PRIMERAS CIVILIZACIONES, SU UBICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS

COLEGIO SALUDCOOP NORTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
Resolución de Funcionamiento 2734 del 4 de julio de 2007
Para los niveles de Preescolar, Básica y Media Académica
DANE 111001107743 NIT 900172786-2
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Guía de Sociales - Grado 6º - Debe estar pegada en el cuaderno
Segundo Periodo. Por: David Andrés Jiménez. Página web: http://dajimenez1.webs.com
Estudiante: ___________________________________________________ Curso: _________________
PRIMERAS CIVILIZACIONES, SU UBICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
Estimado/a estudiante,
Nuestro desarrollo como humanidad es muy grande requerimos de interrelacionar muchos momentos históricos. Son
muchos conocimientos de diferentes ciencias los que debemos cruzar para entender nuestro desarrollo en sociedad. Por
ello debemos ser multidisciplinares y colaborativos, el primer paso para lograrlo es el trabajo en grupo. Nos
concentraremos en comprender de manera crítica lo que ocurrió. Los invito a que podamos trabajar en grupo, que eso se
realice de manera crítica, que seamos sinceros y respetuosos.
EXPLORACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS
Dé respuesta a los siguientes interrogantes:
• ¿Cuáles fueron los primeros grupos humanos?
• ¿Cómo cree que se dieron las primeras civilizaciones?
• ¿Cuáles son las características fundamentales de las mismas?
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
1. Contribuye de manera constructiva a la convivencia en su medio escolar y en
su comunidad. 2. Reconoce que los seres vivos y el medio ambiente son un
recurso único e irrepetible que merece su respeto y consideración 3. Comprendo
que existen diversas formas de expresar las identidades (por ejemplo, la
apariencia física, la expresión artística y verbal, y tantas otras...) y las respeto.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
1) Identifico factores económicos, sociales, políticos y geográficos
que han generado procesos de movilidad poblacional en las
diferentes culturas y períodos históricos 2) Identifico normas en
algunas de las culturas y épocas estudiadas y las comparo con
algunas normas vigentes en Colombia.
1. Palabras clave
Grupo
Un grupo social, llamado también grupo orgánico, es un sistema formado por un conjunto de personas que
Social
desempeñan roles recíprocos dentro de la sociedad. Este conjunto puede ser fácilmente identificado, tiene
forma estructurada y es duradero. Las personas dentro de él actúan de acuerdo con unas mismas normas,
valores y fines acordados y necesarios para el bien común del grupo.
Sociedades La sociedad tribal es un orden cerrado. Se supone que los miembros de la tribu tienen relaciones
tribales
consanguíneas, constituyen una familia que debe ser protegida y asegurada. Los de afuera son extraños y,
por consiguiente, probablemente enemigos. La relación de sangre proporciona el más estrecho de los
vínculos sociales, simplificando mucho el objetivo común
Civilización Utilizando el término en un sentido restringido, es una sociedad compleja. Las civilizaciones se diferencian
de las sociedades tribales basadas en el parentesco por el predominio del modo de vida urbano (la ciudad,
que impone relaciones sociales más abiertas) y el sedentarismo (que implica el desarrollo del patriarcado,
la agricultura y a partir de ella el desarrollo económico con la división del trabajo, la comercialización de
excedentes y, más tarde, la industrialización y la terciarización).
2. Actividad No. 1:
2.1. Realizar la lectura de:
SURGIMIENTO DE PRIMEROS GRUPOS HUMANOS
(Tomado de: http://alejandrocbtis149ctsv.blogspot.com/2009/09/surgimiento-de-primeros-grupos-humanos.html)
A lo largo de toda la evolución humana hubo surgimiento de varias
sociedades primitivas, los hombres de las sociedades prehistóricas o
primitivas (sin escritura) se han organizado de muy diversos modos.
Existen dos grandes teorías para explicar el porqué de esta variedad.
