concurso de méritos público y abierto

A
I
U
G
de Pruebas Escritas, Valoración de
Antecedentes y Entrevista para el Aspirante
CONCURSO
DE MÉRITOS
PÚBLICO Y ABIERTO
para la selección
de la terna sobre
la cual se designará
el Gerente
de la E.S.E
Salud Paz de Río
Boyacá
Vicerrectoría de Calidad
Junio de 2016
contenido
Tabla
2
1. PRESENTACIÓN 4
2. INTRODUCCIÓN 6
8.6 Elementos requeridos para la aplicación de las pruebas
8.7 Consideraciones sobre la presentación de la prueba escrita.
8.8 Recomendaciones 8.9 Prohibiciones 3. MARCO GENERAL DE LA PRUEBA
3.1 Aspectos conceptuales
3.2 Aspectos legales
8
8
9
9. INDICACIONES PARA ASPIRANTES EN 36
SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD
9.1 Personas con discapacidad auditiva y visual 37
9.2 Personas con discapacidad motora
37
4. ANTECEDENTES DEL PROCESO
10
5. PRUEBAS A APLICAR CARÁCTER Y 12
PONDERACIÓN
5.1
Número de preguntas de las pruebas escritas13
6. TIPOS DE PRUEBAS
14
6.1
Pruebas escrita
14
6.1.1 Prueba sobre conocimientos15
6.1.2 Prueba sobre competencias
17
7 TABLA DE PRUEBAS COMPONENTES
TEMÁTICOS DE LA PRUEBA ESCRITA
7.1 Matriz de prueba de conocimientos
7.2 Matriz de prueba de competencias
8.APLICACIÓN Y LOGÍSTICA PRUEBA ESCRITA
8.1 Citación de aspirantes
8.2 Postulación multiple del mismo aspirante a dos o más concursos operados por la UMB
en los grupos No. 1 y 2.
8.3 Tiempos de aplicación de las pruebas
8.4 Aplicación de las pruebas para quienes se
presentaron en el grupo 1 y 2.
8.5 Sitios de aplicación de las pruebas
19
19
22
25
25
26
27
29
30
31
32
34
34
10.CALIFICACIÓN DE LOS ASPIRANTES
39
10.1 Validación de las pruebas40
10.1.1 Análisis psicometrico de las preguntas40
10.1.2 Puntuación directa del aspirante41
10.1.3 Publicación de resultados41
11.MODELO DE LAS PREGUNTAS
43
12. COMO SE RESPONDE UTILIZANDO LA HOJA DE DE RESPUESTAS
Hoja de respuesta: Prueba sobre conocimientos y competencias
44
46
13.VALORACIÓN DE ANTECEDENTES
47
13.1 Factores de mérito para valoración de 48
antecedentes
13.2 Puntuación de los factores de la prueba 48
de valoración de antecedentes
13.2.1 Educación formal49
13.2.1.1 Estudios finalizados
49
13.2.1.2 Estudios NO finalizados
49
13.2.2 Educación para el trabajo y el 50
desarrollo humano
13.2.3 Experiencia52
14.RECLAMACIONES SOBRE LOS RESULTADOS
DE LAS PRUEBAS
53
3
1
senta
ción
Como lo establece el artículo 3 del Decreto 800 de
2008 que reglamenta los concursos de mérito para
designar a los Gerentes de las Empresas Sociales del
Estado del territorio colombiano: “En el concurso de
méritos público y abierto deberán aplicarse pruebas
dirigidas a evaluar los conocimientos y las aptitudes
que permitan determinar que el aspirante es idóneo
para el desempeño del cargo”
El objetivo del proceso de selección será elegir el
personal con las mejores competencias, garantizando
así, la eficiencia de la administración pública.
Para cumplir con los principios de transparencia,
igualdad, mérito y libre acceso al cargo público,
tanto el operador del concurso como los aspirantes
deben tener en cuenta que todo proceso de selección
está compuesto por una cantidad de actividades
reglamentadas y sustentadas dentro del marco jurídico
aplicable, las cuales deben ser planeadas, realizadas,
evaluadas y medidas con el objetivo principal de
desarrollar un proceso con altos estándares de calidad.
Los aspirantes en el presente proceso deben tener
claridad en el perfil de referencia, las competencias y
conocimientos que se evaluarán con las pruebas.
La Universidad Manuela Beltrán, en la presente Guía
del aspirante para la presentación de la prueba escrita
de conocimientos y competencias, y valoración de
antecedentes, entregará a los aspirantes la información
sobre el contenido de cada prueba, la normatividad que
la rige, los métodos de calificación y las instrucciones
logísticas para su aplicación.
4
Como lo establecen los artículos 4 y 5 de la Resolución
165 de 2008 del DAFP y el Resolución No. 001 de 2016
del 28 de abril que rige la presente Convocatoria, una
vez efectuada la verificación de los Requisitos Mínimos,
el aspirante ADMITIDO será citado a presentar la
prueba escrita de conocimientos y competencias del
Concurso de mérito para la conformación de la Terna
sobre la cual se designará el Gerente de la E.S.E Salud
Paz de Rio.
El presente documento tiene como objetivo precisar
conceptos, aclarar, orientar y guiar a los aspirantes
citados a prueba escrita y también explicar la metodología de la prueba de valoración de antecedentes de
la Resolución No. 001 de 2016 del 28 de abril y del
Artículo 5 de la Resolución No. 165 del DAFP.
Recuerde que desde el momento de la inscripción,
el aspirante acepta las condiciones del concurso y
las contenidas en todos sus reglamentos, razón por
la cual el presente documento se considera como un
instrumento regulatorio del concurso.
La UMB para efectos logísticos y de organización del
proceso de selección masivo, garantiza a todos los
aspirantes del Grupo 2 su participación en los otros
grupos que convoquen y que funcionarán con su
respectivo cronograma.
Las pruebas escritas del Grupo 1 y 2 se aplicarán en la
misma fecha, el 12 de junio de 2016 a nivel nacional,
con el fin de que los aspirantes que se postularon en
ambos grupos presenten los exámenes el mismo día y
su resultado se replicará en cada uno de los concursos
a los que aplicó.
5
La Universidad Manuela Beltrán pone al servicio
de las Empresas Sociales del Estado el conjunto de
conocimientos, procesos y metodologías propias, así
como su experiencia técnica y personal especializado,
involucrando profesionales con conocimientos específicos en seguridad social en salud para el desarrollo
de los procesos de selección de los gerentes para las
Empresas Sociales del Estado - E.S.E.
La UMB fue elegida por la Empresa Social del Estado
E.S.E Salud Paz de Rio para adelantar el Concurso
de Mérito para la selección de los aspirantes que
conformarán la terna sobre la cual la Junta directiva
designará al Gerente.
Este concurso se fundamenta en los criterios de
igualdad, moralidad, eficacia, objetividad, transparencia, imparcialidad y publicidad, posibilitando la
selección del personal idóneo para conformar la lista
con la cual la Junta Directiva nombrará, de acuerdo
con la norma, al que ocupe el primer puesto, de los
concursantes que hayan obtenido las tres mejores
calificaciones “terna”, para el período comprendido
desde la fecha de posesión hasta el 31 de marzo de
2020. (Artículo 4 Decreto 2993 de 2011).
