Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo Plantel Tianguistengo Clave 13ECB0018U

Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo
Plantel Tianguistengo
Clave 13ECB0018U
Primera Actividad Integradora para Segundo
Indicadores de desempeño e instrumentos de evaluación
Equipo Docente:
Ing. Elda del Carmen Ortega García
Ing. Mauricio Hernández Solís
L.E.L.I. Susana del Carmen Díaz Cañas
L.I. Cirenio Rivera Rojas
Lic. Briseida Cantera Santillan
Lic. Gonzalo Pedraza Martínez
Lic. Martín Hernández Ambrocio
Profr. Macario Espinoza Mendoza
Lic. Enrique Cerecedo Bautista
Semestre 2012 – A
Torneo de Clausura 2012
El Torneo Clausura 2012 es el 32º torneo corto que cierra la LXIX temporada de la Primera División,
y también define quien será el equipo que descienda a la Liga de Ascenso.
Éste torneo para la primera división profesional dio inicio el día viernes 06 de enero en punto de las
20:10 horas con el duelo entre los monarcas del Morelia y los Xoloscuintles de Tijuana.
El torneo se divide en jornadas con encuentros deportivos entre los diferentes equipos desde 1
hasta la 16.
En la jornada 7 que se efectuará del 17 al 19 de febrero, habrá los siguientes encuentros:
1.
Estudiantes tecos versus Atlante
2.
Cruz Azul versus Universidad Nacional
3.
Querétaro versus Tijuana
4.
Santos versus Monterrey
5.
Tigres versus Atlas
6.
Chivas versus San Luis
7.
Toluca versus Jaguares
8.
Puebla versus Morelia
9.
América versus Pachuca
En este contexto se solicita a los alumnos de segundo semestre se organicen en equipos de 5
personas considerando sean mixtos para ver, grabar y analizar el partido de futbol 9 (América versus
Pachuca), correspondiente a la Jornada 7. Como resultado de éste análisis se te solicita lo siguiente:
Lengua Adicional al Español II
Conjuntamente con los integrantes de mi equipo elijo a 2 jugadores, realizar un texto descriptivo en
inglés el cual incluya la siguiente información:

Nombre

Equipo al que pertenece

La posición que juega
Describo de forma comparativa a dos jugadores electos incluyendo como mínimo:

1 adjetivo regular

1 adjetivo largo

1 adjetivo irregular o monosílabo
Ética y Valores II
Con sus variantes a resolver disfrutando el futbol “América VS Pachuca, jornada siete.

Explico claramente la importancia que ha tenido la Ética, la Ciencia y la Tecnología a lo largo de
la historia del futbol mexicano, para disfrutarlo al máximo bajo un clima de tolerancia y respeto.

Propongo códigos éticos que deben
practicar
todos los actores de este partido de futbol
América VS Pachuca, con la finalidad de disfrutarlo al máximo bajo un clima de tolerancia y
respeto.

Argumento la aplicación y la utilidad de la Ética con relación al uso de la Ciencia, la Tecnología y
la Bioética en el partido de Fut-Bol de la jornada siete América VS Pachuca.
Química II
Realizo cálculos estequiométricos para determinar el reactivo limitante y el reactivo en exceso en
un proceso.
•
Investigo el concepto de mol como unidad básica del SI (Sistema Internacional) para medir
cantidades de sustancias
•
Explico la relación entre los conceptos de mol, masa molar, masa fórmula, volumen molar
,átomos y moléculas.
•
Resuelvo ejercicios aplicando los conceptos anteriores
Matemáticas II
Durante los primeros 45 min. de juego, Identifica los ángulos que se generaron en las jugadas
donde participan ambos porteros y clasifícalos de acurdo a su forma.
También observa las jugadas hechas durante todo el partido e identifica las triangulaciones
provocadas por los jugadores y clasifica éstas figuras geométricas de acuerdo a sus ángulos y a sus
lados.
Si la cancha donde se juega el partido fuera cuadrada ¿Cuáles serían las dimensiones de cada uno
de sus lados?
Taller de Lectura y Redacción II
Aplicando tus conocimientos sobre los textos funcionales y su clasificación a si como la aplicación
del léxico y la semántica realiza lo siguiente:

Elaboro un curriculum vitae completo del jugador que se me asigno a través de un sorteo
dentro de mi grupo

Realizo la solicitud de empleo de mi jugador asignado a si como una carta petición.

