AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN FINAL Instrucciones

AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN FINAL
Instrucciones: Revise completamente las respuestas que dio a las preguntas de la actividad
1, reflexione sobre ellas y conteste las siguientes preguntas:
¿Cuántas respuestas de cuestionario aprecia como correctamente respondidas?
¿Qué grado de asertividad tienen sus respuestas que aprecia correctas?
Excelente
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Pésima
¿Cuántas preguntas que considera erróneas puede contestar correctamente?
Una
Dos
Tres
Cuatro
Cinco
Ninguna
¿Cómo considera su aprendizaje de esta asignatura?
Excelente
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Pésima
Marque las asignaturas que considere tienen relación con lo aprendido en esta asignatura
Formación Sociocultural II
Electrónica Analógica
Sensores
Control de motores eléctricos
Sistemas Hidráulicos y Neumáticos
Elementos dimensionales
Idioma extranjero II
¿En qué grado consideras que la Mecatrónica se basa en la lógica de programación?
Completamente, considero un 100% que Mecatrónica se basa en la lógica de
programación
Regular, entre un 60% y 80%
Poca, entre 25% y 50%
Casi nula, menos del 25%
No tiene nada que ver una con otra
¿Qué grado de similitud daría a los lenguajes de programación RobotC y C++?
Iguales completamente
Similares, con instrucciones en común
Tienen en común solo la estructura
Sin cosas en común, totalmente diferentes.
¿Cuántos docentes han empleado la lógica de programación en sus asignaturas o han hecho
mención de ella?
Todos
De 4 a 6
Menos de 3
Ninguno.
Escriba en la fila superior el nombre de sus compañeros de equipo con los que realizó su
tarea integradora y conteste las preguntas en base a los siguientes valores:
10 – Asistió siempre. Excelente. Liderazgo. Participativo, colaborador, su desempeño fue significativo para el éxito de la tarea, fue
el líder del equipo.
9 – Muy bien. Asistió la mayoría de las veces. Participa y colabora, su desempeño fue limitado aunque colaboró en la solución de
problemas.
8 – Bien. Asistió pocas veces. Reservado, sus aportaciones fueron limitadas.
7 – Regular. Su asistencia fue muy baja. Solo se limitó a observar las actividades, poco participativo y no aportó soluciones.
INTEGRANTES DEL EQUIPO
PREGUNTAS
Participación en las reuniones de
equipo
Califica aportaciones e ideas al
desarrollo práctico de la tarea
integradora
Grado de influencia en las actividades
del equipo
Asistencia a las reuniones y sesiones de
trabajo del equipo.
Califica aportaciones e ideas para el
desarrollo documental de la tarea
integradora
Participación en la exposición