• La primera, defendida por antropólogos como A. Gilman o C. Tilley,
supone que los primeros estados aparecieron por una saturación de las
agrupaciones primitivas igualitarias. Estos estados, enclavados en zonas geográficamente limitadas (valles entre
montañas, por ejemplo), no pudieron compensar el aumento de su población mediante un aumento de la producción de
alimentos. Esto produjo una importante crisis que obligó a controlar la producción mediante un complejo sistema de
alianzas cuya cúspide coronaba el rey y jefe militar.
• La segunda teoría, defendida por autores como E. Service y M. Fried, dice que el paso de una organización simple a
otra más compleja se produjo de manera natural (por evolución natural). Según esta teoría, en un primer estadio existían
las organizaciones más simples, las bandas, formadas por pequeños grupos nómadas, unidas por el parentesco y sin
jerarquía social. Después, gracias a la aparición de la agricultura y el pastoreo, nacieron las tribus, un nuevo estadio
natural.
Comunidad primitiva La vida surgió hace unos 3500 millones de años aproximadamente mientras que el hombre solo
ha existido 2 millones de años que no es ni el 1% de la vida en la tierra. La primera formación que formo el hombre fue la
comunidad primitiva, se encontraban indefensos ante la naturaleza “eran semisalvajes”. Los únicos instrumentos de los
que se servia era la piedra tallada a golpes y el palo, al cabo después de irlos perfeccionando invento la flecha y el arco
que le facilito la caza. Quizás su descubrimiento más importante fue el fuego que los llevo a tener mejores alimentos e
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sede A: Calle 181 No. 18B-83 - Teléfono 6682102 - Sede B: Carrera 7 Km 12; Teléfono 6761875.
COLEGIO SALUDCOOP NORTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
Resolución de Funcionamiento 2734 del 4 de julio de 2007
Para los niveles de Preescolar, Básica y Media Académica
DANE 111001107743 NIT 900172786-2
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
intercambio de estos, así como calor y protección de diversos animales. Otro descubrimiento fue la agricultura, así como
la crianza de animales surgiendo la ganadería y la domesticación de animales, de esta forma nació la forma de vida
sedentaria. Su forma de producción era la cooperación mutua, como recolección de frutos o la caza, pero mas tarde al
formarse la hacienda, la división de tribus pastoras y agrícolas constituyo la gran división del trabajo. Mas tarde las
fuerzas productoras comenzaron a ganar mas medios de subsistencia, de tal manera que el trabajo ajeno resultó
beneficioso para los dueños de las haciendas convirtiendo los prisioneros en esclavos , e incluso hasta las personas más
pobres de sus propias tribus, así fue como terminó la comunidad primitiva y surgió el nuevo régimen esclavista.
MODO DE PRODUCIÓN Y ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LAS
SOCIEDADES PRIMITIVAS
• Se alimentaban de todo lo que la naturaleza les proporcionaba
• Las necesidades económicas eran la recolección, la cacería y la pesca
• Eran nómadas en un principio
• La producción y el trabajo se realizaban en forma comunitaria
• El descubrimiento del fuego contribuyó al mayor desarrollo de los hombres.
• En la comunidad primitiva no existieron clases sociales por que no había
propiedad privada de los medios de producción; por lo tanto, no se daba la
explotación del hombre por el hombre.
• Con el desarrollo de los instrumentos de producción se creó la primera
división natural del trabajo, que estaba determinada por el sexo y edad. La
mujer era la encargada de la distribución de los productos.
Trabajo en torno a la lectura: 1) Es necesario preguntarse todo el tiempo lo que uno piensa sobre el texto; 2) Identifique
las ideas principales del texto; 3) Elabore un resumen en el cuaderno; 4) Esplique por qué y cómo emergió la división del
trabajo en los grupos primitivos.