Usando mi creatividad presento un mapa conceptual de conceptos y reglas básicas del fut
bol
Informática II
Diseño la solución a un problema cotidiano a través del análisis de la información requerida y el
empleo de herramientas como el algoritmo, diagrama de flujo y pseudocódigos.
▪
Diseña el algoritmo del proceso que seguiste para obtener los ángulos solicitados en la materia
de Matemáticas II.
▪
Realiza el Diagrama de flujo y pseudocódigo para determinar las puntuaciones de los equipos
en la tabla general.
▪
Comprueba tus soluciones.
Historia de México I
De acurdo a lo trabajado en la materia de Historia de México I, identifica los siguientes elementos
relacionados con el partido de futbol.
a) Categorías históricas de: espacio, tiempo, estructura, duración, coyuntura.
b) Actores de la Historia.
c) Fuentes de la Historia.
Nota:
Esta actividad se entregará al asesor de grupo, quien además puede apoyarte resolviendo tus
dudas, el día 28 de febrero o un día antes en caso de alguna incontingencia. La entrega es improrrogable.
El resultado de la evidencia se verá reflejada en cada una de tus asignaturas teniendo como fecha límite el
día 5 de marzo.
Rúbrica de evaluación para SEGUNDO
Criterios
Niveles
Estratégico
Autónomo
Resolutivo
Receptivo
Planteo alternativas de solución
para el problema propuesto,
desarrollando a través de un
algoritmo, diagrama de flujo y
pseudocódigo la más viable.
Desarrollo el algoritmo, diagrama
de flujo y pseudocódigo. Del
problema propuesto.
Realizo el algoritmo o diagrama
de flujo o pseudocódigo del
problema propuesto.
9
8
5
La redacción que presento está
estructurada de forma coherente
pero solo algunos elementos
gramaticales de la lengua inglesa
son correctos y a la descripción
solo cuenta con uno de los
adjetivos solicitados.
La redacción se presenta en
forma desordenada y no cuenta
con un adjetivo.
Informática II
Diseño la solución a un
problema cotidiano a
través del análisis de la
información requerida y el
empleo de herramientas
como el algoritmo,
diagrama de flujo y
pseudocódigos
Ponderación
Planteo alternativas de
solución para el problema
propuesto, desarrollando a
través de un algoritmo,
diagrama de flujo y
pseudocódigo la más viable,
misma que verifico para
determinar si llega al resultado
esperado.
10
LAE II
Redacto un texto en
inglés mediante el cual
provea información
personal y describa las
características físicas
de las personas,
aplicando las reglas
gramaticales, adjetivos,
comparativos y
superlativos.
Ponderación
Reconozco la relación
de la ética con la
ciencia, la tecnología y
la Bioética, aplicados al
progreso de la
humanidad.
Ponderación
Criterios
La redacción que presento
está estructurada de forma
coherente, cuenta con todos
los elementos gramaticales de
la lengua inglesa e incluye la
descripción de 2 jugadores
empleando 1 adjetivo regular,
1 adjetivo largo y 1 adjetivo
regular o monosílabo.
10
Argumento la aplicación y la
utilidad de la Ética con relación
al uso de la Ciencia, la
Tecnología y la Bioética en el
partido de Fut-Bol de la
jornada siete América VS
Pachuca.
10
Estratégico
La redacción que presento está
estructurada de forma coherente
pero solo algunos elementos
gramaticales de la lengua
inglesa son correctos y a la
descripción solo cuenta con dos
de los adjetivos solicitados.
9
8
Ética y Valores II
Propongo códigos éticos que
Explico claramente la
deben practicar todos los
importancia que ha tenido la
actores de este partido de futbol Ética, la Ciencia y la Tecnología a
América VS Pachuca, con la
lo largo de la historia del futbol
finalidad de disfrutarlo al
mexicano, para disfrutarlo al
máximo bajo un clima de
máximo bajo un clima de
tolerancia y respeto.
tolerancia y respeto.
9
8
Niveles
Autónomo
Resolutivo
Matemáticas II
5
Enuncio la importancia que ha
tenido la ética, la ciencia y la
tecnología lo largo de la
historia, para el desarrollo de la
humanidad
5
Receptivo
Análisis, clasificación y
