Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica Normas que rigen el desarrollo de las Actividades Protocolarias Upala, 2015 “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica Presentación A nuestros Compañeros(as) Educadores(as): En el desarrollo de las actividades cívicas, culturales, deportivas entre otras es importante fomentar el civismo nacional, provincial y regional, mediantes actitudes y prácticas representadas por nuestros símbolos nacionales como lo son la Bandera Nacional de Costa Rica, el Escudo y el Himno Nacional de Costa Rica. Así mismo en el marco de la contextualización del Programa Ética, Estética y Ciudadanía, es importante el fortalecimiento de la identidad, por lo que se debe atinar hacia al conocimiento y práctica de los símbolos regionales que nos representan como lo son las banderas de los cantones y los himnos, los cuales deben ser exaltados en todos los actos protocolarios, sitios y circunstancias que lo amerite. Por ellos es necesario que todos los responsables del Programa y la ciudadanía en general, conozcan los lineamientos sobre protocolo que se deben poner en práctica en los actos oficiales que se lleven a cabo en la Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte, con el firme propósito de que actuemos con civismo y vivenciemos los valores cívicos de nuestra región dentro del contexto de los valores costarricenses. El resultado debe ser un ejemplar civismo que se demuestre en los actos protocolarios y de otra índole, que se lleven a cabo en los Jardines de Niños, Escuelas, Colegios, Universidades, Estadios y otros sitios, para concretarse en estudiantes y la ciudadanía. Se entenderá por acto protocolario todas aquellas actividades: culturales, cívicas, deportivas, graduaciones y otras que por su naturaleza se realizan en las instituciones públicas y privadas, que requieran un ceremonial. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica Normas que rigen el desarrollo de las actividades protocolarias Las siguientes normas tienen como objetivo ordenar protocolariamente las actividades culturales, cívicas, deportivas, graduaciones y otras que por su naturaleza se realizan en las instituciones públicas y privadas de la Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte, las cuales requieran un ceremonial, de conformidad con lo que establece el Decreto Ejecutivo 32210-MP y el Reglamento de Celebraciones Patrias Decreto N°32609-MEP, publicado en la Gaceta del 12 de setiembre de 2005. Durante la realización de actividades cívicas es importante considerar las siguientes indicaciones: 1. Es necesario que todos los y las participantes puedan mantener el fervor cívico. 2. Es necesario la puntualidad al inicio de acto cívico. 3. Es muy importante mantener el orden de los participantes. 4. Los profesores y las profesoras deben de velar para que el estudiantado muestre actitud de respeto por sí mismo, hacia los demás y los Símbolos Nacionales, Provinciales y Cantonales. 5. Cada docente debe de estar con su grupo a cargo en el acto cívico, así como de velar por su orden y comportamiento. 6. Antes de que ingresen las banderas, deben de estar ubicados todas las personas participantes, incluyendo las personas invitadas especiales. 7. Ninguna persona debe de estar comiendo en el acto cívico, ni haciendo bombas con el chicle. 8. El estudiantado debe de portar su uniforme completo y con las faldas adentro los que así lo requieran. 9. Se debe cantar con gran fervor y respeto los himnos. 10. Se recomienda que en el acto cívico participen un máximo de dos oradores u oradoras. 11. El acto protocolario no se debe de prolongar más de los 45 minutos. 12. Es aconsejable que quien haga uso de la palabra, no se sobrepase de 5 minutos, esto se aplica a cada orador u oradora. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica 13. La persona que dirige el acto protocolario debe estar guiado por un guion protocolario y limitarse a desarrollar el acto según particularidad del guion. 14. Deben de participar todas las secciones o grupos de la institución educativa en la realización del acto cívico. 15. Las personas invitadas especiales se llamarán y situarán por orden de jerarquía, el de mayor rango al centro y en orden jerárquico, a su derecha y a su izquierda los restantes. En caso de que haya un sacerdote, un representante de un organismo internacional, el funcionario de la institución sede del acto, el presidente de la República y un diplomático, quedarán ubicados así: Centro: Presidente Derecha del presidente: Diplomático. Derecha del diplomático: Sacerdote. Izquierda del presidente: Representante del organismo internacional. Izquierda del representante del organismo internacional: Representante de la institución sede del acto cívico. 