Resultados preliminares CAPWEM

Proyecto CapWEM – WPA1 “Reforma y modernización de currículas”
Introducción
En el marco del Proyecto CapWEM “Capacity Development in Water Engineering and
Environmental Management” se realizó como tarea inicial al WP A1 “Work Package A1:
Reform and Modernisation of Relevant Curricula” un relevamiento sobre la estructura y
dictado de la curricula de la carrera de Ingeniería Civil, dictada en las ocho Universidades
participantes en este proyecto: Universidad de Siegen (Alemania) - a cargo de la
coordinación general -, Universidad Técnica de Lisboa (Portugal), Universidad Federal de
Santa María (Brasil), Universidad de Talca (Chile), Universidad de Costa Rica (Costa Rica),
Universidad Centroamericana José Simeón Cañas" (El Salvador), Universidad
Católica
Ntra. Sra. de la Asunción (Paraguay), Universidad Tecnológica Nacional (FRBB
Argentina).
Relevamiento de información
En primera instancia se elaboró una encuesta general en la que se establecieron los datos
considerados de importancia para realizar el análisis:




Datos generales de la carrera
Datos relacionados a la evolución de la matrícula
Estructura curricular
Contenidos curriculares
Se diseñó una planilla que fue compartida con los distintos socios a fin de ser completada
con los datos de cada Universidad participante (1.Planilla Base - Datos Generales, 2.
Planilla Base – Datos de Curricula, 3. Planilla Base – Datos de Matrícula, 4. Planilla Base –
Datos de Materias).
La información recopilada se complementó con una tarea de búsqueda sobre la
información académica publicada en las páginas web de las Universidades socias. Se
generó una planilla comparativa (5. Comparación de Datos Generales) de la que se
obtuvieron algunos gráficos como los que se presentan a continuación:
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GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
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GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
La duración total de las carreras es para las Universidades Latinoamericanas de entre
cinco y cinco años y medio para el nivel académico de grado, mientras que para las
Universidades Europeas esta duración es de tres años para el nivel académico de grado y
dos años para el nivel académico de posgrado.
Se analizaron en particular los contenidos curriculares relacionados al tópico agua,
comparando entre carreras para cada una de las materias seleccionadas, los tiempos
destinados a su dictado y su influencia en el contexto global de las carreras.
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GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
El motivo de abordar enfáticamente el tópico agua se centra en los objetivos principales
del proyecto mencionado, no obstante, debe aclararse que este tópico puede considerarse
como un eje a ser extrapolable a otros temas ambientales.
Se observó además la distribución de estos contenidos a lo largo del desarrollo de la
carrera.
A fin de simplificar el análisis, se dividieron los contenidos de las materias
correspondientes al grado académico de Ingeniero Civil, en tres grupos: “Basic
Knowledge”, “Management and Planning”, and “Supply and Sanitation”. Estos grupos se
conformaron identificando en los contenidos de los programas, aquéllos que incorporan el
tópico agua (6. Agrupación de Materias).
Dado que no siempre el plan de dictado resulta comparable al nivel de “nombre de la
materia en el plan de estudios”, se compararon los contenidos de cada materia uno a uno y
se identificaron las similitudes y diferencias principales entre las distintas currícula (7.
Comparación de Contenidos Específicos – Hidrología – Mecánica de Fluidos – Hidráulica
– Gestión y Planificación - Saneamiento ).
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GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
Conclusiones
Luego de haber indagado en profundidad los planes de estudio de las carreras de
ingeniería civil dictados en las distintas Universidades socias, y de haber compartido el
análisis con los mismos, se destacan los siguientes puntos:








Se observa en este análisis que, como es lógico, los contenidos curriculares que
incorporan conocimientos básicos se encuentran ubicados en los tramos inicial y
medio, mientras que los contenidos asociados a abastecimiento y saneamiento se
encuentran ubicados en los tramos medio y final de la carrera, observándose en
general los contenidos de planificación y gestión ubicados sobre el trayecto final de
la misma.
Respecto de los tiempos dedicados al dictado de estos contenidos, en las carreras
de grado éstos oscilan entre un 10% en las Universidades Latinoamericanas hasta
un casi 20% observado en una de las Universidades Europeas. En el caso de las
carreras de posgrado estos contenidos alcanzan un 35%, observado en las carreras
dictadas en las Universidades Europeas, dado que son las únicas en las cuales se
dicta este nivel de formación.