6
Los parámetros para la realización del concurso deben
ser determinados por la Junta Directiva de la E.S.E,
quienes deberán en todo caso seguir la norma que
rige las pruebas, es decir, los artículos 5 y 6 de la
Resolución 165 de 2008.
En consideración a lo anterior, la UMB, como adjudicataria
del concurso de mérito para la conformación de la terna
sobre la cual se designará el Gerente de la E.S.E Salud
Paz de Rio, se ciñe a los parámetros establecidos por la
Junta Directiva, promulgados en la Resolución No. 001
de 2016 del 28 de abril y en las normas que rigen los
presentes procesos.
La guía de orientación tiene como fin capacitar al aspirante
en el proceso de aplicación de pruebas, permitiendo dar a
conocer las instrucciones y procedimientos del proceso.
7
3
Mar
co
GENERAL
3.1 Aspectos conceptuales
Las pruebas del concurso de mérito para la
designación del Gerente de la E.S.E fueron
definidas en el artículo 5 de la Resolución 165
de 2008, así:
(...)
1. Prueba de Conocimientos.
2. Prueba de Competencias.
3. Valoración de Antecedentes.
de la prueba
8
El enfoque metodológico usado por la
Universidad para la construcción de la prueba
escrita de conocimientos y competencias, busca
una evaluación objetiva y sistemática, a través
del “sistema de competencias”, el cual tiene
como propósito principal, evaluar el “saber
hacer en contexto”, es decir, en situaciones de
la cotidianidad a las que podría estar expuesto el
empleado en el desarrollo de sus funciones.
3.2 Marco legal
El concurso está enmarcado dentro de la
normatividad legal vigente que se relaciona
a continuación la cual se ha tenido en cuenta
durante la construcción de la prueba:
NORMATIVIDAD
APLICABLE
1
Constitución Política de Colombia año 1991.
2
Decreto 139 de 1996.
3
Ley 909 de 2004 y decretos reglamentarios en lo
relacionado con los Concursos de Méritos, en lo
que resulte compatible y aplicable por analogía.
4
Decreto Ley 785 de 2005.
Este enfoque requiere de un trabajo técnicocientífico planificado y dirigido a identificar,
obtener y proporcionar de manera válida y
fiable datos suficientes y relevantes sobre el
cumplimiento de las competencias frente a un
perfil de empleo.
5
Ley 1122 de 2007.
6
Decreto 800 de 2008.
7
Resolución 165 de 2008 del D.A.F.P
8
Decreto 2993 de 2011.
9
Ley 1438 de 2011.
Estos elementos están presentes
construcción de los ítems (preguntas).
10
Decreto 1083 de 2015.
11
Decreto 052 de 2016 del D.A.F.P.
12
Demás normas que regulan el Concurso de
Méritos abierto y público para la elección de la
terna para el Gerente de las E.S.E.
13
Decreto 1876 de 1994.
en
la
De acuerdo con el marco teórico sobre el cual
se desarrollan las pruebas, el sistema de
competencias se pueden definir como “procesos
complejos de desempeño con idoneidad en un
determinado contexto, con responsabilidad”.
9
4
Ante
ce
den
tes
del proceso
La Universidad Manuela Beltrán, tiene bajo su
responsabilidad realizar el Concurso de Méritos Público
y Abierto para la conformación de la terna sobre la
cual se designará el Gerente de la E.S.E Salud Paz
de Rio, durante el período comprendido desde la fecha
de posesión hasta el 31 de marzo de 2020; desde la
etapa de verificación de Requisitos Mínimos, hasta
la consolidación de la lista de candidatos en orden
alfabético.
Nuestra labor, incluye la etapa de diseño, aplicación
y publicación de resultados de las pruebas escritas,
como parte fundamental del proceso de selección y la
etapa de valoración de estudios y experiencia.
El aspirante debe verificar que cumple con las
condiciones y requisitos exigidos para el empleo, los
cuales se encuentran establecidos en las páginas web
de la Empresa Social del Estado o de la UMB www.
umb.edu.co y http://convocatorias.umb.edu.co/eseempresa-social-del-estado/pazderio
Las pruebas realizadas durante el proceso de selección
son de carácter reservado y sólo serán de conocimiento
de las personas que indique la Junta Directiva de
la Empresa Social del estado en desarrollo de los
procesos de reclamación, al tenor de lo ordenado en
el inciso tercero del numeral 3 del Artículo 31 de la Ley
909 de 2004.
La terna será conformada por la Junta Directiva de la
E.S.E., con los concursantes que hayan obtenido las
tres mejores calificaciones en el proceso de selección
adelantado. La UMB entregará un listado consolidado
con los resultados obtenidos por los aspirantes en
cada una de las pruebas y con el puntaje definitivo en
el proceso.
10
11
5
Prue
bas
a aplicar,
carácter y
ponderación
En cumplimiento de la norma que rige la presente
Convocatoria, las pruebas de selección tiene como finalidad apreciar la capacidad, idoneidad y potencialidad
de los aspirantes y establecer una clasificación de los
mismos, respecto de las competencias requeridas
para desempeñar con eficiencia las funciones y las
responsabilidades de un cargo. La valoración de
estos factores se hará mediante las pruebas de
conocimientos y de competencias, y la prueba de
valoración de antecedentes.
Para el desarrollo del proceso de selección, de la
E.S.E. Salud Paz de Rio, las pruebas que se aplicarán,
se regirán por los siguientes parámetros:
PESO
PUNTAJE
PORCENTUAL APROBATORIO
PRUEBA
CARÁCTER
Conocimientos
Competencias
Valoración de
Antecedentes
Clasificatoria
Clasificatoria
60%
20%
No aplica
No aplica
Clasificatoria
20%
No aplica
TOTAL
100%
La valoración de la prueba escrita y de conocimientos
se calificarán numéricamente cada una con una escala
de cero (0) a cien (100) puntos, con una parte entera y
dos (2) decimales y su resultado será ponderado para la
prueba de conocimientos con base en el sesenta (60%)
por ciento y para la prueba de competencias con base
en el veinte por ciento (20%) asignado a esta prueba,
conforme a lo dispuesto en la presente convocatoria.
12
En relación con la valoración de antecedentes, la
Universidad Manuela Beltrán, tendrá en cuenta los
documentos allegados por los aspirantes en la etapa
de cargue de documentos, procederá a valorarlos y se
calificarán numéricamente en escala de cero (0) a cien
(100) puntos, con una parte entera y dos (2) decimales
y su resultado será ponderado por el veinte por ciento
(20%) asignado a esta prueba.
“Las pruebas escritas de
Conocimientos y Competencias
y la prueba de Valoración de
Antecedentes son de CARÁCTER
CLASIFICATORIO, por ello no tienen
un puntaje mínimo aprobatorio”.
5.1 Número de preguntas de las pruebas escritas
Se diseñaran, ochenta (80) preguntas para la
prueba de conocimientos y cincuenta (50) para la de
competencias, no obstante, se construyen un número
plural de preguntas que permitan los ejercicios técnicos
de validación y ajustes de la matriz de pruebas, la cual
se realiza de acuerdo con la Resolución 165 de Marzo
13 de 2008.
La UMB garantiza el cumplimiento de todos los
protocolos de seguridad establecidos para el diseño,
construcción, diagramación, impresión, empaque,
transporte, aplicación, calificación y validación de todas
las pruebas de éste proceso de selección.
