Introducción: - Desarrollo

TRAYECTORIA UNIVERSITARIA
- Introducción:
En el siguiente texto voy a realizar un análisis sobre mi trayectoria universitaria vivida hasta
el momento, tomando como base el texto “Diferenciación de los tiempos estudiantiles e
impacto sobre el proceso de afiliación en México” de Nicolás Malinowski y el corto “Sueño,
Luego existo”, en el cual voy a exponer mi opinión con respecto a los mismos, en aspectos
que comparto con ellos basándome en mi experiencia personal.
- Desarrollo:
En base a los materiales de lectura y visual que se pusieron como material para este análisis,
quiero comentar los aciertos que encontré en ellos, esto quiere decir que vi reflejado en ellos
muchos aspectos vividos en este transcurso de la carrera, como otros que los veo reflejados
de otra manera.
Este camino nuevo que estamos transitando surge desde el primer día en el cual tomaste la
decisión de continuar tus estudios en otro escalón dentro de las ofertas estudiantiles que
conocías, siendo que alguien te hubiera contado lo que quería hacer o que la institución en la
cual estabas te dieran la información con respecto a los diferentes estudios posibles a seguir,
o también entra dentro de esta decisión , el hecho de tener arraigada desde hace mucho
tiempo atrás la decisión del camino que querías continuar, que tal vez, este se afianzó mas al
entrar en esa rama o al contrario capaz que decidiste tomar otra dirección.
El primer día de entrar en un nuevo camino, lleva introducirte en un nuevo ambiente, conocer
nuevas reglas, tratar de informarte sobre referentes para “no sentirte tan perdida al cruzar la
puerta del hall”.
En principio quiero hacer referencia a lo que agrega Malinowsky al concepto de afiliación
que plantea Coulon, ya que para comenzar a analizar mi experiencia debo de introducirlos en
lo que fue el comienzo de la misma, para entender las diferentes opiniones que tengo en base
al texto, por lo cual sentí mucho agrado al leer que no se debe de tener en cuenta solamente la
experiencia estudiantil, si no, las dudas , los temores, las equivocaciones que van surgiendo a
lo largo de las diferentes etapas del proceso de afiliación, logrando los aprendizajes
necesarios o generando el abandono de las actividades.
Siento como experiencia propia el ciclo conformado por tres etapas que Coulon nombra al
estudiar la entrada a la Universidad, las cuales son las siguientes, tiempo de extrañeza, tiempo
del aprendizaje, y la fase de afiliación. Siendo que alguna de estas etapas en determinado
tiempo causo mas frustración que otra, las viví en esa linea de tiempo, pero cabe destacar que
muchas veces tome la decisión de abandonar la carrera, pero en cada momento descubría en
mi el decidir continuar. Pero estos momentos en mi se reducían a un conjunto de situaciones
que me sobrepasaban, pero puedo destacar que el mayor peso era el fracaso en los elementos
del curso, como ser exámenes por ejemplo.
Por esto estoy de acuerdo con lo propuesto por Romainville , sobre la ambigüedad y la
dificultad de reducir el fracaso estudiantil a un único indicador. Ya que se ve afectada por una
multiplicidad de experiencias individuales, como son a mi entender y por experiencia, el
nivel socio económico, el sostén de la familia( como también se ve en el corto, “Sueño, luego
existo”), del entorno, de la decisión de hacer esa carrera u otra,del cambio de vida para poder
realizar ese estudio, etc.
Fue una etapa mas difícil de sobrellevar el hecho de extrañar la manera de estudiar
anteriormente, el sentirte guiado a nivel de lo intelectual, del proceso de aprendizaje , a tener
que valerme por mi propia autonomía , en el sentido de perder esa guía como por ejemplo el
cambio rotundo de la función del docente, al pasar a ser mas guías y que el aprendizaje sea
mas autónomo, lo cual me llevo en muchas situaciones a revaluar el tiempo de trabajo . Esto
es lo que supone Coulon como «rupturas múltiples y simultáneas».
Estos aspectos no es que sea propio de pasar de un ambiente de estudio a otro, creo que en
toda actividad nueva que realizamos siempre de alguna forma vivimos las diferentes etapas,
porque entras en un mundo que no lo has vivido y no sabes que aunque te cause inseguridad
y miedo lo vas a poder sobrellevar, y esto se ve reflejado en una frase que me pareció de
agrado, la cual es «Los hombres nunca creen que una nueva cosa sea buena, a menos que sea
confirmada por una larga experiencia» (Machiavel), me parece grata nombrarla porque esta
reflejada en mis pensamientos.