resolución
de
problemas a partir de la
observación del partido
de
futbol
AméricaPachuca
Ponderación
Criterios
El trazo y clasificación de los
ángulos y triángulos, así como
la solución del ejercicio se
realizó en forma correcta,
indicando el nombre de los
jugadores participantes en las
jugadas analizadas.
El trazo y clasificación de los
ángulos y triángulos, así como
la solución del ejercicio se
realizó pero existen algunas
deficiencias en los mismos,
además indica el nombre de los
jugadores participantes en las
jugadas analizadas.
El trazo y clasificación de los
ángulos y triángulos, así como la
solución del ejercicio se
realizaron, pero la mitad del
trabajo tiene deficiencias, además
indica los nombres de los
jugadores participantes en las
jugadas analizadas.
Representó de manera general
los ángulos y triángulos,
además el ejercicio está
resuelto de manera equivocada
10
9
8
5
Estratégico
Autónomo
Resolutivo
Receptivo
Niveles
Historia de México I
Análisis del partido con
respecto
a
las
categorías de la historia
trabajadas en la materia
de Historia de México
Ponderación
Criterios
El análisis realizado por los
alumnos integra de manera
clara y especifica cada una de
las categorías de la historia,
como son: Actores, fuentes,
espacio, tiempo, estructura,
duración y coyuntura, con
respecto al partido de futbol
América-Pachuca.
El análisis realizado por los
alumnos integra la mitad de los
elementos mencionados como
objeto del análisis en las
categorías de la historia, como
son: Actores, fuentes, espacio,
tiempo, estructura, duración y
coyuntura, con respecto al partido
de futbol América-Pachuca.
El análisis realizado por los
alumnos integra la mayor parte
de las categorías de la historia,
como son: Actores, fuentes,
espacio, tiempo, estructura,
duración y coyuntura, con
respecto al partido de futbol
América-Pachuca.
10
9
Estratégico
Autónomo
Relaciona de manera general
sin especificar los elementos
pedidos como parte del
análisis.
8
5
Resolutivo
Receptivo
Niveles
Química II
Resuelvo
ejercicios
aplicando los conceptos
de mol-masa-volumen
con ayuda de leyes y
fórmulas establecidas.
Ponderación
Criterios
Identifico el reactivo limitante y
el reactivo en exceso
por
medio de la solución de
ejercicios
propuestos
aplicando las reglas y leyes
estequiométricas,
hasta
obtener el resultado que de
solución al problema.
Resuelvo ejercicios propuestos
aplicando las reglas y leyes
estequiométricas, hasta obtener
el resultado que da solución al
problema
Resuelvo ejercicios propuestos
aplicando las reglas y leyes
estequiométricas.
Resuelvo ejercicios propuestos
aplicando las reglas y leyes
estequiométricas sin llegar al
resultado que solucione el
problema.
10
9
8
5
Niveles
T.L.R. II
Elaboro
textos
funcionales de acuerdo
a
su
clasificación
aplicando el correcto
uso del léxico y la
semántica.
Ponderación
Elaboro un curiculumvitae del
jugador asignado mediante un
sorteo, a si como la solicitud
de empleo del mismo, junto
con una carta petición
aplicando el uso correcto del
léxico y la semántica
anexando un mapa conceptual
de conceptos y reglas básicas
del fut bol
10
Al curriculum vitae le faltan de 2
a mas datos, la solicitud de
empleo carece de 2 o mas datos
correctos, la carta petición no
cuenta con uso correcto del
léxico y la semántica, el mapa
conceptual carece de uno de los
requisitos de este tipo de texto.
Al curriculum vitae le faltan de 3 a
mas datos, la solicitud de empleo
carece de 3 o mas datos
correctos, la carta petición no
cuenta con uso correcto del léxico
y la semántica, el mapa
conceptual carece de uno de los
requisitos de este tipo de texto
Al curriculum vitae le faltan de 5
a mas datos, la solicitud de
empleo carece de 5 o mas
datos correctos, la carta
petición no cuenta con uso
correcto del léxico y la
semántica, el mapa conceptual
carece de 2 o mas de los
requisitos de este tipo de texto
y/0 no fueron entregados en
tiempo y forma
9
8
5