PEI - Liceo el Arrayan

LICEO EL ARRAYAN
SAN PEDRO DE LA PAZ
Proyecto Educativo Institucional Liceo El Arrayán
Un 12 de Octubre de 2010, en una reunión familiar, surge el anhelo de concretar la
creación de un establecimiento educacional que responda a las múltiples
demandas generadas de las necesidades propias de la comuna de San Pedro de
La Paz , por el incesante aumento de la población y después del terremoto, la
intensificación de las inquietudes de padres y apoderados por matricular a sus hijos
en esta comuna, evitando así los conflictos de conectividad con el Gran
Concepción , y entregar la posibilidad de dar continuidad al proceso educativo a
los jóvenes ,de nuestro hermano Colegio El Arrayán .Iniciándose así este proyecto
llamado Liceo El Arrayán, bajo la mirada constante y tierna de sus fundadores Don
Ignacio Inzunza Saavedra y la Sra Josefina Barrios Lara , No ha sido una tarea
simple, más aún cuando tiene que ver con la educación y formación de personas,
donde su principal motivación es brindar igualdad de oportunidades a las
generaciones de San Pedro de la Paz a través de la educación. Es así como en el
año 2010 se da inicio a la construcción del edificio que hoy nos cobija y el 13 de
Julio de 2011 se reconoce oficialmente con resolución exenta Nº 2364 del
Ministerio de Educación como colaborador del Estado. Iniciando sus actividades en
Marzo de 2011 con una matrícula de 92 alumnos, distribuido en 3 cursos: dos
primeros y un segundo medio , la que progresivamente fue aumentando de
acuerdo a la creación de nuevos cursos al ir promoviendo los niveles iníciales,
egresando , en su primera promoción de cuarto medio ,egresaron 25 estudiantes
el año 2013 .
El Liceo actualmente posee una matrícula de 330 estudiantes, distribuidos en dos
cursos por nivel desde Primero a Cuarto medio los cuales tienen acceso a una
infraestructura compuesta de: salas habilitadas con data show ,patio techado,
salón de actos, sala de computación, comedor , biblioteca Cra, sala de talleres de
música , artes , tecnología y laboratorio.de ciencias de manera de tener los
recursos necesarios para impartir una educación de calidad, lo que significa
ofrecer a sus estudiantes experiencias significativas de aprendizaje que les
permitan incorporar a sus vidas una serie de conocimientos, habilidades y actitudes
que la sociedad demanda.
..
I.
Información del Establecimiento
a. Identificación
Nombre:
LICEO EL ARRAYAN
Dirección:
LOS CANELOS 119
Comuna:
SAN PEDRO DE LA PAZ
Región:
BIO BIO
Sector
(urbano/rural):
URBANO
Dependencia:
SUBVENCIONADO
Fono:
41-2379812
Mail:
[email protected]
Director/a:
BEATRIZ QUEZADA HERNANDEZ
Niveles
Enseñanza:
de
MEDIA
Matrícula Actual:
330
Modalidades
Enseñanza:
de
CIENTIFICO HUMANISTA
PRINCIPIOS Y
VALORES DEL LICEO EL ARRAYAN
1. El Bien Común como principio básico de convivencia.
2. El respeto a la integridad, diversidad y dignidad de todos los que conforman
la comunidad educativa.
3. El cumplimiento de los deberes sociales y el respeto por los derechos
humanos
4. La honestidad y la responsabilidad de todos los integrantes de la comunidad
Educativa.
5. Valoración del esfuerzo y la persistencia en el quehacer educativo.
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Compromiso con los valores democráticos y el estado de derecho
Misión
Somos un Liceo Humanista Científico de Excelencia que entrega una educación de
calidad y que forma alumnos y alumnas con un alto grado de desarrollo de sus
competencias cognitivas, valóricas y sociales, que les permita desarrollarse como
seres íntegros, trascendentes y perfectibles, dando sentido a sus proyectos de vida
en sociedad.
Visión
Ser una institución reconocida y valorada por la permanente búsqueda de la
excelencia en la formación integral de sus estudiantes.
Objetivos Estratégicos
1. Promover el Marco de la Convivencia Escolar entre los actores que componen
la Comunidad Liceo El Arrayán.
2. Velar por el buen desarrollo de los aprendizajes de los alumnos y alumnas,
elevando periódicamente el rendimiento de éstos.
3. Entregar los medios adecuados y pertinentes para alcanzar óptimos resultados
en pruebas de medición nacional (SIMCE – PSU).
4. Desarrollar en los estudiantes las habilidades que les permitan ser flexibles,
proactivos, responsables que tengan capacidad de pensamiento crítico y de
entrega de soluciones, que se adapten y comprometan con los nuevos desafíos.
5. Lograr que los estudiantes alcancen un dominio aceptable del idioma inglés
para insertarse eficazmente en la sociedad globalizada.
6. Lograr que los alumnos incorporen a sus aprendizajes las herramientas TIC,
haciendo uso responsable de ellas.
7. Fortalecer el ejercicio físico y recreativo de los estudiantes, a través de las
clases sistemáticas de Educación Física y en la participación en talleres
escolares, extraescolares y eventos deportivos.
Líneas de acción
1. Establecer pruebas estandarizadas tres veces al año (Abril – Noviembre)
para evaluar el progreso en el aprendizaje de los alumnos a través del año
escolar, en Lenguaje (Lenguaje y Comunicación e Ingles) y Matemática, que
a la vez permitirá medir el avance que ha procurado el profesor y colegio
durante el periodo escolar.
