Orden histórico

TIC y Adolescents por Dutto Valentina, Favaro Virginia y Ferreyra Nicolás
El avance tecnológico crece a una velocidad vertiginosa, y cada vez mayor.
Como ya sabemos, la tecnología forma parte de nuestras vidas, pero en especial de
las nuevas generaciones que desde su nacimiento se desenvuelven en este entorno
“virtual”. Es por eso que en este artículo abordaremos la relación entre los
adolescentes y la tecnología.
Orden histórico
 MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS VIDEOCONSOLAS...
Desde que la sociedad empezó a familiarizarse con los medios de comunicación se observo que
eran un buen elemento para utilizar en la educación. Algunas de las cosas que nos brinda son:
Los medios
Información
Comunicación
Realización de
tramites
Entretenimientos
Medio de
educación
Cuadro 1.1 Los medios
 LUEGO LLEGARON LAS TIC: LOS ORDENADORES, LOS MÓVILES,
INTERNET
A mediados del siglo XX, y con la invención
del ordenador surgió la informática. En la
década de los 80, y con la aparición de los
ordenadores
personales
(potentes,
manejables y a precios asequibles) se
produce una rápida difusión de los sistemas
informáticos (hardware y software) que a su
vez inducen importantes transformaciones
en la organización del trabajo y en la
sociedad en general. Los ámbitos
económico-laborales son los más afectados.
Pero poco a poco su uso se extiende a casi
todas las actividades humanas incluyendo el
ocio y la educación.
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A finales de siglo aparece la "World Wide
Web" (WWW).Con la W.W.W. se dispara
la difusión universal de Internet y de todos
sus servicios. De todas las nuevas
tecnologías, es Internet la que tiene un
mayor potencial "revolucionario", ya que nos
permite realizar "a distancia" y en cualquier
momento muchísimas de las actividades
que antes requerían presencialidad,
facilitando además el desarrollo de nuevas
actividades.
Y finalmente llega el teléfono móvil, que
permite establecer comunicación oral con
otras personas en cualquier momento y
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lugar, enviar mensajes de texto (SMS) o email, transmitir una imagen local, establecer
videocomunicaciones y navegar por todos los
entornos de Internet (incluidos los entornos
Robótica
Base Datos
Hipertexto
gráficos), de manera que podemos tener en
el bolsillo y siempre a nuestro alcance todas
las funcionalidades del teléfono, de Internet
y de muchos "mass media".
INFORMATICA
Telematica
MUNDO
DIGITAL
Telecontrol
Internet
TELECOMUNICACIONES
Móvil
satélit
e
Edición electrónica
Hoja de cálculo
Multimedia
Realidad Virtual
Video juego
DVD
SONIDO - IMAGEN
Mass media
Video
rtv
Cuadro 1.2 Interrelación de las TIC
Aprendiendo a vivir entre dos mundos: el viejo mundo
físico y el ciberespacio
Estamos en la sociedad de
la
información.
La
sociedad
de
la
información supone una
ruptura definitiva con la
sociedad industrial, el
modelo
anterior
de
organización social. Con el
impulso que proporcionan
el
frenético
avance
científico actual (sobre
todo en campos como la
microelectrónica
y
la
bioingeniería)
y
la
hegemónica
visión
neoliberal y globalizadora
de la economía que las TIC
hacen viable, toda nuestra
forma de vivir está en
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continuo
cambio. Los
nuevos
instrumentos
tecnológicos y las nuevas
visiones
del
mundo
ahondan las distancias con
las sociedades menos
evolucionadas.
La
"sociedad
de
la
información", tiene una
extraordinaria penetración
de
los
medios
de
comunicación de masas,
los ordenadores y las redes
de comunicación. En ella la
información, cada vez más
audiovisual, multimedia e
hipertextual, se almacena,
procesa y transporta sobre
todo en formato digital,
con ayuda de las TIC.
En la sociedad de la
información aparece una
nueva forma de cultura,
la cultura
de
la
pantalla que se superpone
a la cultura del contacto
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personal y la cultura del
libro.
Además,
junto
al entorno
físico de
naturaleza física, tangible,
constituido por átomos,
regido por las leyes del
espacio y en el que hay
distancias;
ahora
disponemos
también
del ciberespacio
de
naturaleza
virtual,
constituidos por bits, libre
de las limitaciones y sin
distancia. No obstante,
comparten el tiempo; sigue
siendo 24 hs para los dos
espacios.
