CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO Grammar: Definite/Indefinite article

CONTENIDOS MÍNIMOS
1º ESO
Grammar:
Definite/Indefinite article: the, a, an
Regular plural nouns
Demonstrative pronouns: this, that, these, those
Genitive‘s
Possessive adjectives: our, your, their…
Can (requests and abilities)
Have got
Prepositions of time: in, on, at.
Present simple: fixed times
Adverbs and phrases of frequency
There is/ are
There was/ were
Some and any
Prepositions of place: in, on, under, behind, in front of, next to
Present continuous
Past simple of be
Position of adjectives
Past simple of regular and irregular verbs
Imperatives
Must/mustn’t for rules
Vocabulary:
Common objects
Colours
Fast food and drink
Money
Family
Appearance
Months and seasons
Ordinal numbers
Jobs
Places of work
Adjectives of opinion
Clock times
Daily routines
Rooms, parts of a house and fittings
Furniture
Sports
Leisure Activities
Personality Adjectives
Clothes
Common Adjectives
Common regular and irregular verbs
Wild animals
Parts of the body
Weather
Holiday activities
Use of English:
Order food and drink
Talk about your family
Express surprise and comment
Make requests , suggestions and apologies
Pay compliments
Say goodbye
2ºESO
CONTENIDOS MÍNIMOS
Grammar:
Can (ability)
Countable and uncountable nouns with some and any
Imperatives
Prepositions of place
Present continuous and present simple
Adverbs of frequency
Like, love, hate, prefer + ing
Past simple of be
Past simple of regular and irregular verbs; ago
By + means of transport
Comparative and superlative
Which one/ones
Too + adjective
Past continuous
Past continuous and past simple with while
Going to: plans and intentions
Possessive pronouns
Whose….?
Will/ won’t for future facts
Must/ mustn’t (rules)
Should/ shouldn’t
.
Vocabulary:
Verbs of ability
Places in a town
The weather
Sports
Free-time activities
Prepositions of motion
Adjectives of feeling, quality
Transport
Holiday activities
Landscape
Clothes
Action verbs
Years and dates
Types of music
Adverbs
Computer words
Household jobs
TV programmes
Use of English
Ask for help in a town
Make and respond suggestions
Ask about problems
Talk about holidays
Shopping for clothes
Ask people to repeat or explain
Make a phone call
Invite, offer accept or refuse
Would you like a/some….?
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1º y 2º de E. S. O.
La evaluación de los alumnos durante el curso estará basada en los siguientes
criterios:
Pruebas objetivas. 70% de la calificación. Los alumnos realizarán al menos
una prueba objetiva por trimestre (se procurará que la de final de trimestre sea
común para todos los alumnos de ese nivel) que evaluarán los siguientes aspectos
y que contabilizarán de la siguiente manera:
Gramática y Vocabulario
Comprensión Escrita (Reading)
Expresión Escrita (Writing)
30%
10%
10%
Comprensión Oral (Listening)
10%
Expresión oral (Speaking)
10% de la calificación
Independientemente de estas pruebas cada profesor podrá realizar las que
estime oportunas, orales y/o escritas. La ponderación de cada una de las
pruebas parciales con respecto a la trimestral queda a criterio de cada
profesor, respetando el porcentaje que damos a cada apartado.
TRABAJO, COMPORTAMIENTO Y ACTITUD: 30%
Trabajo diario de clase, comportamiento y actitud: 10%
Cuaderno: 10% (ver normas de presentación del cuaderno en el apartado
siguiente: Materiales)
Deberes y entrega de trabajos: 10%
(Se penalizará la falta de trabajo o la mala actitud mediante negativos que se
restarán al porcentaje correspondiente a la nota de trabajo y actitud.
Las faltas injustificadas contabilizarán como negativos. Tres retrasos equivalen a
una falta.)
La nota final de cada evaluación provendrá de la suma de ambos
porcentajes (actitud + pruebas). Se considerará calificación positiva cuando esta
suma sea igual o mayor que 5 puntos, siempre que la calificación obtenida de las
pruebas objetivas sea igual o superior a 3´5 puntos.
En el 2º trimestre será obligatoria la lectura de un libro que será evaluado
mediante las pruebas de expresión y comprensión escrita.
