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FONÉTICA Y
FONOLOGÍA
Diferencias entre sonidos vocálicos y consonánticos
Las vocales: características articulatorias y
clasificación
Diptongos y triptongos
Diptongos crecientes, decrecientes y homogéneos
El hiato
Diferencias entre los sonidos vocálicos y
consonánticos
Diferencias respecto de los sonidos consonánticos:
Más audible
Más abierto
Sin obstáculo a la salida del aire
Articulado con menor esfuerzo
Requiere menor gasto de aire en su pronunciación
Características acústicas de las vocales, demostrables en un
laboratorio de fonética:
Cuando se articula una vocal, las cuerdas vocales están más tensas
y más juntas
La frecuencia de vibración es mayor
El timbre es más agudo
En las vocales no existen casi ruidos aperiódicos
Es un sonido más estable
Las vocales: características articulatorias
y clasificación
Así como las consonantes se suelen clasificar por su modo de
articulación y por la zona en que se produce dicha articulación, las
vocales en cambio, se clasifican por otros criterios.
Según la posición vertical de la lengua: si su dorso está más o menos
alejado del paladar; se refiere a un movimiento vertical, hacia arriba
o hacia abajo de la lengua cuando las pronunciamos.
Según Antonio Quilis
altas
[i] [u]
cerradas
baja
[a]
abierta
medias
[e] [o]
medias
Según Juana Gil
Las vocales: características articulatorias
y clasificación
Está claro que los sonidos vocálicos no son de por sí “altos” o “bajos” o
“medios”, o “cerrados”, “abiertos” o “medios”, sino que así es la posición de
la lengua cuando los emitimos o el espacio que queda en el canal,
respectivamente. Y esta posición es la que se ha seleccionado para dar
nombre a uno de los tres rasgos distintivos esenciales de las vocales como
fonemas. Lo mismo se tiene que interpretar del cuadro que sigue:
Según la posición de la lengua respecto al eje central de la boca:
se refiere a un movimiento hacia adelante o hacia atrás de la
lengua cuando las pronunciamos.
anterior
[e] [i]
central
[a]
posterior
[o] [u]
Las vocales: características articulatorias
y clasificación
anterior
central
posterior
u
i
altas
e
medias
o
baja
a
Si juntamos los dos esquemas de las tablas y nos los imaginamos
colocados en el interior de la cavidad oral, este es el resultado gráfico
que obtenemos del triángulo vocálico del español.
Los diptongos y triptongos
Diptongos: cie-lo, cau-sa, cua-tro: dos vocales en una misma
sílaba.
Triptongos: Lim-piáis y buey tres sonidos vocálicos en la misma
sílaba.
Núcleo de la sílaba: la vocal que reúne las mejores cualidades
acústicas en un diptongo o triptongo: más abierta, más perceptible,
más intensa. Las vocales fuertes [a], [e] y [o] tienen prioridad sobre
las vocales cerradas [i] y [u] para constituir núcleo silábico. En los
triptongos, el núcleo tiene siempre una posición central y lo ocupa la
vocal fuerte.
Semivocales y semiconsonantes: La(s) otra(s) constituyen
sonidos de transición hacia las vocales o consonantes vecinas.
Tipos de diptongos
Diptongos crecientes: las vocales se pronuncian
seguidas de tal manera que la abertura del espacio
libre en la boca aumenta, o sea, se produce un
incremento en la abertura. Se pasa de vocales
cerradas a medias o abiertas: (i + a / i + e / i + o) y (u +
a / u + e / u + o).
En los diptongos crecientes [ja] [je] [jo] / [wa] [we] [wo], [j] y
[w] son semiconsonantes porque tienen rasgos
consonánticos.
Ejemplos: viaje [‘bjaxe], viernes [‘bjeRnes],
negocio
[ne’FoTjo], agua [‘aFwa], bueno [‘bweno], antiguo
[an’tiFwo].
Tipos de diptongos
Diptongos decrecientes: las vocales se pronuncian
seguidas de tal manera que la abertura del espacio
libre en la boca disminuye porque se produce un
estrechamiento en la abertura. Se pasa de vocales
medias o abiertas a cerradas: (a + i / e + i / o + i) y (a +
u/ e + u / o + u).