13
6
Tipos
de pruebas
6.1 Prueba escrita
La Resolución No. 001 de 2016 del 28 de abril
preciso el contenido la prueba de conocimientos
acádemicos y la prueba de competencias
laborales en los siguientes terminos:
La prueba sobre conocimientos, evalúa
los conocimientos normativos y técnicos
relacionados con el cumplimiento de los
objetivos y funciones de la entidad y del cargo
a proveer y, especialmente los relativos al
Sistema de Seguridad Social en Salud.
También, se tendrán en cuenta los niveles de
dominio sobre los saberes básicos y sobre lo
que todo servidor público, al servicio del Estado
debe conocer.
La prueba sobre competencias de conformidad con lo establecido en las normas vigentes,
está encaminada a evaluar los siguientes
factores:
Orientación a resultados.
Orientación al usuario y al ciudadano.
Transparencia.
Compromiso con la organización.
Liderazgo.
Planeación.
Toma de decisiones.
Dirección y desarrollo de personal.
Conocimiento del entorno.
14
Las pruebas sobre conocimientos y competencias serán escritas y se aplicarán en una misma
sesión el día 12 de junio de 2016, a la cual serán
citados todos los aspirantes admitidos, en el
lugar de aplicación por ellos inscrito, y teniendo
en cuenta las instrucciones logísticas que en
párrafos posteriores explicaremos.
6.1.1 Prueba sobre conocimientos
La Universidad Manuela Beltrán, establece
que el enfoque de evaluación de las pruebas
de conocimientos sea el de “sistema de
competencias” las cuales para ser evaluadas, serán
trabajadas en tres niveles: resolutivo, autónomo y
estratégico, permitiendo a la Universidad no solo
identificar el nivel de conocimiento que tienen los
aspirantes sino además acceder a la información
sobre el nivel cognoscitivo del cual deben hacer
uso para acceder a la respuesta correcta.
Durante el proceso de planeación de las pruebas,
es compromiso de la UMB preparar a los
constructores de ítems en todo lo relacionado
con las especificaciones técnicas de la prueba
de conocimiento para el cargo de Gerente de la
ESE de segundo Nivel de Complejidad , con el fin
de poder determinar los niveles de dificultad de
las preguntas a construir, realizando los ajustes a
que haya lugar, teniendo en cuenta la pertinencia
de la pregunta, nivel jerárquico, construcciones
cognitivas y su taxonomía.
15
Por esto la universidad considera adecuado utilizar
el enfoque del modelo socio formativo, donde se
concibe al ser humano en su integralidad, dentro de
la multiplicidad de dimensiones interdependientes,
con un modo de pensar complejo y cuya realización
se da compartiendo e interactuando con los otros
y el contexto.
NIVEL RESOLUTIVO
Se resuelven problemas sencillos del contexto.
Se tienen elementos técnicos de los procesos implicados en la competencia.
Se poseen algunos conceptos básicos.
Realiza las actividades asignadas.
La motivación es más continua frente a las actividades y problemas.
NIVEL AUTÓNOMO
Hay autonomía en el desempeño.
Hay personalización de las actividades.
Se gestionan proyectos y recursos.
Hay argumentación científica.
Se resuelven problemas de diversa índole con utilización de los elementos necesarios.
Se actúa en la realidad con criterio propio.
NIVEL ESTRATÉGICO
Se plantean estrategias de cambio de la realidad.
Hay creatividad e innovación.
Hay desempeños intuitivos de calidad.
Hay altos niveles de impacto de la realidad.
Hay análisis prospectivo y sistémico de los problemas.
Se tiene un alto compromiso con el bienestar propio y de los demás.
16
6.1.2 Prueba sobre competencias
La Universidad Manuela Beltrán enfocó la
construcción de la prueba de competencias a
través de una metodología destinada a evaluar
y calificar el “saber hacer” de los aspirantes, es
decir, lo que se debe estar en capacidad de hacer
en el ejercicio de un empleo. Se definen con base
en el contenido funcional del mismo y permite
establecer, además del conocimiento, la relación
entre el saber y la capacidad de aplicación de
dichos conocimientos. Las preguntas o ítems
se diseñarán con base en los ejes temáticos
establecidos por la norma.
“La prueba de competencias pretende medir
de manera objetiva y comparable las variables
psicológicas personales de los aspirantes
respecto de las competencias requeridas para el
desempeño del empleo convocado”.
Permite evidenciar los valores, las estrategias
cognitivas y las actitudes del ser humano que
pueden favorecer o entorpecer su vinculación
o desempeño laboral. Estas competencias
constituyen el motor que impulsa el comportamiento en los seres humanos, inducen a la
toma de decisiones y la forma de reaccionar
frente a diferentes situaciones o circunstancias.
Dado el ejercicio técnico planteado anteriormente,
el resultado de esta prueba permitirá observar el
grado de ajuste a la competencia del aspirante y
así obtener un resultado que permita clasificarlos,
utilizando los referentes de competencias y
conductas asociadas descritas para cada uno de
ellos.
17
La prueba de competencias que se pretende
para este empleo, se realizó con una definición
técnica que le facilita al participante conocer cuál
es el comportamiento que se evaluará durante la
misma, por medio de las preguntas diseñadas,
las cuales, a través de una situación simulada,
indagan sobre la posible actitud que asumiría el
aspirante, lo cual que permite evaluar el grado
de ajuste al nivel esperado a través del análisis
psicométrico.
Una vez explicado el contenido de las pruebas de
conocimientos y de la prueba sobre competencias, es
importante explicar al aspirante que los ejes temáticos
usados para elaborar la matriz de las pruebas, provienen
de los criterios y factores establecidos en la Resolución
No. 165 de 2008 del DAFP y el Manual Especifico de
Funciones .
Los componentes corresponden a los temas que debe
conocer o saber el servidor público para desempeñar
adecuadamente el empleo “saber hacer”.
7.1Matriz de prueba de
conocimientos nivel “I”
7
Ta
bla
de pruebas
Componentes
temáticos de la
prueba escrita
EJES TEMÁTICOS
CONSTITUCIÓN POLÍTICA
CONOCIMIENTO DE LA ENTIDAD
GESTIÓN PÚBLICA
CONTRATACIÓN PÚBLICA PRESUPUESTO PÚBLICO
SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD
GERENCIA PÚBLICA
18
La matriz de pruebas está constituida por temas o
componentes; un componente es un eje temático
o saber que se evaluará en una prueba; en sentido
psicométrico un eje temático es un constructo
hipotético o concepto no observacional, es
decir no se puede demostrar físicamente; estos
conceptos no son fácilmente manipulables, pero
si son inferibles a través de la conducta.
19
Matriz de Prueba de Conocimientos para Hospital E.S.E. Nivel I
No.
Cargo
Prueba
Tema
Nombre
Constitución Política
Conocimiento de la Entidad
Gestión Pública
Principios de contratación estatal,
Ley 80 de 1993 y Ley 1150 de 2007,
Decreto 1803 de 2015.
Contratación Modalidades de selección.
Pública
Procedimientos de contratación.
Elaboración de Estudios y documentos
Previos y Pliegos de Condiciones.
1
PROFESIONAL ESPECIALIZADO
Principios del sistema presupuestal.
Ley orgánica de presupuesto y
Presupuesto
normas complementarias.
Público
Aspectos generales del sistema
presupuestal.
