EL AMOR EN LOS TIEMPOS DEL CÓLERA de Gabriel García

EL AMOR EN LOS TIEMPOS DEL CÓLERA de Gabriel García Márquez.
Editorial Debolsillo ISBN: 9788483467312
Trabajo de lectura de la novela.
2º de Bachillerato. Curso 2011/2012.
1-
Al comenzar la lectura de esta novela, uno de los primeros “tropiezos” es el
vocabulario. Desde la primera página es preciso detenerse en vocablos que,
bien por desconocimiento del lector, o bien porque son específicos del estilo del
autor y el contexto de la obra, no podemos pasar por alto.
Empezaremos por realizar una lista de palabras y expresiones y por aclarar el
sentido que estas adquieren en el texto.
Vocabulario. Copia la palabra y el sintagma o expresión donde aparece, busca su
significado en el diccionario y anota el más adecuado en el texto.
Ejemplo: “El refugiado antillano Jeremiah de Saint-Amour”: natural de alguna de
estas islas de América. (busca en un atlas Las Antillas y el país de origen del autor,
Colombia, este relato está ambientado en Cartagena de Indias, a orillas del mar
Caribe)
-“se había puesto a salvo de los tormentos de la memoria con un sahumerio de
cianuro de oro.” Busca el significado de estas palabras y explica lo que el narrador
nos dice.
-“El cuarto sofocante y abigarrado”
-“Había un mesón atiborrado de frascos”
-“dos cubetas de peltre descascarado”
-“todo estaba preservado del polvo por una mano diligente”
-“el rescoldo tibio de los amores…”
-“sin ánimo premonitorio”
-“lugar propicio”
-“su orden obedecía tal vez a una determinación cifrada de la Divina Providencia”
-“tenía más de condolencia que de veneración”
-“descubrió el cadáver palmo a palmo con una parsimonia sacramental”
-“tenía las pupilas diáfanas”
-“nudos de enfardelar”
-“una envergadura de galeote”
-“sus piernas inermes parecían de huérfano.”
-“recobró su prestancia académica”
-“un jubileo especial de tres días”
-“esta eventualidad no está…”
-“el chaleco atravesado por la leontina de oro.”
-“con la raya neta en el centro”
-“la erosión de la memoria era cada vez más inquietante”
-“el hombre más atildado”
-“una reticencia del comisario”
-“su dicción andina”
-“Saint-Amour era de una austeridad primitiva”
-“en alguna de las gavetas de la casa”
-“el rigor cívico del maestro exasperaba hasta a sus amigos”
-“un pálpito de desolación”
-“había sucumbido a la rémora del desencanto”
-“el landó familiar con dos alazanes dorados”
-“le pagó con un rigor de cordonero”
-“los delirios de un desahuciado”
-“las familias más remilgadas se conformaban…”
-“la librea de terciopelo mustio”
-“la canícula del Caribe”
-“reconoció de cerca la pesadumbre de las ciénagas”
-“el mar de leva”
-“ciudad virreinal”
-“cuyas casas eran de mampostería”
-“las crecientes de los albañales abiertos heredados de los españoles”
-“parecía un ídolo fluvial, impávida dentro del vestido negro”
-“un destino inexorable”
-“cuánto iba a repudiar el recuerdo de aquella mujer irredimible”
-“moridero de pobres donde había sido feliz”
-“dentro de sus alcázares desguarnecidos”
-“una tierna vaharada de mierda humana”
-“había una ortofónica de modelo reciente”
-“era una idólatra irracional de las flores ecuatoriales”
-“hubo un mico amazónico”
-“cuyo carácter cerrero se había ido matizando con los años”
-“le untaba manteca de cacao en las escaldaduras”
-“los retratos de abuelos ignotos colgados de las paredes”
-“la forma de su corazón insomne”
-“en un naufragio ineluctable, sentía que iba perdiendo el sentido de la justicia”
-“bajo esa misma fronda”
-“su verdadera filiación fue siempre de dominio público”
-“el origen de un cataclismo de amor”
-“modo de andar de venada que la hacía parecer inmune a la gravedad”
-“decidió mandarle una esquela simple escrita por ambos lados”
-“convirtiéndose en un diccionario de requiebros”
-“un anciano homeópata”
-“gozar de su martirio”
-“Lotario Thugut tenía una perinola de querubín”
-“… la doncella idealizada con la alquimia de la poesía”
-“Sus espejuelos de expósito”
-“… donde había estado el expendio”
-“… con tanta consideración por su alcurnia”
-“… en el paraíso de la salacidad”
-“… en sus guacales de faraones”
-“…el corredor oloroso a guarapo caliente”
-“…se conformaba con miradas furtivas”
-“…un barril de arenques en salmuera”
-“grosellas en aguardiente”
-“se sacó de la manga una camándula de oro”
-“Fumaban unas panetelas de salteadores que…”
-“… el aire de tugurio que dejaban en el dormitorio.”
