INSTITUCION EDUCATIVA CIUDAD DORADA EDUCACION

INSTITUCION EDUCATIVA CIUDAD DORADA
EDUCACION BASICA CICLO DE PRIMARIA
GRADO 4
AREA: CIENCIAS NATURALES
Primer periodo
UNIDAD DIDACTICA 1: CONSTITUCION Y ORGANIZACIÓN INTERNA DE LOS SERES VIVOS
LOGRO
Reconocer la célula como unidad estructural y funcional de todo ser vivo a través de la
observación, clasificación y comparación que le permitan comprender la importancia de las
funciones vitales.
COMPETENCIAS
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Reconoce e identifica la célula como unidad estructural y funcional de todo ser vivo.
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Comprende y explica la importancia de las funciones vitales como mecanismos de
sobrevivencia.
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Produce textos sobre la importancia de las funciones de todo ser vivo.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Conozco y se usar los mecanismos de participación estudiantil y mi medio escolar.
COMPETENCIAS LABORALES
Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio.
CONTENIDOS
-
La célula
Estructura de la célula
Clases de células
Organización interna de los seres vivos
Niveles de organización interna
Funciones de los seres vivos
Concepto de tecnología
Últimas tecnologías
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cumplimiento y responsabilidad con
trabajos y tareas

Participación activa

Puntualidad

Asistencia
GUIA TALLR No. 01
LA CELULA
1. CONVERSATORIO (CONTESTA EN TU CUADERNO)
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¿Cuáles son los seres vivos más pequeños?, ¿Se pueden observar a simple vista? ¿Por
qué?
¿Qué tienen en común la ballena azul y la secuoya?
¿Qué otros seres nombran?
¿A qué reino pertenecen?, ¿Qué características tienen?
2. PRESABERES. Trabajo Cooperativo
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Responde las siguientes preguntas:
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¿En cuántos reinos se clasifican los seres vivos?
¿Qué características presenta cada reino?
¿Qué formas y tamaños tienen?
¿De qué forma están colocados los ladrillos?
¿Qué sucedería si no se colocaran de esa forma?
3. INTERPRETACIÓN NUEVOS CONCEPTOS (Trabajo cooperativo)
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Responde las siguientes preguntas:
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¿Qué es la célula?
¿Qué función cumple?
¿Qué tamaño y forma tienen las células?
¿Cuáles son los componentes básicos de la célula?
¿Con qué objeto puedo observar la célula?
¿Qué función cumple la membrana celular?
¿Qué función cumple el citoplasma?
¿Qué función cumple el plasma?
¿Qué función cumple cada uno de los organelos?

Lee el siguiente texto y responde:
Clasificación de las células
No todas las células tiene el núcleo rodeado por una membrana. Esta característica permitió que
los científicos clasificaran las células en dos grandes grupos: células procariotas y las células
eucarióticas.
Células procarióticas
Se caracterizan porque no tienen una membrana que delimita el núcleo. Son células muy
sencillas, que poseen membrana celular y citoplasma. En el citoplasma se encuentra el material
hereditario, es decir, el conjunto de características que se heredan de padres a hijos. Un ejemplo
de este tipo de células son las bacterias.
Células eucariotas
Se caracterizan porque tienen una membrana que delimita el núcleo. Además constan de una
membrana celular, citoplasma y organelos. el material hereditario se concentra en los
cromosomas los cuales se ubican dentro del núcleo. Estas células son propias tanto de los
vegetales como de los animales. Aunque una célula vegetal y una célula animal son células
eucarioticas, entre ellas existen marcadas diferencias.
La célula vegetal se diferencia de la célula animal porque además de presentar todos los
organelos y de una estructura similar a la célula animal posee además pared celular cloroplastos
y vacuolas.
4. AMPLIACIÓN DE NUEVOS CONCEPTOS. Trabajo individual
Averigua en los libros las enfermedades causadas por las bacterias.
Consulta en la Biblioteca quien estableció la agrupación de los cinco reinos en que se
clasifican los seres vivos y en qué año.
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¿Quiénes inventaron los primeros artefactos tecnológicos?
Dibujo cada uno de los organelos y escribo sus funciones.
¿Qué diferencia hay entre la célula eucariótica y procariótica?
Dibujo la estructura de la célula vegetal y animal, escribo el nombre de los organelos.
¿Qué diferencia hay entre la célula vegetal y animal?
5. NUEVO VOCABULARIO.
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Define con tus propias palabras, que es la célula.
Escribe oraciones con las siguientes palabras:
Ciencia, bacteria, clorofila, rígida, científico, heredar,
cromosomas, almacenar,
respiración, fotosíntesis, proteínas, digestión, fabricar, fuego, yesca, pedernal.
Observa el muro y explica que sucedería si no se colocaran los ladrillos de esta forma.
6. PARA REALIZAR EN EL AULA. (TRABAJO COOPERATIVO)
- REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