16. En actividades propias del Ministerio de Educación Pública, donde no participe el Presidente de la República de Costa Rica y que esté presente la Ministra o Ministro de Educación Pública, éste se ubica en el centro de la mesa, continuándose con el orden ya establecido. Centro: Director Regional Derecha de Director Regional: Jefe de Asesoría Pedagógicas Derecha de Jefe de Asesoría Pedagógica: Supervisor de Centros Educativos Derecha del Supervisor: Sacerdote Izquierda de Director Regional: Jefe de Servicios Administrativo y Financiero Izquierda de Jefe de Servicio Administrativo y Financiero: Asesor Pedagógico Izquierda de Asesor Pedagógico: Director Institución. 17. En el acto protocolario ingresa el Estandarte o Bandera de la institución acompañada por la música del Himno de la institución, luego la Bandera del cantón con música del Himno del cantón, seguidamente la Bandera de la provincia, que será acompañada con la música del himno de la provincia si lo hubiese, sino con una marcha, luego el ingreso de la Bandera Nacional de Costa Rica acompañada del saludo y canto en su totalidad de la canción “A la Bandera de Costa Rica”, con ella se dará inicio al acto cívico. El saludo a la bandera se efectúa con la mano derecha en el pecho. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica 18. La colocación de las Banderas en un acto cívico debe ser: en el caso de que haya dos banderas, la de Costa Rica y Alajuela, la de Alajuela estará a la derecha de la Bandera de Costa Rica respecto a la visión del público. En el caso de que haya tres banderas, bandera de Costa Rica, bandera de Alajuela y bandera del Cantón, se colocarán de la siguiente manera: primero bandera de Costa Rica, a la izquierda de la bandera de Costa Rica se ubicará la bandera de Alajuela, y a la derecha de la bandera de Costa Rica, se colocará la bandera del cantón, siempre con respecto a la mirada del público. Cuando sea necesario ingresar un estandarte se colocará a la derecha de la bandera del cantón con respecto a la mirada del público. Si hubiese más de dos estandartes estos se colocarán siempre en orden alfabético y a la derecha de la bandera del cantón, con respecto a la mirada del público. Siempre en la colocación debe resaltarse a la Bandera de Costa Rica en el centro. En caso de que las instituciones tengan bandera y estandarte, pueden sacar uno de los dos, pero nunca los dos juntos. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica 18. Luego se hace Jura a la Bandera, quien la dirige debe hacer muy bien la pausa para dar tiempo a la afirmación de los y las participantes del acto, es por eso que debe de ser bien ensayada por parte de quien la diga: JURA A LA BANDERA Juran a Dios y prometen a la Patria procurar la gloria y mantener la libertad de nuestra bandera, haciendo que nuestras vidas sean como lámparas votivas, siempre encendidas al pie del altar de nuestras devociones patrióticas Sí juro Sí así lo hicieran Dios los ayude y sino Él y la Patria, los demanden. 19. Seguido de la jura se entona primero el Himno Nacional de Costa Rica y después Himno del Cantón. 19.1. Luego el Himno de la Efeméride se entonará después de la motivación. 19.2. El Himno de la Institución, si existe, se entonará después de que habla la persona de mayor jerarquía. 20. El uso de la palabra se hace de menor a mayor rango. Además se le debe recordar a cada participante que su mensaje debe de tener un tiempo máximo de cinco minutos. Cada uno de los participantes debe saber lo que va a decir para que no interfiera en el discurso de los demás participantes y de esta manera todos puedan hablar sin repetir las ideas de los demás. El uso de la palabra en el siguiente orden: En el caso de la Dirección Regional Norte-Norte Representante de la institución Sacerdote (en caso de que esté presente) Asesor (a) Pedagógico (a) Supervisor (a) de Centros Educativos Jefe (a) de Asesoría Pedagógica Director (a) Regional de Educación Ministro de Educación (en caso de que esté presente) 21. Una vez que habló la persona con mayor jerarquía, no debe haber más discursos. Luego se entona el Himno de la Institución. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica 22. Después se hace el retiro de las banderas de la siguiente manera: Salen Estandartes o bandera de la institución, luego bandera del Cantón si existe, después Bandera de Alajuela y por último la Bandera de Costa Rica. Si se va a ofrecer un refrigerio a los invitados especiales, se les atiende de mayor a menor rango jerárquico. 