Reportaje Madrid Excelente a Juan Luis Yagüe

ENTREVISTA
Compromiso real
con la calidad
Es cierto que los padres están más tranquilos sabiendo que sus hijos están recibiendo una
educación de calidad contrastada. Eso también piensan en Eurocolegio Casvi, en donde se
comprometen con la mejora continua. La asignatura del Chino como actividad extraescolar es un
ejemplo del valor añadido de su enseñanza.
A
Redacción DyE
hora que la educación
es un tema tan debatido, ¿qué modelo de
enseñanza proponen
desde sus centros?
El modelo educativo
de nuestros centros está basado en la
educación en valores: orden, disciplina,
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trabajo, respeto, control, y muchísimo
diálogo y empatía con los alumnos
y padres, en definitiva como empecé
diciendo educación en valores y con
un lema claro “Exigencia y Comprensión”. Otros pilares fundamentales son
atención personalizada al alumno, comunicación fluida con la familia, por
parte de toda la comunidad educativa,
mucha importancia al aprendizaje de
idiomas, a la práctica deportiva y las
nuevas tecnologías.
En el proyecto educativo de cualquier colegio debe estar presentes los
aspectos formativo e informativo, debiendo prevalecer el primero sobre el
personas educadas para la vida, en los
valores del esfuerzo, trabajo, compañerismo, solidaridad, respeto a los demás
y a las cosas que nos rodean.
Juan Luis Yagüe del Real
Director de los Eurocolegios Casvi
segundo. Por ello, en nuestro centro hablamos de un modelo educativo basado
en la educación en valores.
Creemos en una formación integral
de la persona, cada niño adquirirá unos
conocimientos generales en función de
sus capacidades y sus intereses. Nosotros como colegio, debemos, por un
lado, ampliar nuestra oferta de manera
que el niño pueda ejercitar esas capacidades y poder despertar sus intereses,
destrezas y habilidades en el campo
que sea. Todos los alumnos que terminan en nuestro colegio deben tener un
dominio del idioma inglés, así como
haberse iniciado en francés y alemán.
Y por otro lado, todos nuestros alumnos tienen que llevar el “sello Casvi”
o las señas de identidad que caracterizan al Eurocolegio Casvi, deben ser
¿Es importante contar con organizaciones que avalen y evalúen periódicamente
su gestión de calidad? ¿Cómo valoran el
sello de calidad de Madrid Excelente?
Desde nuestros inicios, en el Eurocolegio Casvi siempre nuestro objetivo ha
sido conseguir la excelencia académica, ofrecer una educación de calidad a
todos nuestros alumnos. Cuando en su
momento se empezó también a hablar
a nivel empresarial de excelencia en
gestión, pensamos que esa excelencia
nos ayudaría a cumplir nuestro objetivo
de ser excelentes en educación. Eso
nos animó a, inicialmente, implantar
ISO 9001 y más adelante implantar el
modelo EFQM en el que el año pasado obtuvimos el sello +300 y Madrid
Excelente.
A casi todas las empresas se nos
llena la boca con la palabra calidad
y es algo que comunicamos mucho;
creo que en estos tiempos en los que
muchas veces funciona más el marketing del producto que su calidad real,
es bueno que haya empresas externas
que evalúen periódicamente la gestión,
ayudándonos en esa mejora continua
a la que nos comprometemos. Para
nosotros el obtener el sello Madrid Excelente es importantísimo por ser un
sello local que aglutina lo bueno de
los modelos de excelencia, y fácil de
implementar en empresas pequeñas o
medianas como la nuestra.
En el Eurocolegio Casvi también
somos colegio del “Mundo Bachi-
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ENTREVISTA
llerato Internacional”, organización
reconocida por su excelencia en la
calidad educativa. Al integrarnos
dentro de dicha organización el objetivo es conseguir la excelencia, tanto
en Gestión como en Educación.
¿Qué es lo que más valoran esas
instituciones cuando realizan alguna de esas evaluaciones? ¿Y los
propios alumnos?
Lo más importante de los modelos
de excelencia es cómo se integra o
valoran los criterios de los que se
compone el modelo en la empresa.
Es muy importante en el modelo cómo se relaciona el liderazgo y cómo
se despliega la estrategia de la empresa a todas las instancias de ésta.
Por otro lado, estos modelos
están basados en un compromiso
con la mejora continua en la empresa, una autoevaluación no es
más que “una prueba” de diagnóstico para ver la radiografía de la
situación actual, en comparación
con un modelo de excelencia; lo
importante no es sacar 30 puntos
más o menos en esa evaluación, lo
importante son, en mi opinión, los
puntos fuertes que la empresa debe
potenciar y las áreas de mejora que
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se obtienen y que en la próxima
evaluación estén ejecutadas.