Reglamentos y normas que regulan el
SGSSS.
Ley 100 de 1993.
Sistema de
seguridad
Social en
Salud
Planes, programas, proyectos y
estrategias de atención en salud.
Factor de riesgo epidemiológico.
Ley Estatutaria de Salud.
Un constructo es un fenómeno no tangible
que por medio de un determinado proceso de
categorización se convierte en una variable que
puede ser medida y estudiada1.
En la matriz anterior se especifican los temas o
ejes temáticos que se evaluarán, estableciendo
la idoneidad del concursante frente al nivel de
exigencia de la pregunta, conformando de esta
manera instrumentos técnicos y objetivos para la
selección del aspirante más idóneo.
7.2Matriz de prueba de
Competencias nivel “I”
De acuerdo con la resolución 165 de 2008
DAFP y la normatividad vigente del Concurso
de Meritos, la UMB trabajará las competencias
seleccionadas, atendiendo la naturaleza del empleo
y las conductas asociadas indicadas en la norma,
por lo tanto se desarrolló la matriz de pruebas
distribuidas en dos núcleos, específico y común, para
este empleo así:
Atención Primaria en Salud
(Solo para primer nivel).
Redes Integradas de servicios de
Salud. Ley 1438 de 2011.
Administración Pública.
MATRIZ PRUEBA COMPETENCIAS
NOMBRE
DE LA
PRUEBA
TIPO DE
COMPETENCIA
Entes de Control.
Recobros.
Gerencia
Pública
COMÚN
Planta de personal.
Procesos Judiciales.
FORMA I
Sistema de información.
Atención al usuario y Participación
Comunitaria.
20
1. Bunge M. 1973.
La ciencia su
método y su
filosofía.
Buenos Aires.
Siglo XXI.
ESPECIFICO
CÓDIGO
Orientación a resultados
Orientación al usuario
y al ciudadano
Transparencia
Compromiso con la organización
Liderazgo
Planeación
Toma de decisiones
Dirección y desarrollo de
personal
Conocimiento del entorno
21
Matriz de Prueba de Competencias
para Hospital E.S.E Nivel I
COMPROMISO
CON LA
ORGANIZACIÓN
Alinear el propio
comportamiento a
las necesidades,
prioridades y metas
organizacionales.
FORMA I
ORIENTACIÓN A
RESULTADOS
ORIENTACIÓN
AL USUARIO Y AL
CIUDADANO
TRANSPARENCIA
22
Realizar las
funciones y cumplir
los compromisos
organizacionales
con eficacia y
calidad.
Dirigir las
decisiones y
acciones a la
satisfacción de
las necesidades
e intereses de los
usuarios internos
y externos, de
conformidad con las
responsabilidades
públicas asignadas
a la entidad.
Hacer uso
responsable y claro
de los recursos
públicos, eliminando
cualquier
discrecionalidad
indebida en
su utilización y
garantizar el acceso
a la información
gubernamental.
Asume la responsabilidad por sus resultados.
LIDERAZGO
Realiza todas las acciones necesarias para
alcanzar los objetivos propuestos enfrentando
los obstáculos que se presentan.
Guiar y dirigir
grupos y establecer
y mantener la
cohesión de
grupo necesaria
para alcanzar
los objetivos
organizacionales.
Atiende y valora las necesidades y peticiones
de los usuarios y de ciudadanos en general.
PLANEACIÓN
Reconoce la interdependencia entre su trabajo
y el de otros.
Proporciona información veraz, objetiva y
basada en hechos.
Fomenta la comunicación clara, directa y
concreta.
Constituye y mantiene grupos de trabajo con un
desempeño conforme a los estándares.
Promueve la eficacia del equipo.
Genera un clima positivo y de seguridad en sus
colaboradores.
Fomenta la participación de todos en los
procesos de reflexión y de toma de decisiones.
Determinar
eficazmente las
metas y prioridades
institucionales,
identificando las
acciones, los
responsables,
los plazos y los
recursos requeridos
para alcanzarlas.
acierto.
Establece objetivos claros y concisos,
estructurados y coherentes con las metas
organizacionales.
Traduce los objetivos estratégicos en planes
prácticos y factibles.
Busca soluciones a los problemas.
Distribuye el tiempo con eficiencia.
Establece planes alternativos de acción.
Facilita el acceso a la información relacionada
con sus responsabilidades y con el servicio a
cargo de la entidad en que labora.
Demuestra imparcialidad en sus decisiones
Utiliza los recursos de la entidad para el
desarrollo de las labores y la prestación del
servicio.
Demuestra sentido de pertenencia en todas sus
actuaciones.
Anticipa situaciones y escenarios futuros con
Da respuesta oportuna a las necesidades de
los usuarios de conformidad con el servicio que
ofrece la entidad.
Ejecuta sus funciones con base en las normas
y criterios aplicables.
Apoya a la organización en situaciones difíciles.
Unifica esfuerzos hacia objetivos y metas
institucionales.
Considera las necesidades de los usuarios al
diseñar proyectos o servicios.
Establece diferentes canales de comunicación
con el usuario para conocer sus necesidades y
propuestas y responde a las mismas.
Antepone las necesidades de la organización a
sus propias necesidades.
Mantiene a sus colaboradores motivados.
Cumple con oportunidad en función de
estándares, objetivos y metas establecidas por
la entidad, las funciones que le son asignadas.
Compromete recursos y tiempos para mejorar
la productividad tomando las medidas
necesarias para minimizar los riesgos.
Promueve las metas de la organización y
respeta sus normas.
TOMA DE
DECISIONES
Elegir entre una o
varias alternativas
para solucionar un
problema o atender
una situación,
comprometiéndose
con acciones
concretas y
consecuentes con
la decisión.
Elige con oportunidad, entre muchas
alternativas, los proyectos a realizar.
Efectúa cambios complejos y comprometidos
en sus actividades o en las funciones que
tiene asignadas cuando detecta problemas o
dificultades para su realización.
Decide bajo presión.
Decide en situaciones de alta complejidad e
incertidumbre.
23
Identifica necesidades de formación y
DIRECCIÓN
Y DESARROLLO
DE PERSONAL
Favorecer el
aprendizaje y
desarrollo de sus
colaboradores,
articulando las
potencialidades
y necesidades
individuales con las
de la organización
para optimizar
la calidad de las
contribuciones de
los equipos de
trabajo y de las
personas, en el
cumplimiento de los
objetivos y metas
organizacionales
presentes y futuras.
capacitación y propone acciones para
satisfacerlas.
Permite niveles de autonomía con el fin de
estimular el desarrollo integral del empleado.
Delega de manera efectiva sabiendo cuando
intervenir y cuando no hacerlo.
Hace uso de las habilidades y recurso de su
grupo de trabajo para alcanzar las metas y los
estándares de productividad.
Establece espacios regulares de
retroalimentación y reconocimiento del
desempeño y sabe manejar hábilmente el bajo
desempeño.
Tiene en cuenta las opiniones de sus
colaboradores.
Mantiene con sus colaboradores relaciones de
8.1Citación de aspirantes
respeto.
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
Estar al tanto de
las circunstancias
y las relaciones de
poder que influyen
en el entorno
organizacional
Es conciente de las condiciones específicas del
entorno organizacional.
Está al día en los acontecimientos claves del
sector y del Estado.
