analisis de la pelicula - métodos para la toma de decisiones

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Maestría en Dirección y Gestión del Recurso Humano
Modelos para la Toma de Decisiones
Metodología de aprendizaje Cinefórum
“Las Matemáticas y el Cine”
Valor 10 puntos
Instrucciones: El análisis de película se desarrollará en equipo, son 3 equipos
organizados en el aula. El coordinador de cada equipo asignará rol a los
participantes, para que todos juntos presenten aportes.
Cada equipo visualizará la película 21 Blackjack, del
Director Robert Luketic, protagonista Jim Sturgess,
misma que se encuentra en internet, para ser
visualizada en línea.
Cada uno de los estudiantes enviará a su coordinador
el aporte para que lo integre en un mismo documento,
luego deberá enviarlo a calificación a la docente, con la
coevaluación, para luego enviar los 2 documentos por
medio de la plataforma.
No. Nombres
equipo
de
los
miembros
del Rol asignado por el coordinador
1
Lilian Amparo Olivares López
Revisora
2
Cintia Melina Juárez Catalán
Secretaria
3
Ana Lourdes Martínez Garzaro
Coordinadora
ANALISIS DE LA PELICULA
BLACK JACK 21
I ANALISIS DE LA PELICULA DESDE EL PUNTO DE VISTA TÉCNICO
1.
Sinopsis: Un breve resumen de la película
Ben Campbell es un joven de 21 años que estudia en el famoso Instituto
Tecnológico de Massachussets -M.I.T.-, que enfrenta la necesidad de pagar
los costos de su enseñanza pues desea estudiar medicina en la
Universidad de Harvard, y llega a la Universidad a solicitar la beca y se la
niegan porque sus argumentos no son válidos, o no sorprenden al
entrevistador. Por sus habilidades en matemática consigue trabajo en una
tienda de ropa ganando $8 la hora, que era más que los demás pero aún
con ello no lograría reunir en corto tiempo la cantidad para cubrir los gastos
de sus estudios y alojamiento en dicha universidad; sin embargo, al ser
invitado a ser parte de un grupo integrado por estudiantes dotados en su
escuela, dirigidos por el catedrático Micky Rosa, quien diseño un código de
contar cartas e implementando un intrincado sistema de señales, cree
haber encontrado la solución a este problema. Dicho grupo viaja cada fin de
semana a Las Vegas llevando consigo documentos de identidad falsos y su
habilidad de contar cartas y las estrategias grupales de señas para que en
el momento oportuno se acerque a las mesas de juego los asignados para
apostar y ganar obteniendo un veintiuno en la mesa de blackjack, logrando
ganar siempre al casino y logrando amasar grandes sumas de dinero jamás
vistas y que al finalizar son repartidas entre los participantes y su tutor
Micky Rosa.
Defrauda a sus amigos en un proyecto de ciencias en el cual se encontraba
seriamente involucrado pues no asiste a reuniones ni cumple con llevar un
dispositivo para el robot que diseñaban, pues le gana la emoción y ambición
de obtener más dinero, y mantener un estilo de vida falso en Las Vegas y al
tener una relación sentimental con la atractiva e inteligente compañera de
equipo, Jill Taylor, Ben comienza a poner a prueba sus habilidades, lo que
le trae consecuencias adversas, ya que aunque el conteo de cartas no es
ilegal, debe considerarse no sólo en mantener la corrección de números,
sino también en evadir o burlar al intimidante encargado de vigilancia del
casino: Cole Williams, quien al final se vuelve complice de Ben y le dan una
lección al profesor dándole una golpiza y el vigilante se aprovecha de la
situación y se jubila con un muy buen monto monetario proporcionado por el
grupo de genios matemáticos.
2.
Reconocimientos: ¿Qué premios ha ganado la película?
Russell Carpenter, ASC ganador de un premio otorgado por la Academia.
(El encargado de realizar las tomas escénicas en los casinos.
3.
Tiempo: Cuándo transcurre la película, ¿Hay referencias a distintos
momentos temporales en la película?, ¿Para qué son utilizados?
Los momentos temporales en la película son utilizados para poder
demostrar que los hechos transcurren en el presente y el pasado.
Inicia cuando él se presenta en la oficina del encargado de la Universidad
de Harvard, frente a quien le presenta su currículo para ser aceptado en la
misma y aprovecha para manifestar su interés de necesidad de poder
obtener el beneficio de una beca para realizar sus estudios de doctor. Al
indicarle el encargado que debería presentar un ensayo, automáticamente
empieza a transcurrir el tiempo en retrospectiva, es decir a narrar lo que
tuvo que pasar en el MIT con la intención de juntar la cantidad necesaria
para poder pagar sus estudios y alojamiento si no lograba conseguir la
beca. Y es así como demuestra sus habilidades matemáticas y hacer que el
encargado le logre creer la historia o el hecho que necesitaba para poder
ser aceptado.
4.
Espacio: ¿Dónde se desarrollan las acciones de la película?, ¿Cómo
se definirían las características de los distintos escenarios?
La película se centra en dos escenarios principales que son el centro de
estudios de Boston Massachussets y el segundo es en Las Vegas.
Las características del primer escenario es en un pueblo tranquilo donde
vive Ben con su madre y de allí se desplaza en bicicleta hacia el campus
del MIT.
El segundo escenario es en una ciudad denominada por muchos como la
Ciudad que Nunca Duerme “Las Vegas”, rodeada de luces, casinos y
hoteles de lujo.
Dentro de esos dos escenarios se mueven otros escenarios que son el
salón de clases, la biblioteca, el gimnasio de la escuela, tienda de ropa,
tren, un sótano, el aeropuerto, baño, un avión, restaurante, la calle, entre
otros.
Las características principales que se pueden describir es que en Boston se
vive la realidad de los personajes, su vida diaria, su entorno natural, y en
Las Vegas todo es fantasía, lujo, despilfarro, todo en exceso.
5.
