1 MyTAB, lab. taxonomia – 4º Biología UAM ©EGB 2004-2010 Revistas y otras publicaciones ¿Dónde publicar resultados de trabajos de investigación? Revistas, monografías, informes técnicos, actas de congresos, libros, capítulos de libros Artículos en revistas científicas • • Revistas: ¿Qué revistas? Seleccionar una revista: o Ámbito: ¿Qué público? Local, internacional (idioma). o Difusión ¿Muy leida, o rara y poco conocida? o Impacto: JCR (Journal Citation Reports) Procedimiento y trámites usuales • • • • • • • Ver normas de publicación (generalmente en la misma revista, contraportada o similar): Contenido (temas preferidos) Extensión (en número de palabras o similar) Formato Idioma Comprobar aspectos económicos (precio por página, costes por figuras en color) Enviar por correo (certificado o similar), o el medio que se exija, acompañado de carta dirigida al editor que solicita la evaluación del escrito para su publicación en la revista. Evaluación de un artículo científico Editor, comité o mesa editorial (pueden rechazar el trabajo si parece no ajustarse a la especialidad, enfoque, idioma, extensión límite o normas de la revista). Evaluadores externos: “Réferis”: especialistas a los que los editores recurren para disponer de una o más, típicamente dos, críticas del artículo. A esto se llama “evaluación por pares” (pares= iguales, no quiere decir que sean dos). Aceptación o rechazo, depende del editor: Puede ser aceptado con revisión de algunas partes del trabajo, con un plazo de tiempo para realizar la corrección y volver a enviarlo. Corrección de pruebas: Impresión provisional, o en formato electrónico. Última oportunidad para corregir errores graves, u otros introducidos por el personal de la revista (tablas, figuras, referencias, etc.). Plazos: Suele darse un plazo corto (15 días, un mes, etc) para realizar la revisión y dar la conformidad con el resultado. Copyright y similares: Muchas revistas retienen, como pago por la publicación, todo tipo de derechos sobre cualquier material que publiquen (fotos, gráficos, texto), y pueden cederlo a terceros. ¿Cómo elegir o localizar una revista? Ver bibliografía especializada, bibliotecas. Ver Catálogo de la UAM – revistas on line. Abstracts, Current Contents, otros métodos Estructura típica de un artículo científico Casi siempre responde al siguiente patrón: 1. Título 2. Autor/es 3. Dirección 4. Resumen/Abstract 5. Palabras clave 6. Introducción 7. Material y Métodos (o Material, o Métodos, o ambos por separado) 8. Resultados 9. Discusión (o Discusión y Conclusiones, o ambos) 10. Agradecimiento 11. Referencias bibliográficas (Referencias) 12. Tablas, Figuras, explicaciones 13. Apéndices 2 Estilo - general • • • • • • • ¿A qué público nos dirigimos? En un 90% de los casos, un científico estaría encantado si pudiese obtener toda la información que desea leyendo únicamente el resumen, o incluso el título: concisión, brevedad, rigor, claridad. Evitar expresiones coloquiales y circunloquios. Mucho ojo con el corrector del Word o similares: no conoce muchos de los términos técnicos especializados: no le permitas que piense por ti. Preferiblemente frases cortas. En inglés, imprescindible: frases cortas y sencillas. Estilo: preferiblemente impersonal (“se realizó un estudio”, “se tomaron 2.000 muestras”). Tiempo verbal: Muy frecuentemente pasado (cada publicación suele hacer recomendaciones explícitas sobre estos particulares). Coherencia: Tiempo y sujeto deben ser homogéneos a lo largo del texto. Formato: letra y página: Tipos y tamaños de letra: Mejor un tipo de letra extendido que uno raro y rebuscado (Times, Courier, Arial); tamaño 12 pt (Times), 11 pt (Arial), no menor. Márgener amplios (se entiendo por esto de al menos 2 cm, preferiblemente 2,5 en todos los márgenes). Doble espaciado (puedes reducir u poco si la letra es algo menor, interlineado nunca menor de 1,5. Que se pueda anotar a mano con soltura entre renglones, y en los márgenes. Tipos de letra: Tipos especiales (negrita, versales) exclusivamente de acuerdo con lo exigido por la revista o publicación concreta. Letra