Conoce y hace seguimiento a las políticas
gubernamentales.
Identifica las fuerzas políticas que afectan
la organización y las posibles alianzas para
cumplir con los propósitos organizacionales.
Si usted es admitido en la etapa de Verificación de
Requisitos Mínimos será citado a la presentación
de las pruebas escritas, previa citación que será
realizada por la UMB que se hará a través del
aplicativo dispuesto para tal fin, publicado en
la página web de la UMB, www.umb.edu.co y
http://convocatorias.umb.edu.co/ese-empresasocial-del-estado/pazderio
8
Apli
ca
ción
y logística
prueba escrita
Los datos que se utilizarán para hacer la citación
son:
Número del documento de identidad y PIN.
Nombres y apellidos del concursante.
Municipio y dirección del sitio del examen.
Bloque o nombre del edificio y nomenclatura
del salón asignado.
Fecha y hora de presentación de la prueba
La presentación de las pruebas escritas se
realizarán en una sesión el día domingo 12 de
junio de 2016.
24
25
8.2Postulación múltiple
del mismo aspirante
a dos o más concursos
operados por la UMB
en los Grupos No. 1 y 2.
La UMB en el presente proceso de selección,
en aras de garantizar el libre acceso al cargo
público, el mérito, la transparencia, la eficacia
y la eficiencia de los concursos de mérito, le
permitió a los aspirantes inscribirse en todos los
concursos abiertos por la Universidad para la
designación de Gerentes de las E.S.E.
Si el aspirante siguió paso a paso las indicaciones
de la Guía de Inscripción, y se postuló a más de
un concurso, sin importar si son del Grupo 1 o
del Grupo 2, presentará los exámenes el mismo
día y su resultado se replicará en cada uno de
los concursos a los que aplicó.
Lo anterior quiere decir que no tendrá que
presentar una prueba escrita para cada concurso.
Por lo anterior, el aspirante que aplicó a varios
de los concursos de los Grupos 1 y 2, podrá
visualizar sus resultados en el minisitio de cada
Hospital al que se haya postulado, en la fecha
que dicte el cronograma.
26
8.3Tiempos de aplicación
de las pruebas
Los tiempos que se han estipulado para aplicar
las pruebas atienden no solamente a variables
técnicas y científicas, sino que se tendrán en
cuenta variables logísticas y metodológicas.
A continuación se presenta una tabla con los
tiempos determinados para la aplicación de las
pruebas; La UMB prevé el tiempo necesario para
que estás sean desarrolladas adecuadamente
en una sola sesión, así:
PRUEBA
TIEMPO DE
APLICACIÓN
Conocimientos
Competencias
5 horas
Como puede observarse en el cuadro anterior, el
tiempo total para la presentación de las pruebas
de conocimientos y competencias es de máximo
cinco (5) horas.
Así como se ha establecido un tiempo máximo
de cinco (5) horas, para la presentación de
las pruebas, se determina que los aspirantes
convocados deben permanecer en el salón de
aplicación un tiempo mínimo de una hora (1:00)
resolviendo las pruebas, tiempo en el cual se le
debe haber realizado la confrontación dactilar.
27
8.4Aplicación de las
pruebas para quienes
se presentaron en el
Grupo 1 y 2
Es importante tener presente que se entregará un (1)
cuadernillo y una hoja de respuestas, impresos a una
sola tinta.
La hora de inicio de la prueba
es a las 08:00 a. m.
Se recomienda al concursante
presentarse en el sitio de aplicación
treinta (30) minutos antes
del inicio de la prueba, es decir,
a las 07:30 a. m.
La hora máxima permitida para el
ingreso a presentar la prueba es
08:30 a. m.; posterior a esta hora,
se considera al aspirante como ausente
y, en consecuencia, no habrá lugar a su
presentación de la prueba.
La finalización de la prueba es a la 1:00 p.m., hora en
la que se cumple el tiempo establecido de cinco (5)
horas.
Los aspirantes que ingresen al sitio de aplicación entre
las 8:00 a. m. y las 8:30 a. m. para presentar la prueba, en
ningún caso tendrán tiempo adicional y la presentación
de su prueba finalizará a la hora estipulada (1:00 p. m.)
Los resultados de todas las pruebas, se publicarán en
el minisitio diseñado para la convocatoria en la página
web de la UMB http://www.umb.edu.co y a través de
la página web http://convocatorias.umb.edu.co/eseempresa-social-del-estado/pazderio
28
DOMINGO 12 DE JUNIO DE 2016
Si usted se presentó
únicamente a E.S.E. NIVEL I
PRUEBA 01
MAÑANA
8:00 a.m.
1:00 p.m.
Si usted se presentó
únicamente a E.S.E. NIVEL II
SI
CONOCIMIENTOS
PRUEBA 02
SI
CONOCIMIENTOS
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
NO APLICA
Si usted se presentó
a E.S.E. NIVEL I y NIVEL II
PRUEBAS 01 - 02
SI
CONOCIMIENTOS NIVEL 1
CONOCIMIENTOS NIVEL 2
ÚNICA
JORNADA
8:00 a.m.
2:30 p.m.
COMPETENCIAS
Nota: En caso de haberse postulado al Hospital San
Juan de Dios de Lebrija y al Hospital Departamental
Centenario de Sevilla, los aspirantes también serán
citados a entrevista, para lo cual debe seguir las
indicaciones de la guía en el minisitio del concurso
respectivo.
SÁBADO 11 DE JUNIO DE 2016
ÚNICA
JORNADA
8:00 a.m.
3:30 p.m.
ENTREVISTA
ESE NIVEL I
ENTREVISTA
ESE NIVEL II
HOSPITAL
SAN JUAN DE DIOS
LEBRIJA EN LA CIUDAD
DE BUCARAMANGA
HOSPITAL
DEPARTAMENTAL
CENTENARIO DE SEVILLA II
EN LA CIUDAD DE CALI
29
8.5Sitios de aplicación
de las pruebas
Las pruebas escritas del concurso del grupo
2 se aplicarán en las siguientes ciudades,
Bucaramanga, Cali y Tunja.
La aplicación de las pruebas se planeará y organizará con una coordinación central en Bogotá
D.C., desde donde se diseñarán e impartirán
instrucciones claras y precisas sobre cada etapa
del proceso.
La ciudad de aplicación fue elegida por el
aspirante al momento de su inscripción en el
Grupo 2 entre Bucaramanga, Cali y Tunja.
No obstante lo anterior, si el aspirante se postulo
a los concursos del Grupo 2 que incluyen
presentación de entrevistas y prueba escrita
de ESE Nivel II , es decir, también se inscribió
al concurso del Hospital San Juan de Dios de
Lebrija - Santander (con entrevista) y el Hospital
Departamental de Sevilla - Valle del Cauca,
tendrán que revisar cuidadosamente y seguir
la Guía de presentación de la prueba escrita
de los concursos antes mencionados en sus
respectivos minisitios.
30
El sitio de aplicación será publicado con la citación,
teniendo en cuenta la siguiente información:
dirección del sitio, edificio, bloque, salón y
hora de presentación y estará debidamente
demarcado con sus salidas de emergencia y rutas
de evacuación.
Lo anterior porque la UMB por razones de
logística no realizará aplicación de entrevistas en
la ciudad de Tunja - Boyacá, ni aplicará pruebas
escritas para el Cargo de Gerente del Hospital
Departamental Centenario de Sevilla II Nivel en
las ciudades de Tunja y Bucaramanga.