Otro aspecto vivido, y el cual eh notado en varios compañeros, es el cambio de la forma de
aprendizaje, que no se termina de descubrir rápidamente, ni tampoco lo tenemos tan aferrado
desde los otros niveles de estudio anteriores, el hecho de ir modificando la estrategia de
estudio, según los acontecimientos o como aprendas la información. Al comienzo
memorizaba muchas cosas que estudiaba, pero obviamente al sumarse mas información, y los
nervios que generan las instancias de evaluaciones, no lograba expresar lo que en su
momento había “estudiado”, lo cual causándome varias frustraciones al no recibir una buena
devolución, fui probando diferentes formas de estudiar, hasta que al momento trato de ir
entendiendo , incorporando, razonarlo para volver a entenderlo y poder explicarlo. Estos
aspectos es lo que Ramsden nombra como Aproximación en profundidad (Cruzar las ideas y
establecer puentes entre los distintos cursos). Y Aproximación en superficie (Memorizar las
notas en la perspectiva de una preparación exclusiva al examen) .
Igualmente creo que esto merece un continuo aprendizaje, porque al tener tiempos cortos,
muchas veces no logras la correcta incorporación del aprendizaje.
Todos estos aspectos muchas veces se ven afectado por lo que el profesor te brinda durante
las horas de clase, para mi lo mas importante del curso era salvarlo, y en base a eso ver la
nota con lo cual lo hacia, pero avanzando en las diferentes etapas de los cursos, tengo en
cuenta la importancia de obtener un conocimiento adecuado del contenido de los mismos, y
no ver con tanta importancia la nota de ellos, porque la nota no me brinda nada a futuro, en
cambio el conocimiento es la herramienta con a cual voy a poder ejercer ese trabajo.
Aprendí lo importante que es poder estudiar lo que realmente te fortalece y te genera ese
agrado que muchas veces se puede ir derrumbando pero el cual siempre volvió a crecer, pero
también entiendo que no puedo solamente enfocarme en lo que es intelectual, si no también
hacerme tiempo para otras cosas, que también son importante que las viva, porque se necesita
tener tiempo para liberarse de las obligaciones que generan el estudio, y no solo en este
escenario sino en la vida en general. Este aspecto fue muy importante en estos años, porque
muchas veces me encontré frente a mis compañeros, contándoles lo que me estaba
sucediendo con respecto al no sentirme a gusto con lo que estaba viviendo en este centro de
estudio.
Por eso me gusta realmente las oportunidades de otras actividades extracurriculares, como
son actividades electivas, las cuales se brindan en otros centros, y es como cambiar de
ambiente, ver cosas diferentes, visualizar un nuevo aprendizaje, optativas interesantes, que
justamente son sobre temas que nosotros vamos a dar algunos años después, y te están dando
la oportunidad de verlo ahora. Etas oportunidades hacen que no sienta los cursos tan
monótonos o rutinarios, ni que vea algo pesado ir a la facultad para tener clase, algo
diferente que surge me cambia la actitud y agrandan mas el sentimiento de que esto es lo que
decido seguir haciendo.
En este punto me parece de suma importancia , el hecho de aclarar que en los primeros años
de la carrera hubiera sido de mucha ayuda poder tener el apoyo de lo que hoy en día
conocemos como tutores par, por mas que hasta el momento no tengo todo el conocimiento
de su función, lo primero que entiendo que son esa guiá o soporte que te brindan una mejor
entrada al nuevo ambiente de estudio.
- Conclusión:
Mi cambio hacia la vida universitaria, fueron etapas difíciles de sobrellevar, pero también de
agrado , muchos momentos de alegría y diversión, no solo por el cambio institucional surgen
estas cosas, si no porque en mí , cambio el lugar donde vivir, tanto por el hogar físico, como
por el cambio de ambiente, ya que vivía en otro departamento , con parte de mi familia. Esto
es en primera instancia lo que marca el cambio mas grande, y como siempre al comenzar algo
nuevo, todo lo que abarca los nervios, la incertidumbre, de si sera lo que realmente quiero, si
me ira bien, si lograre adaptarme a lo que esto implica,muchas dudas que hasta no vivirlas y
generar un poco de experiencia no las vas a responder.
Como toda etapa causa ansiedad, pero al ir viviéndolas, me saque las dudas, aunque hasta el
día de hoy me siguen ocurriendo situaciones en las que quisiera abandonar todo, o frustrarme
a tal modo que no disfruto de lo vivido.
Pero cada vez surge mas el fortalecimiento con todo el contexto de estudio,esto fue
mejorando con muchas cosas que fueron pasando, el avance de otro año estudiantil mas, el
vinculo con compañeros que se volvieron amigos, y por eso podemos compartir mas cosas,
tanto en el estudio como fuera de el, el hecho de quedar en cursos a los cuales siempre
trataste de inscribirte y no podías realizarlos, esas pequeñas cosas que van pasando, van
generando motivación en mi.