Preguntas marco general Sesión 1. 1. A partir de los contenidos del módulo complete y ordene los siguientes titulares de prensa tomados de Elespectador.com, según el tipo de violencia a que corresponda. Tipo de Violencia contra NNA Formas como se manifiesta en Colombia Violencias en la Familia Castigo físico como una forma de disciplina, abandono y explotación económica. Violencias en la Escuela Castigo físico, violencia entre iguales y exclusión. Violencias en la Comunidad Homicidios, asesinatos de niños y adolescentes, actividades vinculadas con el crimen organizado trasnacional. Violencias en las Instituciones Violencia física y abandono, falta de garantías judiciales. “Madre que dejó morir a bebé perdería custodia de sus otros hijos” “Violencia escolar: perfil psicológico de los protagonistas. Un grupo de psicólogos hizo un trabajo de inmersión en una escuela pública de Bogotá, para desentrañar los comportamientos, tanto de los agresores como de las víctimas, del llamado ‘bullying’”. “Condenado a 60 años subteniente por asesinato de tres menores en Tame. Fue hallado culpable de la doble violación y el triple homicidio”. “Caos en el sistema penal juvenil. ¿Cuál sería la fórmula ideal para sancionar a los adolescentes infractores? Se propone que sea manejada por el Ministerio de Justicia y que la privación de la libertad sea la última opción”. Violencias en Entornos de trabajo “Niños que trabajan: 1’849.987. Tres años después de la Maltrato físico, y explotación económica, sufren implementación de un programa contra el trabajo infantil, estigmatización social y corren un el problema sigue avanzando en el país”. alto riesgo de no tener acceso a la educación. Violencia sexual Violencia y abuso sexual “Condenado a 60 años subteniente por asesinato de tres menores en Tame. Fue hallado culpable de la doble violación y el triple homicidio”. 2. ¿Cuáles son los 5 ámbitos en los cuales se produce la violencia contra los niños y las niñas? a. El hogar y la familia. b. La escuela y los establecimientos educativos. c. Los servicios sanitarios. d. Los sistemas de atención social y los sistemas judiciales. e. La comunidad. f. Los lugares de trabajo. Sesión 2 1. ¿Existen mecanismos que permitan exigir el cumplimiento de la Convención sobre los Derechos del Niño? a. No, es discrecional de cada Estado cumplir o no la CDN. b. Si, las obligaciones del Estado pueden ser exigidas internacionalmente – Esta Respuesta es Correcta. (retroalimentación) El Comité de los Derechos del Niño verifica la aplicación de la Convención y exige a los gobiernos que han ratificado el tratado a que sometan informes periódicos sobre la situación de los derechos de los niños en sus países. El Comité analiza y comenta estos informes y alienta a los estados a que tomen medidas especiales y establezcan instituciones especiales para la promoción y protección de los derechos de la infancia. Además, en el ámbito regional, es posible acudir al SIDH cuando se han desconocido los derechos contenidos en la CDN, pues esta conforma, junto con las normas regionales sobre el tema, el corpus iuris sobre derechos de los niños en las américas. 2. En el SIDH existe una definición expresa de Niño o Niña. a. Verdadero . b. Falso. (retroalimentación) En el ámbito interamericano, no se tiene una definición normativa del sujeto niño. Por un lado, la Declaración Americana de Derechos y Deberes del Hombre sólo establece un ámbito de protección para el niño pero no lo define. La Convención Americana sobre Derechos Humanos si bien establece un ámbito de protección a los derechos humanos del niño, tampoco define al sujeto de derecho. 3. Los siguientes sistemas de protección de derechos, establecen expresamente en qué momento termina la niñez (múltiple respuesta): a. Sistema Interamericano - (retroalimentación) Si bien no existe una definición normativa del sujeto niño, la Corte y la Comisión Interamericanas de Derechos Humanos han precisado que la definición de niño o niña se sustenta en lo dispuesto en el artículo 1 de la Convención sobre los Derechos del Niño. b. Sistema Europeo: (retroalimentación). El artículo 1 de la Convención Europea sobre el Ejercicio de los Derechos del Niño establece que sus disposiciones se aplican a los niños, es decir a todo ser humano que no haya alcanzado los 18 años. En el mismo sentido, la Convención Europea