De los datos colectados se desprende que el modo de incorporación de los
contenidos en materia ambiental o en particular referidos al agua, se encuentran
aislados y fragmentados. La actual modalidad de construcción del conocimiento no
incluye la integración de contenidos, sino que por el contrario, pretende una
especialización que genera fragmentación y con esto la dificultad para promover
la visibilización completa de los problemas.
Se percibe que, para los participantes, sería indispensable en la formación del
ingeniero la incorporación de contenidos diversos y vastos; lo cual insumiría
tiempos, en principio no disponibles. Allí surge una dicotomía, respecto de
considerar el abordaje de la dimensión ambiental desde la curricula como un eje
transversal en la formación del ingeniero, o por el contrario un tema medular que
conforme sólo la curricula de orientaciones específicas.
En cuanto a la comparación de contenidos específicos de cada materia, respecto de
los conocimientos básicos, en general los mismos son coincidentes para todas las
carreras.
En relación a contenidos vinculados a la gestión y la planificación (por ej. impacto
ambiental, manejo de recursos hídricos, etc.) las Universidades latinoamericanas
requerirían en general el fortalecimiento de su currícula.
Otro de los temas que requerirían ser fortalecidos desde las Universidades
latinoamericanas son las materias relacionadas a supply y saneamiento. En este
sentido Brasil es el socio que muestra una mayor carga horaria y cantidad de
subjects destinados a ese tópico. No obstante cabe resaltar que en otros casos, como
Argentina, los contenidos son abordados desde una única materia, poniendo en
evidencia la necesidad de destinar una mayor carga horaria al mismo (y quizás
desdoblar la materia).
De este análisis se infiere una diferencia en la infraestructura disponible en las
distintas universidades socias. Existen materias (en algunos casos sólo contenidos)
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GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL

que son dictados en todas las Universidades, respondiendo quizás a una falta de
materiales y equipos requeridos para estos temas (por ej. contenidos relacionados a
mecánica de los fluídos - prácticas de laboratorio).
Es importante destacar que el análisis realizado es relativo, dada la libertad de
cátedra existente en las distintas universidades, es decir cada profesor puede
incorporar conceptos a su cátedra que no se hallan plasmados en el plan de la
materia, al igual que variar el tiempo asignado a cada tema y la profundidad y
enfoque de su desarrollo. Esta situación genera que las conclusiones supuestas
disten en parte de la realidad y que se ponga de manifiesto la importancia y la
necesidad de involucrar al docente en los análisis de este tipo, como así también a
autoridades y directivos.
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GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
University:
Career:
Course:
Degree:
General
Date of creation
Modality
Lenght of course
Annual fee
Admissions requirements
hours
Thesis / Dissertation
Internships
Curricula
Changes in the curricula
See sheet "II.Curricula"
Which changes?
Students
Alumni
Actual lenght
Professional incumbencies
See s heet "III.Matriculation"
years
Accreditation
Accredited career?
Accrediting body
Duration of process
Validity of accreditation
months
years
1. Planilla Base – Datos Generales
GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
University:
Career:
Course:
Degree:
Academic Year
Module
Course
Code
2. Planilla Base – Datos de Curricula
GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
University:
Career:
Course:
Degree:
Matric
Input students
Year
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
Number of students
Students
1.5
1
Input
students
0.5
0
2010 2009 2008 2007
Alumni
Year
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
Number of students
Alumni
1.5
1
Alumni
0.5
0
2010 2009 2008 2007
3. Planilla Base – Datos de Matricula
GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
University:
Career:
Course:
Degree:
Course / Seminar
Type of course
Total of hours
Type of examination
Goals
Content of the course
Bibliography
4. Planilla Base – Datos de Materias
GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
Argentina
Bahia Bla nca Regional Faculty Na tional Te chnological University
1956
Attendance
Brazil
Santa María Fede ral
University
1960
Attendance
Chile
Talca
University
1995
Attendance
El Salvador
José Simeón Cañas Central
America n University
1973
Attendance
1508
3990
108+4
2430
No
No
Yes
Yes
Portugal
Superior Technical Institute Lisbon Te chnical University
2007
Attendance
180 (undergrad) + 120 (Msc.) ECTS
(hours are not applicable)
Yes
Admissions requirements
Secondary Degree
Approval in the admission
exam ("Vestibular"),
ENEM's note included.
