syllabus. etica profesional 0700. sept 2011 - Blogs

Universidad Centroamericana
Vicerrectoría Académica
Syllabus de la Asignatura
I.
Datos generales
Facultad: Humanidades y Comunicación
Departamento: Ciencias Sociales
Carrera: Ingeniería en Sistemas y Tecnología
Aprobado por: Departamento de Ciencias Sociales
Profesor: Lic. Manuel Salvador Funes Narváez
Día y horario de clases: martes y jueves: 6:00-7:20 pm.
II.
Objetivos de la asignatura
1.
2.
3.
4.
5.
6.
III.
Medio de consulta: [email protected]
Fecha de entrega: septiembre 2011
Recibido por: Javier Menocal
Grupo: 0700
Asignatura: Ética Profesional
Conocer el objeto de estudio de la Ética y las categorías básicas de estas disciplina para la formación de la persona que realiza la acción ética: conciencia,
libertad, valores. Valor y Norma.
Comprender el proceso de desarrollo del sujeto moral, proceso fundamental para poder actuar moralmente y asumir la responsabilidad de sus acciones y
omisiones.
Analizar las visiones éticas que fundamentan la Responsabilidad Social de las Empresas, organizaciones e instituciones para responder adecuadamente a los
desafíos éticos que la realidad social plantea.
Aplicar la fundamentación filosófica de la ética desde los diferentes paradigmas teleológicos, deontológico, teoría de la justicia de Rawls, tradición dialógica.
valorar las teorías y principios básicos de la Ética Profesional, los principales riesgos del ejercicio profesional en las empresas, instituciones y organizaciones.
Asumir un perfil de ciudadano, futuro profesional egresado de la UCA conocedor de sus responsabilidades éticas en el ejercicio democrático de la ciudadanía
y de su profesión.
Deberes y derechos de los estudiantes.
1. Asistir a clases, entregar en tiempo y forma los deberes asignados en la clase.
2. Participar activa y constructivamente en la dinámica del aprendizaje- enseñanza.
3. Ampliar sus conocimientos con: investigaciones, consultas bibliográficas, lecturas, entre otras.
4. Participación activamente en los procesos de regulación, autorregulación, medición y calificación del proceso educativo.
1
IV.
Fundamentación.
Esta asignatura ofrece una visión integral de la Ética, por tal razón tiene como punto de partida el objeto de estudio de la Ética, las categorías básicas de esta disciplina, su fundamentación
filosófica. Abre horizontes para enfrentar con criterios éticos diversas situaciones que el profesional en una empresa institución u organización debe resolver, en el contexto de una sociedad
pluralista que aspira al desarrollo equitativo y sostenible.
El Programa consta de tres unidades didácticas:
La I Unidad ¿Qué es la Ética? tiene dos ejes temáticos, el primer eje se estudiará la Ética Fundamental, es decir, el objeto de estudio de la Ética, las categorías básicas de la ética conciencia,
libertad, valores. Valor y Norma. Así cómo el desarrollo del juicio moral.
El segundo eje la Ética Cívica, tiene en cuenta el pluralismo moral que caracteriza la sociedad actual para plantear la importancia de mínimos comunes necesarios para la convivencia justa
de libertades.
La II Unidad La Ética Filosófica estudia los paradigmas teleológicos, deontológicos, la teoría de la justicia de Rawls y la tradición dialogica. Analiza
¿Qué es un dilema ético? se proponen
algunas metodologías para la solución de este tipo de dilemas.
La III unidad Ética y Sociedad esta unidad tiene dos ejes temáticos, el primero se refiere a la dimensión ética de las empresas, organizaciones e instituciones desde la perspectiva de la
Responsabilidad Social.
El segundo eje se refiere a la relación entre Ética y Profesión se destacan dos aspectos, la profesión como agente de cambio social y como compromiso moral con uno mismo y con la
sociedad.
V.
Calendarización
Unidad
Fecha
20-22 sep
Tema
Objetivos
Organización del curso y el objeto de
estudio de la Ética.
¿De qué va la Ética? Caso de Teresa.
Conceptos básicos sobre Ética.
Categorías básicas de la ética:
La conciencia moral.
La libertad.
Los valores.
1.
Analizar las circunstancias sociales
actuales que condicionan, estimulan y
delimitan la pregunta por lo moral.
2.
Conocer el objeto de estudio de la Ética y
las categorías básicas de esta disciplina
libertad, conciencia, valor. Valor y Norma.
Valores Éticos.
11-13 oct
Desarrollo Moral del sujeto.
Sujeto moral.
El modelo de Kohlberg.
3.
18-20 oct
Éticas Teleológicas:
Aristóteles
Epicuro
Utilitarismo
Éticas Deontológicas:
Emmanuel Kant
Hans Jonas.
1.
La fundamentación de la ética a través de
las distintas corrientes filosóficas teleológicas,
deontológicas, teorías de la justicia, tradición dialogiza.
2.
Determinar criterios básicos que orientan la
actuación ética en la solución de dilemas en los
diferentes ámbitos de la vida personal y social.
3.
Aplicar principios y categorías éticas a
problemáticas específicas del campo económico,
político y social teniendo en cuenta metodologías para
la solución de dilemas éticos.
27 sep
29 sep
04 – 06 oct
PRIMERA UNIDAD:
¿Qué es la Ética?
25-27 oct
SEGUNDA UNIDAD:
La Ética Filosófica
01-03 nov
Éticas Procedimentales.
Teoría de la Justicia: John Rawls.
Ética del discurso:
Jürgen Habermas
Estrategias
evaluativas