Cursiva (itálica), en: • Frases o palabras en idiomas diferentes al del texto, incluyendo el latín. • Nombres de género y especie, pero no sus autores, ni taxones superiores a gémero (familia, etc). • Frases o citas literales (alternativamente, entrecomillado). • Palabras mal escritas deliberadamente, cuando es de interés. • En manuscrito, la cursiva se indica mediante subrayado sencillo: cursiva= cursiva. Procedimieto general ¿Hay reglas? No, no hay reglas, cada maestrillo… Pero dicen que es recomendable: • Tener en mente a qué revista va a ser enviado el trabajo (condicionará la extensión y estructura). Sin embargo, no ajustarse estrictamente a esas limitaciones en un primer momento, sino de modo muy general. • Preparar primero todo el material, estadísticos, descripciones, tablas y gráficos. • Escribir un esquema (guión) del contenido, que permita desarrollarlo por partes. • Sorprendentemente, el título no es lo primero: no es urgente, tal vez variará en función del contenido. • Usando el esquema, realizar un primer borrador desenfadado, sin complicarse demasiado, tratando de avanzar especialmente en los apartados intermedios (métodos, resultados, principales conclusiones) y dejando huecos para los aspectos más problemáticos. La discusión puede requerir trabajo adicional, y esto podría a su vez requerir alguna modificación de la introducción. • Completar el borrador, resolviendo los problemas que surgieran en la primera redacción. • Realizar una primera corrección para eliminar las partes no necesarias del texto, recortar las frases excesivamente largas, la información redundante. • Abordar una segunda revisión ortográfica y gramatical. • Dejar reposar unos días; si es posible, solicitar la opinión de terceros (colegas, compañeros). • Introducir las modificaciones necesarias; reconsiderar el título; preparar el resumen, etc. • Adaptar el resultado a las imposiciones de formato, estilo y extensión de la publicación periódica que se ha seleccionado. • Procurar que el texto siga un argumento, que sea como una historia, lo que lo hará más fácil de leer e interpretar. Usar los materiales (tablas, figuras) con esta idea, no sólo como demostración, sino para apoyar el hilo conductor. Formato: Para eso sí hay reglas. Cada publicación tiene las suyas, incluyendo la estructura, extensión, abreviaturas, tamaño y resolución de las figuras... es necesario consultar las “normas para los autores”, que normalmente vienen en la tapa o contratapa de la revista y, actualmete, suelen estar disponibles en la red. 3 1- Título Breve. Mejor 15-20 palabras. Claro, conciso e informativo: siempre evitar ambigüedades como “Consideraciones acerca de…”, o “Algunos datos y observaciones sobre…” En el ámbito de la historia natural, Autor y año de descripción de la especie, si se menciona en el título. Igualmente, mención a taxones de orden superior (por ejemplo familia, orden, clase) al final del título. Ejemplo: “Descripción de dos nuevas especies del género Papilio Linnaeus, 1758, de Tanzania (Lepidoptera: Papilionidae)”. 2- Autor/es. El orden de firma generalmente determina la jerarquía de los autores en cuanto a la responsabilidad principal en el trabajo. El primer firmante será quien mantenga correspondencia con los editores. Ojo con los dobles apellidos (no se usan en todos los países). La combinación de iniciales y apellido se usará para introducir la información en bases de datos e índices, por lo que es importante mantener una constancia en la firma. Si te llamas “Paloma-Esther García-Colmenarejo y Vivas de Salvanés”, yo me plantearía usar un nombre de guerra más sencillo… 3- Dirección. Dirección postal; actualmente, además, correo electrónico, fax… 4- Resumen/Abstract. Fundamental. Debe recoger de forma muy breve 1) El interés o el objetivo básico del trabajo (una o dos líneas), 2) si es fundamental, una mención a los métodos empleados (una línea), 3) las conclusiones del estudio (el grueso del resumen), claras y algo telegráficas, y 4) sus principales implicaciones o consecuencias (una o dos líneas). Generalmente entre 250 y 350 palabras, dependiendo de la revista. El abstract es la traducción al inglés; debe ser fiel en contenido y estructura al resumen. Lógicamente, en un texto en inglés solo existe abstract. Puede haber resumé (en frances) o cualquier otro idioma, claro, en el que se escriba la revista. 