Plan Director de Relaciones Internacionales

PLAN DIRECTOR DE RELACIONES INTERNACIONALES DE LA UNIVERSIDAD PABLO
DE OLAVIDE, DE SEVILLA
1. Presentación.
La apuesta por la internacionalización de la UPO, uno de los objetivos estratégicos de
la institución, debe afectar a la docencia, a la investigación, a la formación y a la
gestión. Se trata de un empresa presente en nuestros Estatutos, en los que se
configura como un objetivo específico de la UPO en el artículo 4, apartado 1º, letra
e), del mismo modo que informa el Título VI de los mismos. Del mismo modo la
internacionalización de la Casa se refleja a lo largo de todo el Plan Estratégico de la
UPO 2005-2010, aprobado por el Claustro universitario en marzo de 2004: así, se
halla en la visión de futuro de la Universidad, informa uno de los tres ejes
estratégicos de la misma (el concerniente al entorno) y forma parte expresa de los
objetivos estratégicos nº 1 relativo a ser un referente en la docencia (líneas de
actuación 3ª -estancias de profesores extranjeros-, 4ª -programas de movilidad
estudiantil- y 5ª -captación de alumnos extranjeros-), nº 2 sobre incremento de la
oferta educativa y captación de alumnos (líneas de actuación 2ª -potenciación de
planes de estudios conjuntos con centros extranjeros-, 3ª -potenciación de los
programas de postgrado transnacionales- y 5ª -captación de alumnos extranjeros y
potenciación del Centro de Estudios para Extranjeros [CEE]-), nº 3 referente al
dominio de lenguas extranjeras (línea de actuación 1ª -introducción de los estudios
de estas lenguas en los planes de estudios- y 2ª -oferta de asignaturas propias de
dichos planes dictadas en lenguas extranjeras-), nº 6 sobre la colaboración con otras
instituciones de investigación (línea de actuación 3ª -fomento de la participación en
proyectos-), nº 7 concerniente a la transferencia de los resultados de investigación
(línea de actuación 3ª -estructuras de intermediación para favorecer la relación de la
Universidad con el entorno empresarial y social-), y nº 14 relativo a la consolidación
de los sistemas de gestión que garanticen un uso de los recursos eficiente y
transparente (línea de actuación 3ª -elaboración de un Plan ad hoc de relaciones
internacionales-). En definitiva, la internacionalización de la UPO afecta, de manera
transversal, a todos los servicios de la Universidad, de la misma manera que debe
vincular a docentes, investigadores, estudiantes y gestores.
A la innata necesidad de internacionalizar la actividad de la UPO en tanto que
institución superior propia de una sociedad moderna, se añade la exigencia de
adaptación a medio plazo al EEES, que inaugurará una etapa de competencia con las
Universidades de entornos cercanos y lejanos en la que se nos requiere un plus de
calidad en los servicios universitarios.
La elaboración y puesta en práctica de un Plan Director de Relaciones
Internacionales (PDRI) obedece a la conveniencia de dotar a la UPO de un
instrumento adecuado para afrontar la apuesta antes reseñada. En esta tarea se
debe atender a un triple condicionante: uno de carácter material, que concierne a su
incardinación en el más amplio objetivo de la implementación de un Plan Estratégico
para la UPO 2005-2010; otro de carácter temporal, pues en la definición de su
contenido deben reseñarse medidas y objetivos a corto, a medio y a largo plazo
(prioridad 1, 2 y 3); finalmente el tercer condicionante atañe a los recursos humanos
y materiales con que se han de afrontar la elaboración y puesta en práctica del
PDRI: si al Vicerrectorado de Relaciones Institucionales e Internacionales, a la
Oficina de Relaciones Internacionales y Cooperación (ORIC), a los Responsables de
RRII de los distintos Centros y, en definitiva, al Consejo de Gobierno de la UPO
corresponde la tarea prioritaria de la elaboración, su puesta en práctica debe ser
asumida por toda la comunidad universitaria. Cierto es que algunas de las medidas
pueden parecer a la fecha de hoy utópicas; pero no lo es menos que con este
documento se inicia un camino sin retorno cuyo verdadero resultado final se ignora
en el momento de redacción de estas líneas.