8.6Elementos requeridos para la
aplicación de las pruebas
Los elementos que el aspirante debe tener en
cuenta para la aplicación de las pruebas se
enuncian a continuación:
Los únicos documentos válidos
de identificación para presentar las
pruebas escritas son:
Cédula de ciudadanía en el formato vigente
determinado por la Registraduría Nacional
del Estado Civil (amarilla con holograma).
Contraseña de la cédula emitida por la
Registraduría Nacional del Estado Civil, con
foto y huella digital.
Pasaporte.
Nota: se considera documento válido de identidad aquel
que permite la plena identificación de la persona, como
la cédula de ciudadanía (original, en formato vigente).
Si se le ha extraviado, solo es posible su reemplazo con
un documento sustituto expedido por la Registraduría
Nacional del Estado Civil, el cual, en todo caso, deberá
contener huella dactilar y fotografía. (Contraseña de
documento en trámite con huella y foto).
Los elementos indispensables para responder las
pruebas son:
Lápiz de mina negra, número 2.
Tajalápiz.
Borrador de nata o de miga de pan
31
8.7Consideraciones sobre la
presentación de la prueba
escrita
La llegada tarde a la hora de citación es
causal de NO PRESENTACIÓN DE LAS
PRUEBAS, lo que trae como consecuencia
la exclusión del concursante de las demás
fases del proceso.
La UMB y la Junta Directiva de la E.S.E
podrán realizar actuación administrativa por
posibles fraudes. El proceso de actuación
administrativa se fundamentará en el
C.P.A.C.A. Las acciones se iniciaran por
posibles fraudes, por copia o intento de copia,
sustracción de materiales de prueba o intento
de sustracción de materiales de prueba o
suplantación o intento de suplantación dentro
de la aplicación de la prueba o posterior a ella.
Es importante que usted conozca el sitio de
aplicación del examen con anterioridad, por
lo que se aconseja realizar una visita previa,
con el objetivo de identificar con exactitud el
lugar asignado donde presentará las pruebas
y las alternativas de transporte público para
llegar a la sede.
32
Debe permitir la confrontación dactilar en el
desarrollo de la prueba.
En caso tal que usted presente alguna
circunstancia excepcional, tal como dermatitis
o alguna cicatriz no reportada en su cédula,
se le tomará la confrontación decadactilar, es
decir, de todos los dedos de sus manos, que
serán remitidas a la Registraduría Nacional
del Estado Civil para su confrontación.
Confirme que su nombre se encuentre en el
listado ubicado en la puerta del salón. En caso
contrario, debe comunicarse con el Jefe de
Salón.
Debe esperar en la puerta del salón hasta que
el Jefe del Salón llame a cada concursante e
indique la silla que a cada cual corresponde.
Usted, como aspirante, recibirá un
cuadernillo que corresponde a las pruebas
de conocimientos y de competencias;
además recibirá una hoja de respuestas para
contestar la totalidad de las preguntas.
Verifique que sus nombres y sus apellidos
estén correctamente escritos en la hoja de
respuestas. De no ser así, deberá informarlo
inmediatamente al jefe de salón.
Debe asistir puntualmente a la hora estipulada,
presentar su documento de identificación,
cédula de ciudadanía o contraseña con foto y
huella o pasaporte. NO SE ACEPTARÁ NINGÚN
OTRO DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN.
Lea con cuidado las instrucciones antes de
empezar a contestar, para comprender la
forma de manejar el cuadernillo de preguntas
y la metodología para responderlas.
Debe atender todas las indicaciones del
jefe de salón, responsable de administrar la
prueba.
No doble ni maltrate la hoja de respuestas,
para evitar errores en la lectura óptica de la
misma.
33
Marque solo una opción de respuesta por
pregunta y rellene completamente el óvalo
correspondiente. En caso de necesitar hacer
alguna corrección, asegúrese de borrar
completamente el óvalo marcado.
Verifique frecuentemente que el número de la
pregunta que está respondiendo coincida con
el número de la pregunta que está rellenado
en la hoja de respuestas.
Si termina de contestar las pruebas antes
de que el dactiloscopista le haya tomado
la impresión dactilar, debe permanecer en
el salón hasta que le sea practicada esta
confrontación.
Bajo ninguna circunstancia, podrán ausentarse
del salón ni podrán consumir alimentos o
realizar una actividad diferente a la aplicación
de las pruebas.
De ninguna manera se autoriza el ingreso
de armas, personas acompañantes (salvo
en casos de concursantes con discapacidad
que así lo requieran, que lo hayan registrado
en el momento de la inscripción y estén
autorizados), ni de aspirantes que se
presenten en estado de embriaguez o bajo
los efectos de sustancias psicoactivas. A
estas personas se les impedirá el ingreso al
lugar de aplicación de las pruebas y perderán
la oportunidad de presentarlas.
8.8Recomendaciones
Lea cuidadosamente cada pregunta antes de
responderla.
Haga uso racional del tiempo establecido; no
se exceda en el tiempo que se le dedica a
cada pregunta.
8.9Prohibiciones
NO se permite el uso de calculadoras,
cámaras fotográficas, grabadoras o celulares,
computadores portátiles, audífonos, teléfonos
inteligentes o cualquier otro equipo de
comunicación o electrónico como por ejemplo
relojes digitales, así como tampoco la consulta
de textos durante el examen.
34
35
9
9.1 Personas con
discapacidad auditiva
y visual
Indi
ca
cio
nes
para aspirantes
en situación de
discapacidad
Se ofrecerá acompañamiento a cargo de
un intérprete de lengua de señas, quien se
encargará de ofrecerle las instrucciones previas
a la aplicación.
Con base en el estudio de las discapacidades
relacionadas en el momento de la inscripción de
los aspirantes, la Universidad Manuela Beltrán
implementará estrategias orientadas a la atención
especializada de estas personas, con el fin de dar una
atención que permita el desarrollo de la prueba y evitar
vulnerar así sus derechos fundamentales e inclusión
social.
Por lo anterior, se dispone tanto del personal
especializado para atender esta población con
necesidades particulares como de los espacios
físicos que facilitan la movilidad de los aspirantes con
limitaciones físicas.
La UMB ofrecerá la capacitación adecuada a los
acompañantes de estas pruebas, brindándoles
elementos propios del proceso de aplicación y los
protocolos de seguridad.
A continuación se describe la atención especial para
cada caso en particular:
36
De igual manera, se contará con un guía informador
para las personas con déficit visual, el cual los
acompañará durante la jornada de presentación
de pruebas, facilitando el manejo adecuado del
cuadernillo y de la hoja de respuestas.
9.2Personas con
discapacidad motora
Se garantizará su acceso a las instalaciones con
rampas, señalización y ubicación en primeros
pisos, así como un guía informador que los
acompañará y les facilitará su desplazamiento
para la presentación de las pruebas escritas.
Además de lo mencionado anteriormente, la
UMB cuenta con las estrategias para atender
eventualidades que se presenten durante la
aplicación; existe un protocolo de atención de
37
10
emergencias y se cuenta con el personal idóneo
que facilite la atención positiva y oportuna a los
concursantes que lo necesiten. Los aspirantes
en situación de discapacidad contarán con la
atención de un monitor.