Personajes: ¿Quiénes son los personajes y nombres de los actores?,
¿Cuáles son sus características físicas y estéticas?, ¿Edades con que
se les representan? ¿Cómo es el comportamiento de cada personaje?,
¿Qué cualidad de los personajes destacarían?
Los personajes principales son:
Jim Sturgess es Ben Campbell (protagonista), es un joven de complexión
delgada que recién acaba de cumplir 21 años de edad, que a pesar de ser
tímido, resulta tener una mente muy hábil con los números, pero necesita
dinero para iniciar sus estudios de doctor en la universidad de Harvard;
razón por la cual, se convierte en miembro del equipo de blackjack.
El conocido Kevin Spacey es Mickey Rosa, de aproximadamente 45 a 50
años, es el profesor de Ecuaciones no Lineales en el MIT, cuya experiencia
en el área de estadísticas y matemática le permite ser el líder del equipo de
blackjack.
Kate Boswort es Jill Taylor, miembro del equipo de blackjack, de 21 años,
que previo a Ben decida ser parte del equipo lo visita en su lugar de trabajo
con la excusa de buscar una corbata pero la intención real es de
convencerle de ingresar al equipo. Y es de quien Ben se enamora.
Laurence Fishburne es Cole Williams, de 50 años aproximadamente, es
un agente de seguridad del casino, quien se convierte en el principal
enemigo del equipo de blackjack, específicamente de Mickey Rosa.
Aaron Yoo es Choi, miembro del equipo blackjack, también de 21 años, a
quien le gusta robar dentro de los hoteles, todo lo que se pueda llevar.
Liza Lapira es Kianna, otra integrante del equipo blackjack. Una joven de
21 años quien le gusta tener ropa de marca y cosas buenas.
Josh Gad es Miles Connolly, amigo de Ben que es matemático y estudioso.
Sam Golzari es un estudiante de Instituto Tecnológico de Massachesetts.
Jacobs Pitts es Fisher, otro miembro. De 21 años aproximadamente, quien
se pone celoso de Ben, y afronta sus problemas haciendo problemas dentro
de un casino.
6.
Temática:
¿Cuáles son los temas fundamentales que trata la película?
Toma de decisiones, si son acertadas las decisiones y si el resultado será el
éxito, si no el fracaso.
¿Cuántas partes pueden identificar?
1. El trabajo en equipo
1.1. Al ser parte del equipo que trabajaba en el proyecto 2.0.9, del cual fue
expulsado al no dedicarle el tiempo suficiente y darle la importancia que se
merecía.
1.2. Sentirse parte importante del equipo de blackjack que según él le
permitiría conseguir los recursos para poder pagar sus estudios y
hospedaje en Harvard.
2. Confianza
2.1. El nivel de confianza en ambos casos era de suma importancia pues
habían metas que alcanzar.
3. Valores
3.1. La responsabilidad, fue irresponsable al no a asistir a clases para
poderse graduar, no dar el aporte necesario en el proyecto 2.0.9, y poner a
prueba sus habilidades en el caso del blackjack, porque a pesar de haber
recibido las señales, hizo caso omiso de retirarse oportunamente;
3.2. Honesto: mantuvo oculto cuales eran las actividades que hacía los
fines de semana a su madre y a sus amigos del proyecto. De parte de
Mickey: es antiético que un catedrático incluya en ese tipo de actividades a
sus alumnos, aprovechándose de sus habilidades y/o destrezas.
¿Qué es lo que más le ha llamado la atención de la película?
Que a pesar de haber sufrido todo lo que sufrió se quedó igualmente sin
dinero, pero que gracias a esa experiencia de vida que describió al
encargado de Harvard logró obtener la beca que le permitiría estudiar lo
que siempre anheló de niño “estudiar para doctor en Harvard”
¿Qué impresión les ha dado la película?
Que en cualquier ámbito de la vida tenemos que tomar decisiones, pero
asumir las consecuencias sino analizamos todas las variables posibles.
¿Qué situación plantean?
Que debemos utilizar las herramientas necesarias y apropiadas para
obtener un resultado satisfactorio de lo que pretendemos llegar a ser u
obtener.
¿Conocen a alguien en una situación similar?
No en las mismas condiciones o en la misma situación, pero todas las
personas debemos tomar decisiones que pueden cambiar la vida y de cada
situación se puede aprender y se puede ganar así como se puede perder. O
simplemente aprender de lo bueno y lo malo.
¿Han visto alguna película que trate temas similares?
Camino a la felicidad, con Will Smith quien se esfuerza por conseguir un
trabajo en un lugar reconocido, a pesar que en el camino tuvo que sortear
muchas adversidades y sobre todo los mensajes pesimistas de los que le
decían que desistiera de ello. Y su motor es su hijo quien lo motiva y le da
alientos para continuar.
Identifiquen situaciones positivas de la película
Ben cuenta a sus amigos y a su madre y les pide perdón por los errores que
cometió.
Ben aprendió de situaciones difíciles en donde al principio ganó, sufrió
cuando lo golpean y al final gana experiencia y de su error puede enmendar
lo malo que hizo.
Identifiquen situaciones negativas de la película
La adicción a los juegos de “azar”, la ambición que se puede llegar a tener u
olvidarse que todo trae consecuencias.
Identifiquen situaciones interesantes de la película
Las personas menos sospechosas a nuestro alrededor pueden estar
dotadas de una inteligencia superior, pero su personalidad tímida o
carismática no los delata.
¿Qué les ha sorprendido más?
Al final de la película, logra involucrar a sus amigos en el juego.
Utilizar la habilidad para matemática para poder lograr algún fin específico.
¿Qué han aprendido?
Que al percibir que se está cayendo en una adicción en un juego de azar,
es importante recordar las consecuencias que puede tener en nuestras
vidas y de las personas que amamos. Y que podemos aplicar las
matemáticas a nuestro entorno.
II ANÁLISIS DE PELÍCULA DESDE EL PUNTO DE VISTA
DE MODELOS PARA LA TOMA DE DECISIONES.
1.
El protagonista del film ¿Cómo desarrolló el proceso de toma de
decisiones?