3. Actividad No. 2.
Averiguar lo más relevante de las siguientes civilizaciones:
1) Jericó; 2) Sumeria; 3) Egipcia; 4) Fenicia; 5) Olmeca; 6) Babilonia; 7) China Chang; 8) Micénica; 9) Minoica; 10) Indo;
11) Hitita; y 12) Chavín.
Hacer un párrafo de seis (6) renglones por cada una de las civilizaciones en su cuaderno en que resuma: a) Años en los
que vivieron, b) región que habitaron, c) ciudades principales y d) su característica fundamental.
4. Actividad No. 3
LOS SUMERIOS, LA PRIMERA CIVILIZACIÓN
Por Heródoto el Rojo (tomado de http://www.nodo50.org/arevolucionaria/Articulosnov02/sumerios.htm)
Es posible que alguna vez os hayáis preguntado cuando empieza
la Historia. Para resolver esta difícil cuestión habría que entender
primero cuáles son los conceptos básicos que definen el cambio de
la Prehistoria neolítica a la Historia. De una manera sencilla se
puede decir que los elementos esenciales para esta transición son
la creación de núcleos urbanos y la aparición de la escritura como
método de comunicación. Así hubo un primer pueblo que destacó
sobre las demás culturas de su época, esta fue la Civilización de
Sumer, cuna de la Historia.
Orígenes Y Antecedentes
Como ya os he comentado en otros artículos, nada surge
espontáneamente. Para comprender por qué los sumerios llegaron
a un alto nivel de civilización hay que tener en cuenta dos factores:
Factores geográficos: Los territorios en los que estaban asentados eran los comprendidos entre los ríos Tigris y Eúfrates,
el actual sur de Irak. Esta es la zona meridional de lo que también se conoce como Mesopotamia (entre dos ríos), o
Creciente Fértil (por su forma de media luna y aptitudes para los cultivos). La existencia del agua fue primordial para la
aparición de la agricultura, la utilización del adobe como material de construcción y también como medio de transporte de
mercancías a través de ríos y canales. Sin embargo esta zona carece totalmente de materias primas (piedra, metales y
madera), lo que provocó su búsqueda en otros lugares como Anatolia, Siria, el Cáucaso, Líbano y Montes Zagros, de
esta necesidad nació el comercio.
Factores sociales: Los excedentes agrarios provocan la especialización de los individuos,
ya no es necesario que cada uno cultive ni recolecte su alimento, aparece el intercambio
y la artesanía. El mejor lugar para intercambiar sin duda era en la Ciudad, que se van
creando según van aumentando la necesidades de nuevos productos. La Ciudad,
además, es refugio de ataques. Estos cambios provocan una complejidad social tal, que
hacen su aparición diferentes clases sociales, según su riqueza y función. Aparecen
grandes señores y sacerdotes que pronto acaparan el poder.
Con estos factores nos encontramos unas primeras culturas preurbanas hacia el 7.000
a.C., que ya tenían artesanía y cerámica. El origen étnico de los sumerios es verdaderamente intrigante pues no
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sede A: Calle 181 No. 18B-83 - Teléfono 6682102 - Sede B: Carrera 7 Km 12; Teléfono 6761875.
COLEGIO SALUDCOOP NORTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
Resolución de Funcionamiento 2734 del 4 de julio de 2007
Para los niveles de Preescolar, Básica y Media Académica
DANE 111001107743 NIT 900172786-2
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
corresponde con las tribus semitas que poblaban esas tierras. Las explicaciones más creíbles nos indican que
seguramente fueran una evolución de las poblaciones autóctonas, otras teorías hablan que llegaron de la zona del mar
Caspio y otros de la India. La cultura llamada del Obeid (hacia el 4.500 a.c.), se desarrolló en lo que se podría llamar
primer asentamiento urbano, Eridu, la cual se sabe por restos arqueológicos que tenía gobernante y templos, así como
una gran cerámica, también construyeron canales.