23. Se recomienda que si durante un acto cívico especial, donde haya delegaciones oficiales de otros países y se cante el Himno Nacional de Costa Rica, también han de entonarse los himnos de las demás delegaciones. Se aconseja, en este caso, iniciar con los himnos de las delegaciones extranjeras y, por último, el Nacional de Costa Rica. Nota: Si en el Acto, se realizara, la parte cultural este inicia una vez que hayan salido todas las Banderas y Estandartes. Además es importante que las personas a cargo del acto Cívico sepan muy bien la posición en la que se colocará el mobiliario, que se utilizará en el Acto Cívico, para que una vez terminada la primera parte protocolaria no se tenga que mover sillas, mesas y otros. Debe de estar definido la posición de la mesa principal y el espacio donde se llevará a cabo la parte cultural. Esto evita el desorden. Es importante recordar que el Pabellón de Costa Rica ingresa únicamente cuando está el Presidente de la República. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica UTILIZACIÓN DE SÍMBOLOS REGIONALES Para el orden de precedencias en los actos oficiales en la Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte, se aplicarán las Normas Protocolarias del Estado costarricense establecidas por el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto. 1) Cuando se cantan los Himnos las banderas que hayan ingresado no deben inclinarse ni colocarse en los pedestales, deben de estar sostenidas por el edecán. Capítulo XI: De los duelos oficiales nacionales Cuando se decreta duelo nacional la Bandera de la provincia de Alajuela deberá izarse a media asta, al igual que la Bandera Nacional de Costa Rica. Durante el acto se izará primero la Bandera Nacional de Costa Rica y luego la de la provincia, después se ejecutará el Duelo de la Patria, seguido del Himno a la Provincia de Alajuela y se finaliza con el himno del Cantón en donde se realice el evento. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica El Presidente José Joaquín Trejos Fernández en Upala firmando los documentos Jurídicos políticos del Cantón trece de la Provincia de Alajuela. CANTÓN DE UPALA Upala es el cantón número 13 de la provincia de Alajuela, Costa Rica. Su cabecera y población más importante es Upala. Se fundó por medio de la Ley No. 4541 del 17 de marzo de 1970, que lo segregó del cantón alajuelense de Grecia y le otorgó el rango de cantón de la provincia de Alajuela, el número 13; como cabecera se estableció la población del mismo nombre aunque en ese momento no se fijaron los límites distritales. Ese mismo decreto estableció los cantones vecinos Los Chiles y Guatuso, antes también distritos del cantón de Grecia. Según la división zonal del país, se localiza en la Región Chorotega, por un aspecto de vías de comunicación más que de índole geográfica, histórica o étnica. Según criterios geográficos de división regional, se ubica en la Zona Norte conformada por el cantón de San Carlos (eje económico de la Región), Los Chiles (cantón 14) y Guatuso (cantón 15) y el cantón herediano de Sarapiquí. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica Su nombre proviene del Idioma Náhuatl y significa "cerca de río" o "casa grande cerca de río". CANTÓN DE LOS CHILES. El territorio que actualmente corresponde al cantón de Los Chiles según versión de don Norberto Castro y Tosi, estuvo habitado por indígenas guatusos, que fueron el resultado de la unión de votos, tices y catapas con numerosos huetares que emigraron del Valle Central. De acuerdo con un estudio de don Cleto González Víquez, los guatusos son descendientes de los indios corobicíes; estos últimos ocuparon el territorio comprendido entre los ríos Higuerón -o de Las Lajas- y Tenorio hasta el mar Caribe, quienes en determinado momento cruzaron la Sierra Minera de Tilarán y se refugiaron en las llanuras del Norte. En el año 1857, durante la segunda campaña contra los filibusteros, se abrió un camino que descendía desde la cima de la sierra Volcánica de Guanacaste, hasta el río San Juan, el cual fue utilizado para el movimiento de tropas que cortaron el uso del enemigo de la vía fluvial. Con este viaje, soldados y oficiales conocieron la rica zona cubierta, en ese tiempo, por bosque virgen. Años después empezaron a formarse plantaciones de cacao en Los Bajos -hoy Villa Florencia- El Muelle y Boca Arenal del actual cantón de San Carlos. La finca de mayor extensión fue la ubicada en Los Bajos, que se dedicó al cultivo de café, la ganadería, explotación de hule o caucho silvestre. El propietario de Los Bajos abrió una picada a Los Chiles, cerca de la frontera con Nicaragua para importar ganado; con el propósito de mantener esta vía de comunicación en servicio, en el año 1925 se fijó un impuesto por cada