Percibir el mundo: los sentidos

Percibir el mundo: los sentidos
Segundo Ciclo - Ciencias Naturales
Actividad para el alumno
¿Cómo percibimos el perfume de una flor? ¿De dónde viene ese ruido? ¡Qué rica comida! ¡Miren
ese paisaje! Toquen esta piel, ¿no es suave?
Estas frases muestran cómo accedemos al mundo a través de los sentidos.
¿Qué harán?
Van a navegar por internet para investigar y conocer cómo funcionan los sentidos. Para
esto visitarán distintos tipos de sitios:
Sitios con información científica.
Sitios con fotografías de lugares maravillosos.
Sitios con experimentos.
Sitios con información periodístico
¿Cómo lo harán?
El momento de conocer
1. Formen grupos de trabajo de acuerdo con lo que la maestra disponga.
Van a visitar distintos sitios con información sobre los sentidos. Tienen que ir tomando notas
sobre lo que consideren importante; designen a un integrante del grupo para realizar esta
tarea.
2. Busquen información sobre la función de los sentidos en la página Los sentidos: traductores
de la realidad.
http://icarito.tercera.cl/icarito/2003/888/pag1.htm
¿Quién es el autor de esta información?
3. Van ahora a ampliar los conocimientos sobre los sentidos. Visiten la página: El cuerpo
humano. http://www.naveguitos.com.ar/comun/v2/vis_1501.asp
Encontrarán información sobre cada uno de los cinco sentidos. Esta información está en
ventanitas. Si hacen clic en cada una de ellas se abrirá una ventana más grande, con más texto.
4. Llegó el momento de poner en práctica los conceptos adquiridos en el punto anterior.
Visiten el sitio Galería de Imágenes Argentinas. Encontrarán fotografías de diferentes lugares de
la Argentina organizadas por provincia.
http://www.redargentina.com/comun/galeria/argentina/default.asp
Seleccionen tres fotografías.
Ahora, imaginen que están en el lugar que muestra la foto:
¿Qué ven? ¿Qué escuchan? ¿Qué huelen? ¿Qué pueden tocar?
Escriban un texto para cada foto, que comience: “Estoy en...”.
Luego resuman la información que escribieron en un cuadro como el siguiente.
Foto
1.
2.
3.
Sentidos que intervienen
Elementos que perciben
Pueden realizar el cuadro con la ayuda de un procesador de textos. Utilicen la opción Tabla de la
barra de Menú para crearlo.
¿Y el gusto?
En la actividad anterior imaginaron sensaciones a través de la vista, el tacto, el olfato y el oído,
pero no del gusto. Ahora van a ocuparse de este sentido.
Visitarán un sitio que contiene mucha información: tomen nota de los puntos más interesantes
para poder realizar las actividades, debatan entre los compañeros de grupo sobre los
contenidos, dudas y comentarios que surjan.
Entren a la página El sentido del gusto
http://www.educ.ar/educar/docentes/cs_naturales/egb2/final.jsp?
url=NATUMONO005/INDEX.HTML
&area=1&nivel=3&id=107828&tipo=165&contenido=6
Con la información que allí encuentren, expliquen:
Qué son los gustos puros.
Qué es el umami.
Qué son los botones gustativos.
Qué son los supergustadores.
Qué es la ageusia.
Para qué sirven los conocimientos sobre el sentido del gusto.
El momento de experimentar
Revisen las siguientes páginas y realicen las experiencias que allí se indican.
Olores a la carrera
http://www.experimentar.gov.ar/newexperi/notas/maquinaviva/olores.htm
Veo, veo... ¿Qué ves?
http://www.experimentar.gov.ar/newexperi/notas/maquinaviva/veoveo.htm
Explorando orejas
http://www.experimentar.gov.ar/newexperi/notas/maquinaviva/oidos.htm
El momento de reflexionar
Los sentidos son, entonces, nuestra forma de conectarnos con el mundo. Esto significa que son
básicos para la relación con otras personas y con el medio.
Por eso, los estudios científicos sobre los sentidos son fundamentales, a tal punto que en el año
2004 se entregó el Premio Nobel de Medicina los científicos Richard Axel y Linda Buck por sus
descubrimientos sobre receptores del olfato y organización del sistema olfativo.
http://www.tribunamedica.com/medex/V2/174/n1.htm
http://www.lukor.com/not-por/0410/04202941.htm
Lean ambas noticias. Hagan un resumen del acontecimiento con información de las dos fuentes.
Y sólo para curiosos... una noticia curiosa:
http://www.clarin.com/diario/2004/12/09/um/m-884059.htm
Una nueva tecnología permitirá oler 36 esencias por internet
Sugerencia para el docente
Guía del docente
Se pretende con este proyecto que el alumno conozca más sobre los sentidos, y que reflexione
sobre la necesidad de estudiarlos.
Se desea potenciar la iniciativa, el aprendizaje autónomo y la comprensión empleando la
tecnología, que actuará como mediadora entre el alumno y el contenido. Los alumnos
encontrarán la información en distintos tipos de textos web.
Mediante la utilización de las TIC como medio pedagógico pueden optimizarse las posibilidades
de búsqueda, procesamiento y aplicación de la información.
TÍTULO
Percibir el mundo: los sentidos
NIVEL
Segundo Ciclo de EGB
ÁREA
Ciencias Naturales
Los sentidos y la percepción sensorial. El gusto, el olfato, el oído, el
tacto y la visión
Lengua
ÁREAS
VINCULADAS
Tipos de textos
Tecnología – Informática
Procesador de textos
Valorar la importancia de la Web para realizar tareas escolares.
Explorar, imaginando a través de imágenes el funcionamiento
de los sentidos.
OBJETIVOS
Registrar información.
Organizar la información a través de cuadros.
Propiciar ambientes de intercambio continuo de ideas en tareas
cooperativas.