Más tarde apareció la cultura de la ciudad de Uruk, auténtico precedente de la civilización sumeria. A Uruk se la puede
considerar como la primera ciudad-estado (3.500-3.000 a.c.), además es en donde se han encontrado los restos de
escritura más antiguos, sin duda como respuesta a la complejidad de la organización urbana, estos primeros escritos
están relacionados con la organización de los almacenes de los templos. Así pues nos encontramos hacia al año 3.000
a.c. con el principio de una nueva cultura que sobrepasará a las anteriores y que ante esta nueva organización social
pasará a llamarse Civilización.
RESPONDA EN EL CUADERNO
1. ¿Qué información le hizo falta?; 2. ¿Qué no recordaba?; 3. ¿Cuáles son las características que los separan de las
culturas tribales?; 4. ¿En qué se pueden comparar con nuestra sociedad actual?
5. Actividad No. 4
Lea el siguiente texto:
LAS CIVILIZACIONES DE LA INDIA ANTIGUA (Tomado de: http://antropos.galeon.com/html/india.htm)
Las raíces de la civilización india se remontan en el tiempo hasta la prehistoria. La primera actividad humana en el subcontinente indio puede ser hallada en la Temprana, la Media y la Tardía Edad de Piedra (400,000 - 200,000 antes de
nuestra era). Se han hallado utensilios de todos estos tres períodos en Rajasthan,
Gurajat, Bihar, algunas partes de lo que hoy es Pakistán y en el extremo sur de la
Península India. Estos pueblos paleolíticos fueron cazadores y recolectores seminómadas durante muchos milenios. Existían cinco razas principales cuando tuvo lugar el
cambio a un estilo de vida agrícola, a mediados del noveno milenio antes de nuestra era.
Estas eran la raza Negrito, la Proto-Australoide, la raza Mediterránea, los Mongoloides y
el pueblo Alpino. Las primeras evidencias de asentamientos agrícolas en las planicies
occidentales del Indus son aproximadamente contemporáneas con similares desarrollos
en Egipto, Mesopotamia y Persia. Estos asentamientos crecieron gradualmente y los
habitantes comenzaron a utilizar el cobre y el bronce, domesticaron animales, fabricaron
vasijas de barro y comenzaron actividades de comercio.
1. La Civilización del Valle Indus
La primera civilización india conocida, punto de partida de su historia, se remonta hasta alrededor del 3,000 antes de
nuestra era. Descubierta en la década de 1920, se pensó que ésta estaba limitada al valle del río Indus, de ahí que el
nombre que se le dio fue el de civilización del Valle Indus. Esta fue una civilización con un alto desarrollo urbano y dos de
sus poblados, Mohenjodaro y Harappa, representan el nivel más alto de estos asentamientos. Excavaciones
arqueológicas posteriores establecieron que los contornos de esta civilización no estaban restringidos al Valle Indus, sino
que se expandían a un área más amplia en la India noroccidental y occidental. De ahí que a esta civilización se le conoce
mejor ahora con el nombre de civilización Harappa. Mohenjodaro y Harappa están ahora en Pakistán y los sitios
principales en la India incluyen a Ropar en el Punjab, Lothal en Gujarat y Kalibangan en Rajasthan.
El surgimiento de esta civilización es tan importante como su estabilidad por cerca de mil años. Todas las ciudades
estaban bien planificadas y construidas con ladrillos horneados del mismo tamaño. Las calles estaban trazadas en
ángulos rectos con un elaborado sistema de alcantarillado cubierto. Existía una división bastante clara de las localidades
y las casas estaban destinadas para las capas más altas o más bajas de la sociedad. También existían edificios públicos,
el más famoso de los cuales es el Great Bath en Mohenjodaro y los amplios graneros. Además, se realizaban
producciones de varios metales tales como cobre, bronce, plomo y estaño y algunos remanentes de los hornos dan
testimonio de este hecho. El descubrimiento de hornos para hacer ladrillos sustenta el hecho de que los ladrillos
horneados se utilizaban extensamente en la construcción de edificios domésticos y públicos. Las evidencias también
señalan el uso de animales domesticados, que incluyen camellos, cabras, búfalos de agua y aves. Los Harappenses
cultivaban trigo, cebada, guisantes, sésamo y probablemente fueron los primeros en cosechar y hacer telas del algodón.