PSU Test
Bachelor degree and
examination
Thesis / Disse rtation
Internships
Cha nges in the curricula
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
NR
NR
Civil Engineering (Bachelor)
Date of creation
Modality
Length of course (Hours)
Annual fee
Which changes?
Students
Alumni
Actual le ngth
Professional incumbe ncie s
Accredited caree r?
Accrediting body
Duration of proce ss (months)
Validity of accreditation (years)
Master degre e
Total of subjects
Subjects rela ted to water
Disciplines incorporated:
Changes related to the duration of the Water supply and treatment;
study plan. Incorporation of matters
Waste Treatment and
related to hydraulics and
Environmental Impacts;
communication ways. Major offer of Sewage and urban drainage
elective matters
systems; and GIS in water
resources.
78
14
5.5
NR
52
5
1905
Attendance
Paraguay
Catholic University "Nue stra
Señora de la Asunción"
1905
Attendance
5400
4356
No
Yes
NR
Secondary school with good marks in
Math and Physics-chemistry
Secondary Degree
After Approval of the Admission
Program
Approvation of UCR admission test with a minimum
degree, wich have variations every year 647,44/800
(2008); 619,07/800 (2009); 622,29/800 (2010)
Yes
No
Yes
Yes
No
No
Yes
No
No
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
No
NR
Some courses had changed
contents and duration. Some
courses had been added
-
-
NR
-
399
33
5
73
20
5.5
1388
161
5
63
32
3
234
17
5
NR
NR
6 - 9 years
NR
After graduation, the civil engineer
of this program will develop skills
and ability to resolve civil aspects
of construction in general,
supported by training in the
specialty areas of structures,
geotechnical, water, sanitation and
roads. They will be prepared to
conceive, plan and analyze
projects, products and processes
alternatives to improve the quality
of life and preserving natural
resources. The emphasis of the
training is aimed at environmental
management and comprehensive
analysis and evaluation of aspects
of civil construction, including the
aspect of the management and
legislation.
NR
Yes
Yes
• apply the traditional
knowledge of mathematics,
chemistry and physical
sciences, combined with
modern techniques and
tools for the performance of
The IST graduates in Civil Engineering
professional duties of civil
easily integrate the labour market,
engineering;
since employers seek the skills that
• Design and conduct field
these professionals have
and laboratory studies,
The module
systematically demonstrated over the
gather data, create
years. The labour market offers a
numerical simulations and contributes to
the
wide range of opportunities, of which
other models, and then
Study, feasibility, project, direction,
are worth of note: Project Offices;
analyze and interpret the development of
inspection, construction, operation
Design and construction of
disciplinary
Companies linked to the construction
results.;
and maintenance of: Buildings,
building/housing/infrastructure.
competences in
sector; Infrastructure companies
• Design a system or
Resistant Structures, Water Works,
Design and construction of
the domain of
(water, drainage, electricity, gas, road
process to meet desired
Road Works, Railway Works, Port
roads
industrial
networks); Central, regional and local
needs within such realistic
Works, ans Urbanism Works.
process
authorities;Operations maintenance
constraints as economic,
management
and management activities; Project
environmental, social,
technology
evaluation and consultancy in service
political, ethical, health and
companies (banks and insurance
safety, constructability, and
companies); Technological research
sustainability.;
and development laboratories;
• Act on multidisciplinary
Technical and commercial activities.
