algímia sol·licita la creació de 4 unitats de l`eso en

ALGÍMIA SOL·LICITA LA
CREACIÓ DE 4 UNITATS DE
L’ESO EN UNA PARCEL·LA
MUNICIPAL DE 1700 METRES
QUADRATS
ALGIMIA SOLICITA LA CREACIÓN
DE 4 UNIDADES DE LA ESO EN
UNA PARCELA MUNICIPAL DE
1700 METROS CUADRADOS
La nova infraestructura educativa
podria beneficiar a un centenar
d’alumnes tant d’esta localitat com
dels municipis veïns
La nueva infraestructura educativa
podría beneficiar a un centenar de
alumnos tanto de esta localidad como
de los municipios vecinos
L’equip de govern d’Algímia porta
setmanes treballant en l’elaboració d’un
complet informe que remetrà a la
Conselleria d’Educació, després de
l’aprovació plenària, per a sol·licitar la
creació de quatre unitats d’Educació
Secundària Obligatòria (ESO) que
beneficiarien a un centenar d’alumnes
tant d’este municipi com de localitats
pròximes com Torres Torres, Alfara,
Algar o Estivella, els estudiants dels
quals es veuen obligats a desplaçar-se a
Sogorb o Benifairó per a acudir a un
centre públic o han d’optar pel concertat
de Gilet.
El equipo de gobierno de Algimia lleva
semanas trabajando en la elaboración de
un completo informe que remitirá a la
Conselleria de Educación, tras la
aprobación plenaria, para solicitar la
creación de cuatro unidades de Educación
Secundaria
Obligatoria
(ESO)
que
beneficiarían a un centenar de alumnos
tanto de este municipio como de
localidades cercanas como Torres Torres,
Alfara, Algar o Estivella, cuyos estudiantes
se ven obligados a desplazarse a Segorbe
o Benifairó para acudir a un centro público
o deben optar por el concertado de Gilet.
Per a escometre la nova infraestructura
educativa, l’Ajuntament posa a disposició
de l’administració autonòmica una
parcel·la municipal de 1700 metres
quadrats, ubicada junt al col·legi de
Primària, el poliesportiu municipal i les
piscines climatitzada i exterior. “Esta
situació conforma una illa urbanística de
caràcter educatiu i de serveis que
permetria a l’alumnat disfrutar de totes
les instal·lacions com una continuïtat que
augmente la qualitat del centre
educatiu”, van indicar fonts municipals.
Para acometer la nueva infraestructura
educativa, el Ayuntamiento pone a
disposición
de
la
administración
autonómica una parcela municipal de 1700
metros cuadrados, ubicada junto al colegio
de Primaria, el polideportivo municipal y
las piscinas climatizada y exterior. “Esta
situación conforma una isla urbanística de
carácter educativo y de servicios que
permitiría al alumnado disfrutar de todas
las instalaciones como una continuidad
que aumente la calidad del centro
educativo”, indicaron fuentes municipales.
La proposta, que va rebre el dijous el
suport Unànime de la corporació
municipal, compte també amb el suport
exprés de l’Ampa del Ceip Palancia
plasmat en un escrit, rebut per registre
d'entrada a l'Ajuntament i que serà
remés per registre d’eixida a la
Conselleria
d’Educació
en
què
l’Associació compartix el diagnòstic de
l’administració local sobre la necessitat
de dotar a esta zona de La Baronia d’un
centre públic de Secundària. “Donada la
voluntat manifesta de l’Ajuntament de
cedir estos terrenys, com Ampa del
centre d’educació primària de la localitat
voldríem expressar el nostre interés en
un projecte com este, amb el que es
veurien beneficiats directament més de
100 alumnes i, indirectament, fins a 300
alumnes
al
millorar
qüestions
d’accessibilitat i transport, així com
horàries i de relacions amb l’entorn
educatiu”, ressalten en el seu escrit.
