Caso New Orleans – Post Katrina

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Infraestructura para el cambio
climático
Caso New Orleans – Post Katrina
Jorge Martinez Alonso
Principal Vice President, Bechtel Corporation
Gerente de Operaciones para Latinoamérica, Mineria y Metales
5 julio 2012
Infraestructura para el cambio climático
C
Caso
New
N
Orleans
O l
– Post
P t Katrina
K t i
Introducción: Huracán Katrina
Reporte Federal de
Lecciones aprendidas (2006)
Lecciones revisitadas
sector publico
Lecciones aprendidas
sector privado
Infraestructura para el cambio climático Caso New Orleans – Post Katrina
Caso New Orleans Post Katrina
Katrina: 29 August 2005
Vientos de hasta 250 km/hr
Vi
d h
250 k /h
Levantamiento de mar supero 10 m
Lluvias de mas de 38 cm
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Caso New Orleans – Post Katrina
Katrina: Daño a 11 ciudades en la costa del golfo de EE.UU.
150 000 residentes atrapados en New Orleans
150.000 residentes atrapados en New Orleans
+300.000 personas sin casa
Perdieron 400.000 su trabajo
Estiman que costo US $22 millones en daños
Perdieron la vida 1.697 personas
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Caso New Orleans – Post Katrina
*Reporte
definitivo por el Departamento de Homeland
Security, EU
125 Recomendaciones
 11 Lecciones aprendidas
 5 Categorías de elementos
críticos en la preparación
 4 Elementos culturales
fundamentales para la
preparación
The Federal Response To
HURRICANE
KATRINA
Lessons Learned
FEBRUARY 2006
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Caso New Orleans – Post Katrina
11 Lecciones principales aprendidas :






Asegurar que las agencias locales, estatales
y federales trabajen cercanas durante el evento
Cuando sea posible, asegurar que los recursos interinstitucionales
estén previamente disponibles
Asegurar que la situación se comunique rápidamente entre las
agencias
i
Incorporar un único punto de contacto entre las agencias militares y
federales
Designar albergues para prestar ayuda a las personas y almacenar
recursos
Preparar listas de contacto con el personal de respuesta ante
g
emergencias
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Caso New Orleans – Post Katrina
11 Lecciones aprendidas criticas (cont.)

Actualizar los sistemas de notificación de emergencias

Adelantar al estado a pre contratar proveedores de servicios



Mejorar
j
los mecanismos de entrega
g de recursos federales a los
Estados
Mejorar los sistemas para registrar, hacer seguimiento y gestionar la
ayuda para los individuos afectados en caso de catástrofe
Mejorar la revisión de los planes de preparación ante emergencias
estatales
t t l y llocales
l
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5 Categorías de elementos críticos ante emergencias:

Construir e integrar las capacidades de los gobiernos federales

Mejorar la capacidad del DHS para dirigir la respuesta ante
emergencias

Asegurar la unidad de esfuerzos y la eliminación de papeleo

Mejorar
j
la capacitación
p
de ((agencias
g
federales responsables)
p
)

Institucionalizar las lecciones aprendidas
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4 Elementos culturales fundamentales en el
desarrollo de una cultura de preparación:




Preparar a la nación será un desafío de largo aliento
La iniciativa y el reconocimiento deben ser destacados y
premiados
Los particulares juegan un rol central en la preparación de ellos
mismos y sus familias
Los gobiernos federales, estatales y locales
deben formar alianzas con el sector privado
p
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Caso New Orleans – Post Katrina
“ la lección mas importante que rescatamos de
Katrina es que tarde o pronto, una lección
aprendida es solo una leccion reexaminada
sin un plan de acción específico para prevenir
repetición del resultado y clara
responsabilidad de cuando y quién tiene que
cumplir acción de cambio”
((Tom Draeger,
g , 2008))
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Lecciones reexaminadas: Huracanes Andrew
(1992) Georges
(1992),
G
(1998),
(1998) y P
Pam & IIvan (2004)



Demostraron lo mal preparadas que estaban
las agencias públicas (comunicaciones,
recursos, suministros, coordinación, apoyo
del sector privado)
Demostraron las fallas en planes de evacuación
El simulacro de Pam predijo los resultados
catastróficos de Katrina
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Caso New Orleans – Post Katrina
Gustav, lecciones aprendidas y las reexaminadas :





Resulto en mejor coordinación,
coordinación se implementaron planes de
emergencia más eficientemente aunque no fueron perfectos 
Evacuaron 95% de la población antes de que Gustav tocara tierra 
Las entidades públicas y privadas mejoraron la coordinación previa al
evento 
Los proveedores del sector privado no se movilizaron y los
recursos/suministros no se almacenaron previamente 
Los habitantes que representaban
una amenaza (delincuentes) no fueron
evacuados 
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Caso New Orleans – Post Katrina
Resumen…
Lecciones aprendidas-sector privado:
 Las “tres FEMAs”… aparecieron una vez más
 Se contaba con contratos públicos para proporcionar ayuda ante
emergencias, pero sin un alcance claro y se movilizaron
lentamente
 Cuando los contratos se activaron por primera vez, no había una
instrucción clara sobre la ayuda que se debía entregar
 El personal de las agencias públicas que estuvieron inicialmente
administrando la ayuda del sector privado no tenía experiencia
en gestionar contratistas privados
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Resumen…
Lecciones aprendidas - sector privado (cont.):
 Los administradores de las agencias públicas no estaban seguros de
sus límites de autoridad y eran reacios a dar una instrucción
clara
l
o aprobar
b ell trabajo
b j d
de emergencia
i necesario
i d
de
contratistas privados
 Al co
comienzo
e o de la
ae
emergencia,
e ge c a, no
o había
ab a líneas
eas c
claras
a as de auto
autoridad
dad y
ninguna persona en la agencia pública parecía estar a cargo
 Las agencias públicas parecían estar más
preocupadas del papeleo y los procesos
burocráticos que de entregar asistencia
inmediata a las víctimas
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Caso New Orleans –
Post Katrina
¿preguntas?
Y
Muchas gracias por su atención…
Jorge Martinez Alonso
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