teams;
• Diagnose and present
solutions for engineering
problems;
• Adhere to a doctrine of
professionalism and ethical
responsibility.;
• Communicate effectively
Yes
Yes
Yes
No
Yes
Comisión
National Institute for
CONEAU (University Evaluation and
Nacional de
Educational Studies and
Ministry of Education
Order of Engineers
Accreditation National Commission)
Acreditación
Research (INEP)
(CNA-Chile)
NR
NR
NR
12
Between 6 and 24
3 (with observations) - 6 Definately
3
5
5
5
No
No
No
No
Yes
65
69
69
44
34
8
7
1
3
3
Germany
Siegen University
Yes
Aqas
12
7
Yes
40
5
Costa Rica
Costa Rica University
NR
Attendance
5 years for "Licenciatura"
Agencia Nacional de Evaluación y Canadian Engineering Accreditatin Board, SINAES
Acreditación de la Educación
(Sistema Nacional de Acreditación de la Educación
Superior (Aneaes)
Superior)
NR
5
No
75
3
48
5
NR
NR
9
5. Comparación de Datos Generales
GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
Total of hours of the career
4668 hours
3990 hours
2430 hours
Bahia Blanca
Regional Faculty -
Santa María Federal
University
Hidrology and Hydraulic
Works
Hydrology I
Hidrology
Hidrology
96 hours (2%)
60 hours (1,5%)
32 hours
85 hours (3.49%)
4536 hours
180 (undergrad) + 120
(Msc.) ECTS
América Latina
Degree
Topic
Talca University
Basic Knowledge
General and Applied
Hydraulics
Hydraulics I and II
96 hours (2%)
Universidad de Costa Rica
José Simeón Cañas
Catholic University
Central American
"Nuestra Señora de la
5400 hours (undergrd) + 3600 hours
(Msc.)
Europa
Superior Technical
Institute - Lisbon
Siegen University
Hidrology and Hidraulic
Hidrology and Water
Resources
Hydraulic Engineering/Water
Ressource Management I
96 hours (2,11%)
6 ECTS (3,33%)
180 hours (3,33%)
Hydraulic Infrastructures
Hydraulic Engineering II
64 hours
150 hours (2.78%)
Fluid Mechanics
Fluid Mechanics
Fluid Mechanics
Dynamics and Hydromechanics
48 hours
85 hours (3.49%)
80 hours (1.76%)
180 hours (3.33%)
Hydraulics I
Applied Hydraulics
Hydraulics I and II
48 hours
80 hours (1.76%)
6 ECTS - ECTS (3.33% 3.33%)
Hydraulics II
64 hours
Environmental
Management
GIS for Water Resourse
Management
Environmental and
Energy Management
Environmental Impact Analysis
Environmental
Engineering
Civil Engineering and
the Environment
Water Ressource Management II
32 hours (0.68%)
45 hours (1.12%)
108 hours
32 hours
102 hours (4.19%)
1,5 ECTS (0.83%)
150 hours (2.78%)
Bachelor
Management and
Planning
Final Project
Hydraulic Resources
Environmental Protection
128 hours (2.74%)
32 hours
120 hours (2.22%)
Environmental Impacts
Identification in Sanitary
Engineering Works
32 hours (0.68%)
Sanitary Engineering
Waste Treatment and
Environmental Impacts
Environmental Analysis I
Aqueducts and Sewers
Sanitary Systems
Waste Water/Solid Waste I and II
48 hours (1.02%)
60 hours (1,50%)
32 hours
68 hours (2.8%)
64 hours (1.41%)
120 hours - 150 hours (2.22% 2.78%)
Supply and Sanitation
Sanitary and Gas
Installations
Others
Total
Sewage and Urban
Drainage Systems
60 hours (1.50%)
Water Supply and
Treatment
60 hours (1.50%)
Sanitary, Gas and
Firefighter Building
Installations
Environmental Analysis II
96 hours
48 hours (1.02%)
Pumps and Pumping
Installation
50 hours (1.07%)
11.21%
7.04%
10.82%
19.44%
6. Agrupación de Materias
GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
University
Argentina
Bahia Blanca
Regional Faculty National
Technological
Brazil
Costa Rica
El Salvador
Portugal
Germany
Paraguay
Santa María Federal
University
Universidad de Costa
Rica
José Simeón Cañas
Central American
University
Superior Technical
Institute - Lisbon
Technical University
Siegen University
Catholic University
"Nuestra Señora de la
Asunción"
Hydrology I
Hydrology
Hydrology
Hydrology and Water
Resources
Hydraulic
Engineering/Water
Ressource
Management I
Hydrology and
Hidraulic
Hidrology and
Hydraulic Works
Subject
Hydraulic
Infrastructures
Historical review of the
hydrology
Introduction to
Hydrology
Evaporation and
Evapotranspiration
Evapotation and
Evapotranspiration
Precipitation
Precipitation
Rainfall
Extreme Rainfall Events
Assessment
Delimitation of drainage
watersheds
Hydrologic processes
analysis
Runoff coefficient
Runoff
Runoff
Hydrologic cycle
Flow hydrograph
Hydrometry
Flow estimation
Infiltration
Contents
Average Flow Design
Assessment
Extreme Flow Design
Assessment
Interception, Infiltration
and Effective Rainfall
Hydraulic Engineering
II
Introductory aspects of
Hydrology
Evaporation
Evapotranspiration
Evaporation
Precipitation
Precipitation
Watershed
Watershed and
hydrologic processes
analysis
Watershed
Surface runoff
Runoff
Rainfall runoff processes
The hydrological
phenomenon
Hydrologic cycle
Hydrometry
Streamflow
Infiltration
Statiscal methods
Concepts of flood
Flood flow analyses
Flood hydrographs
Basic Topics of
Hydrologyc Design
Different hydrographs
Return period
Introduction
Evaporation and
Evapotranspiration
Precipitation
Statistics applied to
hydrology.
