Código de Honor - alberto einstein
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Más que excelencia académica... Código de Honor Propósito: El propósito de desarrollar un código de conducta es delinear claramente las expectativas para con todos los miembros de la comunidad educativa del Colegio Alberto Einstein (miembros del personal, alumnado y padres) y ofrecer algunas directivas para ciertas situaciones, que generan preocupación y demandan nuestra atención. Es asegurar que los padres, el alumnado y el personal vean al colegio como un centro de aprendizaje y formación integral, donde el espíritu de respeto mutuo (Derej Eretz), la elección de alternativas de vida saludables y enriquecedoras (Nefesh bri a beguf bari) y el objetivo de “reparar” el mundo en el que vivimos (Tikun Olam) son la esencia subyacente de su visión educativa. Los padres juegan un papel fundamental en la tarea de impartir y modelar los valores que emanan de esta visión y son copartícipes necesarios con los profesores y la administración del colegio en garantizar el éxito de nuestra misión. El Colegio Alberto Einstein es una comunidad que busca desarrollar los valores humanos y aspira a que nuestro comportamiento y las expectativas de todos sus miembros sean consecuentes con estos valores. Esperamos que nuestros estudiantes y los adultos que formamos parte de esta comunidad, actuemos con responsabilidad, respeto, honestidad y consideración hacia nosotros mismos y hacia los demás, dentro y fuera del colegio. "Lo que es odioso para ti, no lo hagas a los demás. Esa es la esencia de la Torá. Lo demás es sólo un comentario" (Hillel, Talmud Shabat, 31a) Por esto es nuestra aspiración, que... Como individuos: - Logremos alcanzar un alto nivel de superación personal y podamos sentirnos orgullosos de nuestro comportamiento. - Aceptemos nuestra responsabilidad por lo que hacemos y decimos. - Actuemos siempre con buena voluntad, honestidad, respeto y justicia. - Asumamos y honremos los compromisos contraídos. - Participemos activamente y responsablemente en los procesos educativos propuestos por el colegio. Como miembros de nuestra comunidad educativa: - Nos comportemos y comuniquemos con respeto y apertura hacia todos: hombres y mujeres de todas las razas, religiones y culturas, y hacia los individuos cuyas creencias, opiniones y estilos de vida difieren de los nuestros. - Mantengamos relaciones armónicas con todos los miembros de la comunidad educativa. - Reconozcamos las necesidades de otros, asumamos la responsabilidad de ayudar a los demás y de cooperar con la comunidad. - Basada en estas consideraciones, la comunidad educativa Alberto Einstein asume que: El alumnado tiene el derecho a: - Aprender en una atmósfera de calidez y confianza, libre de abusos físicos o verbales. - Gozar del respeto por sus derechos, sus sentimientos y su individualidad por parte de sus compañeros y del personal del colegio. - Estudiar y jugar en un entorno seguro y agradable. Más que excelencia académica... El alumnado tiene la responsabilidad de: - Seguir las instrucciones impartidas por el personal del colegio respetuosamente, en tiempo y forma. - Abstenerse de realizar cualquier actividad que interfiera con los derechos de los otros alumnos a aprender o a jugar, o con la responsabilidad del profesor de ejercer su tarea educativa. - Buscar la asistencia de un miembro del personal, en caso de necesidad, con el fin de resolver dificultades o conflictos de manera efectiva y pacífica. - Mantener en todo momento una conducta que proteja su integridad y su salud física y emocional, y la de sus compañeros y profesores. - Completar su tarea con dedicación y seriedad - Tratar a los demás con cortesía y respeto. - Respetar la propiedad del colegio y la de los demás. No mentir, plagiar o robar en cualquiera de sus formas. - Demostrar afecto de una manera apropiada al ambiente escolar. Los miembros del personal tienen el derecho a: - Gozar del respeto, la cooperación, la consideración y el apoyo de sus pares, de la administración del colegio, del alumnado y de los padres. - Enseñar y trabajar en una atmósfera serena y productiva, libre de presiones ajenas a la tarea misma. - Esperar una actitud responsable y positiva hacia el estudio de parte de los alumnos. Los miembros del personal tienen la responsabilidad de: - Planificar y conducir sus clases de acuerdo a los objetivos institucionales, del currículo y aplicando técnicas didácticas apropiadas. - Ofrecer un entorno conducente al aprendizaje, que favorezca la organización, la disciplina y la seguridad. - Asistir a los alumnos en su aprendizaje. - Promover la auto-estima del alumnado. - Escuchar a los alumnos y ser sensibles a sus necesidades. - Respetar y apoyar las normas del colegio y las actividades escolares. - Canalizar inquietudes respetuosamente, y con el adulto adecuado. - Comunicar a los padres los logros y las dificultades de sus hijos. Los padres tienen el derecho a: - Gozar de un entorno educativo seguro y sano para sus hijos. - Conversar con el/la profesor/a de sus hijos en un tiempo acordado mutuamente. - Conversar con el dirigente de sus hijos o autoridades del colegio sobre preocupaciones o temas, que no se han resuelto durante sus conversaciones previas con el profesor o la profesora. - Obtener informes periódicos regulares sobre el desempeño de sus hijos, las políticas educativas adoptadas por el colegio, las necesidades que surgen de la tarea, etc. Los padres son responsables por: - Promover una actitud positiva hacia el estudio y hacia las expectativas del colegio con respecto a la conducta de sus hijos. - Respetar y apoyar las normas del colegio y las actividades escolares. - Canalizar inquietudes respetuosamente, y con el adulto adecuado. - Asegurar que sus hijos asistan a clases en forma regular y puntualmente, y que lleguen al colegio con los materiales necesarios para la tarea. - Comunicar al colegio cualquier preocupación médica, académica o de conducta, que pueda afectar el desempeño o el comportamiento de su hijo o hija en la escuela. - Compartir con el personal educativo cualquier información importante pertinente al alumno. - Establecer un contacto regular con el colegio en áreas de trabajo de aula (firmar circulares, trabajos, revisar cuadernos, verificar la compleción de tareas, asistir a reuniones de padres, etc.)