El comercio parecía ser una de las principales actividades en el Valle Indus y la cantidad de sellos
descubiertos sugiere que cada mercader o familia mercantil poseía su propio sello. Estos sellos
aparecen en varias formas y tamaños cuadrangulares, cada uno con una figura humana o animal
grabado en ellos. Los descubrimientos sugieren que la civilización Harappense tenía una relación
comercial extensa con las civilizaciones vecinas en la India y otras tierras lejanas en el Golfo Pérsico
y Sumeria (Iraq). La sociedad Harappense estaba probablemente dividida de acuerdo a las
ocupaciones, y esto también sugiere la existencia de un gobierno organizado.
Las figuras de las deidades en los sellos indican que los Harappenses adoraban a dioses y diosas de formas masculinas
y femeninas y ya habían desarrollado algunos rituales y ceremonias. Ninguna escultura monumental ha sobrevivido, pero
se ha descubierto un gran número de estatuillas humanas, incluyendo el busto de un hombre hecho en estatuita que se
piensa sea un sacerdote, y una sorprendente bailarina de bronce. Se han descubierto innumerables estatuas de la Diosa
Madre hechas en terracota, lo que sugiere que la misma era idolatrada en casi todos los hogares. Ya para alrededor de
1,700 antes de nuestra era, la cultura Harappense estaba en decadencia debido a repetidas inundaciones de los pueblos
que estaban situados en las márgenes del río y debido también a cambios ecológicos que forzaron a la agricultura
rendirse ante la expansión del desierto. Algunos historiadores no descartan las invasiones de tribus bárbaras del
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sede A: Calle 181 No. 18B-83 - Teléfono 6682102 - Sede B: Carrera 7 Km 12; Teléfono 6761875.
COLEGIO SALUDCOOP NORTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
Resolución de Funcionamiento 2734 del 4 de julio de 2007
Para los niveles de Preescolar, Básica y Media Académica
DANE 111001107743 NIT 900172786-2
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
noroeste como la causa de la decadencia de la civilización Harappense. Cuando comenzaron las migraciones del pueblo
Ario a la India, alrededor del 1,500 antes de nuestra era, ya la desarrollada cultura Harappense estaba prácticamente
extinguida.
2. Los Arios y la Edad Védica
Se dice que los arios entraron en la India a través del legendario paso Khyber, alrededor del 1,500 antes de nuestra era.
Ellos se entremezclaron con la población local y se insertaron en el marco social. Adoptaron el estilo de vida agrícola de
sus predecesores, y establecieron pequeñas comunidades agrarias por todo el estado del Punjab. Se cree que los arios
trajeron con ellos el caballo, desarrollaron el idioma Sánscrito e hicieron significativas incursiones en la religión de esos
tiempos. Estos tres factores iban a jugar un papel fundamental en la formación de la cultura india. La guerra de caballería
facilitó la rápida expansión de la cultura aria a través de la India Norte y permitió el surgimiento de grandes imperios.
El Sánscrito es la base y el factor unificador de la vasta mayoría de las lenguas
indias. La religión, que se enraizó durante la era Védica, con su rico panteón de
Dioses y Diosas y su almacén de mitos y leyendas, se convirtió en el cimiento de la
religión Hindú, sin dudas, el más importante denominador común de la cultura india.