sobre la Protección de los Niños contra la Explotación Sexual y el Abuso Sexual adoptada en Lanzarote, España el 25 de octubre de 2007 define como niño “cualquier persona menor de 18 años”. c. Sistema Africano: (retroalimentación) La Carta Africana sobre Derechos y Bienestar de los Niños, adoptada en julio de 1990, define como niño a todo ser humano menor de dieciocho años. 4. ¿El Sistema Universal de protección de derechos de los niños, del que hace parte la Convención de Derechos del Niño, es completamente independiente del Sistema Interamericano de Derechos Humanos? a. Verdadero. b. Falso. (retroalimentación). De acuerdo con la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, existe un corpus iuris en materia de derechos de los niños y niñas que permite utilizar como herramientas de interpretación las normas y las decisiones que han sido adoptadas, incluso fuera del sistema regional de protección de derechos humanos. De este modo, es posible utilizar el texto de la Convención sobre los Derechos del Niño y las decisiones adoptadas por el Comité de Derechos del Niño de las Naciones Unidas en el SIDH, por ejemplo. Sesión 3. 1. El código de infancia y adolescencia (Ley 1096 de 2006), tiene como finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. ¿Es eso cierto? a. Si. b. No. 2. Lea el ABC del Código de Infancia y adolescencia y responda a las siguientes preguntas [45 min]:http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/PortalICBF/Bienestar/LeyInfanciaAdol escencia/SobreLaLey/ABC_codigoCOLOR1.pdf a. Seleccione entre los siguientes los que son principios del Código de Infancia y adolescencia: i. Protección Integral b. c. d. e. ii. Interés Superior de los niños, niñas y adolescentes iii. Corresponsabilidad iv. Perspectiva de Género El Código de Infancia y Adolescencia establece el derecho de los niños, niñas y adolescentes a la protección contra los conflictos armados internos, el reclutamiento y la utilización por parte de grupos armados al margen de la ley? i. Verdadero. (retroalimentación). El artículo 20 del Código señala que los niños, las niñas y los adolescentes serán protegidos contra: (…) 6. Las guerras y los conflictos armados internos y 7. El reclutamiento y la utilización de los niños por parte de los grupos armados organizados al margen de la ley, entre otros. ii. Falso En Colombia los niños, niñas y adolescentes pueden ser privados de la libertad como adultos en función del delito cometido. i. Verdadero ii. Falso (retroalimentación). Los niños, niñas y adolescentes no podrán ser detenidos ni privados de su libertad, salvo por las causas que contempla el Sistema de Responsabilidad para Adolescentes. El Restablecimiento de derechos de NNA implica…? i. Establecer el cuidado de los NNA en cabeza del Estado pues su familia no está en capacidad de hacerlo. ii. Devolver los derechos vulnerados a los niños, niñas y adolescentes y su capacidad para ejercerlos con dignidad e integridad. iii. Imponer sanciones privativas de la libertad para NNA en conflicto con la ley. iv. Garantizar a los niños y niñas un hogar. ¿Cuál de estas no es una sanción susceptible de imponerse a los adolescentes que se les declara responsabilidad penal? i. Amonestación. ii. Privación de la libertad en una cárcel para adultos. iii. Libertad asistida. iv. Internación en medio semicerrado. v. Privación de libertad en centro de atención especializado. Sesión 4. 1. ¿Los derechos de los niños, niñas y adolescentes se inscriben en el marco de los derechos humanos universales? a. Si. b. No. 2. La convención sobre los derechos del niño es el primer tratado internacional especializado que reconoce los derechos humanos (civiles, políticos económicos, sociales, culturales) de los que son titulares todos los niños, niñas y adolescentes en cualquier parte del mundo, sin discriminación. ¿Es eso cierto? a. Si. b. No. 3. Indique de entre las siguientes, según UNICEF, cuáles constituyen factores clave que propician la violencia contra los niños, niñas y adolescentes. a. Son una alta proporción de la población mundial pero son tratados como “minorías”. b. Se consideran como una evolución hacia la edad adulta y no en sí mismos. c. Se considera que los adultos saben lo que es bueno para ellos y que lo que beneficia a sus familias los beneficia a ellos. d. Se consideran del “ámbito de lo privado”.