En diptongos decrecientes [ai9] [ei9] [oi9] [au9] [eu9] [ou9], [i9]9 y [u9]
son semivocales porque se pronuncian con una
duración más breve.
Ejemplos: baile [‘bai9le], peine [‘pei9ne], oigo [‘oi9Fo], causa
[‘kau9sa], Europa [eu9’Ropa].
Tipos de diptongos
Diptongos homogéneos:
las dos vocales débiles i + u / u + i se pronuncian
en la misma sílaba. Hay que escuchar bien
cuál de las dos vocales se comporta como
núcleo silábico. Por convención, adoptaremos
que colocaremos el diacrítico [ 9] debajo de la
segunda vocal, porque es la que normalmente
se pronuncia de manera más breve.
Ejemplos: viuda [‘biu9Da], jesuita [xe’sui9ta].
Diptongos entre palabras
Cuando hablamos, producimos diptongos uniendo las palabras que
acaban y empiezan por vocales:
En el ejemplo La importante iniciativa || de su amigo inglés || me
impresiona producimos más de un diptongo al unir las palabras,
además de los que ya están dentro de las palabras iniciativa e
impresiona:
La importante iniciativa || de su amigo inglés || me impresiona.
[lai9mpoR’tan5tei9niTja’tiBa deswa’miFoi9n’gles mei9mpRe’sjona].
Cómo se transcribe un triptongo: las dos vocales débiles se
transcriben como cuando forman diptongo. La primera vocal débil es
semiconsonante y la segunda es semivocal. Ejemplos: buey [‘bwei9],
iniciáis [ini’Tjai9s].
El hiato
No siempre las combinaciones de dos o más vocales forman diptongo.
Cuando una vocal débil (o cerrada) tónica y una vocal fuerte se pronuncian
separadas en dos sílabas diferentes (o viceversa), forman hiato. La vocal débil es
tónica y por eso, según las reglas ortográficas de acentuación, hay que escribirla con
un acento gráfico (tilde). Ejemplos: tí-a, grú-a, ba-úl, frí-o, va-cí-a” ([ba’Tia]).
Cuando dos vocales fuertes van seguidas en dos sílabas, también forman hiato: medi-te-rrá-ne-o, á-re-a, fe-o, a-ho-ra, a-é-re-o.
Dos vocales iguales forman hiato: creencia (cre-en-cia), chiita (chi-i-ta).
La letra h (que no suena) no influye en la distinción de los diptongos e hiatos. Por
ejemplo, la palabra buhardilla (‘mansarda’) contiene un diptongo ([bwaR»Di¥a]) y las
palabras búho (‘gufo’; [»buo]) y zanahoria (‘carota’; Tana»oRja)], un hiato.
Actividades interactivas de diptongos,
hiatos, acentuación, silabación de palabras
Ejercicio 1: Diptongos e hiatos
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/ortografia/diptongoshiatos.htm
Ejercicio 2: Estas palabras ¿contienen un diptongo, un hiato o nada?
http://www2.udec.cl/~catamillar/mool/hiatos/ejerciciostt.htm
Ejercicio 3: ¿Cuántas sílabas tienen estas palabras? Subraya la sílaba tónica
Aire – también – farmacia – autonomía – rey – guau – reino – rehén – paraíso –
gratuito – limpiáis – tenéis – acuático – causa – aceite – feísimo – caída – león –
actúa – raíz
Ejercicio 4: Separa en sílabas
Hay, hacia, hacía, secretaria, contraespionaje, secretaría, monstruosamente, ahí,
aéreo, cambiáis, santigüéis, baúl, situado, reúma, acuático, rehúso, porfía,
continuo, bienio, continuó, bióxido, viático, diedro, diario, píe, ley, leí, hoy, oí, auto,
peine, piano, cuatro, muela, miel.
Enlaces a páginas de ejercicios
Gramaclicando: http://www.sflt.ucl.ac.be/gra/ (a tu izquierda, ejercicios, el acento)
Ver-taal.com: http://www.ver-taal.com/