MONITOREO MATUTINO 05/enero/2014 BUENOS DÍAS

MONITOREO MATUTINO
05/enero/2014
BUENOS DÍAS AGUASCALIENTES
ENTREVISTA
Joaquín Martínez (JM), conductor, entrevista al docente Juan Manuel Rodríguez (JMR)
del grupo Renovación Magisterial por paro de labores de los maestros el día de mañana.
JMR: “Después de una larga fila de denuncias, de peticiones, de insistencias en torno a
muchos pagos que les deben a los maestros de diferentes grupos magisteriales, la
lideresa fue totalmente rebasada por la base, entonces, se le presionó a que aceptara el
paro, ayer tuve una reunión con todos los secretarios generales de diferentes niveles de
educación básica, no había otra más que irnos a paro, independientemente de eso las
escuelas ya se estaban organizando, ayer hubo reuniones en las escuelas para
determinar qué hacer con esto”.
JM: “O sea, se iba hacer, ¿pero ahora es también con el aval de la sección?”
JMR: “Sí, después de tanto presionar, porque la base se siente defraudada obviamente y
estuvo presionado para que se nos pagara lo justo, si recordamos nosotros venimos
reclamando algunos pagos que se deben a los compañeros, pero ahora se hizo más
representativo, importante, y sentido por los maestros cuando este diciembre nos llega
muy poco de pago y ahorita decimos que y que de cada cosa, en realidad se sintió un
coraje generalizado y la gente se empezó a organizar desde antes para iniciar mañana
con paro”.
JM: “Vamos con eso, ¿qué es exactamente lo que provoca esta molestia? Por ejemplo yo
tengo aquí una declaración de la lideresa Juana Alicia que dice: se debe a 50 días del RZ
del 2012 y 94 días del 2013, ¿es este dato correcto, es lo único o hay algo más?”.
JMR: “Mira según esto se nos pagaron 24 días del RZ, ahora nos deben solamente 44
días de RZ del 2012, o sea de la rezonificación y de este año nos deben 102 días,
entonces el Instituto de Educación le debe a los maestros, tiene un grave bache que lo
venimos mencionado desde meses anteriores y se estuvo reclamando, pero no solo eso,
hubo carencia en la falta de compañeros por honorarios, hay carencia por pago de
pensiones al Fovissste y hay incluso compañeros que no les han dado su pensión
alimenticia, es decir el Instituto retiene esos pagos y no entrega a quien debe entregar,
entonces, hay un bache increíble y todo esto repercutió en que los maestros empezaran
a molestarse tanto que en diciembre hubo la gran explosión cuando descubrimos que en
el ISR se nos descontó el doble, se nos fue descontando por quincena en los bonos ya
ganados, se nos empezó a descontar ese impuesto que obviamente no debe haber sido
gravado, pero en ese bono se nos empezó a descontar y en diciembre se nos vuelve a
descontar el ISR, es decir, tu subes con según eso un pago extra subes de nivel de
categoría, por lo tanto tienes que pagar más impuestos y ahí el gobierno se aprovechó,
entonces se hace un pago, los compañeros ven en su talón de pago que no era lo que
esperábamos, ¿ y cómo va esto?
Pues que nos depositaron el aguinaldo después de estar presionando que nos lo
depositaran, pero no nos entregaron el comprobante de pago, es decir, tu no sabías que
te habían pagado, si solamente era el aguinaldo, con quincena o prima vacacional o qué,
entonces todos nos quedamos ¿pues que pagaron? Dieron los comprobantes al final”.
JM: “Una semana después del paro”.
JMR: “Ya ahí es donde empezamos a hacer cuentas, y se genera por ahí una vía de que
vayan al Instituto de Educación en ventanilla, el que tenga problemas y que reclame, oye,
nos vamos a formar los 20 mil trabajadores, es increíble”.
JM: “Y luego les cierran ¿no?”
JMR: “Así es, algunos fueron y ya las oficinas estaban cerradas, por lo tanto se genera la
protesta, se dejan pasar los días de fiesta y retomando en enero se reorganizan los
maestros y estamos listos para el paro”.
JM: “Hubo un comunicado hace unos días también, del gobierno estatal donde el
gobernador dice textual: instruyó a su equipo de trabajo para que resuelva de manera
puntual y definitiva la exigencia de integrantes del magisterio local, de verificar los pagos
que se les hicieron por distintos conceptos en diciembre, esto tras reunirse con la lideresa
Juana Alicia, ¿no atenúa nada esa situación?”.
JMR: “Pues mira, imaginemos que nos depositaron ahorita, hoy, aun así no sabemos que
se nos deposita, ni cuanto se nos deposita, hasta que el día de mañana nosotros
tengamos los comprobantes de pago, o sea, si nos interesa mucho estar frente a los
alumnos y se recuperaría ese día con gusto, pero sabes que, exigir que se cumplan
nuestros derechos y las ganancias o los logros sindicales, porque eso no se puede dar
marcha atrás, el derecho laboral siempre va progresivo y lo ya ganado es ya ganado, ya
rezonificación que tanto se pregona o tanto se busca, no sé si recuerdas que es esto, la
rezonificación es cuando nosotros vivimos en una zona de vida con tal presupuesto y se
nos paga menos, entonces se pelea eso, se logra, ok, se les va a completar tres pesitos,
veinte pesitos a la larga se hace algo grandísimo cuando se sumaron tantos días, es
decir, ni siquiera estamos cobrando intereses, pero si debe mucho dinero el Instituto de
Educación y es gravemente visto esto por parte de los maestros”.
JM: “Al maestro promedio, digamos en medio, ¿cuál es la deuda en este caso, por
rezonificación, por la mordida en los impuestos, por lo que sea, por todo lo que me
comentas, cuánto viene bailando, con cuánto viene bailando un maestro promedio?”
