ALBERTO FUGUET

Subsector:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ALBERTO
FUGUET
Nivel:
NM4
Duración:
11 MINUTOS
Serie: Confesiones Literarias
DESCRIPCIÓN:
RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y LOS OF – CMO
El programa muestra a través de
un particular diálogo entre un
conductor radial y el escritor
nacional Alberto Fuguet, aspectos
de la vida del autor y su obra. Por
medio de la recreación dramatizada
del libro Mala Onda, Fuguet explica
el origen y génesis de la obra, su
gusto por la escritura y los motivos
personales para hacer esta obra.
Además, analiza a los personajes
de su película Se Arrienda,
comparándolos con Mala Onda y
los caracteriza a todos ellos como
miembros de una misma familia.
Fuguet también da cuenta de la
sociedad que él estaba observando
en la década de los 80' en Chile.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES
ENLACES:
http://www.letras.s5.com/archivofuguet.htm
http://albertofuguet.blogspot.com/
http://www.elportalvoz.com/index.php?option=co
m_content&view=article&id=432:una-semanaen-los-ochenta-mala-onda-de-albertofuguet&catid=7:icomo-te-suena&Itemid=98
ANEXOS:
Los contenidos del programa contribuyen a la formación ética de los alumnos y alumnas, a su
crecimiento y autoafirmación personal, a desarrollar el pensamiento y a tener una mejor
relación con su entorno. Se propone el OFT específico referido al desarrollo de habilidades
comunicativas manifiestas en la expresión coherente y fundamentada de opiniones,
convicciones y sentimientos.
SECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
OBJETIVOS FUNDAMENTALES
CONTENIDOS MÍNIMOS
NM4
Analizar e interpretar obras literarias
contemporáneas, identificando en ellas
algunos rasgos distintivos de la literatura
de nuestra época.
NM4
Lectura
de
obras
literarias
contemporáneas en las que se manifiesten
aspectos significativos del ser humano, de
su existencia y del mundo de nuestra
época, dando oportunidad para: la
identificación de temas y aspectos de la
realidad contemporánea que se relacionen
con experiencias, preocupaciones e
intereses de los alumnos y alumnas.
Comprender, analizar e interpretar
críticamente las imágenes del mundo y del
ser humano contemporáneo que se
manifiestan en las obras leídas.
Observación
de
características
y
elementos distintivos de las obras literarias
contemporáneas, dando oportunidad para:
la identificación y análisis de algunos de
los elementos y recursos literarios
distintivos de las obras literarias
contemporáneas.
Producir textos que permitan la expresión
de la visión personal acerca del mundo
contemporáneo.
Producción de textos que manifiesten la
visión y comprensión personales del
mundo y de la cultura contemporáneos.
VOCABULARIO
Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente los
siguientes conceptos:
Literatura española, década de los 80', cuico, rotonda, jalar, onda disco, egocentrismo.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES
1.
Los alumnos y alumnas observan el programa. Comentan sobre su conocimiento del
autor y su obra, comparándolo con lo expuesto en el programa.
ALBERTO FUGUET
Serie: Confesiones Literarias
2.
Utilizando diversas fuentes de investigación como textos de estudio, Internet, entre
otros, los estudiantes indagan y completan la biografía de Alberto Fuguet.
3.
Pedir a los alumnos que lean la obra “Mala Onda”.
4.
Identifican el tema central de la historia, caracterizando a sus personajes y
describiendo los espacios físicos y psicológicos, narrando además el contexto
histórico y político en el cual se escribe el libro.
5.
Realizan un trabajo del manejo del lenguaje en el libro, realizando un glosario de las
palabras externas al común desarrollo del lenguaje conversacional formal, buscando
su significado en el diccionario de la RAE o a través de Internet.
6.
Reescriben la historia, creando un pequeño cuento donde el personaje central es
Papelucho ya crecido, pero con características totalmente inversas a Matías Vicuña,
en lo psicológico y social.
7.
Para el OFT sugerido, se propone que los alumnos realicen un trabajo escrito acerca
de las obras de la literatura española que los jóvenes leen en enseñanza media,
según el programa de estudio y validan o disienten de la opinión del autor en el
programa
8.
Elaboran un discurso público llamando a los jóvenes y a la sociedad a vivir de
manera más armónica con su medio ambiente y a cuidar y respetar su cuerpo y su
vida, basándose en la elaboración previa de una argumentación ética del contenido
del libro.