4a Conferencia internacional sobre calidad de revistas de ciencias sociales y humanidades (CRES 2014) Madrid, mayo 8‐9, 2014 La revista PROFILE: Espacio para la inclusión de diversas voces de docentes de inglés Melba L. Cárdenas Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá [email protected] 1 PROFesores de Secciones Diversas voces Inglés como Issues from Teacher Lengua Researchers (Temas de docentes investigadores) Issues from Novice Teacher Researchers (Temas de docentes investigadores noveles) Issues Based on Reflections and Innovations (Temas basados en reflexiones e innovaciones Extranjera 2000 2014 (1): 21 ediciones Autores: docentes‐investigadores, formadores de docentes y profesores noveles. 2006: Categoría B 2009… Categoría A2, índice Colombia 2 Saber profesional: conocimiento del profesorado El profesor como investigador y escritor Visión Empoderamiento: Para la acción dialógica Misión Nuestras publicaciones Contextos hegemónicos y periféricos p Principales logros Estándares internacionales • Contraste con otras revistas • Políticas nacionales • Ingreso a SIRs y bases de datos • Equipo editorial Evaluación Definición de políticas propias • Secciones • Lineamientos para autores • Capacitación constante • Acompaña‐ miento a autores • Visibilidad local e internacional Procesos editoriales 4 Perspectivas y retos • Perfiles y agendas de los maestros Posicionamiento • Procesos de evaluación acordes con de diversas voces ellos • Apoyo posible desde la revista Ingreso a las • ‘Playing the system’: Plan de acción “grandes ligas” Sistemas de indexación • Posicionamiento de diversas voces Estudios • Improntas de experiencias al publicar, en el contexto en la profesión docente de la revista • Factores de impacto: ¿lo cualitativo?