La evaluación tiene carácter continuo y acumulativo (siempre
podrán ser materia de examen todos los contenidos anteriores),
haciéndose la media final de las tres evaluaciones del siguiente modo:
1ª Evaluación: se multiplica x1
2ª Evaluación: se multiplica x2
3ª Evaluación: se multiplica x3
La nota de cada evaluación se suma y se divide entre 6. El resultado
será la nota final.
Faltas de ortografía en los exámenes:
Tal y como se aprobó en la CCP, las faltas de ortografía en español serán
penalizadas en los exámenes de la siguiente manera: por cada falta se descontará
una décima hasta un máximo de un punto; 4 tildes contabilizarán como una falta.
En el caso de que un alumno sea sorprendido copiando en un examen,
automáticamente obtendrá la calificación de 0 en esa prueba.
RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES
Respetando el proceso de evaluación continua y dado el carácter
acumulativo de la materia, no se harán recuperaciones parciales en cada
evaluación, sino que la recuperación de las posibles evaluaciones pendientes se
efectuará como parte incorporada al desarrollo del curso, y se recuperará en la
siguiente evaluación, ya que el contenido de las pruebas incluirá siempre la materia
acumulada desde principio de curso. Esta medida servirá también como refuerzo y
revisión para los alumnos que hayan superado la evaluación anterior.
Por lo tanto no se considerará aprobada la materia hasta que se haga el
cálculo de la nota final tal y como se indica anteriormente.
FALTAS DE ASISTENCIA A LOS EXÁMENES
Si un alumno falta a un examen, podrá repetirlo el día de su
incorporación, siempre y cuando entregue en el plazo de tres días un
justificante oficial escrito que explique la causa de la ausencia. ( En la
medida de lo posible se comunicará al profesor la falta con la suficiente
antelación).
Si la falta a los exámenes es reiterada (más de dos veces) no se le
repetirá el examen. En casos excepcionales, que estén suficientemente
justificados, el departamento decidirá la forma de actuar.
Todos aquellos alumnos tanto de la ESO como de Bachillerato que acumulen un
elevado número de faltas de asistencias justificadas o injustificadas (14 en la ESO y
12 en Bachillerato según el RRI), perderán el derecho a la evaluación continua.
Para aprobar la asignatura tendrán que superar una Prueba Final-Global en junio
con los contenidos de todo el curso.
Prueba de Septiembre:
Para aquellos alumnos que no hayan superado el curso en junio, habrá una
prueba objetiva extraordinaria en septiembre que incluirá los contenidos
mínimos del curso y que puntuará sobre 10. Para superar la asignatura la
calificación obtenida será igual o superior a 5.
En la ESO la prueba extraordinaria incluirá: gramática, vocabulario y
comprensión y expresión escrita.
RECUPERACIÓN DE ALUMNOS CON INGLÉS DE CURSOS ANTERIORES
PENDIENTE
La recuperación de los alumnos con la asignatura pendiente del curso anterior se
llevará a cabo bajo la orientación del profesor titular del curso. La evaluación es
continua, por lo tanto, son las tareas realizadas y el trabajo constante en el curso
actual lo único que garantiza la recuperación de la materia.
E.S.O.
Los alumnos que logren superar la segunda evaluación del curso actual
recuperarán automáticamente la asignatura del curso anterior y quedarán exentos
de realizar la prueba objetiva de recuperación de pendientes que se establece a lo
largo del curso, según el calendario general del Centro.
El alumno que, aún no habiendo superado el examen oficial de pendientes,
apruebe el curso actual, recuperará automáticamente la asignatura del curso
anterior.
Se recuerda la obligatoriedad de presentarse a todos los exámenes oficiales
convocados.
1º y 2º ESO:CUADERNO DE INGLÉS
-Es obligatorio tener un cuaderno tamaño folio o bien un apartado del
archivador sólo para esta asignatura donde guardar todo el material que se
dé.
-El cuaderno debe estar limpio
bolígrafo, no con lápiz.
y organizado. Se debe escribir con
-Debe incluir el número de tema con su título, el nombre de la actividad, la
página y el número de ejercicio, así como la fecha. Si se usa archivador las
páginas tienen que estar numeradas y ordenadas y se debe entregar en
una carpeta o funda de plástico con nombre, apellidos y curso
-El cuaderno debe recoger las explicaciones de clase, el vocabulario nuevo
traducido, los ejercicios del libro de texto, las redacciones con las
correcciones del profesor y la posterior del alumno y todas aquellas
actividades que el profesor proponga.