Ensayo
filosófico

Investiga
ción

Observac
ión.




parejas


Sesiones de debates
Exposiciones cortas
Conversaciones dirigidas
Actividades mixtas y en

Ejercicios en
clase

Investigación

Exposiciones

Comprobación
de lecturas





parejas


Sesiones de debates
Exposiciones cortas
Análisis de lectura
Resolución de casos
Actividades mixtas y en
Comprender la evolución y desarrollo del
juicio moral del sujeto que realiza la acción.
2
Actividades
Debates abiertos
Tormenta de ideas

Exposiciones con
Datashow
Trabajos en grupos
Exposiciones con Datashow
08-10 nov
15-17 nov
TERCERA UNIDAD:
Ética Aplicada
22 nov-24
nov
VI.
Responsabilidad
Social
de
Empresas (RSE).
¿Qué es responsabilidad social?
Polémica entorno a la RSE.
Momento actual de la RSE.
Ética profesional:
Teoría de las profesiones.
Principios y normas de la ética
profesional.
las
Ética y derechos humanos.
4. Ética y Ecología.
5. Ética y Comunicación.
6. Ética y Economía.
7. Ética y Persona: Criterios y principios.
Aborto, Suicidio, Homicidio, drogas.
1.
2.
3.
4.
Comprender el concepto de Responsabilidad
Social de las instituciones, empresas y
organizaciones como exigencia ética de la
realidad social y como estrategia de gestión
organizacional.
Promocionar la gestión socialmente responsable
de los impactos que genera la organización,
empresa o institución en la sociedad, medio
ambiente y a lo interno de la organización.
Contribuir al fortalecimiento de una cultura ética
en el ejercicio profesional basada en los
principios de la Ética Profesional: beneficencia,
autonomía, justicia y responsabilidad.
Adoptar una postura ética ante los principales
riesgos a los que se ven expuestos
cotidianamente los profesionales en ejercicio de
su profesión.

Ensayo
filosófico

Investigación

Auto y coevaluación







Sesiones de debates
Análisis de lecturas
Exposiciones cortas
Resolución de casos
Actividades mixtas y en parejas
Debates abiertos
Exposiciones con Datashow
Metodología y evaluación
Principios metodológicos:

Se fomentará el socio-constructivismo y en algunos momentos el método heurístico (técnica del descubrimiento de manera empírica).

Se promoverán dentro y fuera de la clase valores, lo mismo que el pensamiento crítico, personal y fundamentado de los estudiantes, en el marco de la
diversidad y pluralidad.