JMR: “Depende Joaquín de cada categoría, hay diferentes categorías, hay maestros de
bases, otros somos maestros con carrera magisterial, otros somos maestros por hora,
hora clase, es decir, los maestros de secundaria van por hora, los maestros de educación
básica en primaria tienen tiempo completo con tantas horas, etc. etc. Entonces, todo
depende sí, pero aun así estamos hablando de cada maestro, bajita la mano de tres y
nueve mil pesos”.
JM: “Tres y nueve mil pesos”.
JMR: “Si, si, bajita la mano, depende lo que gane cada quien, por ejemplo un maestro
con carrera magisterial de nivel C, de nivel D que gana mucho mejor a ellos todo esto se
les multiplica”.
JM: “Lo de mañana ¿en qué consiste? ¿Simplemente no se asiste a las escuelas? ¿Van
a ir en manifestación al instituto, al palacio de gobierno, van a permanecer en sus
planteles aunque estos estén cerrados, cuál es la dinámica para mañana?”
JMR: “Ya hubo dos organizaciones, mira, el turno vespertino se va a manifestar en el
Instituto de Educación, el turno matutino se queda en la escuela, resguardando la escuela
y cumpliendo con su horario, nadie falta, todos vamos a estar, peor, no vamos a recibir
alumnos”.
JM: “¿A qué hora va ser la manifestación en el IEA?”
JMR: “A partir de las 8 de la mañana”.
JM: “Esto confirmamos que es en el 100% de las escuelas de educación básica de
Aguascalientes”.
JMR: “Estamos hablando de preescolar, primaria y secundaria, somos los que estamos ya
listos”.
JM: “Igual, porque hay unas confusiones, escuelas particulares, preparatorias…”.
JMR: “Bueno la mayoría de las preparatorias todavía están de vacaciones, entran hasta el
13 de enero y las particulares tienen sus docentes independientes de nosotros claro”.
JM: “Ahora, ¿esto es único dio se va extender mientras permanezca esta cerrazón del
gobierno?”.
JMR: “Pues mira desgraciadamente se vio rebasadísima, y esta rebasadísima la lideresa
Juana Alicia, ya es muy mal vista por los compañeros, ya no la quieren, entonces, existe
toda una inquietud de prolongar esto si no hay una reacción positiva, o sea, se tiene que
reaccionar, porque la gente ya está cansada, ya está fastidiada y se siente defraudada
por tantas promesas incumplidas, tanto por la parte sindical, los dirigentes sindicales,
como por la parte oficial, es decir, es gravemente lo que sienten los docentes ante esto
Joaquín”.
JM: “Entonces quedamos con que si no sucede otra cosa es único día. Puede
prolongarse los tres días. Puede prolongarse, depende de la respuesta, mañana se
decide, por lo pronto es mañana, no se abren las escuelas”.
JMR: “Lo cierto es que ya le pegaste al huesito ya le empezaste a pegar, ya raspó de
manera generalizada, ya todo mundo quedó muy inconforme, muy enojado, la gente
ahora si se está animando, cuando antes iban cien, doscientos, dos mil a una
manifestación, ahora todos están listos”.
JM: “¿Todos?”.
JMR: “Todos”.
JM: “Hablamos más de 20 mil maestros que están”.
JMR: “Trabajadores de la educación”.
JM: “Trabajadores de la educación que están en esa misma línea para mañana”.
JMR: “Entre esos están intendentes, administrativos y todos los que estamos apoyando”.
JM: “Deja te leo unos mensajes nada más a propósito de esta entrevista Juan Manuel:”.
MENSAJES
 No puede ser posible que el ISR aumente hasta tres veces o que comparemos en
sus cuentas de débito no tengan depositado lo que maneja el talón de pago.
 Hay muchos maestros a quienes ni siquiera les han enseñado la nómina.
 En IEA hicieron mal el cálculo de impuestos a los maestros, urge una corrección.
 Ojalá no olviden que algunos nos bajaron el sueldo desde el 2011, algo
inconstitucional y nadie hizo nada.
 ¿Qué va pasar con los maestros que nuestra jubilación es desde el primero de
enero?
JM: “¿Tú sabes algo de eso?”
JMR: “Mira es un caso un tanto particular, incluso se dan casos ahí en el Instituto de
compañeros que les llega su pago después, no les llega inmediatamente por cuestiones
de trámite, pero una jubilación tiene un carácter legal que no involucra en anda este tipo
de movimientos y que tiene carácter legal, cuando tu terminas una relación hay una ley
que te protege para pensionarte, si no te llega hoy, te llega mañana pero se va a cumplir”.
JM: “Resumimos, el día de mañana el 100% de las escuelas públicas de educación
básica, preescolar, primaria y secundaria van a paro por esta situación que se tiene de los
adeudos que se tienen con los más de 20 mil trabajadores de la educación, es por lo
pronto un solo día a la espera de una respuesta, los maestros se dicen completamente
dispuestos a que eventualmente este día se reponga, este día de clases, pero pues ahí
está como tal esta demanda. En términos llanos Juan Manuel ¿cuál es la exigencia para
mañana, para el gobierno?”.
JMR: “La exigencia es que depositaran la cantidad correcta 2012-2013”.
JM: “Así de simple, que les paguen lo que les toca”.
JMR: “Lo que deben y el aguinaldo que deben”.
JM: “¿Algo que desees agregar?”.
JMR: “Pues la idea es que la sociedad se solidarse, que no es un ataque hacia la
sociedad, sino que se pretende incluso reponer esas clases, los maestros somos
trabajadores, gente del pueblo también que necesitamos de nuestro sueldo íntegro y que
se respeten los logros sindicales”.