cabeza de ganado que transitara por ella. Los primeros nicaragüenses que llegaron a la región, a partir de la segunda mitad del Siglo XIX, en bote por el río Frío, lo hicieron en procura de extraer el látex de los árboles de caucho que abundaban en la zona en forma silvestre. Algunos de ellos les gustaron estas tierras por lo que regresaron con sus familias para establecerse en la región. A finales del siglo XIX, lo que hoy corresponde a la ciudad de Los Chiles y áreas aledañas, constituyó una hacienda ganadera del cartaginés don Francisco Solano. En las primeras décadas del Siglo XX, el río Frío fue la única vía de comunicación que tenían los vecinos del lugar hacia San Carlos de la República Nicaragua, donde adquirían algunos comestibles y artículos básicos, y vendían sus productos. En decreto Ejecutivo No. 20 del 18 de octubre de 1915, sobre división territorial para efectos administrativos, el caserío Los Chiles conformó parte del distrito octavo del cantón de Grecia. En la división territorial administrativa de la República, promulgada por decreto ejecutivo No. 26 del 28 de junio de 1957, el distrito décimo del citado cantón fue el barrio Los Chiles y sus caseríos. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica En el gobierno de don José Joaquín Trejos Fernández, en Ley No. 4541, del 17 de marzo de 1970, se le otorgó el título de Villa a la población de Los Chiles, cabecera del cantón creado en esa oportunidad, posteriormente en Ley No. 4574 del 4 de mayo del mismo año se promulgó el Código Municipal, que en su artículo tercero le confirió a la villa la categoría de ciudad, por ser cabecera del cantón. CREACIÓN Y PROCEDENCIA En Ley No. 4541 del 17 de marzo de 1970, Los Chiles se convirtió en el cantón número catorce de la provincia de Alajuela, se designó cabecera a la población del mismo nombre. En esa oportunidad no se fijaron los distritos de este nuevo cantón. Los Chiles proceden del cantón de Grecia, establecido este último en las ordenanzas municipales, promulgadas en Ley No. 20 del 24 de julio de 1867. CANTÓN DE GUATUSO. El territorio que actualmente corresponde al cantón de Guatuso, según versión de don Norberto Castro y Tosi, estuvo habitado por indígenas guatusos, que fueron el resultado de la unión de Botos, Tices y Catapas con numerosos Huetares que emigraron del Valle Central. De acuerdo con estudios de don Cleto González Víquez los guatusos son ascendientes de los indios Corobicíes, estos últimos ocuparon el territorio comprendido entre los ríos Lajas y Tenorio hasta el mar Caribe, quienes en determinado momento atravesaron la Sierra Minera de Tilarán y se refugiaron en las llanuras del Norte. Los primeros aborígenes se establecieron a orillas del río Cutris (hoy San Carlos) desde donde avanzaron hasta las tierras regadas por el río Frío y sus afluentes. Aparentemente este grupo aumentó cuando el gobernador don Juan López de la Flor, temiendo que los indios pactaran con los piratas e intentaran una nueva incursión, como la acaecida en el año 1666, ordenó el éxodo de los votos; quienes de acuerdo con el mandato deberían asentarse en Atirro, antigua Reducción Indígena, que para ese entonces se encontraba despoblada. Esta medida bien pudo ser el móvil para que los indios, que no pudieron ser aprehendidos, emigraran hacia el oeste buscando las vegas del río Frío y sus tributarios, y contar así con mayor seguridad. El origen del nombre del cantón tiene relación con los aborígenes guatusos o malekus que habitan la región. Sobre el particular, existen dos versiones populares para la denominación asignada a ese grupo étnico. Una se refiere a que en el año de 1756, se vieron en una montaña, llamada en esa época Guatusa, a varios indígenas, que por encontrarse en ese lugar, se les dio el nombre de guatusos. En Ley No. 4541 del 17 de marzo de 1970 (mismo decreto que creó a los vecinos cantones de Upala y Los Chiles), Guatuso se erigió como el número quince de la provincia de Alajuela, y como cabecera se designó la población San Rafael. En esa oportunidad no se fijaron los distritos de este nuevo cantón. En el gobierno de don José “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica Joaquín Trejos Fernández, en Ley No. 4541, del 17 de marzo de 1970, se le otorgó el título de Villa a la población de San Rafael, cabecera del cantón creado en esa oportunidad. Posteriormente, en Ley No. 4574 del 4 de mayo del mismo año, se promulgó el Código Municipal, que en su artículo tercero, le confirió a la villa, la categoría de ciudad, por ser cabecera de cantón. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica LETRAS DE LOS HIMNOS DE LA PROVINCIA Y LOS TRES CANTONES. HIMNO AL CANTÓN DE UPALA Compositor de la letra: José A. Elizondo Villalobos. Arreglo literario y arreglo Orquestal: Fernando Fariñas Tapia. Es Upala un cantón de Alajuela, Es el número trece por ley, Adornado por grandes montañas, Agua, flora fauna y grey. Es un pueblo fundado por gentes, Jornaleros de buen corazón, Los primeros vinieron del norte, Brazos fuertes llenos de tesón. Los pioneros sembraron cacao, Grano de oro según nuestra historia, El arroz, el frijol y el maíz, Producimos para todo el país. Hoy tenemos grandes profesionales, Trabajando con gran corazón, El comercio, el progreso del pueblo, Son productos de nuestra gestión. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica Hoy construimos grandes bendiciones, En el nombre de nuestro Señor, Nuestra fuerza está en la igualdad, Los derechos humanos y la paz. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica HIMNO AL CANTÓN DE LOS CHILES Levantemos nuestras voces juntas, Con el alma vamos a entonar, Al Cantón de los chiles un himno, De esperanza y de fraternidad. Que en tus llanos se siembre la vida, Que en tus niños se anide la paz, Que las manos de los que trabajan, Sean benditas con frutos de amor. Que las aguas aneguen tu suelo, Que el Gaspar como el Fénix retorne, Que las Garzas recorran tu cielo, Y que Dios se contemple en tus montes. Que el viajero detenga su marcha, Que tu verde despierte el asombro, Y que hombro con hombro el futuro, Sea luz en los ojos de todos, Y que hombro con hombro el futuro, Sea luz en los ojos de todos. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica HIMNO AL CANTÓN DE GUATUSO Cuando Thiel arribó a esta tierra, Altos indios en ella encontró, A Malecus cabellos rojizos, El Obispo feliz saludó. Era un pueblo altivo y valiente, A la margen de un río proveedor, Eran indios que juntos luchaban, Con sacar al hulero invasor. Fue la caza, la yuca y la pesca, Dulce fuente de su nutrición, Los productos al norte sacaban, Por río la única opción. Y foráneos poblaron las tierras, De Malecus de noble nación, Y Guatuso llamaron al pueblo, Al cabello haciendo alusión. Hoy el pueblo recuerda orgulloso, Las raíces de este Cantón, “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica El comercio la industria el progreso, Son patentes en su población. ¡Salve oh! pueblo febril y pujante, Reflejas al gobierno local, Que lo guía con tacto y cariño, Por un mundo seguro y triunfal. ¡Salve oh! pueblo febril y pujante, Reflejas al gobierno local, Que lo guía con tacto y cariño, Por un mundo seguro y triunfal. “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica HIMNO A LA PROVINCIA DE ALAJUELA Letra y música: Ernesto Alfaro Cascante. Alajuela tierra de mis amores, Contar tu historia yo quiero en este canto, Que el mundo sepa que estás muy orgullosa, De tus hijos, tus luchas y de tus glorias. Alajuela ciudad de hombres muy leales, Que dieron honra y honor a nuestra patria, Serán sus actos ejemplos que por siempre, Han de inspirar a nuestra juventud. Alajuela ciudad de mis amores, De mujeres y de hombres luchadores, Sigue siendo alegre y optimista, Ante los retos del presente futuro. Si como pueblo hemos tenido errores, Aprender de ellos es algo positivo, El ser honesto no quita lo valiente, Si un nuevo rumbo debemos trazar. Alajuela tierra de mis amores, Contar tu historia yo quiero en este canto, Que el mundo sepa que estás muy orgullosa, De tus hijos, tus luchas y de tus glorias. Alajuela ciudad de hombres muy leales, Que dieron honra y honor a nuestra patria, Serán sus actos ejemplos que por siempre, Han de inspirar a nuestra juventud. Porque somos un pueblo con principios, Los valores debemos conservar, Las raíces son las que nos sostienen, “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica Y unidos siempre vamos a progresar. Porque somos un pueblo con coraje, Alajuela es tierra sin igual, Yo me siento feliz de ser manudo, Y orgulloso de nuestra identidad “Educar para una nueva ciudadanía” Dirección Regional de Educación Zona Norte-Norte Departamento de Asesoría Pedagógica Bibliografía Decreto 32609-MEP, La Gaceta N º 175, 12 de setiembre 2005. Decreto 34616-MEP, La Gaceta N º 132, 9 Julio 2008. Ministerio de Educación Pública, Asesoría de Estudios Sociales. Normas que rigen los actos cívicos. San José, Costa Rica, 2005. Ministerio de Educación Pública, Despacho Viceministro Académico. Manual de Celebraciones Patrias, San José Costa Rica, 2004 Municipalidad de Upala. Asesoría de Educación Musical de la DRE Alajuela. Asesoría de Educación Musical de la DRE Zona Norte-Norte. Jefatura del Departamento de Asesorías Pedagógicas de DRE Zona Norte-Norte. WIKIPEDIA. “Educar para una nueva ciudadanía”