CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 4to. GRADO ESPAÑOL Aprendizajes Esperados: Identifica datos específicos a partir de la lectura. Identifica la utilidad de relatos biográficos para conocer la vida de personajes interesantes, Recupera lo datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra. Identifica los datos incluidos en una nota periodística. Jerarquiza la organización al redactar una nota periodística. Redacta notas periodísticas breves. PROYECTO 1: Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil. Tipo textual: Descriptivo - Nota biográfica. - Semejanzas y diferencias en la obra de un mismo autor. - Características y función de las biografías. - Comillas - Guiones para diálogos directos. - Acentuación gráfica de verbos y palabras que introducen preguntas. - Palabras terminadas n sor, -sible, -ense. - Abreviatura en el diccionario y siglas. PROYECTO 2: Escribir notas periodísticas para publicar. Tipo de texto: Descriptivo - Información que las notas periodísticas. - Estructura y función de las notas periodísticas. - Uso de tercera persona para redactar notas periodísticas. - Segmentación convencional de palabras. - Mayúsculas, puntos y comas enumerativas. - Palabras con ex. - Voz activa y voz pasiva. **LECTURA ORAL Y DE COMPRENSIÓN. VELOCIDAD LECTORA DE 100 A 114 PALABRAS POR MINUTO. CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 4to. GRADO MATEMÁTICAS Aprendizajes Esperados: Identifica y genera fracciones equivalentes. Utiliza el cálculo mental para obtener la diferencia de dos números naturales de dos cifras. PROYECTO 1. Valor posicional. Números naturales de 4 cifras; lectura y escritura, descomposición, notación desarrollada, antecesor y sucesor, comparación de cantidades. Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número natural. Expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, triple, cuádruple, etc., de las fracciones más usuales Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan progresiones numéricas. PROYECTO 2. Cálculo de complementos a los múltiplos o potencias de 10, mediante el cálculo mental. Análisis del residuo en problemas de división que impliquen reparto. Estimación de la capacidad que tiene un recipiente y comprobación mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida Identificación y análisis de la utilidad del dato más frecuente en un conjunto de datos.. *Cálculo mental de sumas y restas con 2 y 3 cifras y tablas de multiplicar. APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas matemáticos de 3 tipos: comparación, cambio (aumento y disminución) y combinación. Analiza información matemática para resolver problemas. Representa y ordena datos en un gráfico para resolver problemas. Resuelve problemas que implican obtención de fracciones equivalentes. Resuelve problemas de análisis del residuo en problemas de división que impliquen reparto. HABILIDADES MATEMÁTICAS PROYECTO 1 - Aplico los ocho pasos. - Fortalezco mis estrategias de resolución. PROYECTO 2 • Empleo el método. • Confirmo mis habilidades de resolución. NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR ________________________________________________________ CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 4to. GRADO CIENCIAS NATURALES Aprendizajes Esperados: Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos. Explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos. ¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y tecnológico en la vida diaria. Ámbitos: Los materiales. La tecnología. El conocimiento científico. Tema 1. Los movimientos de la Luna y la Tierra. - ¿Son iguales todos los astros que hay en el cielo? - Los cambios que ocurren en el cielo. - La traslación de la Tierra. - La compañera de la Tierra: la Luna. - Cuando los astros se ocultan. - Los eclipses. - Cuando la Tierra dejo de ser el centro del universo. Tema 2. Mi proyecto de ciencias. - El cuidado de la salud. - Aprovechamiento del calor en el funcionamiento de un juguete. CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 4to. GRADO GEOGRAFIA Aprendizajes Esperados: Distingue la calidad de vida del lugar donde vive en relación con México. Reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los problemas ambientales en México. Reconoce desastres ocurridos recientemente en México y acciones para su prevención. CUIDEMOS NUESTRO PAIS. PROYECTO 1. La calidad de vida de la población en México. Problemas ambientales. PROYECTO 2. Desastres comunes en México. NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 4to. GRADO PROGRAMA DE LECTURA APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Identifica y utiliza las diferentes técnicas de lectura rápida y de comprensión. 2. Con ayuda del docente, lleva una bitácora de sus procesos de velocidad lectora. 3. Deduce, a partir del contexto, el significado de las palabras desconocidas. LIBRO DE LECTURA S.E.P. PROYECTO 1 • Mocambo - Refranes del Quijote CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 4to. GRADO HISTORIA Aprendizajes Esperados: Ordena cronológicamente los principales acontecimientos de la guerra de independencia aplicando los términos año, década y siglo, y localiza las regiones donde se realizaron las campañas militares. Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia. Distingue el pensamiento político y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la Independencia. Reconoce la importancia de las guerrillas para la resistencia del movimiento insurgente. Identifica las causas internas y externas que propiciaron la consumación de la Independencia. Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora la importancia. El camino a la Independencia. PROYECTO 2 PROYECTO 1. Panorama del periodo. El mundo de Don Quijote Los cinco soles APRENDIZAJES ESPERADOS Con ayuda del docente lleva una bitácora de sus procesos de velocidad lectora. Deduce, a partir del contexto, el significado de palabras desconocidas. Distingue entre información relevante e irrelevante de diversas fuentes para atender propósitos y dudas. HABILIDADES LECTORAS PROYECTO 1 Lectura por frases (V) Trazado de márgenes (V) Movimiento de ojos en zigzag (V) PROYECTO 2 Palabras clave (V) Completar oraciones (V) Rastreo visual (V) Discriminación (V) Taller de lectura NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR __________________________________ - Ubicación temporal y espacial del Movimiento de Independencia. Temas para comprender el periodo. ¿Qué causas propiciaron el inicio y la consumación de la Independencia? - Causas de la Independencia. El pensamiento ilustrado. Reformas borbónicas. Invasión napoleónica a España, nacionalismo criollo, conspiraciones contra el Virreinato. PROYECTO 2. -El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende. - El pensamiento social y político de Morelos -Las guerrillas NOMBRE en la resistencia insurgente. Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR - La consumación de la Independencia. - La Independencia y la búsqueda de una sociedad más igualitaria. - Las mujeres en el movimiento de Independencia. NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR ____________________________________________________________________ CICLO ESCOLAR 2014-2015 TEMARIO DEL QUINTO BIMESTRE 4to. GRADO FORMACIÓN CÍVICA Aprendizajes Esperados: Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica. Describe algunas formas de participación social y política que los ciudadanos pueden utilizar para comunicar necesidades, demandas y problemas colectivos. Reconoce que los ciudadanos tienen derecho de solicitar información a las autoridades. Conoce las funciones de organizaciones sociales que trabajan en beneficio de la comunidad. Participación ciudadana y convivencia pacífica. PROYECTO 1. Platiquemos. - La paz, una condición para el desarrollo. - Análisis de conflictos cotidianos. - Comunicación con las autoridades: una manera de participación política. PROYECTO 2. Para aprende más. Acceso a la información pública gubernamental. - Indagar y reflexionar. - Dialogar - Niños de cuarto. Diferentes formas de organización social. NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR ____________________________________________________________________