5- Palabras clave / key words. Un número reducido de palabras (normalmente 10-15) que permitan indexar el trabajo en tesauros y bases de datos. Separadas por comas. Es buena idea que incluyan, dependiendo del tema: Área geográfica, grupo taxonómico (uno o dos niveles), temas tratados y metodologías especiales. Algunas revistas solicitan que sean palabras no incluidas en el título, ya que los títulos como tales se usan para la indexación (esto permite añadir información que complementa la del título). En un artículo en español, generalmente irán además traducidas al inglés bajo el abstract. Un ejemplo típico: Título: Descripción de dos nuevas especies del género Papilio Linnaeus, 1758, de Tanzania (Lepidoptera: Papilionidae) Palabras clave: Taxonomía, biogeografía, África, Hexapoda, Papilionoidea, genitalia. 6- Introducción Plantea el estado actual del tema de estudio, el interés de nuestro trabajo (justificación), las hipótesis de partida, y los objetivos. No debe ser innecesariamente larga, debe plantear claramente el sentido del trabajo, y al tiempo –si es posible- debe interesar al lector y proponer un argumento. Una introducción típica podría incluir: • Antecedentes • ¿Por qué es esto interesante? • ¿Quién ha dicho, probado, o propuesto qué explicación? • ¿Qué falta por comprobar, por averiguar? • En consecuencia, partiendo de tal o cual hipótesis… (y esto conduce a enunciar objetivos concretos). • En esta parte puede ser eficaz ir de lo universal a lo particular, en especial en estudios descriptivos, por ejemplo: 1- Los estudios florísticos son esenciales como base para la estimación de la biodiversidad, 2- la flora de Andalucía, y en especial de sus macizos montañosos, alberga una extraordinaria proporción de endemismos, 3- no existe ningún estudio detallado de la flora vascular de Sierra XXXX, y solo algunos datos aislados contenidos en los diarios inéditos de J.P. Jiménez (Gómez-Becerro, 1984); 4- ante el inminente incremento del desarrollo urbanístico de esa zona, era urgente un estudio aproximativo de su riqueza florística, incluyendo la posible presencia de especies endémicas o legalmente protegidas… (los objetivos son evidentes). 4 7- Material y Métodos (o Material, o Métodos, o ambos por separado) Describir de modo breve y conciso cómo se ha hecho lo que se ha hecho: rutinas, áreas, protocolos, aparataje, programas, compuestos. Cuando un método o producto tiene propiedades que no tienen otros aparentemente similares, indicar modelos y/o marcas. Es buena idea ordenar la descripción de métodos en una secuencia lógica que concuerde con los objetivos propuestos; igualmente, pensar que los “resultados” son una especie de respuesta a este apartado, y por lo tanto l organización del apartado de “métodos” puede condicionar el resto del trabajo. Idea básica: facilitar la repetibilidad de nuestra experiencia. 8- Resultados De forma concisa, describir qué se obtuvo aplicando los métodos descritos, para satisfacer las preguntas propuestas (objetivos). No interpretar en este apartado, simplemente exponer. Dar todos los detalles necesarios: cantidades, estadísticos descriptivos, tablas o figuras que los ilustren o resuman. Concentrar los resultados muy exhaustivos (largas listas de hechos, tales como localidades de captura) en tablas lo más asequibles y fáciles de interpretar que sea posible (si este tipo de material es muy abundante, puede pensarse en concentrarlo en un anejo, dependiendo de si eso está previsto en la publicación concreta). 