L’habilitació del centre de secundària
posaria fi a un problema històric que, des
de fa vint anys, ha obligat els alumnes
d’este municipi a desplaçar-se per a
continuar els estudis una vegada acabada
l’etapa de Primària. “Esta situació
implica una important inversió en temps
a l’haver d’ajustar-se als horaris del
transport regular entre les poblacions o
dependre de la disponibilitat dels
familiars
per
a
realitzar
els
desplaçaments, la qual cosa suposa que
els nostres alumnes disposen de menys
temps per a dedicar-ho a l’estudi o a
altres activitats de caràcter formatiu,
esportiu o lúdic”, assenyala l’equip de
govern en la proposta debatuda en sessió
La propuesta, que recibió el jueves el
apoyo Unánime de la corporación
municipal, cuenta también con el respaldo
expreso del Ampa del Ceip Palancia
plasmado en un escrito que será remitido
por registro de entrada a la Conselleria de
Educación en el que la Asociación
comparte
el
diagnóstico
de
la
administración local sobre la necesidad de
dotar a esta zona de La Baronia de un
centro público de Secundaria. “Dada la
voluntad manifiesta del Ayuntamiento de
ceder estos terrenos, como Ampa del
centro de educación primaria de la
localidad querríamos expresar nuestro
interés en un proyecto como este, con el
que se verían beneficiados directamente
más de 100 alumnos y, indirectamente,
hasta 300 alumnos al mejorar cuestiones
de accesibilidad y transporte, así como
horarias y de relaciones con el entorno
educativo”, resaltan en su escrito.
La habilitación del centro de secundaria
podría fin a un problema histórico que,
desde hace veinte años, ha obligado a los
alumnos de este municipio a desplazarse
para continuar los estudios una vez
terminada la etapa de Primaria. “Esta
situación implica una importante inversión
en tiempo al tener que ajustarse a los
horarios del transporte regular entre las
poblaciones
o
depender
de
la
disponibilidad de los familiares para
realizar los desplazamientos, lo que
supone que nuestros alumnos disponen de
menos tiempo para dedicarlo al estudio o a
otras actividades de carácter formativo,
deportivo o lúdico”, señala el equipo de
gobierno en la propuesta debatida en
sesión plenaria. Añaden, además, que “no
plenària. Afigen, a més, que “no hem
d’oblidar que els centres escolars tenen
una especial importància social i
d’arrelament de les persones al seu medi
més immediat i més a l’edat a què ens
referim. Els centres escolars a més de fer
ciutadans, fan poble. Estudiar en el lloc
de residència en el període de
l’ensenyança obligatòria contribuïx a
millorar la inserció social de l’alumnat i
afavorix el sentiment de pertinença a una
comunitat, el que té conseqüències en el
futur de l’individu i del col·lectiu a què
pertany”. Finalment, subratllen també el
fet de que “una part de l’alumnat
d’Algímia (el que es trasllada a l’IES de
Sogorb, opció majoritària per ser l’única
que disposa de línia de transport) ha de
canviar de programa lingüístic al no
disposar el centre d’acollida de programa
d’ensenyança en valencià”.
tenemos que olvidar que los centros
escolares tienen una especial importancia
social y de arraigo de las personas a su
medio más inmediato y más a la edad a
que nos referimos. Los centros escolares
además de hacer ciudadanos, hacen
pueblo. Estudiar en el lugar de residencia
en el periodo de la enseñanza obligatoria
contribuye a mejorar la inserción social del
alumnado y favorece el sentimiento de
pertenencia a una comunidad, algo que
tiene consecuencias en el futuro del
individuo y del colectivo al que pertenece”.
Finalmente, subrayan también el hecho de
que “una parte del alumnado de Algimia (el
que se traslada al IES de Segorbe, opción
mayoritaria por ser la única que dispone de
línea de transporte) tiene que cambiar de
programa lingüístico al no disponer el
centro de acogida de programa de
enseñanza en valenciano”.