-“cuyo atuendo de rabino en desgracia”
-“…magnífico perfil de oropéndola más afilado que nunca”
-“una bacinilla de peltre”
-“una estera amarrada con dos cabuyas”
-“la tufarada nauseabunda”
-“fondo oloroso a marisma de camarones”
-“con polisones bajo las faldas de seda”
-“con un estoicismo ejemplar”
-“Así, entre ancores de óperas y serenatas”
-“un discurso como una demencia lúcida”
-“no había logrado torcerle el cuello a su cisne empedernido”
-“…al rigor trapense”
-“…al más hablador de los machucantes”
-“asedios de ingleses y tropelías de bucaneros durante tres siglos”
-“se zambullían como sábalos para rescatar…”
-“frascos de tabonucos para la tos”
-“la sevicia del tiempo”
-“cubierta por matorrales de icaco”
-“con ventanas de anjeo”
2- ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA NOVELA
La narración completa está dividida en capítulos que el autor no numera ni titula.
Debes numerar los capítulos e inventar un título apropiado según el contenido.
Completa con un resumen adecuado. Ten en cuenta que en la narración
encontramos analepsis y prolepsis (saltos en el tiempo hacia atrás y hacia delante)
de forma que, conforme avanzamos en la lectura, podemos ir completando el
“puzzle” de los hechos ocurridos durante la vida de los tres personajes principales.
Sin embargo, en el resumen debes incluir los datos y hechos principales tal y como
los hace aparecer el narrador.
3- PERSONAJES
Los personajes principales de la novela son: Juvenal Urbino de la Calle, Florentino
Ariza y Fermina Daza. Los personajes secundarios son: Lorenzo Daza, Tía Escolástica,
Lotario Thugut, Tío León, Tránsito Ariza e Hildebranda Sánchez.
Realiza un retrato (características físicas y psicológicas) de cada uno de ellos a partir
de lo que vas descubriendo en la lectura. Incluye alguna cita concreta y describe
detalladamente a los tres protagonistas.
4- TEMAS PRINCIPALES: AMOR Y MUERTE EN “EL AMOR EN LOS
TIEMPOS DEL CÓLERA”
En torno al tema del amor, la novela ofrece a través de los sentimientos de los
personajes diferentes “versiones” del tema central: amor pasional, celos, desamor,
amor carnal, amor eterno, amor idealizado…Intenta analizar estas distintas facetas
del amor unidas a cada uno de los personajes que así las vivencian. Puedes incluir
citas textuales que demuestren lo que analizas.
Otro tema que actúa de telón de fondo es la muerte, la novela comienza con la
muerte de un personaje, después la de uno de los protagonistas, de otros personajes
secundarios, la guerra siempre está presente… ¿cómo “viven” la muerte estos
personajes? ¿con qué frecuencia se alude a ella? ¿podrías hacer alguna reflexión
sobre cómo el autor nos presenta estos hechos?
5- CONCLUSIÓN
Escribe tu opinión personal sobre la novela: aspectos que te hayan agradado,
dificultades encontradas, cuestiones que te apetezca comentar o preguntar a tu
profesor de literatura, cosas nuevas que hayas descubierto con esta narración,
qué personaje te ha resultado más atractivo o más repulsivo y por qué, tu
identificación con algún personaje, posibles intenciones del autor con la
escritura de esta novela…No olvides que cualquier idea que aportes puede ser
interesante para el comentario.
Espero que hayas disfrutado.