Ciclo Escolar 2014-2015 APRENDIZAJES ESPERADOS CUARTO

Ciclo Escolar 2014-2015
APRENDIZAJES ESPERADOS
CUARTO GRADO
BLOQUE V
ESPAÑOL
Proyecto 1. ¿Quién está detrás de la historia?
Identifica la utilidad de relatos biográficos para conocer la vida de
personajes interesantes.
Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y
los relaciona con su obra.
Se familiariza con relatos biográficos.
Identifica los elementos de un texto narrativo: personajes, trama,
escenarios, ambiente, etcétera.
Proyecto 2. Una buena noticia
Identifica los datos incluidos en una nota periodística (sucesos y
agentes involucrados).
Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.
Identifica la organización de la información y el formato gráfico en
las notas periodísticas.
Redacta notas periodísticas breves.
A partir de la lectura de noticias, identifica los eventos y los agentes
involucrados.
Redacta párrafos en tercera persona.
Emplea mayúscula y punto para delimitar un párrafo.
Emplea comas enumerativas.
Establece la ortografía pertinente para palabras de una misma
familia léxica.
MATEMÁTICAS
Secuencia 1. Sucesiones con figuras
Identifica y genera términos de una progresión geométrica mediante
el uso de figuras.
Secuencia 2. ¿Cuánto le cabe?
Compara y estima la capacidad de distintos recipientes.
Identifica el dato más frecuente dentro de un conjunto.
Secuencia 3. Comparación y cálculo de fracciones
Compara fracciones con el mismo denominador o numerador o
cuando una es mayor que la unidad y la otra es menor.
Obtiene mentalmente productos y cocientes de números naturales y
de fracciones usuales como 1/2 , 1/3 , 3/4 , etcétera.
Secuencia 4. División y análisis del resto
Resuelve problemas que implican interpretar los elementos de una
división.
Secuencia 5. Fracciones equivalentes
Identifica y genera fracciones equivalentes.
Secuencia 6. Complementos a múltiplos de 10
Calcula mentalmente la diferencia entre un número natural dado y
un múltiplo de 10 o una potencia de 10.
CIENCIAS NATURALES
Explica por qué ocurren los eclipses y la secuencia del día y de la
noche a partir del movimiento de la tierra y de la luna.
Reconoce que las explicaciones del movimiento de la tierra respecto
del sol han cambiado a lo largo de la historia.
Aplica sus conocimientos acerca del cuidado de la salud y los
efectos del calor en la resolución de situaciones problemáticas de su
interés.
Plantea actividades y sigue indicaciones para llevar a cabo un
proyecto.
Busca, obtiene y selecciona información.
Argumenta sus respuestas con base en la información obtenida.
Utiliza diversos medios de comunicación para dar a conocer tanto la
información como los resultados del proyecto.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica
básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la
evaluación de un proyecto de su interés en el que integra
contenidos del curso.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Describe algunas formas de participación social y política que los
ciudadanos
pueden
utilizar
para
comunicar
necesidades,
demandas y problemas colectivos.
Reconoce que los ciudadanos tienen el derecho de solicitar
información a las autoridades.
Reconoce que La Paz no sólo es la ausencia de guerra, sino que se
relaciona con el hecho de que todas las personas tengan
condiciones de respeto a su dignidad humana.
Describe problemas generados por situaciones de violencia directa:
agresión física, enfrentamientos bélicos, entre otros.
Identifica y describe causas de situaciones de conflicto que se han
presentado en la vida cotidiana, personas involucradas, momentos
y posibles alternativas que pueden emplearse en situaciones
semejantes.
Utiliza el diálogo como mecanismo para atender conflictos y
posibilitar su solución.
Conoce las funciones de organizaciones que trabajan en beneficio
de la comunidad.
GEOGRAFÍA
Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en relación con
México.
Reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los
problemas ambientales en México.
Reconoce desastres ocurridos recientemente en México y acciones
para su prevención.
Aborda una situación relevante de interés local relacionado con el
contexto nacional.
HISTORIA
Identifica que las guerras europeas, los conflictos en España, el
pensamiento ilustrado y el nacionalismo criollo contribuyeron a las
ideas independentistas.
Reconoce las conspiraciones de los criollos durante la época virreinal
y su importancia para el inicio del movimiento de independencia.
Distingue el pensamiento político y social de Hidalgo y la
participación de Allende a favor de la independencia.
Reconoce al ejército realista como defensor de los intereses de la
corona española.
Analiza la trascendencia del pensamiento social y político de
Morelos para sentar las bases del movimiento de independencia.
Identifica las guerrillas como factor que permitió la resistencia del
movimiento insurgente.
Identifica la revolución liberal española como causa de la
consumación de la independencia.