este análisis se puede deducir el tipo de clima de la época. Así, los sedimentos gruesos (tamaño grano superior a 5 mm)
corresponden a la acción del frío sobre las rocas, mientras que los de grano fino (tamaño inferior a 2 mm) corresponden a períodos
de clima cálido y húmedo.
Se analizan también los restos vegetales encontrados (maderas, cortezas, semillas, fragmentos de hoja), así como los pólenes. De
este análisis se obtiene información sobre el paisaje vegetal y su evolución según las variaciones climáticas.
Del análisis de los restos óseos animales, se obtiene información sobre las oscilaciones del clima y del medio vegetal. Podemos
determinar si corresponden estos restos a los animales habitantes normales de una cueva o si se trata de residuos alimenticios,
sobras procedentes de la caza, lo que nos hablará de la presencia del hombre.
Finalmente, del análisis de los restos óseos humanos podremos determinar la especie de homínido que habitó aquellas tierras, y
obtener más información sobre el origen y evolución del ser humano.
De los análisis en el laboratorio, destacan los métodos de datación que permiten determinar la fecha de los restos hallados, con el
fin de establecer su cronología. Muchas de estas técnicas buscan descubrir el reloj virtual del estrato excavado, para averiguar en
qué momento el reloj se puso a cero, y de esta manera conocer la antigüedad de los restos encontrados. De entre ellas destacan
las del C14 (Carbono catorce) o la del fósil guía.
4ª Fase: La exposición de los resultados.
Una vez que el arqueólogo ha obtenido abundante información en las fases anteriores tiene que "pensar para encajar todas las
piezas". Para ello ordena la información, realiza un estudio crítico, elimina los datos contradictorios, resume las conclusiones y
redacta un informe ("redactar el informe del caso") que recoja los resultados obtenidos. Dicho informe se podrá publicar en una
revista o en un libro para dar a conocer los resultados de su investigación a la opinión pública o al resto de los científicos..
Responde el siguiente test:
Preguntas del test
1. En una investigación arqueológica,
a) podemos dejar todos los trabajos a la improvisación
b) tenemos que actuar de forma metódica, minuciosa y lenta
c) lo más importante es terminar los trabajos cuanto antes
2. En un yacimiento arqueológico deberemos buscar
a) sobre todo los objetos de oro y plata, que son los que tienen valor
b) sólo los restos óseos humanos
c) todos los restos orgánicos -animales y vegetales- y cualquier indicio de la presencia del ser humano
3. En un yacimiento nos hemos encontrados un cuchillo de piedra y queremos averiguar su antigüedad, para ello deberemos:
a) aplicar al cuchillo el método del carbono 14
b) buscar algún fósil guía que nos permita fechar el resto encontrado
c) ninguna de las dos anteriores
4. Si en las obras de construcción de un bloque de viviendas descubrimos restos óseos humanos,
a) deberemos coger los restos, meterlos en una bolsa y enterrarlos en otro sitio
b) avisaremos a las autoridades para que arqueólogos vengan a estudiar el yacimiento
c) seguiremos excavando nosotros para ver si encontramos más restos con la excavadora
5. En un yacimiento arqueológico
a) da lo mismo el lugar donde aparezca cada resto encontrado, lo importante es descubrirlo
b) empezamos a excavar primero desde las capas más profundas, que son las más interesantes, hasta las capas más
superficiales, que son las que tienen menos interés
c) el sentido y significado de cada objeto depende del lugar donde se ha encontrado y su relación con todo lo que le rodea
6. El paleomagnetismo es un método de datación que se basa en
a) que el campo magnético de la Tierra ha sufrido cambios con el paso del tiempo
b) la utilización de imanes para localizar los restos humanos
c) la radiactividad de ciertos elementos como el carbono 14 o el potasio 40
7. Nos hemos encontrado una serie de pisadas humanas sobre cenizas volcánicas fosilizadas,
a) el yacimiento no tiene ningún interés arqueológico
b) no haremos ningún análisis y seguiremos excavando, porque podremos encontrar restos humanos debajo
c) podremos averiguar su antigüedad con el método del potasio/argón
8. En una excavación nos hemos encontrado restos de ceniza y de carbón vegetal,
a) únicamente nos permitirá saber que allí estuvo un ser humano que sabía producir el fuego
b) sólo tendrá interés si encontramos restos humanos
c) podremos averiguar su antigüedad aplicando el método del carbono 14
9. En una investigación arqueológica, la exploración aérea
a) es una técnica que me permitirá ver el contenido del fondo del mar
b) es una técnica que no se utiliza en arqueología
c) es una técnica que nos permite encontrar determinados indicios que no se ven a nivel del suelo y que son interesantes para la
localización de un yacimiento
10. En una excavación arqueológica en la que hemos encontrado granos de polen,
a) deberemos tirarlos si hay alguna persona alérgica al polen cerca
b) de su análisis podremos averiguar la fecha del yacimiento
c) tendremos que buscar posibles restos fósiles de abejas
VER VIDEOS: LOS PRIMEROS SERES HUMANOS: http://www.youtube.com/watch?v=hHCIhEvBOj0&feature=related
VER VIDEO: Erase una vez el hombre. En http://youtobe
SEGUNDO PERÍODO
Las primeras civilizaciones de la historia
Vamos a conocer las primeras grandes civilizaciones de la Historia, un mundo de sabiduría, conocimientos matemáticos,
astronómicos... Y también un mundo de misterio, las grandes pirámides, las momias, el culto al más allá...