Comparen y expliquen el colegio con una célula,
columna izquierda con los de la derecha.
Colegio
Vacuolas
Director
Pared Celular
Muros
Mitocondria
Restaurante Escolar
Núcleo
Baños
Célula

relacionando los elementos de la
Dada una lista de seres vivos, escribir las características que posee cada uno, y luego
agruparlas de acuerdo al reino que pertenecen.
gato
hongos
peces
sapo
árbol
casa
paloma
pupitre
niño
hormiga
serpiente

vaca
¿Cuáles estructuras son comunes en las células animal y vegetal?
7. Completa el siguiente crucigrama:
1
2
3
1
2
3
Horizontales:
1. En su interior se encuentra la clorofila, que es la sustancia que da el color verde a las
plantas.
2. Su función es almacenar sustancias que toma la célula del medio, o que se producen en su
interior, como agua, almidones y grasas.
3. Su función principal es producir proteínas que necesita la célula.
Verticales:
1. Su función es realizar el proceso de respiración celular para obtener energía.
2. Es el centro de control de la célula, pues coordina todas las actividades que ésta realiza.
3. Su función es intervenir en la digestión celular.
8. CLASIFICACIÓN DE LAS CELULAS (Trabajo Individual)
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Responde las siguientes preguntas:
¿En cuántos grupos clasifican los científicos las células? Escríbelas.
¿Qué son células procarióticas?
¿Dónde se encuentra el material hereditario? De ejemplos de células procarióticas?
¿Qué son células eucarióticas?
¿Dónde se encuentra el material hereditario?
¿Qué otros organelos posee la célula vegetal?
¿Qué otros organelos posee la célula vegetal?
¿Qué función desempeñan los cloroplastos?
¿Qué función desempeña el microscopio?
9. Completa el cuadro, escribiendo SI, si el organismo posee el organelo celular y
NO, si no lo posee.
Tipos de Organismos
Componente
celular
Membrana celular
Pared celular
Organelos
Citoplasma
Membrana
nuclear
Núcleo
Bacteria Sherichia Árbol
cola
Jirafas
10.
Completar cada oración con la palabra clave.
Palabras claves: citoplasma, organelos, forma, membrana celular, célula, tamaño,
función, núcleo.
a. Las células están formadas por tres componentes celulares: _________________,
______________ y ____________________.
b. El _______________ y la ___________ de las células es variable, pues dependen de la
____________ que realizan.
c. Los ____________________ son pequeñas estructuras que se ubican en el ____________,
tiene forma propia y cumplen una función determinada dentro de la _____________.
d. Me reúno con mis compañeros y elaboro las normas del aula de sistemas.
e. Me reúno en grupo para elegir a los representantes del gobierno de salón y los
diferentes comités; y en el medio escolar al personero.
11. ACTIVIDADES EXTRACLASE (Trabajo Individual).
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Consulta quien invento el microscopio, dibújalo y escribe sus partes.
Elabora en plastilina la célula animal y vegetal con sus nombres.
Observe en su hogar los artefactos eléctricos que se emplean.
Con la ayuda de la familia elabore un texto sobre la influencia de la tecnología en nuestro
medio.
Escriba los conceptos de las siguientes palabras: organismos, cromosomas, vegetal,
invento, artefacto, tecnología, hereditario, vegetal, científico.
Consulto con mi familia los problemas más preocupantes que se encuentran a mí
alrededor.
Consulta en otros libros cuantos millones de bacterias se encuentran dentro y sobre el
cuerpo humano.
Consulta que crees que paso con las tres niñas que tienen las mismas huellas digitales.
Elabora un friso con la célula vegetal, animal y escribe sus funciones.
Imagina que su organismo está formado por células como las que conforman a los
vegetales. ¿Cómo crees que sería su apariencia externa?, ¿Continuaría alimentándose de
la misma forma y con las mismas sustancias que lo hace ahora?
Explica tu respuesta en cada uno de los casos.
. COMPROBEMOS LO APRENDIDO.
12. Elabore un resumen corto sobre la importancia de los organismos vivos
13. Los organismos unicelulares acuáticos poseen vacuolas grandes. ____ ¿por
qué?
14. Descubre en cada una de las siguientes combinaciones de letras, los nombres de
algunos organelos. Escribe cuál es su función.
a.
b.
c.
d.
Docantamiro. _____________________________________
Barosimo. _______________________________________
Aclauvo. ________________________________________
Mosilaso. ________________________________________
15.
Analiza y responde:
a. Escriba la diferencia que hay entre las células eucarióticas y procarióticas.
b. La diferencia entre célula animal y célula vegetal.
16. REALIZA LAS PARTES DE LA CÉLULA