El papel del docente consistirá básicamente en las siguientes cuestiones: dinamizar las discusiones, generar cuestionamientos, promover posiciones,
guiar nuevos planteamientos y generar más interrogantes, de tal manera que se promueva la reflexión permanente en los estudiantes. El docente seguirá
básicamente el siguiente esquema en cada tema:
a) Socialización y contextualización
b) Exploración y activación de los pre-saberes
c) Consolidación de las nuevas interconexiones: facilitar los espacios y las acciones que le lleven a construir su propio conocimiento
d) Evaluación motivadora
e) Retroalimentación motivadora
3
VII.
Evaluación
Con base en el “Informe Delors” de la Comisión Internacional sobre Educación para el Siglo XXI. UNESCO. 1993.
PILARES
Aprender a vivir juntos
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
1 Co-Evaluación
PUNTEO
MATERIAL
10 puntos
Rúbricas de Evaluación
Aprender a lo largo de la vida
5 Autorregulaciones
30 puntos
Toma de apuntes de las exposiciones
grupales.
20 puntos
30 puntos
Guía de película (ver blog).
Aprender a enfrentar situaciones en la vida
1 Reporte de video
1 Exposición
Aprender a comprender su propia persona
1 Auto- Evaluación
10 puntos
Libro del curso y Rúbricas de
evaluación individual.
Rúbricas de Evaluación
Lista de referencias:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cortina, A. ( 2002) Ética de la Empresa. Madrid: EditorialTrotta.
Cortina, A.( 2001) Alianza y Contrato. Madrid: Editorial Trota.
Comas, C (2006) Universidad, Ciudadanía y Empresa disertación. Managua:UCA.
Comas, C ( 2006) La Muerte de los Mitos e Ideología. Managua: UCA.
Hortal,A ( 1994) Ética: los autores y sus circunstancias. Universidad Pontificia de Comillas, Madrid, España.pp78-95
Hortal,A ( 1994) Planteamiento de una Ética Profesional en J.L Fernández y A.Hortal(comps) Ética de las profesiones
(55-73). Madrid: Comillas.
7. Echeberría, X (2002) Temas Básicos. Bilbao: Desclée.
8. Galo,B.Fuertes, J y Gueiber J ( 2002) Ingienería y Ética . Bilbao: Universidad de Deusto.
9. Garza,J.(2005) Valores para el ejercicio profesional. México DF: Mc Graw Hill.
10. Lozano,J ( 1999) Ética y Empresa Madrid: EditorialTrotta.
11. Lozano, J.(2002) Empresa Ciudadana. Madrid: Presentación de ESADE.
12. Universidad Centroamericana (2011). Conceptos, Paradigmas y Aplicaciones de la Ética. Managua: UCA.
13. Zubero,I (1994) Las nuevas condiciones de la solidaridad. Bilbao: Editores Desclée.
4
Cuadro de control de calificaciones:
Evaluación
Contenido
Exposición
Grupo 1: Diferencia entre ética y moral. 27 sep
Grupo 2: Desarrollo de la conciencia moral. 04 oct
Grupo 3: La libertad. 11 oct
Grupo 4: Los valores. 18 oct
Grupo 5: Éticas Teleológicas. 25 oct
Grupo 6. Éticas Deontológicas. 01 nov
Grupo 7: Éticas Procedimentales. 08 nov
Grupo 8: Responsabilidad Social de la Empresa. 15 nov
Grupo 9: Ética profesional: Principios y normas de la ética
profesional. 22 nov
Grupo 10: Ética y economía: 3 casos actuales de corrupción en el
Estado de Nicaragua. 29 de nov
Reporte de video
Película: “El retrato de Dorian Grey”. Bajar guía del blog:
http://aulaweb.uca.edu.ni/blogs/meme
Autorregulaciones
Todos los temas de las exposiciones
Auto- Evaluación y CoEvaluación
Según Rúbricas de Evaluación
Fecha de
realización o
entrega
Del 27 de sep. al 29
de nov.
Valoración
Cuantitativa
Presentación: 06 de
oct
Entrega del reporte:
11 oct
Después de cada
exposición
01 de dic
Nota: los temas que están en negrilla son los temas que serán autorregulados en clase y que tienen una calificación.
5
6