Nota: en ninguna de las circunstancias de
discapacidad el personal de apoyo sugerirá,
decidirá o realizará comentarios que puedan
sesgar sus respuestas o insinuarlas; la tarea
consiste en brindar apoyo con su interpretación
y comprensión estructural de la pregunta.
Cali
Las pruebas sobre conocimientos y competencias se
calificarán numéricamente cada una con una escala
de cero (0) a cien (100) puntos, con una parte entera y
dos (2) decimales y su resultado será ponderado para
la prueba de conocimientos con base en el sesenta
por ciento (60 %) y para la prueba de competencias
con base en el veinte por ciento (20 %) asignado a
esta prueba, conforme a lo dispuesto en la presente
convocatoria.
fi
ca
ción
de los
aspirantes
PESO
PUNTAJE
PORCENTUAL APROBATORIO
PRUEBA
CARÁCTER
Conocimientos
Clasificatoria
60 %
No aplica
Competencias
Clasificatoria
20 %
No aplica
Valoración de
Antecedentes
Clasificatorio
20 %
No aplica
TOTAL 100 %
38
39
ajustaron a la población objeto de dichos
instrumentos de evaluación. Este análisis
permitirá que solo se incluyan las preguntas
que cumplen con los indicadores psicométricos,
generando un instrumento válido y confiable,
calibrado frente a cada uno de los grupos
de cada prueba aplicada. En este sentido,
no únicamente es importante el diseño de la
pregunta sino cómo esta se comportó frente a
la población evaluada.
Las pruebas escritas son de carácter clasificatorio, por
ello no tiene un puntaje mínimo aprobatorio.
La calificación final de las pruebas se obtendrá con
base en los ítems que cumplan con los criterios de
validez y confiabilidad psicométrica, de acuerdo con
la teoría de respuesta al ítem. Una vez realizada esta
fase se procede a obtener la puntuación directa de
cada aspirante; sin embargo, esta no es la calificación
final, ya que este puntaje debe ser estandarizado para
compararse con los resultados de los otros concursantes
que se presentan al mismo empleo, de forma tal que
teniendo en cuenta las medidas estadísticas como
la media y la desviación estándar se puede conocer
su distancia con respecto al promedio del total de los
concursantes.
10.1 Validación de las pruebas
Las pruebas escritas son independientes, las dos
se aplican el mismo día, pero cada una arrojará
resultados susceptibles de ser ponderados
y sumados individualmente para generar el
resultado final del proceso de selección.
La validación y la estandarización de los
resultados requerirán de tres pasos, a saber:
10.1.1 Análisis psicométrico de
las preguntas
40
Una vez aplicados los instrumentos
medida, la prueba de conocimientos, y
de competencias, se analizarán cómo
comportaron las preguntas y si estas
de
las
se
se
10.1.2 Puntuación directa del aspirante
Una vez se realiza el proceso de calificación
se realiza la depuración de las preguntas de
cada una de las respuestas, contrastando la
hoja de respuestas de cada concursante frente
a la hoja de armada u hoja de respuestas
claves; al número de respuestas acertadas de
cada participante se le denomina puntuación
directa del concursante. Para este ejercicio se
tienen en cuenta las respuestas acertadas, las
borradas, la multimarca y los posibles aciertos
idénticos entre concursantes por medio de
un software diseñado para esta tarea, que
permite descartar fraude o posible copia. Para
este ejercicio se utilizan modelos matemáticos
respaldados científicamente, que permiten
tener instrumentos de medida técnicos.
10.1.3 Publicación de resultados
Para conocer los resultados de las pruebas, los
aspirantes ingresarán al aplicativo dispuesto
para su publicación tanto en la página de la
41
Universidad Manuela Beltrán, http://www.
umb.edu.co y a través de la página web http://
convocatorias.umb.edu.co/ese-empresa-socialdel-estado/pazderio en la fecha debidamente
publicada en las páginas mencionadas. Los datos
de acceso son el número de cédula y el PIN.
Una vez surtido el tramite de reclamaciones y
se consolide la información se publicarán los
resultados de las pruebas sobre conocimientos
y competencias.
11
El tipo de pregunta para la prueba sobre conocimientos,
así como la prueba de competencias, es de selección
múltiple con única respuesta.
Ejemplo:
Contexto
Mo
de
lo
de preguntas
La música clásica es la corriente musical que comprende
principalmente los sonidos producidos o basados
en las tradiciones de la música litúrgica y secular de
Occidente, principalmente Europa Occidental.
Enunciado
Debido a sus características técnicas, la música
clásica se distingue de la música popular y de otras
formas musicales no Europeas por su característica
notación musical simbólica. Dicha notación permite a
los compositores prescribir de forma detallada
A. El tempo, la métrica, el ritmo y la altura.
B. La tonalidad, la variación y la modulación.
C. El tempo, el contrapunto, la armonía y la tonalidad.
D. La clave, el ritmo, la modulación y la altura.
42
43
12
¿Cómo
se
responde
utilizando
la hoja de
respuestas?
De acuerdo con lo anterior, la aplicación de la prueba
está diseñada para realizarse en una sola jornada,
utilizando un solo cuadernillo y una sola hoja de
respuestas.
Con el fin de diligenciar adecuadamente la hoja de
respuestas tenga en cuenta lo siguiente:
Utilice para responder lápiz de mina negra n.° 2.
Responda solamente en la hoja de respuestas,
NO escriba nada en el cuadernillo.
Rellene completamente el óvalo de la opción
que considere correcta.
Marcar más de una respuesta por pregunta
le anulará dicha pregunta.
Cuando requiera borrar, cerciórese de que
el óvalo quedó totalmente limpio y marque la
nueva opción.
NO doble ni maltrate la hoja de respuestas, ni
realice marcas con la uña o con algún objeto.
44
Hoja de respuesta:
Prueba sobre Conocimientos
y Competencias
Modelo hoja de respuestas como la que recibirá el día
de la aplicación de la prueba:
CONCURSO DE MÉRITOS PÚBLICO Y ABIERTO
para la designación de los Gerentes o Directores
de las Empresas Sociales del Estado
del nivel territorial
GERENTE PRIMER NIVEL
ESEG01
APELLIDOS Y NOMBRES
No. REGISTRO
No. CÉDULA
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS Y DE COMPETENCIAS
1
27
53
79
105
2
28
54
80
106
3
29
55
81
107
4
30
56
82
108
5
31
57
83
109
6
32
58
84
110
7
33
59
85
111
8
34
60
86
112
9
35
61
87
113
10
36
62
88
114
11
37
63
89
115
12
38
64
90
116
13
39
65
91
117
14
40
66
92
118
15
41
67
93
119
16
42
68
94
120
17
43
69
95
121
18
44
70
96
122
19
45
71
97
123
20
46
72
98
124
21
47
73
99
125
22
48
74
100
126
23
49
75
101
127
24
50
76
102
128
25
51
77
103
129
26
52
78
104
130
45
A continuación se muestra la forma como se debe
realizar la marcación en la hoja de respuestas, tanto
en la prueba de conocimientos como en la prueba de
competencias.
CÓMO MARCAR LAS RESPUESTAS
por ejemplo, si la opción correcta es B
MARQUE ASÍ
A
C
D
Rellene el círculo completamente y solo uno por cada
respuesta.
