Bitácora 2

BITÁCORA N°2.-LA PREGUNTA
Para el Grupo de Investigación
Fecha inicio: Día Mes Año Fin: Día Mes Año
4. Bitácora # 2
4.1 Escriban cinco de las preguntas que formularon inicialmente los integrantes del grupo de
investigación
¿Por
qué
no
se
puede
estudiar
bien
cuando
hace mucho calor?
1.
2. ¿Por qué cuando hace demasiado calor me da sueño?
3. ¿Pueden las plantas ayudar a que no haga tanto calor?
4. ¿Se pueden utilizar las plantas para regular la temperatura de los salones?
5. ¿Qué plantas ayudarían a bajar el calor?
1.
2.
1.
2.
3.
4.
4.2 Escriba la pregunta o preguntas de investigación escogidas
¿Es posible regular la temperatura de un espacio cerrado -tal como un aula de clases- con la instalación
de jardines verticales y/o techos verdes?
¿Utilizar material reciclable como botellas PET y cajas TETRAPACK puede contribuir a la instalación de
estos jardines verticales y techos verdes en las instalaciones del colegio?
4.3 Escriba las nuevas preguntas de investigación que surgen durante el diseño de la trayectoria
¿Cómo recrear las condiciones arquitectónicas de un aula de clase para diseñar una estructura de
ensayo para los jardines verticales y techos verdes?
¿Cuáles serían las variables a medir con este experimento (temperatura, humedad, emisiones de gas
carbónico)?
¿Cuáles serían las estrategias para hacer estas mediciones y comprobar si efectivamente las los jardines
verticales y/o techos verdes puede regular la temperatura y generar una sensación de confort?
¿Qué tipo de plantas funcionarían bien en estos techos verdes y jardines verticales?
BITÁCORA N°2.-LA PREGUNTA
Para maestros (as)
4.4 ¿Qué información consultada les permitió cambiar, ampliar o reformular las preguntas iniciales?
1.
Fuente:
2.
Fuente:
3.
Fuente:
4.5 Breve reflexión sobre el desarrollo de la bitácora # 2 por parte del Maestro/coinvestigador
Seguimiento perturbación de la ONDA
Sin
revisión