Floodplain in a water
course
Introduction to Hidrology
Flow routing
Precipitation
Systematization of
precipitation
Hydrologic cycle
Flow
Infiltration
Infiltration
Statistic methods for
forecast and predictions
in hydrology
Flood Water and Flood
Control Measures
Flood: formation,
measures, protection,
risk precaution
Estimation of design
flood
Unit hydrographs
Unit hydrograph
Statistics applied to
hydrology
Return period and risk
Concepts, management
and sustentability of
water resorces
Dams
Reservoirs and Dams
Water resources
development
Available Water
Resources
Simulation of the
behaviour of a reservoir
Reservoir installations
Catchment Works
Alleviation works
Diversion Works
Relief Works: Weirs,
Spillways and Energy
Dissipators
7.
Dams
Dams
Evacuation works
Hydrologic budget
Water budget
Comparación de Contenidos Específicos – Hidrología
GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
Costa Rica
El Salvador
University
Universidad de Costa
Rica
José Simeón Cañas
Central American
University
Subject
Fluid Mechanics
Fluid Mechanics
Physic Properties of
Fluids
Introduction
Germany
Paraguay
Siegen University
Catholic University
"Nuestra Señora de la
Asunción"
Dynamics and
Hydromechanics
Introduction to kinetics
and dynamics
Statics of fluids
Fluid Particle
Kinematics
Contents
Hydrodynamic Basic
Equations
Hydrostatics
Flow measurement
Fluid Mechanics
Physical properties of
fluids
Statics of fluids.
Pressures
Kinematics and kinetics
of mass point
Kinematics and kinetics
of a rigid body
Hydrodynamics
Hydrostatics
Applications on pipe
Flow in pipes and ducts
and channel hydraulics
Open channel flow
Laboratory exercises on
hydromechanics
Fundamental concepts Sub critical and super
for the analysis of flows
critical flow
Laminar and turbulent
flow
Kinematics
Perfect fluids dynamics
Dynamics of real fluids
Hydrostatics. Pushes
Laboratory practical
experiments
7. Comparación de Contenidos Específicos – Mecánica de Fluidos
GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
University
Argentina
Bahia Blanca
Regional Faculty -
Brazil
Santa María Federal
University
Costa Rica
Universidad de Costa
Rica
Portugal
Superior Technical
Institute - Lisbon
Paraguay
Catholic University
"Nuestra Señora de la
Subject
General and Applied
Hydraulics
Hydraulics I and II
Hydraulics I
Hydraulics I and II
Applied Hydraulics
Hydraulics II
Properties of fluid and
flow
Introduction
Orifices, dumps. Low
flow gauges in critical
regime
Permanent pressure
flow in pipes
Critic Flow
Orifices and dumps
Simple Pipe Systems
Unsteady Flow in
Pressurized Pipeline
Sistems
Pressured Pipe
Systems
Conveyance Pressure
Design
Open Channel Unsteady
Flow
Permanent flow in
canals
Open Channel Flow
Orifices and dumps
Turbulent motion
Turbulent runoff pipes
Uniform flow
Open channel flow
Runoff of real liquid at
free surface
Gradually changed and
abruptly changed
movement
Steady Flow Channel
Design
Contents
Basic hydraulic of
hydraulic machines
Water hammer
Pumps and elevation
installations
Hydraulic Machines
Internal pressure flow
Turbines
Rotadynamic Pumps
Pumps and Turbines
Pumps Systems
Turbomahinery
Water hammer in
elevation installations
Water hammer control
in elevation installations
Laboratory exercises
Hydrostatics
Hydrostatics
Hydrokinematics
Hydrokinematics
Hydrodinamics
Hydrodinamics
Hydraulic physic
models
Dimensional analysis
and similitude
7. Comparación de Contenidos Específicos – Hidráulica
GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
University
Subject
Argentina
Bahia Blanca
Regional Faculty Environmental
Management
Brazil
Santa María Federal
University
GIS for Water Resourse
Management
Chile
Talca University
Environmental and
Energy Management
Final Project
Environmental Impacts