En cuanto a nuestros alumnos y
sus padres, el ver cómo su colegio
entra en un compromiso con la
excelencia en gestión y realiza esas
autoevaluaciones con el objetivo de
mejorar su servicio, les da la tranquilidad de que detrás de la palabra
calidad que tanto se repite hay un
compromiso real en mejorar el servicio que se les está ofreciendo.
¿Qué importancia le dan ustedes a la
inclusión de las nuevas tecnologías en la
enseñanza? ¿Cuál es su caso?
A las nuevas tecnologías les damos toda la importancia y a la vez
ninguna. Por un lado, ya en el año
1985 el colegio tenía un aula de 35
ordenadores, en aquel entonces eran
Commodore 64, ordenadores que
no había prácticamente en ningún
colegio. Estos ordenadores se utilizaban para enseñar informática a los
alumnos dentro del horario lectivo.
Por otro lado, la informática no debe
ser más que una herramienta y no el
centro del proceso educativo. En el
colegio combinamos la enseñanza de
la informática en sí como asignatura,
con el uso de la informática para el
apoyo de la docencia, disponemos de
ordenadores en todas las aulas con
proyector de vídeo y pizarras digitales desde hace varios años, nosotros mismos desarrollamos software
educativo para apoyo en las clases y
como refuerzo para los niños.
Centro de Naturaleza en Arenas de
San Pedro, donde llevamos a todos
los niños una semana al año para
incidir en todos los temas tratados
en la clase relativos al medioambiente y a la convivencia lejos de
su ambiente familiar.
Para ofrecer una educación de calidad
hoy en día son imprescindibles los idiomas. ¿Nos puede hablar de la implicación del colegio en esta tarea?
En un mundo global como en el que
vivimos, dentro de esa formación in-
tegral que ofrecemos a
nuestros alumnos, tienen
especial cabida los idioDada la
Para nosotros los
importancia de mas.
idiomas son una parte
China como país y muy importante dentro
la educación, aunque
las oportunidades de
no la única, a ésta se
que en un futuro deben unir el orden, la
disciplina, el esfuerzo y
puede ofrecer,
el trabajo individual y
¿Conciencian a los
alumnos de la imporllevamos varios en equipo, junto con el
resto de asignaturas a las
tancia del medio amaños ofreciendo que no hay que restar
biente? ¿Cómo es su
nada de importancia.
educación para preserChino como
En el Eurocolegio
var el entorno?
actividad
Casvi el idioma princiConcienciamos a los
pal es el Inglés, en el que
niños desde los priextraescolar
los alumnos se inician
meros cursos de la
nada más entrar en el coeducación infantil
legio con 12 meses. A él
en la conservación
dedicamos una gran parte del esfuerzo
y el respeto de su entorno, comendentro del horario semanal, de manera
zando por las instalaciones del proque todos nuestros alumnos lo domipio colegio, pero a la vez tenemos
nan cuando terminan 2º Bachillerato.
una política medioambiental que
Iniciamos a nuestros alumnos
desplegamos y está integrada denen Francés y Alemán, el objetivo
tro de nuestro sistema de calidad.
no es que todos nuestros alumnos
En lo educativo, el cuidado del
dominen estos dos idiomas (no hay
medioambiente es algo transversal
suficiente tiempo en el horario sea lo largo de la vida escolar de los
manal para ello), pero sí para que
niños y prácticamente en todas las
los niños que tengan facilidad para
asignaturas. El colegio tiene un
Además, estamos
usando las nuevas tecnologías como una herramienta para potenciar la comunicación
con las familias y con
nuestros alumnos, para
ello hemos puesto en
marcha una intranet.
los idiomas despierten su interés
por ello, de modo que hay alumnos
que finalizan el bachillerato dominando los tres idiomas.
Por último, dada la importancia
de China como país y las oportunidades que en un futuro puede ofrecer, llevamos varios años
ofreciendo Chino como actividad
extraescolar.
¿Destinan recursos para la acción
social? ¿Quiénes están involucrados en este tipo de actividades?
Dentro de la acción social que
puede realizar una empresa, nuestro enfoque como colegio es doble, por un lado ayudar a los
demás, pero por otro tenemos el
deber de educar a los niños en esa
ayuda y colaboración.
Desde siempre hemos participado en campañas puntuales con
ONG’s y hemos colaborado con
varias (todavía seguimos colaborando con alguna), pero desde
hace cinco años nos planteamos
crear nuestra propia fundación:
Fundación Casvi, y canalizar todos los esfuerzos solidarios a través de ella, crear un proyecto que
toda la comunidad educativa sienta como propio. Nos pusimos en
marcha y creamos nuestro primer
proyecto en Piura (Perú), con las
recaudaciones que hacemos con
las loterías, rifas, fiestas solidarias, conciertos y algunas aportaciones del propio colegio cuando
esto no es suficiente, hemos construido un comedor infantil en el
que comen diariamente unos 120
niños, y unas aulas de formación
ocupacional en el que se están
realizando talleres con la participación de 90 personas.
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