El espacio geográfico en el que surgieron estas primeras civilizaciones se encuentra en Oriente Próximo,
entre los ríos Tigris y Éufrates.
La entrada en la historia
de
Aproximadamente en el 3000 a. C. se produce en algunos lugares de la Tierra un hecho que marcará definitivamente la evolución
las
civilizaciones:
la
aparición
de
la
escritura.
Este acontecimiento marca el principio de la historia, permitiéndonos
leer los documentos escritos y conocer mejor el pasado. Ya no solo
disponemos de restos materiales, sino de textos que nos hablan de su
lengua,
sus
costumbres,
sus
leyes
y
sus
conquistas.
La historia no comenzó al mismo tiempo en todas las partes, mientras
unos pueblos ya escribían, otros continuaban en la prehistoria
Contesta:
1. ¿En qué lugar
se formaron las primeras comunidades agrícolas?
2. ¿Cuáles fueron las dos primeras civilizaciones urbanas de la historia?
3. ¿Al lado de qué ríos se formó la civilización mesopotámica?
4. ¿Qué circunstancias favorecieron la transformación de los poblados
agrícolas en ciudades?
Completa:
● Los pequeños poblados agrícolas crecieron y se convirtieron
en_________.
● En las ciudades había estos edificios:_______________,____________,
● __________________y _______________
● Los_____________ y________________ eran los que gobernaban.
● En las ciudades construyeron grandes___________________y formaron
enormes________________.
CONTESTA:
1. ¿En qué año surge la escritura?
2. ¿Qué etapa comienza con la aparición de la escritura?
3. ¿De dónde se obtiene la información para estudiar la Historia?
4. Crees que sería difícil para un egipcio o un mesopotámico aprender a
leer y a escribir? ¿porqué?
Rellena los espacios con las siguientes palabras:
Prehistoria, China, escritura, fluviales, letra, Mesopotamia, Historia,
alfabeto.
● Las primeras grandes civilizaciones _______ (nacidas junto a los
grandes ríos) son las de _____________ y Egipto.
● En estas civilizaciones se desarrolla la ________, por lo cual el
estudio de ellas ya no lo definimos como ________, sino como __________.
● También en otras Antiguas civilizaciones se desarrolló la escritura.
Por ejemplo, en _________.
● Pero el ___________, es decir, la representación de cada sonido por
una ___________, se inventó en Fenicia, al norte de Palestina.
1. ¿Qué pueblo dominó Mesopotamia en primer lugar?
2. ¿Qué importancia tenía Mesopotamia para que todos los pueblos
quisieran dominarla?
3. ¿Qué ejército dominó Mesopotamia en los últimos momentos? ¿Sabes
quienes dominaron la
4. zona tras ellos?
5. ¿Quiénes eran los asirios?
6. ¿Qué rey recuperó Mesopotamia para Babilonia?
7. Las ciudades de Ur y Lagash ¿a qué pueblo pertenecían?
8. ¿Quién fue Ciro II?
9. ¿Cuándo dominaron el territorio los acadios?
10. ¿Quiénes fueron los Casitas y los Hititas?
● Responde:
a) ¿Cuáles eran los pilares básicos de la economía mesopotámica?
b) ¿Qué producciones mesopotámicas eran excedentarias y se podían
vender a otros lugares?
c) ¿Qué se necesitaba en Mesopotamia que no lo producían allí y debían
importarlo?
d) ¿Cuál era la razón por la que había tanta producción agrícola?