F10.MO2.MPM1 Caracterización Territorial v1

Macroproceso Gestión para la atención integral a la Primera Infancia
Caracterización Territorial
PARTE. Reconocimiento de su territorio o comunidad y del perfil de la población.
Este capítulo parte de un análisis general del municipio y se complementa con los datos y el análisis
especifico de los niños, niñas y familias en las que se desarrolla la unidad de servicio. La caracterización
del territorio debe mostrar el contexto social y económico, mediante el uso de indicadores, que deben
estar acompañados de un análisis cualitativo, que muestre en términos generales la situación del
municipio, haciendo énfasis en la situación de la primera infancia.
Proponemos como mínimo una serie de aspectos e indicadores para orientar el ejercicio, para lo cual
podrán utilizar las fuentes de información del municipio y las que referenciamos en el anexo.
a. Para el análisis de lo general, les sugerimos utilizar como mínimo las siguientes categorías e
indicadores que pueden obtener de las fichas municipales, que encuentran en el siguiente link;
http://www.fcm.org.co/index.php?id=10.
CATEGORIA


Población





Desarrollo Social
Agua potable y Saneamiento básico

Infraestructura del Desarrollo


INDICADORES A TENER EN CUENTA
Porcentaje de población en área rural y área
urbana
Porcentaje
de
población
por
etnias
(afrocolombiana, indígena, Rom)
Porcentaje de población económicamente activa en
el municipio.
Necesidades básicas insatisfechas para el 2010
Índice de condiciones de vida
Cobertura de acueducto en el área rural y urbana
Cobertura de alcantarillado en el área rural y
urbana
Número de sitios para disposición final de residuos
sólidos en el municipio
Kilómetros de vías terciarias del municipio
Cobertura del servicio de energía eléctrica en el
área urbana y rural
De las fichas de primera infancia extraiga la siguiente información:
CATEGORIA
INDICADORES A TENER EN CUENTA
Porcentaje de población en primera
infancia
 Porcentaje de población registrada en
condición de discapacidad
 Cantidad de niños y niñas de 0 a 5 años
con discapacidad.
 Población potencial beneficiaria menor de
6 años SISBEN III (Punto de Corte Primera
Infancia, Junio de 2011)

 Porcentaje de población recibida en
situación de desplazamiento
 Población recibida en primera infancia
 Población expulsada en primera infancia
 % Nacidos vivos con cuatro o más
controles prenatales
 % Nacidos vivos con bajo peso al nacer
 % Niños y niñas de 0 a 5 años valorados

Población
Pobreza y población vulnerable
Población en situación de desplazamiento
Indicadores de la situación de la primera infancia
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Caracterización Territorial




I.
con desnutrición global (2005 – 2010)
% Niños y niñas de 0 a 5 años valorados
con desnutrición crónica (2005 – 2010)
Niños menores de 6 años con afiliación en
Salud (Ene 31 de 2012)
Niños y niñas de 0 a 6 años en Familias
UNIDOS (Dic 31 de 2011)
% Nacimientos en mujeres de 10-19 años
con respecto al total (2009)
PARTE. Identificación de dinámicas y oferta institucional.
IDENTIFICACIÓN DE DINÁMICAS Y OFERTA INSTITUCIONAL
Definición de territorio: El territorio en cualquiera de las modalidades de Atención Integral, se define
como la zona geográfica con características culturales, Socioeconómica, Político-administrativa y
comunitaria, de los núcleos familiares de los beneficiarios, demarcada por la georeferenciación de sus
hogares. Los servicios, fortalezas y necesidades del territorio generan un ambiente de influencia positivo
o negativo para el desarrollo del individuo y su familia.
Desarrollo de la Matriz: El prestador del servicio y su equipo de trabajo deberá desarrollar y documentar
cada uno de los items que caracterizan el territorio, describiendo mínimo los siguientes aspectos:
Responsable(s) en el territorio, Número(s) de contacto, ruta documentada de acción, descripción del
servicio, inventario de oferta institucional.
fuentes de Información: El prestador del servicio y su equipo cuenta con fuentes de información oficial
como son Plan de Desarrollo Municipal y Departamental, PIU (Plan Integrado Único), PIC (Plan de
Intervenciones Colectivas en Salud), PLEC´s (Plan local de Emergencias y contingencias), PNVCC (Plan
Nacional de vigilancia comunitaria por cuadrantes). Alcaldía Municipal, Policía Nacional, Personería
Municipal.
Existe una Ruta de atención al desplazado en el municipio?
1. Si
2. No
Existe una Ruta de atención a la población en condición de discapacidad
1. SI
2. NO
Existe algún centro o institución para la atención y/o rehabilitación de la
discapacidad?
El territorio cuenta con 1. Si
Cuáles
______________________________________________________
2. No
Si se cuenta con una Institución para la atención y/o rehabilitación de la
discapacidad, es asequible a las familias que se atienden en la modalidad de
primera infancia?
1. SI
2. NO
El municipio cuenta con una ruta de atención para la atención a la
malnutrición?
1. si
2. No
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Existe una ruta de atención en caso de vulneración de derechos de los niños y
las niñas?
1. si
2. No
Existe una de Ruta de atención de desastres y emergencias ?
1. si
2. No
El Municipio cuenta con las Estrategias de Atención Primaria en Salud?
1. si
2. No
Cuántas y cuáles son las Juntas de acción comunal de los barrios de influencia
de la modalidad atendida
1. Cuántas ______________
2. Cuáles?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________
Se cuenta con Cuadrantes de seguridad de los barrios de influencia de la
modalidad atendida?
1. Cuántos ______________
En el territorio se
identifican:
2. Cuáles?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Cuántos y Cuáles Centros de salud de primer nivel, y redes de emergencia de
segundo y tercer nivel pueden acceder los beneficiarios de la modalidad?
1. Cuántos de primer nivel
____ Cuáles
______________________________________
2. Cuántos de segundo nivel ____ Cuáles
______________________________________
3. Cuántos de tercer nivel
____ Cuáles
______________________________________
Cuántas y cuáles Organizaciones trabajan en primera infancia en el territorio?
1. Cuántas ______________
2. Cuáles ?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________
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Caracterización Territorial
A Cuántas y cuáles Instituciones educativas de transición pueden acceder los
niños y las niñas, que asisten a la unidad de servicio?
1. Cuántas ______________
2. Cuáles?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________
Cuáles organizaciones identifica usted, que trabajen para la comunidad en la
que se desarrolla la modalidad.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
El sitio en donde se desarrolla la unidad de servicio, con cuáles Servicios
públicos cuenta?
1. Alcantarillado ____
2. Acueducto _____
3. Recolección de basuras ____
4. Energía Eléctrica ____
Cantidad de parques cercanos a los que pueden acceder los niños, niñas y las
familias atendidos en la unidad de servicio
____________
Cantidad de centros culturales cercanos a los que pueden acceder los niños,
niñas y las familias atendidos en la unidad de servicio
__________
Cantidad de ludotecas cercanas a los que pueden acceder los niños, niñas y
las familias atendidos en la unidad de servicio _________
Una vez obtenida y analizada la información compleméntela y articúlela con los resultados del análisis de
las variables de la ficha integral o de caracterización de las niñas, niño y las familias.
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