Los arios no tenían una escritura pero desarrollaron una rica tradición. Ellos
compusieron los himnos de los cuatro vedas, los grandes poemas filosóficos que
son el corazón del pensamiento hindú. Como expresara el Premio Nobel
Rabindranath Tagore "Los himnos son un testamento poético de la reacción colectiva de un pueblo ante la maravilla y el
temor de la existencia (...) Un pueblo de imaginación vigorosa y no sofisticada despertó en el mismo amanecer de la
civilización, a un sentido de misterio inagotable que está implícito en la vida." Un estilo de vida arraigado trajo en su
estela formas más complejas de gobierno y patrones sociales. Este período vio la evolución del sistema de castas y el
surgimiento de reinos y repúblicas. Se piensa que los hechos descritos en las dos grandes obras épicas de la India, el
Ramayana y el Mahabharata, ocurrieron alrededor de este período (1,000 al 800 antes de nuestra era).
Los arios estaban divididos en tribus que se habían asentado en diferentes regiones de la India noroccidental. El
liderazgo tribal se volvió gradualmente hereditario, aunque el jefe usualmente operaba con la ayuda de los consejos de
un comité o de la tribu completa. Con la especialización del trabajo, la división interna de la sociedad aria se desarrolló a
lo largo de líneas de castas. Su marco social estaba compuesto fundamentalmente de los siguientes grupos: los
Brahmanes (sacerdotes), los Kshatriya (guerreros), los Vaishya (agricultores) y los Shudras (trabajadores). Esta fue en
sus comienzos una división por ocupaciones y como tal era abierta y flexible. Mucho más tarde, el estatus de castas y la
ocupación correspondiente vino a depender del nacimiento, y el cambio de una casta u ocupación a otra se volvió mucho
más difícil.
RESPONDER EN EL CUADERNO:
1. Haga un resumen de lo leído; 2. Realice dos dibujos uno por cada una de las civilizaciones antiguas de la India.
6. Actividad No. 5
Vaya la biblioteca, averigüe las características fundamentales de: 1. La civilización china; 2. Los hebreos; 3. Los
egipcios. Cuando tenga la información más importante de estos grupos sociales cópielas en el cuaderno haciendo un
resumen de estas características que no pase más de una página.
7. Actividad No. 6
Con la información que hay en el cuaderno sobre los egipcios y todo lo que ha averiguado de las demás civilizaciones
realice un cuadro de una sola página en donde compare las características principales de egipcios, sumerios,
civilizaciones Indias y Civilización China.
Característica\Civilización
Años en que vivieron
Organización social
Normas sociales más importantes
Logros técnicos y científicos
Religión
Decadencia
Egipcios
Sumerios
Civilizaciones Indias
Civilización China
8. Actividad No. 7
Realice cada una de estas preguntas en grupos de trabajo al interior del curso, ponga en el cuaderno las respuestas a
las que lleguen después de la discusión y realicen una presentación para realizar en frente de todo el curso.
1) ¿Qué elementos similares tiene nuestra sociedad con las civilizaciones estudiadas?; 2) ¿Qué podemos aprender de
ellos?; 3) ¿cuáles aspectos o características de estas civilizaciones tenemos aún en nuestras sociedad?
AUTOEVALUACIÓN
Responder las siguientes preguntas en el cuaderno:
1. ¿Realicé todas las lecturas y cumplí con las entregas a en las horas y fechas establecidas?; 2. ¿Qué aprendí?; 3.
¿Cómo lo aprendí?; 4. ¿Para qué lo aprendí?; 5. ¿Qué habilidades desarrollé en el proceso de aprendizaje?; 6. ¿En
dónde mas podría aplicar estas habilidades?; 7. ¿En el proceso de aprendizaje en qué asuntos me sentí fuerte?; 8. ¿En
qué asuntos me sentí débil?; y 9. ¿Qué asuntos me gustaría volver a revisar?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sede A: Calle 181 No. 18B-83 - Teléfono 6682102 - Sede B: Carrera 7 Km 12; Teléfono 6761875.