REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA CURSO: TIC EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Proyecto: Festival del Reciclaje para dar nueva vida PROFESORA: INTEGRANTE: Mildred Centeno Lisseth Pérez I. C.I. 13.140.692 Caracas, julio de 2015 FICHA DIDÁCTICA MEM NOMBRE DEL MATERIAL: POBLACIÓN A LA QUE SE DIRIGE PROPÓSITO RESUMEN DEL CONTENIDO FESTIVAL DEL RECICLAJE PARA DAR NUEVA VIDA Niños y niñas entre 5 y 6 años de edad. Estudiantes del 3er nivel de Educación Inicial Estimular en los niños y niñas actitudes favorables en torno a la cultura del reciclaje, generando en ellos(as) una conciencia de cuidado y conservación al medio ambiente dando un correcto uso a los residuos de basura generados por las personas, los cuales serán reutilizados y aportaran un beneficio a la comunidad educativa en general. Se presentan 3 actividades innovadoras y creativas en el proyecto, se trabaja con las áreas de aprendizaje expuestas en el Currículo de Educación Inicial 2005: Formación personal y social Relación con el ambiente Comunicación y representación relacionadas con el reciclaje y que tienen como finalidad potenciar en los niños: Autonomía Expresión de sentimientos y emociones Relación con el ambiente Lenguaje escrito y oral Procesos cognitivos: La memoria Lógica Estrategia Resolución de problemas Coordinación óculo manual Para trabajar el tema del reciclaje antes deberán ver un video para luego discutir sobre el tema y dar inicio al proyecto. Currículo Educación Inicial 2005 DOCUMENTOS O Jclic author INSTRUMENTOS DE APOYO DEL Zona jclic MEM Imágenes sobre el reciclaje ORIENTACIONES PARA SU USO FICHA DE ACTIVIDAD Nº 1 Título de actividad: CONOCE CÓMO SE CLASIFICA LA BASURA Objetivos de la actividad: Se busca potenciar: La memoria Lógica Resolución de problema Sentidos (visión) Descripción (Instrucción-Inicio-Desarrollo-Cierre) INICIO: Se harán unas preguntas colocar ejemplo de las preguntas de motivación para luego empezar la actividad en la computadora. DESARROLLO: se muestra unas imágenes de desechos de basura y al hacer clic sobre la imagen aparece la clasificación de ellos: plástico, desecho orgánico, vidrio, papel y cartón. CIERRE: recuento reflexivo y cognitivo sobre la actividad ejecutada. Elementos: Imágenes Textos Instrucciones Relaciona cada desecho con su tipo. Refuerzo Muy bien… continua Falta poco Sonidos Animaciones y videos Propios del programa Movimiento de imágenes relacionadas Jclicauthor con la clasificación de cada uno Sugerencias del Tutor: Esta actividad permite Potenciar: La memoria Lógica Estrategia Resolución de problema Sentidos (visión) FICHA DE ACTIVIDAD Nº 2 Título de actividad: RELACIONA CADA DESECHO CON SU TIPO Objetivos de la actividad: Se busca potenciar: La memoria Lógica Resolución de problema Sentidos (visión) Descripción (Instrucción-Inicio-Desarrollo-Cierre) INICIO: Se harán unas preguntas de motivación para luego empezar la actividad en la computadora. Ejemplo de preguntas DESARROLLO: En este tipo de actividad se presentan dos conjuntos de información. Un conjunto son los desechos de basura y el otro conjunto los tipos de desechos que lo relacionan. CIERRE: recuento reflexivo y cognitivo sobre la actividad ejecutada. Elementos: Imágenes Textos Instrucciones Relaciona cada desecho de basura con su tipo. Refuerzo Muy bien… continua Falta poco Sonidos Animaciones y videos Propios del programa Movimiento de imágenes relacionadas Jclicauthor con el nombre de cada uno Sugerencias del Tutor: Esta actividad permite Potenciar: La memoria Lógica Resolución de problema Sentidos (visión) FICHA DE ACTIVIDAD Nº 3 Título de actividad: IDENTIFICA CADA CONTENEDOR DE BASURA Objetivos de la actividad: Se busca potenciar: La memoria Lógica Estrategia Resolución de problema Sentidos (visión) Lenguaje escrito Descripción (Instrucción-Inicio-Desarrollo-Cierre) INICIO: Se harán unas preguntas de motivación ejemplo de preguntas para luego definir los colores de los contenedores de basura de acuerdo al tipo de desecho para luego empezar la actividad en la computadora. DESARROLLO: Se presentan dos conjuntos, uno con desechos de basura que deberán ser llevados al contenedor correspondiente de acuerdo al tipo: plástico, vidrio, desechos orgánicos, papel y cartón. CIERRE: recuento reflexivo y cognitivo sobre la actividad ejecutada. especificar mejor qué se hará Elementos: Imágenes Textos Instrucciones Lleva el desecho al contenedor de basura correspondiente. Refuerzo Muy bien…. continua Viste que divertido Sonidos Animaciones y videos Propios del programa El nombre escrito de cada animal Jclicauthor Sugerencias del Tutor: Esta actividad permite Potenciar: La memoria Lógica Estrategia Resolución de problema Sentidos (visión) REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS Apellido y nombre del docente: Grupo: Edades: Titulo: Planificación Diagnóstico Diseño de las Estrategia Instruccional Espacio Aprendizaje Componente Objetivo Aprendizaje Esperado Indicadores Periodo de la jornada - Estrategia del Docente Posibles Actividades Recursos Evaluación