Guía didáctica Nombre Imagen moda Materia Proyectos de diseño

Nombre
Imagen moda
Curso
4º
Departamento
Duración
Guía didáctica
Materia
Semestral
(1º)
Estudios Superiores de
Diseño
Tipo de materia
Créditos ECTS
Horas de docencia
semanal
Proyectos de diseño de moda e
indumentaria
OE/TP
4 Horas semestrales 100 h.
(1 ECTS=25 h).
4 Horas lectivas (17 68 h.
semanas)
Descripción General de la asignatura
La imagen es un elemento que está inmerso en una rápida y constante evolución. En este sentido,
el estudio de la imagen de moda permite concebir, fundamentar y documentar un proceso creativo
a través del dominio de los principios teóricos y prácticos del diseño y la metodología proyectual,
capaz de integrar los diversos lenguajes, las técnicas y las tecnologías en la correcta
materialización de mensajes, ambientes y productos significativos. Por otro lado, afianzar y
complementar los conocimientos adquiridos aplicándolos a proyectos ficticios de branding,
marketing y comunicación permite valorar la imagen en su dimensión psicológica, sociológica y
económica.
Competencias
Transversales
Generales
Específicas
1, 2, 4, 6, 7, 8, 17
1, 2, 3, 5, 6, 11, 13, 14, 19
1, 8,10, 13, 15
Contenidos de la asignatura
Unidad 1. Branding como imagen 1.1. Introducción al branding. 1.2. Concepto de marca. 1.3.
de moda
Psicología del branding. 1.4. Desafío del branding.
Unidad 2. Concepto,
2.1. Concepto y naturaleza de la imagen. 2.2. La percepción
características y naturaleza de la
visual. 2.3. Imagen = credibilidad
imagen
Unidad 3. Moda y comunicación
3.1. El proceso de comunicación. 3.2. Funcionalidad. 3.3.
Actualidad. 3.4. Publicidad. 3.5. Sociología.
Unidad 4. El lenguaje de la moda
4.1. El lenguaje de la imagen aplicado a la moda. 4.2.
Soportes.
Unidad 5. Sensación y moda
5.1. Elementos satélites. 5.2. Música. 5.3. Escenografía.
Metodología
Principios metodológicos
La metodología tiene como objetivo desarrollar el dominio
generales
de técnicas de investigación en la generación de proyectos e
ideas con el fin de ser capaz de analizar la imagen de moda
Actividades presenciales
Exposiciones del docente. Proyectos/Trabajos en grupo e
individuales.
Actividades no presenciales
Lectura y estudio de documentación. Proyectos/Trabajos en
grupo e individuales.
Evaluación
Principios y criterios de
La evaluación del alumnado basada en el grado y nivel de
evaluación
adquisición y consolidación de las competencias
transversales, generales, específicas y aplicando los
criterios de evaluación, se desarrolla en tres etapas: Inicial,
formativa-continua y final.
(I) De la asistencia, participación, respeto,
conocimientos teóricos:
A. Registro/Observación del docente de asistencia y
Instrumentos y técnicas de
participación
evaluación
(II) De los conocimientos teóricos:
B. Pruebas escritas objetivas.
(III) De las habilidades y conocimientos prácticos:
C. Proyectos/Trabajos en grupo e individuales. D. Examen
Fórmula de evaluación numérica




Práctico.
Ejercicios diarios de clase y proyectos parciales 80%
Asistencia o participación del alumno en debates colectivos
20%
Recursos
Ordenador
Conexión a internet
Cañón de proyección
Bibliografía específica y recursos online
Bibliografía
W.J.T. Mitchell, Teoría de la Imagen, AKAL / Estudios Visuales, 2009
Umberto Eco, La estrategia de la ilusión, Lumen, 1996
Cynthia Freeland, Pero ¿esto es arte?, Cátedra, 2003
Edward T. Hall, Más allá de la cultura, Gustavo Gili, 1980
Charles Doelker, La realidad manipulada, Gustavo Gili, 1985
Hugh Aldersey-Williams, Identidad corporativa, Parramón, 1993
Bruno Munari, Comunicación y diseño, Gustavo Gili, 1983
Lluis Bassat, El libro rojo de la publicidad, Grijalbo, 2000
William Meyers, Los creadores de imagen, Ariel, 1986
Cronograma
Unidad
Semanas
1
3
2
3
3
4
4
2
5
3