Material a ser utilizado junto con los videos del foro Para nuestro caso en particular, le vamos a ofrecer como ejemplo los dos ámbitos de escenarios: A) 1º caso que trabajamos con alumnos en simuladores de alta tecnología B) 2º caso con pacientes simulados o estandarizados A- CASO CON SIMULADOR DE ALTA TECNOLOGIA: HIPOGLUCEMIA AGUDA Resumen de historia clínica: Gabriel, de 62 años luego de un accidente domestico sufre caida desde su altura, con imposibilidad de levantarse y deambular. Ingresa con intenso dolor en muslo y cadera izquierda, al servicio de emergencia, constatandose en la rx fractura de cadera izquierda ( medial de cuello) Gabriel es diabetico tipo 2 de 15 años de evolución, tratado con insulina NPH 24 UI en desayuno, y 14 UI bedtime. Control glucemico al ingreso 160 mg /dl El pcte. Ingresa al servicio de clinica medica, se decide mantener igual dosis de NPH debido a su estabilidad metabolica. En horas de la madrugada el fliar lo nota muy sudoroso, es evaluado por el servicio de enfermería, con palidez, sudor y piloereccion, con tension arterial 140/ 90, con taquicardia sinusal de 110 x minuto, y sensorio disminuido, con estado de somnolencia profundo, con imposibilidad de despertarlo. Se llama de urgencia al medico de guardia, quien constata sensorio estuporoso , con localizacion de estimulo doloroso, y pupilas isocoricas y reflecticas. Se realiza un control de glucemia digital, constatandose valor de 35 mg/ dl. Se indica solucion de dextrosa hipertonica a goteo rapido, con mejoria de sus valores glucemicos alcanzando a los 40 minutos 100 mg /dl, pero persistiendo su sensorio estuporoso,, con recuperacion parcial a la hora y media, presentado estado vigil y afasia completa. Se corrobora la prescripcion de insulina, donde se evidencia en la hoja de prescripcion médica: "insulina NPH 14 UI subcutanea a la noche ". En la hoja de enfermería, se corrobora que habia un registro de administración de 14 UI de insulina a las 23 hs. El interrogatorio del fliar del pcte, refirió que lo han inyectado en dos oportunidades con insulina subcutanea, la primera vez en el turno tarde antes de las 22hs, pero no se registro en la planilla. La segunda dosis a las 23hs por el turno noche, donde se constato el registro. (1º Laboratorio: solicitan los alumnos luego de la evaluación del paciente) LABORATORIO de ANALISIS CLINICOS FECHA: HORA: PACIENTE: Gabriel Marquez CAMA: 3 SECTOR: Emergencias RESULTADO Recuentos de GR: 3,2 millones Recuentos de Blancos: 5200 Hto: 35,2% Gl: 35 mgr/% (2º laboratorio luego de la intervención con dextrosa hiperglucosada) LABORATORIO de ANALISIS CLINICOS FECHA: PACIENTE: Gabriel Marquez CAMA: 3 SECTOR: Emergencias RESULTADO Recuentos de GR: 3,2 millones Recuentos de Blancos: 5200 Hto: 35,2% Gl: 100 mgr/% HORA: 40 min INDICACIONES MÉDICAS PACIENTE________________________________________ CAMA______ FECHA_____/______/_____ DROGA DOSIS VIA HORA FIRMA Y SELLO DEL MEDICO HOJA DE ENFERMERIA PACIENTE________________________________________ CAMA______ FECHA_____/______/_____ DROGA DOSIS VIA HORA ENFERMERA MATERIAL PARA EL ALUMNO Gabriel de 62 años de edad, sufrió caída en su domicilio desde su altura, con imposibilidad para levantarse y deambular. Ingresa a la tarde con intenso dolor en muslo y cadera, al servicio de emergencias. Se solicito Rx de cadera al ingreso Según Historia Clínica del hospital, es diabético tipo 2 de 15 años de evolución, tratado con insulina NPH 24 UI en desayuno, y 14 UI bedtime Control de glucemia al ingreso: 160 Mgr/% En la madrugada el familiar lo nota sudoroso y llama preocupado a la enfermera, quienes lo encuentran pálido, sudoroso y con pilo erección; motivo por el cual llama al médico de guardia B- CASO CON PACIENTES SIMULADOS: ERROR DE PRESCRIPCIÓN MEDICA: control de natalidad 1º nivel de atención CONSIGNAS GRUPALES 1- Observar el video y anotar los detalles significativos teniendo en cuenta: 2- Elaboración a partir del caso un análisis según Análisis causa raíz 3- Del resultado del análisis observará los puntos a tener en cuenta para el tratamiento del problema de acuerdo a los preceptos de Seguridad del paciente 4- Elabore las estrategias de intervenciones y tratamiento si tuviera que proponer un plan para trabajar en su ambiente de trabajo 5- Realice una conclusión escrita sobre el caso problema y lo que ha observado en el video donde puede incluir al final qué aprendizaje puede llevarse de la experiencia Ejemplo de Matriz causa efecto: FACTORES INSTITUCI ONALES O DEL SISTEMA DE RRHH DE ENFOQUE DISCIPLINAR DE CONDICIONES LABORALES DE INSUMOS (Resumen (Efecto principal) de la causa) FACTORES IINDIVIDU ALES Y DE EQUIPO ? = QUE?, POR QUE?, SE PUEDE EVITAR Y COMO? DE CONOCI MIENTO DE COMUNI CACION DE TR. EN EQUIPO DE ETICA PROFESIO NAL ENCUESTA DE SATISFACCIÓN AL FINAL DEL TALLER Escriba tres aspectos positivos respecto al taller ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Escriba tres aspectos negativos ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------