9- Discusión (o Discusión y Conclusiones, o ambos) • • • • • • Interpretación de los resultados, a la luz de 1) el contexto teórico o factual presente, que se habrá planteado en la introducción, y de 2) los objetivos propuestos. Es decir: ¿Qué significan mis resultados en relación con los objetivos que propuse? ¿Se valida o contradice la propuesta del trabajo (si es el caso)? Y, si es así ¿qué significa esto en el contexto de “lo que se sabe del tema”? ¿Aporto algo, contradigo algo? Si hay alguna limitación o autocrítica, es bueno enunciarla. Si es interesante hacerlo, enunciar conclusiones concretas. Finalmente, a la vista de lo que he expuesto ¿cuál sería el camino a seguir? (proponer ideas, sugerir cómo el trabajo puede mejorarse o qué debería hacerse a continuación). 10- Agradecimiento (Mejor “agradecimiento” que “agradecimientos”) Breve, lo más neutro posible, se puede agradecer : 1. la ayuda desinteresada de personas, o 2. instituciones (incluyendo, por ejemplo, la cesión de materiales, concesión de permisos, asesoramiento teórico, etc). Igualmente es normal: 3. reseñar en este apartado las fuentes de financiación (becas, ayudas, proyectos financiados). 11- Referencias bibliográficas (Referencias) [Parece que el término castellano correcto es “referencias”, no “bibliografía”. No obstante, tendrás que ajustarte al nombre de esa sección en la publicación concreta] Generalmente, ordenadas alfabéticamente por Apellido, inicial, año. La lista de referencias debe contener lo que se ha citado en el texto, nada más. Todo lo que se cite en el texto debe recogerse en la lista de referencias. Todo lo que se cite debe haberse comprobado personalmente; el autor se responsabiliza de que la información que atribuye a otros es correctamente atribuida. Ejemplos (el formato concreto variará en cada revista o editorial, debe comprobarse en las normas de publicación disponibles para los autores): artículo: Allué, J.R., 1997. Mi vida en dos palabras. Vidas Ajenas, 3: 47-299. artículo en libro colectivo en el que Mateos y Smithers actúan como editores: Bernardi, K. & Calomaro, I.J.G., 1956. Aplicaciones prácticas de la entelequia. Pp. 12-26 en: Mateos, J. & Smithers, P.P. (eds.), Posibilidades de aplicar lo inaplicable. Editorial Universitaria Manchega. Guadalajara. libro: Giménez Cobo, G.; Banzer, H.J.; Suárez García, M.P. & Bernardi, K., 1971. ¿Por qué no tuve éxito en la vida? Omega, S.A., Barcelona. 319 pp. 5 En el texto, nos referiríamos a estas obras: Allué (1997) afirma que es absurdo defender la hipótesis propuesta por Cobo et al. (1971), ya que hace tiempo resultó invalidada por los experimentos de Newton (citado por Bernardi & Calomaro, 1956) y otros autores (según Allué, op. cit.). 12- Tablas, Figuras, explicaciones Todas las tablas y figuras van numeradas correlativamente. Deben ordenarse en la secuencia lógica de acuerdo con lo que se expone: Tabla 1, Tabla 2; Figura 1, Figura 2. Tablas y figuras llevan siempre un pie o explicación. Debe ser breve, dejar claro qué material se expone (incluir escalas, explicación de cualquier abreviatura). Salvo casos excepcionales, se presume que el material presentado es original. Si no es así (por ejemplo en informes o trabajos que no vayan a ser publicados), debe citarse la fuente de los datos. Si se va a publicar, hay que considerar que lo publicado por otros posiblemente tiene derechos de autor y no puede ser reproducido sin más. 13- Apéndices Los apéndices o anejos sirven para ofrecer material que, siendo imprescindible como demostración del trabajo que se ha hecho, no lo es para comprenderlo. Puede representar material descriptivo o datos farragosos de leer, que ocupa mucho, es accesorio, o va a ser comprobado únicamente por los especialistas. Son ejemplos: Listas de ejemplares vegetales (pliegos) o zoológicos (localidad, fecha, número de ejemplares de muchas especies), o listados de resultados de análisis largos y repetitivos que por algún motivo tengan interés por sí mismos, es decir, en vez de resumirlos en una tabla. Actualmente muchas revistas colocan material accesorio de este tipo en la red, en lugar de reproducirlo en papel. Un apéndice o anejo no es un lugar en el que colocar algo que “no me cabe en el número de páginas que me han dicho”: si un material es esencial para entender o interpretar el trabajo, no debe ir como anejo sino como parte del cuerpo del artículo.