13
La prueba de Valoración de Antecedentes es un
instrumento de selección, que evalúa el mérito,
mediante el análisis de su historia académica y laboral
relacionada con el empleo de Gerente de la Empresa
Social del Estado
Esta prueba tendrá carácter clasificatorio y tiene por
objeto, la valoración de la formación y de la experiencia
acreditada por el aspirante, adicional a los requisitos
mínimos exigidos para el empleo a proveer.
MANERAS INCORRECTAS
A
A
C
D
A
D
A
B
C
D
C
D
En caso de error, borre completamente con cuidado y
rellene de nuevo la opción elegida.
46
Va
lora
ción
de
antecedentes
La Universidad Manuela Beltrán, con base en los
documentos allegados por los aspirantes en la etapa
de cargue de documentos, procederá a valorarlos y se
calificarán numéricamente en escala de cero (0) a cien
(100) puntos, con una parte entera y dos (2) decimales
y su resultado será ponderado por el veinte por ciento
(20%) asignado a esta prueba.
La valoración de las condiciones del aspirante en la
Prueba de Valoración de Antecedentes, se efectuará
exclusivamente con los documentos entregados
oportunamente por el concursante.
47
13.1 Factores de mérito para la valoración de antecedentes
Los factores de mérito para la prueba de
Valoración de Antecedentes, serán: educación
y experiencia. La puntuación de los factores
que componen la prueba de Valoración de
Antecedentes, se realizará sobre las condiciones
de los aspirantes que excedan los Requisitos
Mínimos previstos para el empleo.
Para efectos del presente concurso de merito
de la E.S.E., Salud Paz de Rio, en la evaluación
del factor Educación se tendrán en cuenta dos
categorías: Educación Formal y Educación
para el Trabajo y el Desarrollo Humano; el
factor experiencia se clasifica en profesional,
profesional relacionada y docente.
Para la evaluación de la formación académica
se tendrán en cuenta los criterios y puntajes
relacionados a continuación respecto de los
títulos adicionales al requisito mínimo exigido
en los Requisitos del empleo.
13.2.1 Educación Formal
Los puntajes asignados a la Educación Formal
son acumulativos hasta un máximo de 100
puntos, asimismo los títulos o certificaciones
deben estar relacionadas con las funciones a
desempeñar.
13.2.1.1 Estudios finalizados
13.2 Puntuación de los factores de la prueba de valoración de antecedentes.
48
DOCTORADO
MAESTRÍA
ESPECIALIZACIÓN
PROFESIONAL
El valor máximo porcentual de cada factor será
del ciento por ciento (100%) para lo cual se
tendrá en cuenta la siguiente distribución:
EXPERIENCIA
EDUCACIÓN
Experiencia
profesional
relacionada
Experiencia
profesional
Experiencia
docente
30
10
10
Educación
para el
Educación
trabajo y
formal
desarrollo
humano
30
20
TOTAL
100
En la siguiente tabla se describe lo que se
puntúa, así:
35
25
20
20
13.2.1.2 Estudios NO finalizados
Cuando el aspirante no acredite el título
correspondiente, se puntuarán los períodos
académicos cursados y aprobados en la
misma disciplina, desagregando los puntajes
de cada uno de los títulos de que trata la tabla
anterior, según la relación que se describe a
continuación.
49
INTENSIDAD HORARIA
Entre 500 o más
Entre 450 y 499
Entre 400 y 449
Entre 350 y 399
Entre 300 y 349
Entre 250 y 299
Entre 200 y 249
Entre 150 y 199
Entre 100 y 149
Entre 50 y 99
Entre 9 y 49
De 8 o menos
PERÍODO ACADÉMICO
Cada semestre aprobado de doctorado afín a
las funciones del empleo.
3.5
En ningún caso se puntuarán semestres adicionales
de la misma disciplina académica, cuando la suma
de estos exceda un tope de 8 semestres.
Cada semestre aprobado de Maestría afín a
las funciones del empleo.
5.0
En ningún caso se puntuarán semestres adicionales
de la misma disciplina académica, cuando la suma
de estos exceda un tope de 4 semestres.
Cada semestre aprobado de Especialización
afín a las funciones del empleo.
8.0
En ningún caso se puntuarán semestres adicionales
de la misma disciplina académica, cuando la suma
de estos exceda un tope de 2 semestres.
Cada semestre aprobado de carrera
profesional adicional y afín a las funciones
del empleo.
13.2.2 Educación para el Trabajo
y el Desarrollo Humano
50
Eventos de formación en los que la certificación
no establezca intensidad horaria, se asignarán
dos (2) horas que serán sumadas al total
certificado.
En la Educación para el Trabajo y el
Desarrollo Humano se puntuarán los eventos
de formación relacionados con las funciones
del respectivo empleo y no se tendrán en
cuenta los cursos de inducción, ni los cursos
de ingreso y/o promoción que se dicten con
ocasión de los procesos de selección de las
entidades.
Para efectos de la valoración de la Educación
para el Trabajo y el Desarrollo Humano sólo
se tendrá en cuenta la acreditada durante los
diez (10) años anteriores a la fecha de inicio
de la entrega de documentos.
Lo anterior, con el propósito de garantizar que
la Educación para el Trabajo y el Desarrollo
Humano acreditada en el proceso, permita
evaluar la formación actualizada del aspirante
en relación con el perfil del empleo.
1.6
En ningún caso se puntuarán semestres adicionales
de la misma disciplina académica, cuando la suma
de estos exceda un tope de 10 semestres.
La Educación para el Trabajo y el Desarrollo
Humano se calificara teniendo en cuenta
el número total de horas certificadas, de la
siguiente manera:
PUNTAJE MÁXIMO
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
5
3
51
13.2.3 Experiencia
Para la evaluación de la experiencia se
tendrán en cuenta los siguientes criterios
NÚMERO DE AÑOS DE SERVICIOS
10 años o más
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Para los casos en que se acredite experiencia
adicional en fracciones de año, cada mes se
valorará a razón de 0.83 puntos.
Cuando se presente experiencia adquirida
de manera simultánea (tiempos traslapados),
en una o varias instituciones, el tiempo de
experiencia se contabilizará por una sola vez.
Cuando se indique una jornada laboral de
medio tiempo, se contabilizará la mitad del
puntaje determinado en la tabla anterior.
La experiencia docente se valorará de
acuerdo con la siguiente tabla
HORAS
CATEDRA
CERTIFICADAS
De 350 horas en
adelante
De 190 a 349
horas
De 90 a 189
horas
52
PUNTAJE MÁXIMO
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
EQUIVALENCIA
EN TIEMPO DE
EXPERIENCIA
PUNTOS
Un año
5
Seis meses
3
Tres meses
1
14
Re
cla
ma
ciones
Las reclamaciones contra los resultados de la prueba
Valoración de Antecedente deberán ser presentadas
por los aspirantes a ocupar el cargo de Gerente de la
Empresa Social del Estado en un plazo de cinco (5) días
hábiles, contados a partir del día siguiente hábil de la
publicación de los resultados las cuales se resolverán
dentro de las fechas fijadas en el cronograma del
Grupo 2, fijado en el minisitio del presente concurso.
contra los
resultados de
las pruebas de
valoración de
antecedentes
Contra la decisión que resuelva las reclamaciones no
procede ningún recurso.
53
UNIVERSIDAD
MANUELA BELTRÁN