Identification in Sanitary
Engineering Works
Ecology in
engineering.Basic
concepts to understand
it
Costa Rica
Universidad de Costa
Rica
Environmental Impact
Analysis
El Salvador
José Simeón Cañas
Central American
Environmental
Engineering
Portugal
Superior Technical
Institute - Lisbon
Civil Engineering and
the Environment
Hydraulic Resources
Context management
and environmental
engineering.Pollution,
environment
Germany
Siegen University
Water Ressource
Management II
Environmental
Protection
Environmental
Management Planning
Environmental Concenrs
Instruments for
diagnosis and
environmental
management
Environmental
management systems
Introduction to
Environmental Issues
Introduction: domains,
concepts and contexts
Planning instruments
and methods
Environmental models
Sigificance of models
regarding water
management planning
tasks
Project optimization
Tourism, Recreation and
Other Uses of Water
Project elaboration.
Environmental impact
study
Enviromental Impact
Definition
Contents
Water Resources
Planning
Prevention, Mitigation
and Compensation
Projects
Impact Identification
Metodologies
Impact Valuation
Methods
Management and
energy efficiency
Environmental impact
identification for potable
water nets, sewers and
water treatment plants
Environmental impact
studies for sanitary
engineering projects
Sustainability and
renewable energies
Water Resource Uses
and Distribution
Water quality
engineering
Projects with reservoirs
7. Comparación de Contenidos Específicos – Gestión y Planificación
GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL
University
Subject
Argentina
Bahia Blanca
Regional Faculty -
Brazil
Santa María Federal
University
Waste Treatment and
Sanitary Engineering (B)
Environmental Impacts
Sewage and Urban
Drainage Systems
Water Supply and
Treatment
Costa Rica
El Salvador
Universidad de Costa José Simeón Cañas
Rica
Central American
Environmental Analysis
Aqueducts and Sewers
I
Environmental Analysis
II
Germany
Siegen University
Waste Water/Solid
Waste I and II
Sanitary and
environmental
engineering foundations,
ecology, responsible
management and
salubriousness
Paraguay
Catholic University
"Nuestra Señora de la
Sanitary Systems
Understanding the
scope of the subject.
Introduction.General
considerations. Origin of
wastewater
System`s hydraulics,
water quality and
resources conservation
Water quality
Water resources and
quantitative analysis
Water sources and
raising, conduction,
storage and distribution
works
Urban water supply
system
Aqueducts
Coverage of health
services.Quality
standards. Economic
aspects
Uptake
Water mains
Water treatment
Water distribution
reservoirs and networks
Drinking Water
Treatment
Chlorination
Regulation tank
Contents
Distribution Network
Rain drainage
Urban drainage
Storm Water Sewers
Urban drainage
Sewer nets
Domestic sewage,
system, nets, treatment
Sewers
Sanitary sewer
Urban drainage
Conventional sewer
systems, alternatives
Sanitary Sewers
Sewer effluent`s
characterization and
treatment process
variables
Pretreatments and
primary treatments
Residual water natural
treatment system
Secondary and tertiary
treatments
Sanitary sewage
treatment
Wastewater treatment
Introduction to
wastewater treatment
technology
Treatment of
wastewater. Types of
treatments
Construction and
function of wastewater
treatment plants
Pretreatment of
wastewater. Types of
pretreatment
Primary treatment.
Types
Biological treatment
sludge
Systems of biological
wastewater treatment
Mechanical, biological,
chemical wastewater
treatment
Residual sludge
treatment and
disposition
Physical chemical
treatment
Maintenance and
disposal of sludge
7. Comparación de Contenidos Específicos – Saneamiento
GRUPO DE ESTUDIO
EN INGENIERIA AMBIENTAL