2. Coordinar diferentes actividades para potenciar y fortalecer las habilidades y
conocimientos de los distintos subsectores de manera que se obtengan
logros que superen el desempeño anterior dentro del proceso educativo del
estudiante.
3. Desarrollar actividades, como salidas a terreno, visitas a museos, charlas,
video conferencias, exposiciones, entre otras las que deben ser planificadas
anual.
4. Complementar las actividades de aprendizaje con el apoyo tecnológico, de
tal forma que el alumno se familiarice y actualice con los nuevos medios
tecnológicos y de comunicación (Tic) las que serán planificadas por cada
asignatura.
Perfil del alumno
El Liceo El Arrayan busca alumnos que desarrollen competencias en el plano
cognitivo, ético y social. El objetivo aquí es desarrollar la autonomía personal del
estudiante, en el que él sea el artífice de su destino, resolviendo con crecientes
grados de autonomía los problemas que la vida en sociedad implican, así también,
que sea capaz de resolver los desafíos académicos que la institución y otras de
educación superior le presenten. El compromiso familiar con esa búsqueda de
autonomía personal en el estudiante es prioridad para desarrollar las competencias
antes declaradas.
Para alcanzar estos postulados, el alumno (a) debe:
1. Potenciar permanentemente
motivación interna.
el
autoconcepto,
autoestima,
autonomía
y
2. Establecer en los cuatro años de enseñanza media un desarrollo emocional,
cognitivo y valórico, que le permitan al alumno sustentar argumentativamente sus
opiniones y perspectivas de su vida.
3. Responsabilizarse de su propio proceso de aprendizaje, de acuerdo al currículum
del Sistema Educativo Nacional.
4. Tomar consciencia de su entorno natural y del cuidado que debe tener con él
para el beneficio de sí mismo y de la comunidad.
5. Apropiarse de la normativa establecida en el Manual de Convivencia Escolar y
Reglamento Interno del Liceo.
6. Brindar un trato digno, respetuoso y no discriminatorio a todos los integrantes de
la comunidad educativa.
7. Tener la capacidad para utilizar responsablemente los medios tecnológicos de
comunicación e información como herramienta de trabajo y aprendizaje.
Perfil del Profesor
El Docente (a) es un mediador que facilita los procesos de aprendizajes y guía al
alumno (a) en su desarrollo personal, vocacional y social.
Debe reunir las siguientes cualidades:
1. Estar comprometido con el Marco Pedagógico del Liceo.
2. Contribuir a que todos los alumnos aprendan, de acuerdo a sus propias
necesidades de aprendizaje, así como su compromiso y participación en el
Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) y las Políticas Nacionales de Educación.
3. Debe asumir el compromiso del aprendizaje de todos sus alumnos (as)
avaluando los procesos como tales, con el fin de comprenderlos, descubrir sus
dificultades, ayudarlos a superarlas y considerar el efecto que ejercen las propias
estrategias de trabajo en los logros de los estudiantes. Lo anterior implica formar
parte constructiva del entorno donde se trabaja, compartir y aprender de sus
colegas y junto a ellos relacionarse con las familias de los alumnos (as)y otros
miembros de la comunidad; sintiéndose un aprendiz permanente a integrante del
Sistema Nacional de Educación.
4. Preparar periódicamente sus clases, de acuerdo al Marco Curricular Nacional y
Marco Pedagógico del Liceo, de tal forma que las estrategias de evaluación sean
coherentes con los objetivos de aprendizaje.
5. Debe ser responsable profesionalmente, reflexionando sistemáticamente sus
prácticas pedagógicas.
6. Debe manejar información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y
las políticas vigentes.
7. Debe establecer un ambiente organizado de trabajo y disponer los espacios y
recursos en función de los aprendizajes.
8. Debe optimizar el tiempo disponible para la enseñanza, contemplando como
factor importante promover el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico del
alumno (a).
9. Debe evaluar y monitorear el proceso de compresión y apropiación de los
aprendizajes.
10. Debe abordar los errores no como fracaso, sino como ocasiones para enriquecer
el proceso de aprendizaje.
11. Debe generar un clima en el aula donde las normas de convivencia sean claras
para todos los alumnos 8as), crear espacios de elaboración de normas y de
evaluación interactivas de las mismas.
La Familia
En relación con la familia, el P.E.I. considera que los padres confían en el Liceo el
proceso de enseñanza – aprendizaje en sus ámbitos más técnicos y
programáticos, garantizando que éste se desarrollará con responsabilidad.
Para el Liceo El Arrayán, la Familia:
1. Es el primer responsable de la educación integral de su hijo o hija (social,
efectiva, valórica y cognitiva)
2. Se identifica con el Liceo, participando y promoviendo el P.E.I.
3. Se reconoce como parte de la comunidad educativa, apoyando a sus hijos
en las actividades de formación y desarrollo ofrecidas por el liceo.
4. Se relaciona y comunica de manera respetuosa con los miembros de la
comunidad escolar.
5. Conoce y colabora con los requerimientos y reglamentos que el Liceo
establece para el buen ejercicio del modelo educativo.
6. Se compromete a cumplir acciones de apoyo internas o externas al Liceo,
que su hijo (a) pueda requerir en las áreas que estén afectando a su proceso
formativo (desarrollo y comportamiento emocional, social y de aprendizaje).