2. Estructura.
2.1. Ámbito institucional.
•
Creación de la Comisión de Relaciones Internacionales (CRI) como un órgano
colegiado para el asesoramiento y la coordinación en materia de
internacionalización de la UPO con la siguiente composición: los Responsables
de Relaciones Internacionales de los Centros, un representante del Personal de
Administración y Servicios (PAS), un representante de los estudiantes (en
ambos casos designados por los representantes de estos sectores en el Consejo
de Gobierno), el Director del CEE, el Director del Servicio de Idiomas, el Director
de la ORIC (que actuará de Secretario) y el Vicerrector de Relaciones
Institucionales e Internacionales (que la presidirá). Prioridad: 1
•
Elaboración del Reglamento de funcionamiento de la CRI con el objeto de
asesorar de la forma más amplia posible en la apuesta por la
internacionalización de la UPO. Prioridad: 1
•
Creación de centros propios o en colaboración con centros extranjeros de
prestigio internacional en materia de formación e investigación. Prioridad: 3
2.2. Movilidad de profesores, estudiantes y gestores.
•
Extensión del sistema del contrato de estudios a todos los programas de
movilidad de estudiantes. Prioridad: 1
2
•
Extensión de la movilidad de estudiantes a Universidades de países de nueva
incorporación al programa Sócrates-Erasmus. Prioridad: 2
•
Ampliación de los contactos bilaterales con Universidades de los EUA y de
Canadá siguiendo el modelo de movilidad de alumnos y de profesores de la UPO
en contraprestación a la recepción de alumnos de Universidades de esos países
en el CEE (programa Atlanticus). Prioridad: 2
•
Extensión de la oferta académica Sócrates-Erasmus en lengua inglesa a todas
las titulaciones de la UPO aprovechando los acuerdos ya existentes. Prioridad: 2
•
Fomento de la participación del profesorado de la UPO en los programas de
movilidad docente como instrumento de refuerzo de los curricula académicos
con vistas a facilitar el acceso a la acreditación y/o habilitación. Prioridad: 3
•
Extensión de la movilidad a los gestores de la UPO en los programas bilaterales
con Universidades europeas y americanas con el reconocimiento específico de
esta habilidad que corresponda conforme a la normativa aplicable. Prioridad: 3
•
Fomento del ideal de realización por los alumnos de la UPO de al menos un
semestre en una Universidad extranjera. Prioridad: 3
•
Fomento del ideal de realización de una estancia docente y/o investigadora de
los profesores de la UPO de al menos tres meses en una Universidad extranjera.
Prioridad: 3
•
Fomento de la movilidad docente de profesores en el marco del Programa
Sócrates-Erasmus. Prioridad: 1
•
Fomento de la realización de prácticas de alumnos de la UPO en Europa
(programa Leonardo o similares) o en los EUA (rubricando convenios con
entidades especializadas) con posibilidad de reconocimiento académico del
practicum externo en la UPO. Prioridad: 1
•
Implantación de la posibilidad de realización del practicum externo en el
extranjero, con pleno reconocimiento académico en la UPO, de forma
simultánea a las estancias en Universidades europeas en el marco del programa
Sócrates-Erasmus (destinos ‘Erasmus plus’). Prioridad: 2
2.3. Ordenación académica.
•
Implantación progresiva del sistema del crédito europeo en los estudios de
grado y de postgrado en coordinación con la Dirección General para la
Convergencia Europea. Prioridad: 2
•
Desarrollo de la dimensión internacional de los nuevos planes de estudios con
ocasión de su reforma antes del 2007. Prioridad: 3
•
Fomento de estudios con reconocimiento extraterritorial (dobles titulaciones,
planes de estudios conjuntos) tanto en el nivel de grado (prioridad: 3) como de
3
postgrado (prioridad: 2), en este último caso aprovechando el programa
Erasmus Mundus u otros
•
Promoción del distintivo de Doctorado Europeo de la CRUE. Prioridad: 1
2.4. Lenguas extranjeras.
•
Extensión generalizada del conocimiento del inglés a los estudiantes de todas
las titulaciones, con oferta incluida de asignaturas impartidas en esta lengua
(enseñanza bilingüe), al hilo de la elaboración de los nuevos planes de estudios.