Identificó y definió su problema: no tener dinero para inscribirse en la
universidad.

Determinó sus posibles alternativas: trabajar duro o ser parte del equipo
blackjack.

Determinó criterios: desarrollo un modelo matemático de cuánto tiempo
debía trabajar en la tienda o el blackjack, para poder contar con los
recursos antes de concluir la escuela e inscribirse a tiempo en la
universidad.

Evaluó las alternativas: Determinó que jugaría solo para obtener
US$300,000 y después se retiraría
2.

Eligió una alternativa: jugar el blackjack

Implementó la alternativa

Evaluó los resultados. Desafortunadamente no salió como lo planeó.
¿Qué escenas están relacionadas a contenidos matemáticos?
El ejemplo de las tres puertas del vendedor de autos, al atender en la tienda
una pareja que querían comprar un traje y por supuesto en el juego de
blackjack al contar las cartas que veía al momento que llegaba a jugar,
puesto que su cómplice le indicaba en cuanto iba ya el juego.
3.
El protagonista del film ¿Cómo desarrolló el proceso cuantitativo?
Desarrollo de un modelo matemático. Como era experto en los cálculos,
hizo mención cuanto tiempo debería trabajar en la tienda Vs. Lo que podría
ganar en Las Vegas para lograr acumular lo que debía pagar en la
universidad, por lo que optó por la segunda alternativa.
4.
¿Escriba el nombre de los modelos matemáticos que se observan en
la película?
Ecuaciones no lineales, probabilidades.
5.
¿Qué conceptos de probabilidad se observan en la película?
Distribución de probabilidad de variables aleatorias discretas
Distribución de probabilidad Binomial (probabilidad de éxito o fracaso en
cada intento o ensayo)
6.
¿En qué forma el modelo identificado los aplican en la vida diaria?
Modelo cuantitativo: al momento de adquirir un compromiso, se determina
con base en las tasas de interés y los plazos que aplican las instituciones,
tomando en consideración cual va a ser el monto total a pagar por esos
conceptos.
7.
¿En qué forma los aplican en la organización?
En la empresa también se utiliza el método cuantitativo al buscar las
mejores opciones de las inversiones a plazo fijo que tiene, pero también
debe observar las variables cualitativas que la rigen como entidad pública.
8.
¿Explique las actitudes ética y anti-éticas que se observan en el film?
Anti-ética:
Utilizar a otros para beneficiarse uno mismo.
Mentir a otros catedráticos respecto a algún proyecto o trabajo
que no se hace.
Trampa, chantaje.
Ética:
Ser honesto al contar la experiencia de vida que tuvo que
pasar con la intención de pagar sus estudios, con lo cual logró
que se le otorgara la beca que solicitaba.
9.
¿Describa otras aplicaciones matemáticas aplicada a otros contextos,
relacionándolos al área gerencial empresarial?
Los árboles de decisiones, los escenarios financieros, los análisis
estadísticos de ventas de productos o servicios, inventarios, entre otros.
10.
¿Qué aspectos y decisiones fueron las más relevantes?
Trabajo en equipo, nivel de confianza.