Estamos ante un nuevo
mundo, supercomunicado,
pero también lleno de
nuevos retos y problemas
más
allá
de
las
preocupantes
problemáticas ecológicas,
el
mayor
de
estos
problemas es la exclusión a
los países y las personas
que
no
tienen
la
posibilidad de acceder a los
nuevos
instrumentos.
¿Qué hacen los jóvenes con las TIC?
 ¿QUÉ INSTRUMENTOS TIC UTILIZAN?, ¿PARA QUÉ?
En este cuadro se resume y clasifica los instrumentos más utilizados por los adolescentes en la
actualidad.
Instrumentos
más TIC
Instrumentos
“mass media”
(digitalizados)
Instrumentos
tradicionales
Actividades de
ocio
Celular
Libros
(digitalizados)
Libros
Cine y teatro
Fotografia y/o
video
Radio
(digitalizada)
Teléfono
convencional
Ordenador
Internet
TV
Música
Video
Actividades
deportivas y
artísticas
Reuniones
Reflexión
personal
Videojuegos de
“bolsillo” y
consola
 ¿QUÉ INFLUENCIAS EJERCEN LAS TIC SOBRE LOS JÓVENES?
- Sobre la organización del tiempo diario.
- Sobre la forma de relación con los
familiares y amigos más próximos.
Sobre
las
habilidades
sociales.
- Sobre la actividad física que realizan
- Sobre las habilidades de lectura y escritura.
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- Sobre las funciones cognitivas y
emocionales
en
general.
- Sobre el estilo de vida y los valores.
- Sobre la salud: ¿aparecen nuevas
patologías?
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 ¿ALGUIEN CONTROLA EL USO DE LAS TIC POR LOS JÓVENES?
¿HAY UN BUEN USO O UN ABUSO DE LAS TIC?
Los medios y canales tradicionales de
información y comunicación tenían muchas
limitaciones; por ejemplo:
- Se leían los libros y la prensa que teníamos
a nuestro alcance.
- Se escuchaba la radio y veíamos la TV que
nos daban.
- Las posibilidades de difundir opiniones,
demandas, creaciones artísticas de todo tipo
eran muy reducidas.
- La comunicación personal y telefónica era
reducida. Ahora, con los nuevos, baratos y
ubicuos medios y canales de comunicación e
información que nos ofrece la telefonía móvil
e Internet, estas limitaciones desaparecen. Y
con ello se debilitan los tradicionales
sistemas de control familiar. Si tenemos
acceso al ciberespacio tenemos a nuestro
alcance una información casi infinita sobre
casi cualquier tema.
Cuando el control se hace casi imposible,
solamente la "educación", podrá establecer
cauces y ofrecer guías seguras para navegar
por esta sociedad cambiante.
 ¿TIENEN LOS JÓVENES LAS COMPETENCIAS TIC QUE REQUIERE LA
SOCIEDAD?
Todo esto conlleva una nueva cultura que
supone nuevas formas de ver y entender el
mundo que nos rodea, el uso de nuevas
máquinas e instrumentos y la implantación
de nuevos valores y normas de
comportamiento.
Conclusión de la relación Jóvenes-TIC
1.- Estamos en una nueva Era. Ahora además
del mundo físico debemos vivir en el
ciberespacio.
2.- Los jóvenes utilizan los nuevos
instrumentos: las TIC (tecnologías de la
información y la comunicación). Y
especialmente los teléfonos móviles, los
ordenadores e Internet.
3.- Estos nuevos instrumentos comunicativoinformativos compiten con otros canales
también informativos o relacionales como el
contacto personal, la televisión, los libros.
4.- Algunos de los efectos en los jóvenes son
los siguientes:
- Ven menos TV, duermen menos, ya que
Internet y los móviles ocupan estos espacios.
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- Tienen más relación con sus amigos y
mayor facilidad para contactar con gente.
- La lectura y la escritura no se ven
favorecidas.
- La inmediatez de los resultados, el
conseguir inmediatamente lo que se
pretende.
- Pueden aparecer patologías
5.- El control de los contenidos de Internet
debe recaer en familias, escuelas,
bibliotecas.
6.- Hay que redefinir el papel de las
bibliotecas escolares y públicas en la Era
Internet.
TIC y Adolescents por Dutto Valentina, Favaro Virginia y Ferreyra Nicolás
Fuentes
 http://influencia-de-las-tics-adolescentes.blogspot.com/
 http://www.oei.es/valores2/monografias/monografia05/reflexion05.htm
 http://portal.educ.ar/noticias/ciencia-y-tecnologia/los-adolescentes-y-su-uso-de-l.php
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