Prioridad: 3
•
Fomento del uso del inglés por el profesorado de la UPO, con el reconocimiento
académico específico de esta habilidad que corresponda conforme a la
normativa aplicable, en las asignaturas regladas de los distintos planes de
estudios así como en la restante oferta académica de la UPO. Prioridad: 3
•
Fomento del uso del inglés por los gestores de la UPO con el reconocimiento
específico de esta habilidad que corresponda conforme a la normativa aplicable.
Prioridad: 3
•
Extensión del conocimiento de una segunda lengua extranjera a los estudiantes
de todas las titulaciones mediante el apoyo del Servicio de Idiomas de la UPO.
Prioridad: 3
•
Fomento del uso de una segunda lengua extranjera por el profesorado de la
UPO, con el reconocimiento específico de esta habilidad que corresponda
conforme a la normativa aplicable, en asignaturas regladas de los distintos
planes de estudios así como en la restante oferta académica de la UPO.
Prioridad: 3
•
Oferta de cursos de formación especializada que versen sobre idiomas
extranjeros aplicados a la formación (inglés económico, inglés jurídico, inglés
deportivo, etc.). Prioridad: 2
•
Creación de ‘salas de auto-acceso’ con alrededor de diez monitores con
reproductores de DVD, CD, video o TV para seguir proyecciones o programación
en idiomas extranjeros. Prioridad: 3
•
Fomento de la organización de una oficina de traducción para los miembros de
la comunidad universitaria coordinada por el Servicio de Idiomas de la UPO.
Prioridad: 2
2.5. Estudiantes extranjeros.
•
Fomento del asociacionismo estudiantil de los alumnos nacionales y extranjeros
para la integración, el mutuo conocimiento y el aprovechamiento de sinergias
4
generadas con la movilidad (asociaciones de estudiantes Sócrates-Erasmus, de
estudiantes Atlanticus, etc.). Prioridad: 1
•
Captación de alumnado extranjero de ámbitos geográficos de distintos niveles
de cercanía en colaboración con el CEE: Francia y Portugal (prioridad 1), Norte
de África (prioridad 2), Iberoamérica, Estados Unidos y Canadá (prioridad 2) y
Asia (prioridad 3)
2.6. Financiación.
•
Consolidación e incremento de un presupuesto suficiente para atender a la
internacionalización de la UPO en los presupuestos de la institución, en
particular en lo concerniente a la ORIC, al CEE, a la Unidad de Gestión del
Tercer Ciclo y a la Dirección General para la Convergencia Europea. Prioridad: 2
•
Obtención de financiación externa proveniente de convocatorias públicas y de
entidades ora vinculadas con la UPO ora ajenas a la UPO (otras entidades
públicas o privadas). Prioridad: 2
2.7. Investigación y desarrollo tecnológico.
•
Aumento de la participación en programas y proyectos transnacionales, en
particular en el ámbito europeo, en colaboración con la OTRI. Prioridad: 2
•
Incremento de las relaciones de los proyectos y grupos de investigación
radicados en la UPO con los sectores productivos internacionales. Prioridad: 2
3. Cronograma.
La puesta en práctica del PDRI se llevará a cabo con los siguientes parámetros:
•
Prioridad 1: preferentemente antes del final del curso 2005-2006
•
Prioridad 2: preferentemente antes del final del curso 2006-2007
•
Prioridad 3: preferentemente a partir del curso 2007-2008
Sevilla, febrero de 2006
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