perfil estudiante

El perfil del estudiante universitario
P. Fabricio Alaña E
Una canción romántica, corta venas le dicen
algunos, dice así: “eres casi perfecto, el
hombre que siempre soñé, solo que tienes un
defecto….” Las románticas saben el final. Lo
mismo nos pasa a los educadores y en especial a los auténticos educadores, sean de la
confesión religiosa o no que profesen, apuntan, apuntamos alto. Los colegios jesuitas
tenemos como perfil del egresado de nuestros centros educativos secundarios al
hombre y mujer de las cuatro “C” de
calidad, nuestros chicos deben salir al terminar su bachillerato, conscientes, competitivos, comprometidos y compasivos.
¿No es hermoso? Pero, ¿es consciente un
chico de 17/18 años de la orientación final
de su vida? ¿de lo que significa amar y ser
libre? ¿salen comprometidos con el cambio y
la responsabilidad social? Días pasados en
el centro educativo que trabajo se realizó un
congreso nacional de ex –alumnos jesuitas,
nacional, con centros educativos de hace
más de cincuenta años. No llegaron a 100
ex alumnos que se hicieron presentes, solo de
mi colegio, no llegaron ni a 25. Pero…organizamos unas olimpiadas deportivas cada
año, pasan de mil personas el día de la inauguración. Sin comentarios. A seguir trabajando. Pero aterrizando los perfiles.
No somos perfectos en nuestro trabajo, ni al
final de nuestras vidas, debemos ser conscientes de ello, eso nos hace humildes, realistas, pero debemos ser conscientes, como
decía MALALA, la joven paquistaní salvajemente violentada por querer estudiar, cuando
dio un discurso en la ONU: que un niño, un
maestro, un lápiz pueden cambiar el mundo.
La educación es la única solución. Reflexionemos sobre los perfiles existentes en la
universidad y que los colegios debemos
tener claridad para que se dé continuidad a
lo recién comenzado en los primeros años
de educación. Hoy se pide un estudiante
competente y competitivo, con manejo de
las nuevas tecnologías y de idiomas, capaz
de emprender e innovar conocimientos, dar
respuestas novedosas a los problemas
reales del país, promoviendo su desarrollo
en armonía con los distintos actores sociales y las políticas estatales: el Buen Vivir y el
Plan Nacional de Desarrollo.
Para crecer armónicamente debemos construir un nuevo sistema económico que pasa
por un cambio en su patrón de especialización productiva y de inserción en el mundo.
La estrategia que se quiere implantar es
pasar de la economía primaria –exportadora de materia prima, a una economía del
conocimiento; convertir los recursos finitos
(no renovables) en bienes infinitos (inagotables) como el conocimiento, un bien que al
repartirse, se multiplica en lugar de agotarse. (PND: objetivo 3). La clave de todo esto
es el mejoramiento continúo de la calidad
educativa.
Por ello, los perfiles ideales solo son posibles si conocemos realmente a quienes estamos educando. El perfil, según la DRAE
tiene varias acepciones, entre otras: postura que no se deja ver, sino solo una de las
dos mitades del cuerpo. Conjunto de rasgos
peculiares que caracterizan a algo o a
alguien. Diseño especial de una cosa para
que cumpla una determinada función.
Adorno sutil y delicado, especialmente al
que se pone al canto o al extremo de
algo… ¿Cuál es el contenido que manejamos cuando hacemos nuestros perfiles
para trabajar con personas, especialmente
jóvenes frágiles y necesitados de procesos
largos de construcción identitaria para una
orientación vocacional sólida?
Los padres y educadores debemos tener
claridad que sin una profunda motivación
para aprender, un manejo inteligente de
las emociones, un desarrollo creativo de
sus emprendimientos, para que sean realmente innovadores y unas ganas enormes
de aprender a aprender no podrán salir
adelante en la vida, ni seguir la universidad. Al final, ¿qué perfil manejamos: el
lado aparente u oculto? ¿diseñamos planes
para que cumplan funciones o desarrollen
sus habilidades? ¿completamos todos los
rasgos? ¿se puede?
PARA PENSAR
¿QUÉ PERFIL SE PIDE UN ESTUDIANTE
SECUNDARIO?
Los jesuitas, pedimos que sean conscientes, competentes, compasivos y comprometidos.
¿QUÉ PERFIL PIDEN LAS UNIVERSIDADES?
Que vengan manejando idiomas, tecnologías o con habilidades para aprender
más. Que vivan ya ciertos valores como
honestidad intelectual, solidaridad. Y que
sean creativos y emprendedores para
investigar y producir.
¿CUÁNTAS ACEPCIONES DE PEFILES
HAY?
La DRAE nos brinda algunas: ¿con cuál
nos quedamos?
Con mucho afecto
Fabricio Alaña E,
Rector